【新课标】四年级语文下册第三单元试卷(含答案)

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四年级语文下册第三单元试卷
一、读拼音，写词语。(7分)
一棵棵bái huà(　　　)树zhěnɡ qí(　　　)地挺立在雪原上，màn tiān(　　　)的yún xiá(　　　)和落日的余晖给它xiù shànɡ (　　　)一道道金边，周围一片jì jìnɡ(　　　)，偶尔一只máo rónɡ rónɡ(　　　　)的小雪狐从树林中穿过，多么美丽的画面！
二、选择。（6分）
(1)下列加点字的读音有误的一项是(　　)
A．金晖(huī)　徜徉(chánɡ)　B．炫耀(xuàn)　韩愈(yù)
C．曝晒(pù) 涂抹(mǒ) D．晕车(yūn) 刘禹锡(yǔ)
(2)下列诗句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 (　　)
A．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
B．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
C．串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
D．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。
(3)下列说法不正确的一项是(　　)
A．屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。
B．韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。
C．陶渊明是中国第一位田园诗人。
D．龚自珍是清朝诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等。
三、选词填空。(3分)
我喜欢__________在乡间的小路上，那__________月色下的斑驳竹影，那萋萋草丛中的悦耳虫鸣，总令我__________起伏……
四、按要求完成句子练习。(6分)
(1)诗歌表达了诗人独特的感受。诗歌蕴含着丰富的想象。(用恰当的关联词将两句话合并成一句话)
________________________________________________________________
(2)那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！(照样子，将句子补充完整)
那夜幕的黑，黑得________；那海鸥的白，白得________；____________________，____________________！
五、课文主题感悟。(11分)
1. 《繁星》是冰心的第__________部诗集，诗集收录了诗人1919年冬至1921年秋所写的_________首小诗。“天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里”中“天上的风雨”指__________________________________________，“心中的风雨”指______________________________________________，诗句表现出__________________________________________。
2. 艾青的《绿》写于1979年2月，诗中的“绿”(　　)
A. 是大自然的景象，更是诗人的感觉。
B. 完全是诗人想象出来的景象。
3. 《白桦》是苏联诗人______________的代表作，诗人对白桦的礼赞中包含着对________________________的热爱之情。
4. 诗歌是富有节奏感的创作，就如朱光潜所说：诗和音乐一样，____________________。诗歌是饱含真情实感的创作，就如华兹华斯所言：________________________，它源于宁静中回忆起来的情感。诗歌是启迪我们勇敢追梦的创作，就如艾青所讲：诗是人类向未来寄发的信息，_____________________________________。
六、综合展示厅(8分)
让我们以“轻叩诗歌大门”为主题开展活动，进一步感受诗歌的魅力。
(1)为了这次活动，四年级(2)班决定办一期手抄报，请仿照给出的版块名称再拟定两个版块名称。(4分)
①诗人逸事　　②_________________　　③_________________
(2)读下面的诗歌，仿照第一节，写一写第二节。(4分)
太阳、月亮、信
太阳给月亮写信， 月亮给太阳写信，
铺开天空湛蓝色的信笺。 ______________________。
用金灿灿的阳光， ______________________，
写下温暖的问候。 ______________________。
那飘动的云彩， ______________________，
是问候开出的花朵。 是问候开出的花朵。
提示：可以用上“墨蓝色”“月光”“闪烁”这些词语哟！
七、对比阅读，完成练习。(13分)
材料一：
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
……
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
材料二：
五月的海仿佛特别绿，特别可爱。看一眼路边的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么是“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。
1．用“____”在材料二中画出和“所有的绿集中起来，/挤在一起，/重叠在一起，/ 静静地交叉在一起”意思相近的句子。两者都体现出了绿色(　　)的状态。(2分)
A．广阔无边　　　B．聚集重叠　　　C．深浅不同　　　D．排列整齐
2．判断，对的打“√”，错的打“×”。(6分)
(1)材料一和材料二都体现了作者对绿色的喜爱之情。(　　)
(2)两则材料的不同之处是：材料一是诗歌，写的是大自然中的景象；材料二是散文，写的是五月的海。(　　)
(3)材料一的语言优美，比较写实；材料二的语言充满韵律，体现了作者的独特感受。(　　)
3．说说“春深似海”的意思。(5分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
八、课外阅读。(14分)
繁星三首
繁　星(八)　　　 繁　星(三三)
残花缀在繁枝上； 母亲啊！
鸟儿飞去了， 撇开你的忧愁，
　撒得落红满地—— 容我沉酣在你的怀里，
生命也是这般的一瞥吗？　 只有你是我灵魂的安顿。
繁　星(一〇二)
小小的花，
　也想抬起头来，
感谢春光的爱——　　
然而深厚的恩慈，
　反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光吗？
1. 选一选，把正确答案填在括号里。(填序号)(8分)
(1)“容我沉酣在你的怀里”中“沉酣”的正确解释是(　　)
A. 心情沉重地睡着　 B. 沉睡、熟睡
(2)这三首诗歌中，(　　)和(　　)抒发了儿女对慈母的眷恋之情，是关于母爱的赞歌。
A. 《繁星》(八)　 　B. 《繁星》(三三)　 　C. 《繁星》(一〇二)
(3)从“生命也是这般的一瞥吗？”中的“一瞥”可以体会到(　　)
A. 生命的短暂 B. 不值得看 C. 看的次数少
2. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)
(1)《繁星》(八)中作者由鸟儿飞去、落红满地，联想到生命，感慨生命的短暂。 (　　 )
(2)《繁星》(三三)中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们遭受困难、挫折时的避风港。 (　　 )
(3)《繁星》(一〇二)中，“小小的花”明明想“感谢春光的爱”，可是她却“终于沉默”，是因为她不会说话。 (　 　)
3. 《繁星》(一〇二)中，“母亲啊！/你是那春光吗？”是个问句，诗人没有直接给出答案，请你联系诗歌内容写出答案，并说明你的理由。(5分)
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九、习作（30分）
请以“妈妈的爱”为题，创作一首诗歌，可以写一件具体的事情，也可以直接抒发感情。字数不限，注意格式。
参考答案
一、白桦　整齐　漫天　云霞　绣上　寂静　毛茸茸
二、(1)D　(2)C (3)A　
三、徜徉　朦胧　思潮
四、 (1)诗歌既表达了诗人独特的感受，又蕴含着丰富的想象。
(2)示例：透彻　如雪　而那沙滩的黄　又是黄得多么耀眼啊
五、1. 一　164　狂风暴雨等恶劣天气　现实生活中遇到的挫折与苦难　对
母亲的依恋
2. A　
3. 叶赛宁　家乡和大自然
4. 生命全在节奏　诗是强烈感情的自然流露　诗给人类以朝向理想的勇气
六、示例：(1)②诗人名篇　③读诗有感　
(2)铺开天空墨蓝色的信笺　用皎洁的月光　写下轻柔的问候　那闪烁的星星
七、1.绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。　B
2．(1)√　(2)√　(3)×
3．春色像大海一样深广，形容到处充满了明媚的春光，一派生机盎然的景象。
八、1. (1)B　(2)B　C　(3)A
2. (1)√　(2)√　(3)×
3. 母亲就是那春光。因为母亲像滋润万物生长的春光一样无私、伟大。
九、略
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