苏科版九年级物理上册11.3《功》课件

课件46张PPT。探究斜面：设：小车及车上砝码所受重力为G,上升高度为h，沿斜面方向匀速拉动小车的拉力为F，小车通过的距离为s. 结论：使用斜面时Fs的乘积，近似等于不使用斜面直接提起重物时Gh的乘积。 进一步的分析表明：没有既省力又省距离的机械。三 、 功第十一章　简单机械和功使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功.
即使用任何机械都不能省功
--------这个结论叫功的原理　　　　功　的　原 理 请说出下列词语中“功”的含义：贡献成效功劳 立功—
大功告成 事半功倍——什么是力学中的“功”呢？
下列图中力的作用取得了效果，那几个图中力的作用没有取得效果？GF小桶只受拉力和重力的作用,
在竖直方向上没有移动距离,
因此这两个力都没有成效.“功”的词义很多，力学中的“功”有“成效”的意思。物理学中，物体受到了力，并且在这个力的方向上运动了一段距离，那么这个力就对物体做了功。

为了了解物理学中的功，我们来分析几个实例，请看几个实例。
力与物体在力的方向上通过距离的乘积叫机械功，简称功。功包含的两个必要因素：一：作用在物体上的力；
二：在力的方向上移动的距离。
做功了吗？
让我们再来分析几个情景吧。唉。。。。。。！推不动。
不做功！有力没有距离
F=0，劳而无功.
小铁球在力F的作用下沿光滑水平面滑动，至A点
处撤去外力作用后又移动了一段距离S
小铁球在移动S这段距离的过程中，是否有功？
水平方向没有力作用在物体上，所以没有力做功
F=0,不劳无功O 学生背着书包在水平路面上匀速前进，
（这个情景跟下面这个动画相似，请看零功） 对书包而言
有力F　有距离s
但F、s的方向垂直
（不做功）
（F与S垂直，垂而无功） ①物体受到力的作用，但物体静止不动，在力的方向上没有通过距离，这个力对物体没有做功。通常在下列三种情况下，对物体没有做功：S=0，劳而无功②物体在运动方向上没有受到力的作用，由于惯性通过了一段距离，没有力对物体做功。
　　　 F=0，不劳无功
③ 物体受到力的作用，物体也在运动，但运动方向与力的方向始终垂直，即物体在力的方向移动距离为零，这个力对物体没有做功
　　　F⊥S，垂而无功
1.起重机将货物从地面Ａ点提升到Ｂ点，又从Ｂ点平移到Ｃ点，在这一过程中起重机一直都在做功吗？为什么？小练习小练习2.在下列几种情况中，力对物体做功的是( )
A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动
B、小孩用力推箱子，箱子未被推动
C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上
D、清洁工把一桶水从地上提起 1．举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功．
2．汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做功
3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．
4．拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功．
5. 用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了判断下列说法是否正确作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明这个力做的功越多。在物理学中，把
力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：
　　功＝力×力的方向上移动的距离功的公式：
W = F S
W— 功 — 焦耳（J）
F— 力 — 牛顿（N）
S—距 离— 米 （ m） 功的单位是：“牛·米”专业名称为：“焦耳”将两个鸡蛋举高1m，做功约1J将一袋10kg的大米从地面扛到肩上，做功约150J将一瓶500ml的矿泉水从地上拿起，做功约10J例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等
F=f=800N
马移动的距离
S=3000m
所以马做的功是
W=FS=800N×3000m=2.4×106J
例１小刚提着重100N的水桶，(1)匀速升高9m，小刚对桶做了多少功？(2)接着水平移动3m,做了多少功？Ｗ＝ＦＳ＝100N×9m＝900J=Gh G=100N已知：
求：
解：
答：小刚对桶做功W=?小刚对桶做了900J功h=9m2.重50牛的物体，在20牛顿的水平拉力作用下，沿水平地面前进了0.5 m，试问拉力、重力各做了多少功？ ABCA、W1=W2 B、W1>W2 C、 W1B、人做的功多
C、一样多
D、条件不足无法比较它们做功的多少使用杠杆、滑轮这些简单机械能够省力，是否在省力的同时也能省功？思考让我们通过实验来看一看吧hW=Gh水桶重为G使水桶升高h使用机械是否省功？需要知道那些量直接用手做的功W2使用机械时做的功W1已知:使重为G的物体匀速升高hW=GhW=GhW=GhGh2hG/2G/3W=Gh3h不计机械自重和摩擦要把20N的物体举高1m，不论使用何种机械都不省功，动力做功至少20J。　判断:1、下列关于功的概念的理解正确的是( )
A.只要有力作用在物体上,力就对物体作了功
B.物体只要移动距离,就做了功.
C.有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就一定做了功.
D.有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了距离,则这个力就对物体做了功.总过关2、起重机把重为1000N的货物竖直提高２m后，又沿水平方向移动１m．起重机钢绳拉力做了　　功
A.1000J　　Ｂ．2000J
Ｃ．3000J　　Ｄ．不能确定
总过关中国铅球运动员黄志红在赛场上为国家争得了很多荣誉,在一次比赛中她用500N的力把质量为4Kg的铅球扔到20m远的地方,她在推铅球时做的功( )
A.10000J B,800J
C.10800J D.缺少条件,无法计算. 1 2 3 4拓展延伸汽车在刹车阻力的作用下划行了一段距离S提箱子在水平路面上匀速前进，提箱子的力做功吗S 典型例题：
例1 . 下列实际情况中，人对物体做功的是( )
A. 人肩上扛着重物，在水平路上匀速前进了一段距离
B. 举重运动员将杠铃举在头顶稳稳地停留3s的过程中
C．人手提着重物，在斜坡上匀速前进了一段距离
D. 人脚踢出的足球，在草地上滚动了10 m的过程中
例2 如图1所示，在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
例3.重G的物体在水平地面上受水平向右的恒定拉力F作用时，由A移动到B，又移动到C，如图所示。已知AB段较粗糙，BC段较光滑，且BC＝2AB。设拉力F在A→B的过程中做功W1，在B→C的过程中做功W2，则关于W1、W2大小关系正确的是( )
A．W1：W2＝l：l B．W1：W2＝1：2
C. W1：W2＝2：1 D．少条件，不好判断
作业：1.在下图的四种情境中，人对物体做功的是 ( )2.如图，李萍同学将同一物体分别沿倾角不同的光滑斜面推上同一高度，
则李萍做功 （ ）
A．沿AD推力做功较多
B．沿BD推力做功较多
C．沿CD推力做功较多
D．沿AD、BD、CD推力做功一样多 ３.放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家，则他在回家过程中对书包所做的功约为　　（　　）
A．0J B．400J C．2000J D．2400J
4.一个体重为500N的同学骑自行车上学，在水平路面上以4m/s的速度匀速行驶，有关数据如下表所示。
⑴在车行驶过程中，车对地面的压强是多大？
⑵该同学骑车沿直线匀速行驶10min做了多少功？
再　见！