21.青蛙卖泥塘 教学设计

《青蛙卖泥塘》教案
【教学目标】
1.精细把握本课新生字，深入领会这些字所构建的词汇之精髓，并在田字格中挥洒自如，书写得准确无误。
2.以抑扬顿挫、感情丰富的语调诵读课文，与同学们共同演绎这段引人入胜的佳话，让人如痴如醉。
3.深入剖析课文内容，全面理解青蛙为何舍弃出售泥塘的动机，挖掘其背后的深意。
4.通过学习这篇课文，感受泥塘翻天覆地的变化，深刻体会到辛勤劳动的力量，可以化腐朽为神奇，创造出更加美好的环境，让人叹为观止。
【教学重点】
1.在朗读课文时，我们应当追求准确与流畅的完美融合，让充沛的情感注入每一个字句，使文字的生命力在纸上欢腾跳跃。
2.我们需要深入挖掘课文内容，洞悉青蛙放弃出售泥塘的深层动机。感受泥塘在岁月的洗礼下所经历的翻天覆地的变化，从中深刻领悟到，正是我们不懈的辛勤劳动，才铸就了如此绚丽多姿的美好环境。
【教学难点】
请阅读第五自然段，理解青蛙为何不再卖掉泥塘，感受泥塘所发生的改变，从而领悟到通过我们的辛勤劳动，可以创造美好的环境。
【教学准备】
【教学材料】
词卡、泥塘景色的图片、动物头饰等。
【教学时间】
两课时
第一课时
【教学目标】
1.探寻汉字独特的韵味，描绘出鲜活而有力的“盖”与“尽”的形象。
2.带着清新流畅的语调，饱含情感地诵读这篇课文，使其跃然纸上。
3.解读这篇课文的深刻内涵，洞悉青蛙不再出售泥塘的深层原因，揭示其背后隐藏的智慧与哲理。
4.通过学习这篇课文，我们见证了泥塘翻天覆地的变迁，深刻体会到，正是我们辛勤的劳作，才能铸就美丽的环境，让大自然焕发出勃勃生机。
【教学重点】
1.让我们以饱含深情、流畅自然的语调诵读这篇课文，让每一个字词都灵动地跃然纸上，点燃我们内心的共鸣，让这份情感在我们的心灵深处荡漾开来。
2.深入挖掘这篇课文的内涵，探寻青蛙不再出售泥塘的深刻缘由。感受泥塘发生的翻天覆地的变化，从中深刻体会到，通过我们的辛勤耕耘与不懈努力，可以创造出一个如此美丽的环境，为我们带来无尽的欢愉与满足。让我们从这份喜悦中汲取力量，继续前行，为创造更加美好的世界而努力。
【教学难点】
在老师循循善诱的指导下，我们逐步揭开了课文第五自然段的神秘面纱，深刻理解了青蛙为何对泥塘恋恋不舍。这段描述不仅展现了泥塘翻天覆地的巨大变化，更让我们深切领悟到，勤劳的双手能够创造出如此绚烂多彩的自然美景。
【教学过程】
一、深入研读课文，沉醉于词汇的瑰丽：
1.借助我们先前课程所累积的丰富词汇，我们徜徉于故事的时光长河，再次品味那些让人心驰神往的瞬间。
2.此时此刻，我们将目光聚焦于本课的新词汇，领略其独特的音韵魅力，并精准掌握其发音。
二、沉浸于文境，轻松过渡至教学重点：
1.现在，请同学们齐声朗读第一、二自然段，让我们再次被那生动的画面所吸引，仿佛置身于那独特的环境之中。
2.瞧，那只活泼可爱的青蛙又开始吆喝起来，用它独特的嗓音呼唤着：“卖泥塘哟，卖泥塘！”有哪位同学愿意为我们模拟一下它的叫声，让我们感受那份生动与活力？
三、沉浸在第三、四自然段的细腻描绘中，感受泥塘翻天覆地的改变：
1.对第三自然段进行深度探寻，去发掘小动物们的真诚建议：
①分享时刻：看看哪些小动物们纷至沓来，他们为泥塘带来了哪些富有智慧的见解？从文章中精心挑选出相应的句子，一起品味其语言之美，感受其文字的魅力。
②在教师如诗如画的引导下，我们共同朗读第三自然段，让每一个字、每一个词都在我们的心间跳跃，感受那份文字间的鲜活与灵动。
③现在，让我们来一场别开生面的角色扮演。我将化身为那只充满好奇与热情的青蛙，而你们则是聪明伶俐的小鸟、翩翩起舞的蝴蝶、机智灵敏的小兔、聪明伶俐的小猴。我们一起探索：小动物们为何会提出这些宝贵的建议？青蛙又该如何智慧地回应他们的建议呢？(在讨论的过程中，我们会将这些关键词汇：“栽树”、“种花”、“修路”、“盖房子”等逐一记录，以助我们更加深入地理解。)
2.现在，让我们一同潜入文本的第四自然段，一同探索青蛙的行动力是如何迸发出来的：
①首先，我们要仔细阅读这句话：“每次听了小动物们的话，青蛙都觉得有道理。他想，要是那样的话，泥塘准能卖出去。”这句话中，青蛙的每一个字都充满了对泥塘的深深信任与期待，他坚信这片泥塘潜藏着不可估量的吸引力，总有一天会被人欣赏并购买。
②青蛙的信念并非仅仅停留在口头的表达，他迅速将其转化为实际行动。请看这句话：“于是，他栽了树、种了花、修了路，还在泥塘旁边盖了房子。”这句话如同细腻的画卷，生动地描绘了青蛙为了泥塘所付出的不懈努力。
③接下来，我希望邀请几位同学扮演小青蛙，真正地动手进行栽树、种花、修路、盖房子的活动。你们的每一次动作，都将成为对青蛙那份坚韧不拔精神的最好诠释。
④现在，请与我一同观察泥塘的变化，深入感受这些动作给泥塘带来的实际影响：树木的栽种，为泥塘边缘增添了一抹生机勃勃的绿色；花朵的种植，使得泥塘四周弥漫着醉人的花香；道路的修建，使得泥塘的通行更加便捷；房子的建造，为泥塘旁边增添了一个温暖的家。这些变化，都是青蛙用辛勤的汗水换来的。
3.最后，让我们对第三、四自然段进行回顾与总结，并在此过程中学习“盖”字。通过学习这一段，我们不仅更深入地理解了青蛙的信念与行动，更感受到了他那份坚韧不拔的勤劳与决心。
四、深入剖析第五、六自然段，探寻青蛙放弃售卖泥塘的深层次原因：
1.让我们邀请一位同学来演绎青蛙站在牌子下高声吆喝的场景：“卖泥塘啦，快来买泥塘！”通过这声热情的吆喝，我们仿佛能感受到青蛙内心的渴望与坚定。
2.青蛙的吆喝声中，充满了对泥塘美景的赞美与热爱。现在，请大家细心阅读第五自然段，领略青蛙笔下的泥塘风光。（学生自由朗读）
3.接下来，我们邀请一位同学朗读青蛙的话语，并分享他最想向大家展示的泥塘特色。请他在朗读时，特别关注中间两句，让我们共同感受那份独特的魅力与情感。（聚焦关键语句，深刻理解青蛙对泥塘的情感）
预设:
①.想象一下，五彩斑斓的蝴蝶在花丛中轻盈地翩翩起舞，与此同时，枝头的小鸟欢快地歌唱，它们仿佛共同谱写了一曲大自然的交响乐。现在，请与我一同饱含感情地朗读这句话，沉浸在这份源自自然的和谐与美好之中。
②.你可以在水中尽情畅游，感受水流的温柔拥抱；也可以躺在柔软的草地上，尽情享受阳光的温暖怀抱。这便是“尽情”二字的真谛，让我们一同深入体验这份纯粹而美好的快乐。接下来，请再次与我一同朗读这句话，共同感受其中的喜悦与欢愉。
4.小青蛙们，现在让我们一起大声地欢呼泥塘的美好。请自由地练习朗读，随后我将邀请几位同学来展示。记住，我们的朗读要充满小青蛙对这片土地的自豪和热爱，让所有人都能感受到这里是一个“多么美好的地方！”
5.此外，我们还需要注意句子中的省略号，它们蕴含着丰富的含义和用法。接下来，我们将进行句式练习，更深入地领略省略号的独特魅力。
6.请大家仔细学习这句话：“说到这里，青蛙突然愣住了——这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？”我们要深入理解青蛙为何会愣住，感受它内心深处对这片土地的不舍与眷恋。然后，我们要以朗读的方式传达出这种坚定的态度和深厚的情感。
7.本节课的学习就到这里告一段落，希望大家能将这些宝贵的知识和感受带回家中，继续细细品味和学习。愿我们在知识的海洋中不断进步，共同成长。
五、全文总结
通过青蛙的勤劳与智慧，原本破败不堪的泥塘焕发出了勃勃生机，变得如同一幅美丽的画卷。原本计划出售这片土地，然而，青蛙因自己的辛勤付出而深感骄傲，如今已舍不得将其转让。
过渡
青蛙用双手赋予泥塘新生，正如我们也能运用自己的双手和智慧，使每一个字都充满美感，让每一篇文章都焕发生机与活力。让我们继续努力，书写出更多美丽的篇章！
六、精心指导生字书写
1.去除拼音束缚，放声朗读生字。
2.深入学习“盖”与“尽”字的书写技巧，突显关键笔画的重要性。
3.学生挥洒笔墨，教师细心巡视，提供宝贵反馈。
七、课程圆满结束，作业安排如下：
期待大家下次的精彩演出，我们将携手共绘《青蛙卖泥塘》的鲜活画卷，一同感受这个故事的魅力与深度。