d.练习射门-教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 体育与健康 年级 九年级 学期 春季/秋季
课题 足球：练习射门
教学目标
1.能说出3种以上足球射门的名称和运用时机。 2.能在有对抗的练习和比赛情景中选择合理的射门方式；表现出中攻防转换中运球、传接球后的快速射门，有较高的命中率；并发展学生灵敏、速度和力量素质。 3.学练中表现出敢于对抗、顽强拼搏等行为品德。
教学内容
关键问题：有对抗时如何快速射门？
教学过程
一、准备部分 1．进入U区整队，师生问好。 2．宣布本课学练内容。 3. 教学引入：有对抗时你如何快速射门？ 热身活动 1.游戏：“如影随形” 学练方法：在10m*15 m区域内，1人运球1人跟随跑，听哨音运球转换。 学练标准：（1）运球者快速运球摆脱，跟随者跟随跑动。（2）反应快速不相撞。 2.传跑练习。 学练方法：2人一组在10m乘15 m区域内连续传接球练习，2组同时开始练习。 学练标准：1.传完就跑。2.传接球10次不掉球。 基本部分 活动1：踢定位球射门（视频） 方法：以小组为单位一人一球进行踢固定球射门练习。 要求：根据球球在门的不同角度和距离选择合适的踢球方式。 改变：可以适当增加人墙类的障碍 活动2：运球射门练习（视频） 方法：以小组为单位一人一球进行运球+射门练习。 要求：观察球门前的障碍设置，选择多种形式运球过障碍的方式，最后完成射门。 提示：运球时抬头观察，射门时注意角度 活动3传接球射门练习（视频） 方法：以小组为单位两人一球进行传接球+射门练习。 要求：主动跑位、积极呼应。 提示：选择合适的射门时机和方式 组合练习1：一对一运球突破射门 运球突破+射门 方法：在10m*15 m区域内，1人运球突破后射门，1人防守。 学练标准： 要求：合理选择运球突破的方式，巧妙把我射门时机和方式。 组合练习2：二对二运球突破射门 传接球+射门 学练方法：在10m*15 m区域内，2人传球后快速射门，1人防守，完成传接球后射门。 学练标准： 要求：传跑结合、选位合理、时机准确 比赛：二攻二比赛 比赛方法：在6m*6 m区域内二攻二对抗比赛，五分钟内进球多为胜。 比赛要求： 1.犯规、出现即球转换。 2.遵守规则、安全比赛。 三、结束部分 1.回到U区，静力拉伸放松。 2.总结与交流。 有对抗时如何快速射门？师生互动讨论，用积极地态度关注每一位学生。鼓励所有学生不畏强手，勇于实践。 课外拓展 参与一场课外社区足球对抗赛，并挑战采用3种以上射门方式完成得分。尝试回答自己最采用的足球射门方式是什么？它的技术特点是什么？ 课堂评价：