6.2 认识生物的多样性课时练（含答案）2023-2024学年生物学人教版八年级上册
文档属性
| 名称 | 6.2 认识生物的多样性课时练（含答案）2023-2024学年生物学人教版八年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 92.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-08 10:53:30 | ||
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文档简介
6.2 认识生物的多样性
【练基础】
必备知识1 生物种类的多样性
1.每年的5月22日是“国际生物多样性日”,生物多样性的内涵不包括 ( )
A.基因的多样性
B.数量的多样性
C.生态系统的多样性
D.生物种类的多样性
2.下表是涪陵区内一部分动植物的情况统计(单位:种),这反映了生物多样性中的 ( )
被子 植物 裸子 植物 蕨类 植物 鸟类 爬行动物、 两栖动物 哺乳 动物
3000+ 26 500+ 30+ 17 30+
A.形态结构的多样性
B.基因的多样性
C.生态系统的多样性
D.生物种类的多样性
必备知识2 基因的多样性
3.【原创】随着数字化时代的到来,我们的生活逐渐离不开网络。有些公司引入了生物识别技术,如指纹识别和人脸识别,以增加身份验证的可靠性。指纹识别技术利用的是生物多样性中 ( )
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物种类的多样性
D.生活环境的多样性
4.生物种类多样性的实质是 ( )
A.基因的多样性
B.生存环境的多样性
C.形态的多样性
D.适应性的多样性
5.下列有关基因库的叙述,错误的是 ( )
A.每种生物都是一个丰富的基因库
B.每种生物都有自己独特的基因库
C.基因库越丰富,生物物种的特征就越多
D.一只羊的全部基因就是一个基因库
必备知识3 生态系统的多样性
6.生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等,这体现了 ( )
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性
D.种群的多样性
7.我国生态系统的多样性与下列哪一条件不直接相关 ( )
A.有广袤的陆地
B.有辽阔的海洋
C.人口众多
D.有复杂的地形和多样的气候
8.保护生物多样性的根本措施是 ( )
A.保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性
B.利用人工划分的栖息地保护野生的生物品种
C.利用野生亲缘品种与人工养殖品种进行杂交
D.保护基因的多样性
9.下图是生物多样性之间关系的概念图,A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回答下列相关问题:
(1)A指的是 ,B指的是 ,C指的是 。
(2)可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由 造成的。
(3)走进大自然,丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。这主要体现了 。
【练能力】
10.我国是世界上生物种类最丰富的国家之一。下列说法中,不正确的是 ( )
A.我国的苔藓植物、蕨类植物和种子植物的种类总和居世界第三位
B.我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”
C.我国是动物种类最多的国家之一
D.我国的鸟和鱼的种数都居世界首位
11.【原创】全国外来入侵物种普查面上调查技术交流会在武汉举行,来自全国18个省、自治区、直辖市的专家学者齐聚一堂,为打赢外来入侵物种阻击战贡献智慧。外来入侵物种将直接影响到生物多样性中的 ( )
A.物种的多样性 B.基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.个体的多样性
12.在蔬菜博览园内,每年都有大量的蔬菜新品种展出,新品种的培育与广泛推广极大地丰富了人们的菜篮子,同时丰富了 ( )
A.基因的多样性
B.物种的多样性
C.生态系统的多样性
D.植物种类的多样性
13.下列说法中,与我国生物多样性不相符的是 ( )
A.生物种类丰富
B.基因多样性丰富
C.野生亲缘种的基因多样性较少
D.生态系统类型多
14.公安部门升级第二代身份证时要求补录指纹信息。世界上没有指纹完全相同的两个人,这体现了生物多样性中的 ( )
A.染色体的多样性
B.生物种类的多样性
C.基因的多样性
D.生态系统的多样性
15.【改编】据报道,我国科研人员利用蒙古牛、三河牛等育种素材,通过杂交创新和持续选育,培育出了具有我国自主知识产权的专门化肉牛新品种华西牛。 华西牛新品种的培育利用了 ( )
A.生物种类的多样性
B.生态系统的多样性
C.基因的多样性
D.生物数量的多样性
16.下列关于生物多样性的说法,不正确的是 ( )
A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B.生物种类的多样性就是指生物数量多
C.生物种类多样性的变化会影响生态系统的平衡
D.一个生态系统包括多种基因库
【练素养】
17.【改编】某学校八(1)班50个学生随机分成5个小组,分别对学校的教学楼、田径场、实验楼、食堂、宿舍楼等5个区域开展了调查,统计的结果如下表:
组别 区域 植物种类/种
1 教学楼 6
2 田径场 10
3 实验楼 7
4 食堂 3
5 宿舍楼 4
(1)该小组采用的科学探究方法是 法。(填“调查”、“观察”或“实验”)
(2)该小组对校园某个区域的植物进行分类,分类依据是植物的 。
(3)该校物种丰富,体现了 的多样性,其本质上是 的多样性。
(4)请将实验楼的植物种类数转化为柱状图,补充在下图中。
18.最能体现我国生物多样性的是 ( )
①我国是生物种类最丰富的国家之一
②我国是基因多样性最丰富的国家之一
③我国是改良作物新品种最丰富的国家之一
④我国具有多种类型的生态系统
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
中考链接
19.阅读下列资料,回答有关生物多样性的问题。
联合国《生物多样性公约》第15次缔约方大会于2022年5月在昆明召开。大会主题为“生态文明:共建地球生命共同体”。为迎接大会的召开,云南省于2020年5月22日颁布了《云南的生物多样性》白皮书。书中指出,当地通过林下特色种植和特色养殖,带动独龙族实现了整族脱贫,开展了黑颈鹤、犀鸟、滇金丝猴等多个珍稀濒危物种的拯救、保护工作。
昆明的立体气候造就了生物种类的多样性,下表为部分生物类群的初步调查结果。
类群 种子植物 哺乳动物 鸟 鱼
已知种数 >3000 >100 >300 >50
(1)生物多样性的内涵包括三个层次:①生物种类的多样性,②基因的多样性,③生态系统的多样性。上表直接体现的层次是 。(填序号)
(2)生物圈中的绿色植物,除上表列出的类群外,还有 个类群;绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放 ,有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。
6.2 认识生物的多样性 参考答案
练基础
1.B 2.D 3.A 4.A 5.D 6.C 7.C 8.A
9.(1)生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性
(2)基因的多样性
(3)生物种类的多样性
练能力
10.D 11.A 12.A 13.C 14.C 15.C 16.B
练素养
17.(1)调查 (2)形态结构 (3)生物种类 基因
(4)略
18.B
19.(1)① (2)三 氧气
2
【练基础】
必备知识1 生物种类的多样性
1.每年的5月22日是“国际生物多样性日”,生物多样性的内涵不包括 ( )
A.基因的多样性
B.数量的多样性
C.生态系统的多样性
D.生物种类的多样性
2.下表是涪陵区内一部分动植物的情况统计(单位:种),这反映了生物多样性中的 ( )
被子 植物 裸子 植物 蕨类 植物 鸟类 爬行动物、 两栖动物 哺乳 动物
3000+ 26 500+ 30+ 17 30+
A.形态结构的多样性
B.基因的多样性
C.生态系统的多样性
D.生物种类的多样性
必备知识2 基因的多样性
3.【原创】随着数字化时代的到来,我们的生活逐渐离不开网络。有些公司引入了生物识别技术,如指纹识别和人脸识别,以增加身份验证的可靠性。指纹识别技术利用的是生物多样性中 ( )
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物种类的多样性
D.生活环境的多样性
4.生物种类多样性的实质是 ( )
A.基因的多样性
B.生存环境的多样性
C.形态的多样性
D.适应性的多样性
5.下列有关基因库的叙述,错误的是 ( )
A.每种生物都是一个丰富的基因库
B.每种生物都有自己独特的基因库
C.基因库越丰富,生物物种的特征就越多
D.一只羊的全部基因就是一个基因库
必备知识3 生态系统的多样性
6.生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等,这体现了 ( )
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性
D.种群的多样性
7.我国生态系统的多样性与下列哪一条件不直接相关 ( )
A.有广袤的陆地
B.有辽阔的海洋
C.人口众多
D.有复杂的地形和多样的气候
8.保护生物多样性的根本措施是 ( )
A.保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性
B.利用人工划分的栖息地保护野生的生物品种
C.利用野生亲缘品种与人工养殖品种进行杂交
D.保护基因的多样性
9.下图是生物多样性之间关系的概念图,A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回答下列相关问题:
(1)A指的是 ,B指的是 ,C指的是 。
(2)可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由 造成的。
(3)走进大自然,丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。这主要体现了 。
【练能力】
10.我国是世界上生物种类最丰富的国家之一。下列说法中,不正确的是 ( )
A.我国的苔藓植物、蕨类植物和种子植物的种类总和居世界第三位
B.我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”
C.我国是动物种类最多的国家之一
D.我国的鸟和鱼的种数都居世界首位
11.【原创】全国外来入侵物种普查面上调查技术交流会在武汉举行,来自全国18个省、自治区、直辖市的专家学者齐聚一堂,为打赢外来入侵物种阻击战贡献智慧。外来入侵物种将直接影响到生物多样性中的 ( )
A.物种的多样性 B.基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.个体的多样性
12.在蔬菜博览园内,每年都有大量的蔬菜新品种展出,新品种的培育与广泛推广极大地丰富了人们的菜篮子,同时丰富了 ( )
A.基因的多样性
B.物种的多样性
C.生态系统的多样性
D.植物种类的多样性
13.下列说法中,与我国生物多样性不相符的是 ( )
A.生物种类丰富
B.基因多样性丰富
C.野生亲缘种的基因多样性较少
D.生态系统类型多
14.公安部门升级第二代身份证时要求补录指纹信息。世界上没有指纹完全相同的两个人,这体现了生物多样性中的 ( )
A.染色体的多样性
B.生物种类的多样性
C.基因的多样性
D.生态系统的多样性
15.【改编】据报道,我国科研人员利用蒙古牛、三河牛等育种素材,通过杂交创新和持续选育,培育出了具有我国自主知识产权的专门化肉牛新品种华西牛。 华西牛新品种的培育利用了 ( )
A.生物种类的多样性
B.生态系统的多样性
C.基因的多样性
D.生物数量的多样性
16.下列关于生物多样性的说法,不正确的是 ( )
A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B.生物种类的多样性就是指生物数量多
C.生物种类多样性的变化会影响生态系统的平衡
D.一个生态系统包括多种基因库
【练素养】
17.【改编】某学校八(1)班50个学生随机分成5个小组,分别对学校的教学楼、田径场、实验楼、食堂、宿舍楼等5个区域开展了调查,统计的结果如下表:
组别 区域 植物种类/种
1 教学楼 6
2 田径场 10
3 实验楼 7
4 食堂 3
5 宿舍楼 4
(1)该小组采用的科学探究方法是 法。(填“调查”、“观察”或“实验”)
(2)该小组对校园某个区域的植物进行分类,分类依据是植物的 。
(3)该校物种丰富,体现了 的多样性,其本质上是 的多样性。
(4)请将实验楼的植物种类数转化为柱状图,补充在下图中。
18.最能体现我国生物多样性的是 ( )
①我国是生物种类最丰富的国家之一
②我国是基因多样性最丰富的国家之一
③我国是改良作物新品种最丰富的国家之一
④我国具有多种类型的生态系统
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
中考链接
19.阅读下列资料,回答有关生物多样性的问题。
联合国《生物多样性公约》第15次缔约方大会于2022年5月在昆明召开。大会主题为“生态文明:共建地球生命共同体”。为迎接大会的召开,云南省于2020年5月22日颁布了《云南的生物多样性》白皮书。书中指出,当地通过林下特色种植和特色养殖,带动独龙族实现了整族脱贫,开展了黑颈鹤、犀鸟、滇金丝猴等多个珍稀濒危物种的拯救、保护工作。
昆明的立体气候造就了生物种类的多样性,下表为部分生物类群的初步调查结果。
类群 种子植物 哺乳动物 鸟 鱼
已知种数 >3000 >100 >300 >50
(1)生物多样性的内涵包括三个层次:①生物种类的多样性,②基因的多样性,③生态系统的多样性。上表直接体现的层次是 。(填序号)
(2)生物圈中的绿色植物,除上表列出的类群外,还有 个类群;绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放 ,有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。
6.2 认识生物的多样性 参考答案
练基础
1.B 2.D 3.A 4.A 5.D 6.C 7.C 8.A
9.(1)生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性
(2)基因的多样性
(3)生物种类的多样性
练能力
10.D 11.A 12.A 13.C 14.C 15.C 16.B
练素养
17.(1)调查 (2)形态结构 (3)生物种类 基因
(4)略
18.B
19.(1)① (2)三 氧气
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