18太空生活趣事多 教学设计（2课时）

《太空生活趣事多》教案
【教材分析】
太空，那是一片深邃又神秘的宇宙领域，而宇航员则成为人们心目中的英勇探索者。在无尽的星辰大海中，他们的生活究竟是如何的？这个引人入胜的课文题目，犹如一把钥匙，打开了读者无限遐想的大门。课文以生动、富有活力的语言，向我们揭示了太空生活中的新奇与趣味，同时也巧妙解析了这些“奇特”现象背后的科学原因。
课文精心构思，分为六个段落，围绕宇航员在太空中的睡觉、走路、喝水、洗澡这四个日常行为展开。作者以细腻的笔触，生动地描绘了这些鲜为人知的太空生活趣事，让读者对神秘的太空有了更为清晰和生动的认识。
对于充满好奇心的小学生们来说，太空中的这些“趣事”无疑具有强烈的吸引力。教师可以利用这一点，引导学生们积极收集关于太空的资料，深入研读课文，从而在增长航天知识的同时，也接受到优质的语言文字训练。结合我国神舟五号载人飞船的太空之旅，教师还可以适时地向学生进行学科学、爱科学及爱祖国的教育，使他们在学习知识的同时，也培养了对国家和科学的热爱之情。
【教学目标】
1.娴熟掌握十四个生字，并能流畅书写其中的八个字，尽显文字驾驭之功底。
2.全身心地投入朗读，以独特而富有趣味性的语调演绎课文，赋予文字以生命和灵魂。
3.初步揭开太空生活的神秘面纱，激发对新技术无限的好奇与热情，探索未知宇宙的奥秘。
【教学重难点】
1.“必”字独特的卧钩书写及其精准的笔顺，是学习过程中不可或缺的重要一环。
2.当我们朗读课文时，应将情感融入其中，以新奇而富有感染力的语气，充分展现文字的魅力与生动性。
【课时安排】
2课时
【教学流程】
【第一课时】
一.谈话导入
1.亲爱的同学们，你们是否曾沉醉于《蓝猫三千问》的奇幻世界，与蓝猫和英勇的杨利伟叔叔携手共赴太空探险之旅，揭开那无数令人着迷的宇宙奥秘的面纱？
2.（展示杨利伟的照片）此刻，面对这位太空英雄，你们心中是否涌现出无尽的疑问与好奇？你们可能会怀揣着渴望问道：杨叔叔，您在太空中的生活究竟是怎样的？在那遥远的太空中，您目睹了哪些令人震撼的景象？在失重的太空中，您是如何度过每一天的？您的太空生活与我们地球上的生活又有哪些相似之处和独特之处？
3.现在，就让我们一同聆听杨利伟叔叔的诚挚邀请，携手开启我们的太空之梦，探寻宇宙的无穷奥秘。
二.初读课文，感受文字的魅力
1.亲爱的小朋友们，是不是早已跃跃欲试，想要揭开课文的神秘面纱了呢？别急，要想深入探索，首先得驾驭那些生字，让课文如泉水般顺畅流淌。现在，就请各位小朋友在朗读课文的过程中，将那些生字小精灵圈出，运用你们的聪明才智，牢牢记住它们。最后，请为每一段落标上序号，让我们的旅程更加有条不紊。
2.接下来，我要邀请几位勇敢的小朋友来大声朗读这些生字（展示带拼音的生字），让我们共同聆听你们的声音之美。
3.然后，我们将进行一个有趣的“摘星星”游戏（展示不带拼音的词语），看看谁能准确无误地读出这些词语，摘得属于自己的星星。
4.再次回到课文，请你们深入思考：课文中描绘了哪些引人入胜的趣事？
5.现在，请大家分享你们的发现，我们将一同将这些趣事记录在黑板上，共同感受它们的魅力。
三.初步感受趣事
(1)小组内分享朗读：每位小朋友读一段趣事，看谁能够读得生动有趣，然后选出最佳的一位，将其美妙的朗读呈现给全班，让大家都感受到你们的才华。
(2)我会展示一些对学生来说较有挑战性的句子，邀请同学来尝试朗读，看看谁能驾驭这些句子，展现出自己的实力。
(3)最后，我们将进行一场精彩的朗读比赛，看看谁能以最佳的表现赢得大家的掌声和赞誉。
四.学习书写生字
1.既然我们已经能够流利地读出这些生字，那么能否漂亮地书写它们呢？现在，通过实物投影，我们展示了“杯、件、住、须”这几个字。仔细观察，你发现了什么？（它们的结构特点是左窄右宽，和谐而匀称。）
2.下面，我将为大家进行范写，随后请学生们每个字都认真地书写两个。
3.完成书写后，我们将进行评讲，共同探讨如何进一步提高书写质量。
4.接着，我们再出示“能、飘”这两个字。你又发现了什么？（这两个字的特点是左右两侧分布均匀，犹如天平两端的平衡。）
5.我将再次进行范写，然后请学生们仿照我的书写方式进行练习。
6.最后，让我们欣赏一张杨利伟的图片。小朋友们，你们都学会这些生字了吗？想象一下，太空中的生活是多么有趣啊。下节课，我们将继续探索更多关于太空的奇妙事情！
【第二课时】
一.翱翔于天际，开启惊险刺激的空中探险之旅
抽查生字卡片的掌握情况，进而引导学生们巧妙地运用这些生字组成丰富多彩的词汇。
1.请同学们紧密跟随书上的指引，大声朗读并热烈讨论所呈现的内容，感受其深邃的内涵和韵味。
2.今天，我们将继续探寻知识的宝库——请大家齐声朗读课题。在课文中，有一段话巧妙地诠释了课题的深意，让我们携手并进，一同寻找那神秘的宝藏。现在，我将为你们展示第一自然段，请大家用心品味其中的奥妙，并分享你们独到的见解和感悟。
“有趣”这个词汇，它如同一个充满魔力的魔法词，意味着充满趣味和引人入胜。那么，对于“挺”这个词，你们脑海中又能浮现出哪些与之意思相近的词汇呢？（真，很，怪，真是）
二.感悟：在这琐碎纷杂的生活洪流中，我们要学会捕捉那难得的瞬间，去感悟其中隐含的不易与美好。
(一)在热烈的小组学习中，我们深入探讨了太空生活的魅力所在，不禁让我们产生了好奇心，究竟这种生活与我们在地面上的生活有什么不同呢？
(二)汇报：
1.您是如何发现太空生活中那些独特而迷人的细节？
2.您能否以富有感染力的方式，叙述那些新奇且引人入胜的故事，让我们在您的话语中感受到无尽的好奇与惊叹？
睡觉——把自己绑在睡袋里
1.让我们用富有韵律的语言，诗意地解读这个奇妙的现象。同学们，请自由地、充满情感地练习朗读，感受其中的乐趣。
2.接下来，哪位同学愿意勇敢地展现自己，用声音传递这份趣味？让我们在朗读中，共同品味那份特别的有趣。
3.是的，如果在睡袋中没有紧紧地绑住自己，我们便无法在太空中安然入睡。事实上，课文中恰好有一个词语与这种感觉形成鲜明对比，你们能找到吗？那便是“安稳觉”。
4.确实，没有睡袋的束缚，我们在太空中将无法拥有一个安稳的睡眠。现在，让我们一起来欣赏宇航员在太空中的睡眠情景吧。（展示课件图片）请大家一起齐声朗读，感受那份独特的韵味。
喝水——使用带有吸管的塑料杯
1.你发现了什么有趣或奇特的事情吗？（例如，水很难直接喝到）
2.你能描述这件有趣的事情吗？
3.这是怎么回事呢？
走路——带钩的鞋子带网格的地板
1.你又发现了哪些令人瞩目的新奇之处？这些发现中的趣味又在哪里呢？我们习惯于在平滑的地面上自由行走，而宇航员们却需要依赖带钩的鞋子来维持稳定。我们生活在普通的环境中，而他们却身处独特设计的网格地板之上，这其中所蕴含的奇妙，确实令人深思。
2.的确，请仔细审视这幅图。深入探索其背后的含义，宇宙飞船内为何会有如此别出心裁的设计呢？
3.你能否以流畅的语言读出这句话，让听者能够清晰明了地理解宇宙飞船的这一独特设计呢？
4.还有什么其他的发现让你感到新奇有趣呢？在地球的表面，无论我们如何施加力量，如何剧烈咳嗽，都可以稳稳地站立。然而，在宇宙飞船中，情况却是大相径庭。我们可能会飘浮到半空中，甚至有可能向后退去，这种体验无疑充满了未知和刺激。
洗澡——特殊的沐浴器
1.你是否曾好奇，沐浴器究竟藏有何等魔力，令人惊叹连连？请随我走进这个神秘的世界，一同探寻这款特殊沐浴器的独特魅力。
2.想象一下，当世界首位太空游客蒂托在2001年5月6日脱离国际空间站的束缚，安全返回地球的怀抱后，他分享了怎样的沐浴故事。他坦言，在浩渺的太空中享受沐浴绝非易事。为了短暂的15分钟沐浴时光，他需提前数小时进行繁琐的准备。太空人需将自己裹入密闭的帆布罩中，以防止洗澡水四处飘散。同时，他们还需稳固双脚，因为在失重的状态下，一旦飘浮的身体触及水，便会如同杂技演员般不停翻跟斗。在太空中，水化作圆润的小水珠，四处游荡，对人的安全构成了巨大的挑战。因此，沐浴前，太空人必须武装上呼吸罩和保护罩。沐浴结束后，水并不会顺从地溜走，反而需要借助泵的力量吸走身上的水以及洗过的污水。甚至连帆布罩上的水珠，也需要用吸尘器一一清除。
如此特殊的沐浴体验，无疑凸显了这款沐浴器的与众不同。让我们共同期盼，未来的沐浴器能够为我们带来更便捷、更舒适的沐浴体验，如同享受一场艺术的盛宴。
3.实在是太有趣了！你是否能够完美地诠释这份令人愉悦、充满乐趣的感觉呢？
(三)感受不容易
1.对于普通人而言，太空生活充满了未知与趣味，然而在宇航员眼里，这却是一项重大的挑战。若长期置身于这样的环境中，那份感受无疑是十分不易的。
2.老师将分享一些拓展文字，生动描绘了宇航员为太空生活而进行的刻苦训练。
3.让我们聚焦这个“刻苦锻炼”的主题，展开多元化的语言表达训练。
在广袤的太空中，宇航员必须严格恪守生活规范，因为稍有差池，便可能危及生命安全。为了能够适应太空生活，宇航员必须持续不断地进行体能训练，他们需要勇敢面对未知的挑战与危险，随时准备应对各种紧急状况。唯有如此，他们才能在太空中安全地生活与探索。
(四)再读课文
三.探寻宇宙之谜
1.宇宙，那片广袤无垠的星辰大海，总是披着神秘的面纱，引人向往。我们曾在其中穿梭，领略过那些新奇、独特而又充满奇幻色彩的太空之旅，这些难忘的体验如同璀璨的星辰，点亮了我们心中的好奇之火。现在，你的心中是否涌现出无尽的疑问？是否对太空生活的独特魅力感到好奇？（究竟是何等魔力，让太空生活变得如此魅力无穷？）
2.让我为你揭晓一个小秘密，答案其实就藏匿于课文的字里行间，只需细心寻觅，便能发现其中有一句话能够揭开这个宇宙之谜。
3.让我们携手共赴这场知识的冒险，一同探寻失重现象的奥秘。（课件展示）
四.再度探寻太空的奇妙之处
1.各位是否还了解太空中隐藏的更多有趣之事呢？又是通过什么途径了解到的呢？有哪位愿意将这些奇趣分享给我们，一同感受太空的无限魅力？
2.紧接着，让我们静心聆听杨利伟叔叔的期望与寄语。
3.在此之后，让我们携手再度启程，勇往直前，深入挖掘太空的神秘面纱。请大家观看接下来的课件展示。
五.指导写字“必、事”
重点指导：
1.精准掌握“必”字卧钩的书写技巧，熟悉正确的笔顺顺序。
2.熟记“事”字的规范书写笔顺，确保每一笔都符合书法规范。
六.激发创意的作业布置：
1.文字创作：调动你手头的资源，激发你丰富的想象力，想象一下自己在广袤无垠的太空中如何度过每一天。以“我在太空中的生活”为题，创作一段独特而引人入胜的故事，展现太空的魅力和神秘。
2.绘画任务：让我们一起揭开太空的神秘面纱，用你手中五彩斑斓的画笔，勾勒出你心中那个令人向往的太空世界。让画笔在画布上自由飞翔，让想象无限扩散，创作出只属于你自己的太空景象。