沪教版语文四年级上- 美丽的小兴安岭 教学设计

《美丽的小兴安岭》
教学目标：
1、有感情地朗读课文，借助汉之星学习本课的生字、理解新词。（重点）
2、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产。（重点）
3、运用汉之星输入法记录自己喜欢的句子。（难点）
教学过程：
序：
自己创编歌曲《美丽的小兴安岭》导入，同时展示相对应的图片
孩子们，上课前让我们唱支歌轻松轻松吧？（生）多么动听的声音呀，老师禁不住也想送给大家一首歌。（播放图片，师唱歌）孩子，我看到你陶醉了，什么让你如此陶醉？
（图片的美景、小兴安岭的美丽、老师的歌声……）
请带着美丽的心情跟我一起走进小兴安岭
激趣导入
小兴安岭在我国东北，这里一年四季景色宜人，物产丰富，它是我国重要的木材基地，祖国建设三分之一的木材都出自这里。请和老师一起写课题。齐读课题。你们突出了美丽，抓住了体验，真好，再来读。
出示目标
学习目标：
1、有感情地朗读课文，借助汉之星学习本课的生字、理解新词。
2、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产。
3、运用汉之星输入法记录自己喜欢的句子。
（指名读）有了目标，就有了前进的方向，让我们一起走进课文。
自主读识
自学导航（一）：
1、自由朗读，自主识字，利用汉之星的相关方法来掌握重点生字的音形义，能把课文正确、通顺地读下来。
2、思考：文章按照什么顺序写小兴安岭的美丽景色。
师：自读之后，你们敢接受检测吗？
1、词语检测
抽出 嫩绿 涨满
盛开 葱葱茏茏 密密层层
酸甜可口 又香又脆
又松又软 收藏
请你来读这些词语,他如果读对了请同学们跟读一遍（4个孩子，每人读一行）
你能写出汉字的编码吗？
侧 盛 酸 厚 舌 库
3、读了课文，你知道课文是按照什么顺序来写呢？
你真会发现（板书：春、夏、秋、冬）
四、合作读议：
1、（自学导航二）
默读课文，想一想每个季节写了哪些具体的事物？
要求：1、从文中圈画出相关的词语；
2、同桌合作交流，达成一致意见。
2、学习交流
（1）春天是一年的开始，让我们一起走进小兴安岭的春天。
春天都有哪些景物呢？（孩子交流）来，选择你喜欢的景物读一读。
树木：在你的朗读中树木充满了活力。
溪水：我好像听到了溪水的淙淙声，真美！
溪边还有小鹿在散步呢，谁来读一读？
它多调皮呀，还在欣赏自己的影子呢，“欣赏”是什么意思，谁来说说？让我们借助汉之星来理解一下。
理解了它的意思，让我们再来读一读。孩子们，小鹿在欣赏自己的影子，它还会欣赏水中的什么呢？
这个词语还要求会写呢，来，小手准备，和汉之星一起来书空。来，拿起笔，在田字格中描一遍，牢牢记住它，注意它的间架结构。
小兴安岭的春天真美啊。咱们一起来合奏一曲小兴安岭春的旋律吧！
这么美的景物，我们都陶醉了，让我们边想象来感受春天的美吧！
孩子们，欣赏春天的美丽图片，你能和大家分享春天的美丽吗？
（2）春天过去，绚丽多彩的夏天来到了，夏天都有哪些景物？
（生回答）来，选择你喜欢的读一读。
夏天树木长得 ，葱葱茏茏是什么意思？看看汉之星是怎么说的？（使用汉之星）把它送回课文中，来感受这份茂盛吧。
是啊多么茂盛的树木啊，你们再来读一读，夏天的树木长得 ，那么绿那么茂盛怎么读，夏天的树木长得 ，枝叶长得 ，还不够密啊，枝叶长得 ，这葱葱茏茏、密密层层的枝叶把森林封得 ，挡住了 ，遮住了 。
孩子们这就是夏天的小兴安岭（看图片）
引读
早晨，雾从山谷里升起来，——
太阳出来了，——
草地上盛开着各种各样的野花，——
眼前的一切在同学们的读书声中是那么美！
秋天是收获的季节，小兴安岭又有哪些景物？
读一读，来感受这份美。
冬天天寒地冻，小兴安岭真是别有一番情趣。一起看看美丽的冬天又有哪些景物？
五、语言迁移
孩子们，小兴安岭的四季美景令人陶醉，为了使更多的游客欣赏这份美，小兴安岭要招小导游了，你能借助黑板上的词语来介绍它吗？（出示：招聘简介和解说提示）
师：谁来介绍春天的小兴安岭？（师评价）
师：夏天呢？秋天呢？冬天呢？（随机评价）
师小结：听了你们的介绍我的心儿呀早已飞到了美丽的小兴安岭去了！
六、总结提升
孩子们，小兴安岭的四季呈现着不同的美，但都描写了一个共同的事物是什么？（树木）是呀，你从哪感受到树多？（数不清、几百里、绿色的海洋）你真会思考！这么多的树数也数不清，怎么读？（生再读）
树的海洋中蕴藏着无穷的宝藏。我们一起来看：
知识拓展：小兴安岭是我国最大的林区，它集中了全国木材储积量的三分之一以上，运往全国。小兴安岭的森林中，栖息着东北虎、黑熊、野猪、野兔、松鼠等兽类50余种，鸟类有榛鸡、啄木鸟、猫头鹰、杜鹃等220多种。山林内有野生药材320多种，其中人参、五味子、党参等十分名贵。同时小兴安岭还是山野果、山野菜的丰产区。
这么美的地方，这么丰富的物产，所以作者说：（最后一段）
这句话概括了文章的内容，它就是文章的中心句。
孩子们，春天生机盎然、夏天枝繁叶茂、秋天硕果飘香、冬天瑞雪纷飞把小兴安岭打扮得就像一个美丽的大花园。它又为人们提供了源源不断的木材和山珍野味，所以作者说：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
学习本文，我们真切地领略到小兴安岭的景色优美、物产丰富，我们不得不说：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
孩子们，等你们有机会去小兴安岭领略那里的美丽风光，相信你一定会说：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
七、读写结合
秋收冬藏是小兴安岭的美，适时积累语言也是我们学习道路上的美，下面，请孩子们用汉之星输入法来记录输入好词好句，也可以拿出摘录本，记下本节课的好词、好句。
八、结束语：
孩子们，快乐的时光总是那么短暂。小兴安岭的美深深烙在每个人的心中，汉之星的运用拓展了每个人的视野，愿我们有更多的机会一起来学习课文，感受汉之星在语文课堂中的无穷魅力。谢谢孩子们的专注、谢谢各位老师的倾听。谢谢！