c.抢断-教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 体育与健康 年级 九年级 学期 春季/秋季
课题 足球：抢断
教学目标
1.能说出2种以上足球抢断的方法名称和运用时机。 2.能在有对抗的练习和比赛情景中选择合理的抢断方式，表现较好的抢断时机和防守位置选择，具有一定的成功率；发展学生反应、灵敏、速度等身体素质。 3.学练中表现出善于观察、思考、拼搏的行为品德。
教学内容
关键问题：抢断球时机的把握和选位
教学过程
一、准备部分 1.进入U区整队、师生问好。 2.宣布本课学练内容。 3.教学引入：你知道几种比赛中抢球方法吗？ 热身活动： 游戏：“追逐跑” 学练方法：在10m乘10m区域内，分两组追逐跑，进攻者利用假动作摆脱向对面跑动，防守者进行拦截。听哨声转换。 学练标准：（1）跑的人利用假动作摆脱。（2）追的人追随其后。（3）不相撞 2.游戏：“抢球” 学练方法：在10m乘10m区域内，一人将球任意抛向空中，然后2人争抢球。抢到球的人负责抛球，但必须尽力向空中抛。 学练标准：（1）注意判断球的方向、落点。（2）争抢过程中，不能犯规。 二、基本部分 1.抢断练习 1.1一对一抢断练习（视频） 学练方法：在10m乘10m区域内，一对一进行攻防，一人运球一人防守，每人10次机会。 1.1.1侧面抢断球 1.1.2正面抢断球 1.1.3身体对抗抢断球 学练标准：抢断时机准确。 1.2一对二抢断练习（视频） 学练方法：在10m乘10m区域内，一对二进行攻防，二人传接控球一人防守，每人防守2分钟。 1.2.1紧盯持球人防守 1.2.2抢断传球路线 1.2.3人球兼顾抢断 学练标准：选择合理的防守位置。 2.抢断组合练习 学练方法：在10m乘20m区域内，二对二攻防，防守时一人抢断球，另一人在线上准备进攻，抢断成功后发起反击，可传球给线上同伴会自己带球。丢球后进攻方拖后那人防守，另一个去线上准备进攻。 学练标准：抢断后衔接反应快 3.对抗比赛:3对3比赛 比赛方法：在10m乘20m区域内，三对三攻防， 抢断成功一次得1分，进球得1分，五分钟内得 分多者为胜。 比赛要求： 3.1犯规、出线即转换球权。 3.2抢断时注意动作、安全比赛。 三、结束部分 1.回到U区，静力拉伸放松。 2.总结与交流。