1. 如果要研究北京地区原始先民的生活状况，最可靠的证据来源应该是【 】
九年级历史大概念整合复习训练题
A.记在北京地区的史学著作 B.近现代学者们的研究论述
一、大概念的定义 C.周口店猿人遗址考古发掘 D.关于北京地区的古史传说
《义务教育历史课程标准（2022 年版）》明确指出：大概念是指那些能够将分散的知识、技能、观念等联结成为 2.农业的发展是人类历史上一件划时代的大事。下列哪些现象是原始农业出现的重要标志【 】
整体，并且赋予它们意义的概念、观念。教学中的大概念是课程内容所要围绕的核心和基石，处于教学内容的核心位 ①农作物的种植 ②饲养家畜 ③聚落 ④磨制石器
置，对学生学习具有引领作用。 A.①③ B.③④ C.①②③ D.①②③④
徐蓝教授指出，大概念是统领一段历史时期的知识、技能、观念等的整体概念，能够引领学生将碎片化的知识建 3.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，考古发现能为传说提供佐证。根据河南舞阳贾湖出土的骨笛，我们
构成合理的历史知识结构。主要是指某一大概念能够体现其在历史进程中的地位或特点。如中国古代史中的“统一多 能判断出下列炎黄传说中，具有一定可信度的是【 】
民族国家”，就能够将分散的中国古代史的知识等纳入到统一多民族国家的形成和发展，即中华民族共同体的形成和 A.炎帝教民种植五谷
发展的过程中;世界古代史的“多元文明”，就是将各个古代文明概括为多元文明的特点。 B.炎帝能制作陶器
教师要根据大概念建构学习内容的框架，设计教学过程及环节，组织和开展教学活动，以大任务、大问题来统领 C.皇帝能制造船只
整个学习过程，引领学生建构合理的历史知识结构。这有助于学生理解具体的重要史事、掌握史事之间的各种联系， D.皇帝时期乐官制作音律
避免知识的碎片化，促进学生掌握探究历史的方法和路径，拓宽学生认识历史的视野，从而达到学业质量的要求。 4.考古发掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此判断半坡原始先民生产方式是【 】
二、大概念与单元教学的层次 A.刀耕火种 B.游牧渔猎 C.农耕定居 D.铁犁牛耕
根据新课程标准和历史课堂教学的实际，可以将大概念分为三个层次，即： 5. 2019 年世界遗产委员会第 43 届世界遗产大会上正式宣布，“良渚古城遗址”申遗成功。考古证明其距今 5000 年
第一层次大概念，能够统领各学习板块学习。如中国古代史中的“统一多民族国家”，中国近代史中的“民族独 前已存在明确的阶级分化和统一的文化信仰。材料说明中国【 】
立、人民解放”，中国现代史中的“社会主义现代化”，世界古代史中的“多元文明”，世界近代史中的“资本主义 A.早期国家形态已出现 B.古代文明长期领先世界
发展、社会主义运动、民族解放”，世界现代史中的“战争与革命、和平与发展” C.五千年文明史获认可 D.旧石器时代生产水平高
第二层次大概念是学习单元中的大概念，即能够成为单元主题学习重要抓手的大概念。如中国古代史板块中的三 6.传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，制作陶器，发明纺织，还会煮盐等。这些传说【 】
国两晋南北朝，可将“民族交往交流交融”作为这一学习单元的大概念。再如世界史中 15-16 世纪的历史，将“走向 A.完全是虚构的故事，没有任何价值
整体的世界”作为世界历史发展的大概念。 B.都是真实发生过的历史，具有重要的史料价值
第三层次是涉及每课中的大概念，即课时教学内容中的核心概念或重要观念。如有关春秋战国时期的历史，可将 C.在一定程度上能够反映当时的社会发展水平
“社会变革”作为大概念，使学生从这一视角认识这一时期在政治、经济、民族、文化等多方面的发展与变化。 D.充分证明了我国古代具有较高的生产技术
围绕大概念进行单元教学设计已成为基础教育发展趋势，被认为是知识转化为核心素养的重要途径，根据徐蓝教 7.我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说，女娲补天、精卫填海、愚公移山、大禹治水这些
授的报告精神，单元教学可分为三个层次，即： 神话与传说共同彰显了古代先民【 】
第一层次:单元(大主题)，可围绕该单元呈现的主题进行内容整合; A.公而忘私、乐于助人的奉献精神 B.严于律己、宽以待人的高尚品德
第二层次:课(从属该单元的中主题)， 可围绕课来整合内容; C.勇于探索、敢于创新的科学精神 D.坚强不屈、愈挫愈勇的抗争精神
第三层次:目(从属中主题的小主题或小专题)，也是单元的有机内容。由“单元—课—目”即“大主题—中主题 8.【原始农业兴起与生产力的进步】（10 分）
—小主题(小专题)”之间具有逻辑关系。因此，要整合相关课的内容，开展单元主题教学，或整合相关目的内容，开 材料一： 人们砍去树木，铲除荆棘和杂草，晒干后焚毁，灰烬成了天然的肥料，进行简单的松土平整后即行播种，
展课的主题教学。 这种原始农业通常称之为刀耕火种。农业的发明无疑是人类征服自然的一个新的里程碑，所以新石器时代被誉为“农
三、大概念的纵向整合与横向整合 业革命时代”。
在大概念教学中，还可对课程内容进行较长时空的纵向整合和较广时空的横向整合。 ——摘编自朱绍侯、张海鹏等主编《中国古代史》
纵向，可对历史发展中有前后关联的内容加以梳理，将分散在各专题中的相关内容整合在一起，形成新的重要概 材料二： 长江流域的河姆渡村落遗址，以干栏式建筑为其特征。这种建筑背山面水，恰在山水之间……人住上层，
念和学习主题，或设计出更有意义的教学活动。如，在基本学完中国历史后，可以将“中国疆域的发展”作为一个大 隔潮且安静，亦有防兽防敌作用。下层饲养家禽。干栏建筑大概就是由巢居（树上筑巢）发展而来的。河姆渡的大片
概念和探究主题;在学完世界史后，可以将“殖民体系的形成与瓦解”整合为一个探究主题。 木构建筑群是我国已知最早的干栏式建筑，这是江南的先民们在世界建筑史上的杰出贡献。
横向，可将较长历史时期的同一类型的中外史事整合在一起，使学生以更宽阔的视野认识历史。如，可将 15-16 ——摘编自黄淑娉《中国原始社会史话》
世纪中国史的“郑和下西洋”(1405-1433) 和世界史的“新航路开辟”(1487-1522) 整合在一起，形成在较长时段内 材料三： 陶器的发明对人类的生活有着重大的意义。在这以前，人类处理食物一般采用烧或烤的方法。有了陶器
考察“大航海时代”的新的学习主题，有助于学生以全球视角考察中外历史的发展和相互影响。 后，人类增加了煮熟食物的方法，并且便利了饮用水的运送和储存，使人类比较能够定居下来，从事农业生产。所以，
另外，课标提供的“跨学科主题学习”的若干主题，也可视为跨学科大概念教学的一部分。 陶器的制作是人类与自然界斗争中一项划时代的发明创造，也构成新石器时代文化的一个重要标志。
四、大概念整合参考 ——摘编自王玉哲《中华远古史》
（一）中国境内早期人类与中华文明起源 （1）根据材料一，指出原始农业的耕作方式。结合所学知识，简述原始农业兴起和发展的重要标志。（2 分）
元谋人 北京人 山顶洞人 河姆渡人 半坡人 黄帝和炎帝 尧舜禹
距今约 距今约 距今约 距今 距今 五六千 黄帝 （2）根据材料二，概括河姆渡遗址干栏式建筑的优点及其地位。（4 分）
170 万年 70—20 万年 3 万年 7000 年左右 6000 年左右 年前 之后 、
【专题训练】
1
10.明初，六部的官职得到提升（从正三品升到正二品），皇帝与各政府部门间已没有任何中间性的环节，各部皆直接
（3）根据材料三，概括陶器出现的伟大意义。结合所学知识，指出半坡遗址中最具特色的陶器种类。（4分） 向皇帝负责。导致这一现象出现的原因是朱元璋【 】
A.分封诸子为王 B.明确六部职责 C.设立“厂卫”机构 D.废除丞相制度
11.军机大臣由皇帝派亲信担任，照皇帝的旨意拟写诏令，不经过内阁而直接传达给中央各部和地方机构去执行；各地
方的奏折也不经过内阁而直接交军机处。这说明【 】
（二）中国古代政治制度 A.皇帝权力削弱 B.君主专制空前强化 C.阶级矛盾尖锐 D.官场腐败之风蔓延
分封制 县制 郡县制 行省制 12.中国古代政治制度是随着社会的发展而不断发展变化的。阅读下列材料，回答问题。（12 分）
材料一：下图所示中央机构是唐、明两朝中央机构发展变化图。
西周 战国秦国 秦始皇 元朝
商鞅变法
【专题训练】
1.下图为西周早期青铜礼器的代表——大孟鼎。此鼎可作为史料用以研究先秦的【 】
内附部分铭文大意为：康王命盂帮
助他掌管军事和统治人民，以便能遵从
善德而领受先王赐自上帝的人民和疆 图 1 唐朝中央机构图 2 明朝中央机构
土，并且赏赐给盂香酒、礼服、车马、 【注】：唐朝三省长官都为丞相，共议国政，地位平等。
仪仗和奴隶 1726 个，并叮嘱盂要恭敬办 材料二：太祖乾德元年（963 年）,开始实行以文臣知州事制度，州的行政长官称为知州，并在州府设置通判制约
政，莫违王命。 知州。乾德三年（965 年）,宋太祖采取措施解除藩镇军权，把地方精兵集中到京师充当禁军。宋代地方制度建设削弱
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.行省制 了地方行政长官的权力，有利于对地方政府的监管。 ——摘编自屈超立《宋代地方政府权力制衡机制研
2.史载：“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职，汉因循而不革。”材料反映出秦朝创立了【 】 究》
A.奴隶制 B.中央集权制 C.科举制 D.郡县制 材料三：元朝疆域辽阔，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，又设置了 10 个地方行政机构，避免了中央与地方空档过大
3.钱穆先生指出：“至秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过 状况的出现，做到上下结合、浑然一体。于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有
其甚大之绩效。”“甚大之绩效”是指郡县制【 】 异。
A.导致君主专制进一步加强 B.形成中央直接管理地方的形式 (1)根据材料一中的图 1,指出唐朝中央机构的官制名称。根据图 2,指出明太祖朱元璋为了进一步集中权力，在中
C.维护了多民族国家的统一 D.标志着中国大一统的最终形成 央采取了什么措施。（4分）
4.唐代诗人刘得仁与皇帝关系匪浅，其兄弟也是达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；宗室子弟李洞屡考
不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历主要反映了唐代【 】
A.科举考试不重视考生的才能 B.科举取士体现公平公正 (2)根据材料二并结合所学知识，概括宋代的地方管理制度，并分析其影响。（6分）
C.加强了皇帝在选官上的权力 D.选官制度阻断贵族入仕
5.唐朝诗人刘禹锡的诗作“礼闱新榜动长安,九陌人人走马看。一日声名遍天下,满园桃李属春官。自吟白雪诠词赋，
指示青云借羽翰。借问至公谁印可，支郎天眼定中观。”描写的是【 】 (3)根据材料三并结合所学知识，指出元朝实行的地方行政制度。（2 分）
A.开放的社会风气 B.三省六部制的实施
C.科举考试后的盛况 D.长安城的节日气氛
6.钱穆在其著作中指出，汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同 13.阅读下列材料，结合所学史实，回答问题。（12 分）
负责，凡事经各部门之会议而决定。该材料反映了【 】 材料一：唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世：国家由一个精力充沛但聪明谨慎的皇帝治理，他牢
A.唐代民主制度健全 B.君主专制达到顶峰 固地掌握着他的帝国，同时又一贯谦虚耐心地听取群臣——这些大臣本人也都是卓越的人物的意见。太宗的施政作风
C.宰相权力逐渐分化 D.君臣矛盾日益尖锐 之所以被人推崇，不仅由于它的成就，而且由于它接近儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想，另外还由于它表现了君
7.唐朝时期“宁为百夫长，胜作一书生”；宋朝时期“万般皆下品，唯有读书高”。这种变化反映出宋朝【 】 臣之间水乳交融的关系。 ——《剑桥中国隋唐史》
A.重文轻武 B.尚武风气盛行 C.文人统兵 D.社会风气开放 材料二：宋太祖为了维护自己的统治有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采用抑制武将、提升文官地
8.关于禁军之策，宋神宗阐述：禁军二十二万，“京师十万余，诸道十万余”，使京师之兵与诸道之兵“内外相制”， 位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。
天下因此安定百余年。这一策略【 】 武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。
A.导致了武将专权 B.分割了宰相权力 C.提高了文官地位 D.加强了中央集权 材料三：1206 年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗。此后，他建立了军事、
9.元代开始实行的行省制度，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去割据称雄的地理条件。这一 行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时出征；还建立司法机构，创制蒙古文字。1260
举措【 】 年，忽必烈继承汗位。他接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，
A.有利于加强中央集权 B.促进了边疆经济发展 整顿吏治，注重农桑。1271 年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。
C.改变了南北经济格局 D.抑制了民族交融趋向 （1）材料一反映了唐太宗怎样的治国理念？并从政治、经济方面概括他的治国举措。（4 分）
2
、 A.甲骨文已具备汉字的基本结构 B.汉字是我国唯一文字
C.汉字都来源于象形字和指事字 D.汉字的演变由简到繁
（2）从材料二中可读出宋朝的治国之策是什么？简述这个政策给国家带来的积极影响。（4 分） 3.春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会的发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争
鸣的局面。这是当时【 】
A.王室日渐衰微的表现 B.诸侯争霸战争的结果
（3）材料三中成吉思汗和忽必烈的治国举措有何共同作用？（2 分） C.政治经济变革的反映 D.分封制度确立的影响
4.中国文明社会经过长期的沉积和发酵，到战国时期出现了文化大喷发，思想大爆炸，造就了中国思想史上的黄金时
代。其中“文化大喷发”、“思想大爆炸”是指【 】
（4）你认为上述统治者在治理国家中的共同之处有哪些？（2 分） A.诸侯争霸 B.私学兴起 C.变法改革 D.百家争鸣
5.《史记·刺客列传》描写了春秋战国时期的五位刺客，司马迁对其评价：“自曹沫至荆轲五人，此其义或成或不成，
然其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉！”下列选项与这一记载体现的精神内涵相符的是【 】
（三）中华优秀传统文化 A.民为贵，社稷次之，君为轻 B.刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
主题：汉字的演变 C.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之
6.下图是《诸子百家关系图》，能够反映【 】
甲骨文 金文 大篆 小篆 隶书 楷书、行书、草书
A.百家争鸣促进思想融合
商朝 商周时期 西周晚期 秦朝 秦汉 魏晋南北朝 B.各陈其说带来思想混乱
汉字演变特点：由繁到简，由圆到方，由曲到直；汉字发展一脉相承；逐渐发展成为一门艺术 C.文化繁荣推动社会发展
文字记载工具的演变： D.政治局势影响思想传播
7.春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期，春秋后期学术思想领域的一位代表人物提出“仁者爱人”，他推崇西周
的制度，主张以德治国，反对苛政。这位代表人物还【 】
A.做过周朝的史官，管理王室的典籍
龟甲、兽骨、青铜器 竹简、丝帛 竹简、丝帛、麻纸 蔡侯纸 B.创办私学,注重道德教育和文化知识教育
C.批判贵族的奢侈，反对各国的战争
商周时期 战国、秦朝 西汉 东汉 D.反对空谈，强调以法治国和树立君主权威
8.成书于东汉时期的数学著作《九章算术》中提到了很多多面体体积的算法，主要是有关筑堤、造台、开河、掘窖的
记载工具的演变趋势：书写材料越来越便利；书写质量和效率越来越高；字体也随之发生变化。 体积问题以及谷仓、米囤、粮窖的容量问题。由此可知，中国古代【 】
认识：汉字的形成和发展使各族人民有了共同的民族心理和认同感，对中华民族的统一有重要作用；汉字是传承 A.数学家多出身于农民家庭 B.数学知识与农业生产相关
中华文化的重要载体。 C.数学普及促进农业的发展 D.科举制促进了数学的进步
1.谈谈你对中华优秀传统文化的认识。 9.据《汉书》记载，西汉成帝时，赵昭仪要害死后宫女官曹伟能，就派人送去毒药和一封“赫蹄书”，逼曹伟能自杀。
（1）中华优秀传统文化源远流长、丰富多彩、成就辉煌。 据东汉人应劭解释，“赫蹄”即“薄小纸也”(后来称为丝绵纸)。据此可推测【 】
（2）对人类文明进步作出了重大贡献。 A.西汉时人们已经开始生产纸 B.“赫蹄”即东汉的“蔡侯纸”
（3）中华优秀传统文化是我们坚定文化自信的历史依据。 C.“赫蹄”的原材料是树皮、麻头 D.只有宫廷才能使用“赫蹄”
2.结合所学知识，谈谈我们应该如何树立文化自信。 10.行书是介于草书、楷书之间的一种书体，书写流畅，不像草书那样难认，也不像楷书那样端庄。观察下图，可知行
（1）传承中华优秀传统文化。 书的特征之一是【 】
（2）推进文化创新,大力推动文化繁荣。
（3）加强对民族文化的认同感、自豪感。
【专题训练】
1.参观博物馆展览是学习历史的方式之一。要想了解商周时期的历史，可以参观下列哪一展览【 】
A.故宫博物院汝窑瓷器展 B.敦煌石窟与河西走廊的丝路艺术展
C.上海博物馆青铜器特展 D.半坡遗址与半坡文化展
2.下图是汉字“马”字演变的简单历程，据此可知【 】
“天下第一行书”东晋王羲之“天下第一行书”东晋王羲之《兰亭集序》(摹本)
A.字形方扁，严实厚重 B.简练明快，势巧形密
C.纵意奔放，张扬跳跃 D.棱角分明，骨力遒劲
3
11.中国汉字源远流长,是唯一流传至今却仍具有生命力的文字,她不仅记录着国人独特的思考方式，而且还是中华民族 后留在北京民间，逐渐吸收了京、秦二腔，发展为今天的国剧。据此可知，京剧艺术得以迅速提高的主要原因是【 】
最深沉的记忆，下面关于汉字演变历程解读正确的一项是【 】 A.贴近生活，关注社会 B.博采众长，兼收并蓄
A.甲骨文一小篆—隶书—金文—楷书 C.文武兼修，角色齐全 D.政策鼓励，题材广泛
B.甲骨文一金文一小篆一楷书一隶书 20.清朝时期小说创作大放异彩，文学名著《红楼梦》创作面世并得到广泛传播；戏曲艺术推陈出新，国粹京剧逐渐形
C.甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书 成并流传四方。这一时期文学艺术取得如此辉煌成就的背景是【 】
D.甲骨文一小篆—金文一楷书—隶书 A.推行文字狱与文化专制的强化 B.商品经济发展与市民文化的繁荣
12.在“5·18 国际博物馆日”到来之际，志愿者小明参与了市博物馆一个展区的布展。根据下列图片，推断这一展区 C.设立军机处与君主专制的强化 D.颁布禁海令与推行闭关锁国政策
的主题是【 】 21.(2023·武汉中考改编）【古今建筑的变迁】(12 分）
材料一：
黄鹤楼 故宫 辛亥革命博物馆
三国时期吴国始建，今为 明朝建成，雄伟壮丽， 2011 年建成，融合传统
仿古重建，采用斗拱与撑 是中国现存规模最大， 与现代建筑手法，体现
拱穿插布置的建筑结构 保存最完整的古建筑群 勇立潮头、敢为人先、
《齐民要术》书影 泥活字版 《天工开物》插图 求新求变的首义精神
A.泽被天下的农业 B.灿若星辰的文坛 材料二： 中国的传统建筑体系以木材结构为主要结构方法，房身部分以木材做立柱和横梁，成为一副梁架。在
C.四通八达的交通 D.光耀千古的科技 梁架上，建造富有装饰效果的斗拱，用以减少横梁与立柱交接处的剪力。在平面布置上，中国建筑一般由若干座个体
13.唐朝时，颜真卿以造诣超群的书法艺术闻名天下，他的作品具有“端正劲美，雄浑敦厚”的特点。下列作品能够体 建筑和一些回廊、围墙之类组成，并环绕成一个个庭院，这种建筑组群在艺术效果上和欧洲建筑有着一些根本的区别。
现这一特点的是【 】 ——摘编自梁思成《中国建筑的特征》
材料三： 中国古建筑的精华体现在各个方面，无论是从设计到施工，还是从总体布局到艺术装修都有特色，像
古代建筑上的构造、装饰、装修、处理手法都有一些精彩之处。我们要学习古建筑，学习建筑历史，运用古建筑手法
和艺术风格来做文章。
（1）根据材料一并结合所学知识，选择其中一处建筑，说明其反映的历史信息。(2 分）
14.“这些唐诗有的歌颂祖国大好河山；有的揭露封建社会的黑暗；有的抒发离愁别恨；有的描绘田园山水、边疆风光； （2）根据材料二，归纳中国传统建筑的主要特点。（6 分）
有的倾诉个人抱负和遭遇；有的一展宏图大志……”材料旨在说明唐诗【 】
A.数量众多 B.题材广泛 C.形式新颖 D.名家辈出
15.唐玄宗在位的前期励精图治，开创了“开元盛世”的局面。开元年间，诗人李白、杜甫、岑参、王维等都享有盛名; （3）习近平总书记在党的二十大报告中指出，加大文物和文化遗产保护力度，加强城乡建设中历史文化保护传承。
音乐、绘画、雕刻等艺术获得显著成就。这从侧面说明了【 】 根据上述材料并结合所学知识，概括保护与利用古建筑的策略。（4 分）
A.文化事业的繁荣推动政治经济的发展 B.政治经济的发展推动社会习俗的变迁
C.社会习俗的变迁推动政治经济的发展 D.政治经济的发展推动文化事业的繁荣
16.某学生打算制作一份历史手抄报，准备了下面的素材。据此推断，这份手抄报的主题是【 】
1.北宋时的匠人毕昇发明活字印刷术
2.北宋末年，中国的海船上开始使用指南针 （四）中国古代经济发展
3.宋元时期，火药武器广泛用于战争 【知识概括】
中国古代经济结构包括农业、手工业、商业。古代农业包括土地制度的变迁、生产工具和技术的改进、水利设施
A.统一多民族国家的建立 B.民族关系的不断发展 的修建、农作物的种植和引进等。以家庭为单位的小农经济，精耕细作是其主要特征。手工业中的纺织、冶金、制瓷
C.宋元时期科学技术的成就 D.中国古代经济重心的南移 是三大主要行业，以丝绸、瓷器为代表的手工业产品远销海外。古代商业的发展包括货币演变、内外贸易、城市的发
17.《清明上河图》中绘有三处中医诊所。其中有一处药铺，招牌上“本堂法制应症煎剂”依稀可辦，该药铺不仅看病 展等要素，其中市场贸易管理是核心内容。古代的经济政策以重农抑商、闭关锁国为主，前者贯穿于封建社会始终，
卖药，还为病人代煎中药。材料主要说明宋代中医【 】 后者仅实行与明清时期，二者都是资本主义萌芽在中国发展缓慢的重要影响因素。
A.单科分诊，对症治疗 B.提倡预防疾病
C.面向市场，服务大众 D.总结医药学成果 中国古代货币发展：
18.七千多年前余姚河姆渡的一根榫卯，穿越时光与北京故宫惊艳世界的榫卯结构遥相呼应，这从侧面说明中华文化
【 】
A.源远流长 B.浩如烟海 C.兼容并包 D.多元一体
19.京剧的前身徽剧，原来以二黄调为主，兼唱昆腔、四平调等。1790 年，为庆祝乾隆帝八十大寿，徽班进京演出，
4
权也收归中央。这些政策最直接的影响是【 】
A.有利于保证国家的财政收入 B.成为大一统思想的精神支柱
C.保障老百姓的生产生活稳定 D.防止诸侯王和豪强地主势力过大
10.阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国古代经济发展趋势图
中国古代经济发展特点：
①在前一朝代经济发展的基础上继续发展;
②国家统一，政治清明、安定的社会环境是经济发展的前提。
③统治者不断调整经济政策;
④各民族间的经济交流和联系以及中外交往的加强;
⑤人民群众的辛勤劳动;
⑥科学著作的指导； ——根据傅筑夫《中国经济史论丛》编制
⑦生产工具的不断改进，水利工程的兴修等。 材料二 唐太宗认为:“夫民者国之先，国者君之本。”因此他注重农桑，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。明初，
朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地。清初统治者顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝
【专题训练】 王，都十分重视农业生产，大力推行星荒政策，使农业生产很快得到恢复。
1.文物承载着历史的信息。某学生研究《河姆渡骨耜》、《河姆渡猪纹陶钵》、《半坡彩陶盆》和《河姆渡遗址稻谷》 ——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》
四张文物照片，他可能在研究【 】 材料三 明中后期传入我国的高产作物，如玉蜀黍(即玉米)、番薯(俗称地瓜)，到清代普遍种植于全国各地，高
A.早期人类起源 B.原始农耕生活 C.远舌炎黄联盟 D.早期国家产生 产作物的推广，对于粮食增产有重大影响。清初荒地极多，随处可见，而到康熙末年，则大都被开垦耕种。因而耕地
2.山东淄博赵家徐姚遗址入选“2022 年中国十大考古新发现”。在该遗址内发现了大量的红烧土，即用火烧烤过的黏 面积由 1645 年的 400 余万顷，增加到 1724 年的 680 余万顷。人口增长也随之加快，特别是地丁合一之后，人口数字
土，常用于建造房屋。这可印证该遗址居民【 】 急剧增加，乾隆十四年(1749)为 1 亿 7000 万，至嘉庆十七年(1812) 增加到 3 亿 6000 万。
A.能够饲养家畜 B.广泛使用石器 C.过着定居生活 D.从事农业生产 ——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》
3.在我国出土的文物中，有春秋时期的铁制农具(如图)。在《战国策. 赵策》中有秦国用牛耕田，用河流运粮食的记 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图表中②处是我国古代哪一盛世局面 这一盛世局面的具体表现有哪些？
载。这反映了【 】
A.古代冶炼工艺完善
B.水利灌溉技术成熟 （2）材料二中，历代统治者对经济的发展有何共同态度 结果如何
C.生产力水平的提高
D.土地私有制的确立
4.三国两晋南北朝时期，能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点的是【 】 （3）根据材料三并结合所学知识，分析新作物品种、耕地面积和人口数量之间的关系。
A.西晋灭吴统一全国 B.江南地区的开发
C.前秦东晋淝水之战 D.北魏孝文帝改革
5.从《史记·货殖列传》记载的“楚越之地，地广人(希)稀”，到南宋时流传的“苏湖熟，天下足”，这表明了江南 （4）根据上述材料并结合所学知识，概括影响封建经济发展的因素。
地区【 】
A.商业贸易发展超过前代 B.自然条件得到进一步改善
C.土地面积广大人口稀少 D.农业获得前所未有的发展 （五）中华民族多元一体格局的形成与发展（民族团结）
6.明朝末年，人口锐减；到康熙时，全国人口总数已达到 1.5 亿；乾隆末年，全国人口发展到 3 亿。清朝人口大量增 【重要表述】
加的主要原因是【 】 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟
A.社会稳定经济得到迅速发展 B.出现比较成熟的手工业工场 大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、
C.改进种植技术和改良新品种 D.形成大的商帮经营存款业务 情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。
7.唐朝洛阳设有南市、北市和西市，尤以南市最盛，“其内一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，货贿山积”。 我们讲中华民族多元一体格局，一体包含多元，多元组成一体，一体离不开多元，多元也离不开一体，一体是主
这说明,当时洛阳【 】 线和方向，多元是要素和动力，两者辩证统一。
A.商业贸易繁荣 B.城市布局对称 C.市民文化兴盛 D.政治制度完备 ——习近平
8.从东汉起，“天府之国”就是成都平原的代名词，而把成都平原塑造成“天府之国”的第一推动力是-座古老的水利 中华民族作为一个自觉的民族实体，是近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的民族实体则是
工程。这座水利工程是【 】 几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同
A.都江堰 B.灵渠 C.永济渠 D.京杭大运河 时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。
9.《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营 ——费孝通《中华民族多元一体格局》
5
【专题概述】
1.中华文明总体特征
“多元一体、兼容并蓄、绵延不断”
2.中华文明发展历程
中华文明是人类最古老的文明之一。中华文明多元一体，源远流长，生生不息，展现出自身道路的特点与风格。
3.中国对边疆地区的交流与管辖
地区 时代 措施
张骞两次出使西域；西汉设立西域都护，标志着西域正式
西汉
归属中央政权。
东汉 汉明帝时期，派班超出使西域
唐朝 设立安西都护府和北庭都护府
西北地区
元朝 设置北庭都元帅府
平定准葛尔叛乱和大小和卓叛乱，设置伊犁将军；
清朝
左宗棠收复新疆；设新疆行省 4.我国古代能长期保持国家统一的原因有哪些？
中华人民共和国 建立新疆维吾尔自治区 (1)中央集权制度的建立、发展与完善，为国家统一提供了制度保障。
唐朝 唐太宗时期，文成公主入藏 (2)民族交融不断加强，使中华民族的文化认同感不断增强，从而使统一始终是历史发展的潮流。
元朝 设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接管辖 (3)杰出人物的作用，如秦始皇、汉武帝、唐太宗等为国家统一作出了重要贡献。
西藏地区
清朝 册封达赖、班禅，设置驻藏大臣，制定“金瓶掣签”制度 (4)中国拥有相对独立的自然地理环境。
(5)社会生产力不断发展，小农经济的稳定性是国家长期维持统一的物质基础。
中华人民共和国 和平解放西藏，设立西藏自治区
(6)统一的文字、儒家的大一统思想等为国家统一奠定了文化和精神基础。
唐朝 册封渤海国首领为渤海郡王
东北地区 元朝 设立辽阳行省
5.谈谈你对民族团结与国家统一关系的认识。
清朝 两次雅克萨之战，签订《尼布楚条约》
正确处理民族关系、加强民族团结可以增强民族凝聚力和国家向心力，有利于国家统一和社会发展；国家的安定、
秦朝 统一岭南及东南沿海地区
统一也会进一步促进民族交往、民族团结与社会和谐。
元朝 设置澎湖巡检司
【专题训练】
郑成功收复台湾；
清朝 1.考古学者在今洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址二里头遗址，这里不仅有宫殿建筑群、大型墓
设置台湾府，隶属福建省，后设置台湾省
葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，这反映出【 】
抗日战争胜利后，台湾光复
中华民国 A.夏王朝的阶级分化和等级界限 B.夏朝时期疆域辽阔
1949 年，国民党溃逃台湾，造成两岸对峙局面
C.夏朝是当时世界最大的国家 D.夏朝的中心在河北境内
特别行政区（香港、澳门）；
东南地区 2.秦朝非常重视公文在行政管理中的作用，以法律形式将公文的使用确定下来，使公文成为各级政府机构之间传达政
港（1997）澳（1999）回归的意义：标志着中国人民洗雪
令、交换信息的主要载体。秦朝还在全国建立了以邮驿为中心的文书传送系统，以保证皇帝和中央的政令能够传送到
了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一
全国各地。据此可知，秦朝公文制度【 】
步。
中华人民共和国 A.符合新型政治的发展趋势 B.重在向全国推广规范文字
“一国两制”构想，在祖国统一的前提下，国家的主体坚
C.成为政府监察制度的补充 D.折射出社会矛盾十分尖锐
持社会主义道路，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资
3.陈寅恪先生曾说：“孝文帝推行汉化，目光落到了如何使鲜卑贵族接受汉人士族文化之上，即如何使鲜卑贵族与汉
本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权
人士族合而为一。”陈寅恪先生意在说明，孝文帝改革【 】
对台基本方针：“和平统一、一国两制”
A.提高了鲜卑族的政治地位 B.重用汉人高门士族
认识：
C.重视恢复汉族的制度 D.推动了民族交融的进程
(1)新疆、西藏、台湾等地区自古以来就是中国领土不可分割的一部分；
4.贞观十五年（641 年）,文成公主入藏；景龙四年（710 年），金城公主入藏；南诏的十三代王中有十人得到唐朝的
(2)我国历代政府对边疆地区的管辖，促进了我国统一多民族国家的发展，巩固了中华民
委任和册封，南诏王多次派遣弟子入唐学习。这些史实反映了唐朝【 】
族多元一体格局。
A.开放的社会风气 B.和谐的民族关系 C.安定的社会环境 D.繁荣的社会经济
5.隋唐时，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王建有诗云：“城头山鸡鸣角角，
中国古代民族交融的三次高潮： 洛阳家家学胡乐。”这反映了【 】
A.隋唐时期民族交融进一步发展 B.少数民族音乐仅流行于洛阳
C.胡乐成为科举考试的重要内容 D.四方少数民族仰慕中原文化
6.五代十国是一个大混乱大破坏时期，上有暴君，下有酷吏，大小统治者激烈角逐，纷争不断，社会经济、文化受到
6
极大影响。但这一时期也有一个进步的趋势，那就是【 】 D.民族自治区域是我国不可分离的一部分
A.走向统一 B.民族交融 C.经济发展 D.文化繁荣 16. 在十三届全国人大代表比例构成中，少数民族代表占代表总数的 14.7％，而 2010 年第六次全国人口普查数据表
7.某中学开展线上教学活动。下表是历史老师为学生准备的专题复习资料，该专题是【 】 明，少数民族人口占全国人口的比例仅为 8.49％。这主要体现了我国在处理民族关系上坚持的基本原则是【 】
A.繁荣与开放的时代 B.列强侵略与人民反抗 A.民族平等 B.民族团结 C.各民族共同繁荣 D.民族区域自治
C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的巩固 17.自 1951 年西藏和平解放以来,国家向西藏自治区拨付的财政补贴和基本建设费已达 200 亿元人民币，目前每年保持
8.唐太宗被周边少数民族尊称为“天可汗”，主要原因是【 】 在 10 亿元左右。党和政府之所以重视和帮助少数民族地区发展，是为了【 】
A.唐太宗积极吸取隋亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流 A.促进各民族共同团结奋斗,共同繁荣发展 B.实现国内各民族平等
B.唐太宗重视官吏的整治，知人善任，广纳贤才，任用少数民族官吏 C.加强各民族团结 D.贯彻民族区域自治的政策
C.唐太宗实行开明的民族政策，加强与周边民族的密切、和谐的联系 18.收复国土，完成祖国统一大业，是近现代以来中华民族由衰败走向振兴的重要内容之一。下列事件按时间先后顺序
D.唐太宗坚持“以民为本”，鼓励农耕，减轻人民赋税，开发边疆地区 排列正确的是【 】
9.《华夷一体与元代开阔正大的文化气象》一书中记载：“疆域的辽阔、民族的众多，带来恢弘的气象，曲之所包容 ①海峡两岸达成“一个中国原则”的共识
者也广；无为而治的文化政策，使得曲作家不仅什么都能写，而且什么都敢写，无所忌惮，遂以‘驳杂’称之。”材 ②邓小平提出“一国两制”的伟大构想
料反映了元曲的产生是由于【 】 ③开罗会议为中国收回台湾和澎湖列岛等主权提供了明确的决议依据和支持
A.少数民族建立政权 B.统一的封建王朝的建立 ④中国恢复在联合国的合法席位
C.元朝商品经济的繁荣 D.恢宏气象与文化政策 A.②③④ B.③④②① C.②①③④ D.④②①③
10.宋代文学家韩维认为“真宗自澶渊之役却狄之后，十九年不言兵而天下富。”宋代诗人苏辙也曾写道，澶渊之盟“稍 25.“在充分考虑历史渊源和现实条件的基础上，中国共产党团结带领全国各族人民开创性地走出了一条符合中国国情、
以金帛啖之，虏（辽）欣然听命，岁遣使介，修邻国之好，逮今百数十年，而北边之民不识干戈，此汉唐之盛所未有 具有中国特色的解决民族问题的正确道路。”这里的“正确道路”指的是【 】
也”。上述材料反映了澶渊之盟【 】 A.发展科教兴国战略 B.民族共同繁荣政策
①是宋辽关系史上由战到和的转折点 C.民族区域自治制度 D.和平共处五项原则
②促进了宋辽经济的发展，有利于民族交融 26.阅读材料，结合所学知识回答问题。
③使宋辽边境地区的百姓避免了生灵涂炭 材料一： 在春秋争霸的过程中……中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争
④暴露了北宋统治者的软弱无能 中，出现了大规模的民族交融。
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ ——《中国历史》七年级上册
11.中共十九大报告提出：“铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧密抱在 （1）材料一中提到的春秋时期促进了民族交融的方式是什么？
一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”清朝前期加强对西藏管辖的措施是【 】
A.土尔扈特部回归 B.设置伊犁将军 C.册封达赖和班禅 D.雅克萨之战
12.在中国几千年的历史过程中，许多原先分散孤立的民族单位，逐渐形成一个我中有你、你中有我的多元统一体。材 材料二： 秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即西部的贸易和交流日益频繁，在汉武帝时期尤为
料认为，中国疆域最终奠定主要得益于【 】 明显；南方地区的开发和融合加强，而北方边境却战争不断。
A.中央集权制度的连续不断 B.多民族的交融与统一 ——雷依群《重新认识秦亡汉兴》
C.历代政府合宜的民族政策 D.复杂地理环境的影响 （2）根据材料二并结合所学，指出汉武帝时期我国西部贸易与交流的通道。结合所学知识，说说秦汉时期袭扰北
13.在民族关系方面，清朝统治者能够“因俗而治”、“因地制宜”，较好地处理民族关系。下列做法最能体现这种理 方边境的主要民族。
念的是【 】
A.确立册封达赖班禅的制度 B.台湾建省
C.乾隆帝平定大小和卓叛乱 D.设置宣政院 材料三： 内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验、食物、服装用具
14.中央人民政府命令人民解放军进军西藏之际，通知西藏地方政府派遣代表来中央举行谈判，以便订立和平解放西藏 等。十六国北朝政权的统治者，实行君主专制制度。内迁各族大多使用汉语，西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人
办法的协议。西藏地方政府在中央人民政府的和平解放西藏的方针和民族平等政策的影响下，派阿沛·阿旺晋美来中 民的喜爱。随着经济文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，以往的胡汉观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐
央谈判。上述材料强调的是【 】 减少。
A.中央人民政府命令解放军进军西藏是要武力解放西藏 ——《中国历史》七年级上册
B.中央人民政府通知西藏派遣代表来中央进行谈判体现了人民民主专政 （3）根据材料三，指出魏晋南北朝时期民族交融的具体表现。
C.西藏地方政府接受中央人民政府谈判的主张是因为武力威慑
D.和平解放西藏是中央人民政府和西藏地方政府的共同努力
15.《中华人民共和国宪法》中规定：“各少数民族聚居的地方实行区域自治……各民族自治地方都是中华人民共和国 材料四： 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩
不可分离的部分。”下列对此解读不正确的是【 】 固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的
A.我国在少数民族聚居区实行民族区域自治制度 相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。正因为如此，中华文明才具有无与伦比的包
B.民族自治地方的所有事务都完全由本民族管理 容性和吸纳力，才可久可大、根深叶茂。 ——习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话
C.体现了国家尊重和保障少数民族管理本民族内部事务的权利 （4）根据材料四，谈谈民族交融的原因有哪些？
7
27.“和”“合”二字最早连用始见于先秦。“和合”思想一方面尊重世间万物殊异的客观现实，另一方面强调整合疏
解这些差异、分歧和矛盾。阅读材料，完成下列问题。
材料一： 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平 活动三：【多元一体——巩固发展】
等团结互助和谐关系。 ——《中华人民共和国宪法》 材料四：
（1）依据材料一结合所学知识回答，新中国制定了什么政治制度“保障各少数民族的合法的权利和利益”？该项
制度的实施有什么意义？ 对新疆地区 对西藏地区
设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的唐太宗时期，松赞干布求娶 A ______ 。唐穆
材料二： 20 世纪 80 年代初，大陆的统一观已经有了创新性的发展，不完全要求绝对的“政治上的服从”和制 唐朝 天山南北地区。 宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。
度上的一致，首创了一个国家中允许存在不同社会制度的理论。
设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政 设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直辖，掌管
——摘编自《国家统一是中华民族历史形成的国家观》 元朝
事务。 西藏军民各项事务。
平定大、小和卓分裂祖国的叛乱；设置伊犁中央政府对历代达赖和班禅进行册封；1727
清朝 将军进行管辖；妥善安置回归祖国的土尔扈年，设置 B ______ ，监督西藏地方政务；1793
特部。 年，颁布《钦定藏内善后章程》规范管理西藏。
——改编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册
图一 图二 （3）完成表格，在 A、B 两处填上适当内容。根据表格归纳历代王朝处理边疆问题的有效方式。（至少答出两种）
（2）材料二中所说的首创的“理论”是指什么？结合图一、图二分别指出这一理论成功实践的例子。
（3）结合上述材料，谈谈你对维护民族团结和国家统一的看法。 活动四：【提升认识——家国情怀】
（4）通过主题活动的探究，谈谈你对中华民族“多元一体”的认识。
28.活动探究（2022 年恩施中考）
一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。下面是某班同学以“民族交融”为主题
设计的活动探究方案，请你参与完成。 （六）中国历史上对外交往
活动一：【疆域变迁——民族认同】 1.世界文明具有多样性，我们应如何对待不同的文明？
材料一： 春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。……战国时期的连年战争，影响了经济发展和 (1)应该科学地对待，既要认同和发展自己的文明，又要尊重其他文明的存在和发展，尊重世界文明的多样性，恪
社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。 守各地区文明一律平等的原则。
——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级上册 (2)在文明交流中尊重差异、理解个性、吸取精华，共同促进世界文化的多元繁荣。
（1）根据材料一并结合所学知识，简述秦朝完成统一的重大意义。
2.谈谈你对国与国之间关系（外交活动）的认识。
(1)外交活动以维护国家利益为根本。
(2)一个国家的外交政策是与时俱进的，不是一成不变的，根据国家需要和国内外形势的变化而变化。
活动二：【民族认同——多元一体】 (3)外交是以国家实力为后盾的，国家实力的变化影响外交政策。
材料二： （太和十八年十二月）壬寅，草衣服之制。……（太和十九年）六月已亥，诏不得以北俗之语言于朝 (4)应该坚持和平交往，努力避免冲突和战争；外交活动中坚持用对话谈判方式解决争端等。
廷，若有违者，免所居官。……丙辰，诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。戊午，
诏改长尺大斗，依《周礼》制度，班之天下。 ——魏收《魏书》卷七《高祖纪下》 【专题训练】
材料三： 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩 1.张骞通西域后佛教传入中国，随后的几百年里，伊斯兰教、摩尼教、景教、袄教、犹太教、基督教等各种域外宗教
大恢张，遂能别创空前之世局。 涌入中国，对中国的社会结构和思想哲学产生了重要影响。这反映了【 】
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》 A.丝绸之路增进文化交流 B.政府奉行开明的民族政策
（2）根据材料二，写出一项具体的改革措施。根据材料二和材料三，结合所学知识，概述北方地区的民族交融对 C.儒家思想失去主导地位 D.政权分立导致思想混乱
中华民族发展的意义。 2.下图为唐朝时期中日两国的货币，日本的和同开称银币的形制和重量与唐开元通宝完全相同。这反映出当时两国
8
【 】 A.认同“一国两制”制度 B.同意中国恢复在联合国的合法席位
C.支持中国加入世贸组织 D.承认台湾是中国领土的一部分
12.阅读下列材料，回答问题。
材料一： 海上丝绸之路不仅仅运输丝绸，而且也运输瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进口货
物。海上丝绸之路的形成主要是因为中国东南沿海山多平原少，内部往来不易，因此许多人便积极向海上发展。 —
唐朝开元通宝 日本和同开合珎 —摘编自李庆新《海上丝绸之路》
A.审美观念一致 B.文明相互借鉴 C.文明交流频繁 D.铸银水平相当 材料二：世界文明传播大事年表（部分）
3.有人认为：“以前一直攻不破的贵族城堡的石墙抵不住市民的大炮，市民的枪弹射穿了骑士的盔甲，贵族的统治跟 时间 事件
身披铠甲的贵族骑兵队同归于尽了。”在这里，作者突出强调了火药的西传【 】 1世纪 白马寺在洛阳建造；在罗马穿中国丝绸衣服成为时尚
A.对推动欧洲社会变革的积极作用 B.暴露了欧洲封建势力的腐朽落后 7世纪 唐朝长安城建有基督教堂；印度天文历法传入中国
C.表现了欧洲市民阶层力量的强大 D.直接导致欧洲资产阶级民主革命 13 世纪 中国的火药传入阿拉伯地区；马可·波罗来华
4.《海与帝国：明清时代》中写道：作为帝国的整体事业来看，远征的实质性成果是，以此为契机，南洋各政权开始 15 世纪 欧洲人将指南针广泛运用于航海
向明朝派出朝贡使者。材料中的观点认为郑和下西洋【 】 (1)据材料一，概括海上丝绸之路上出口货物与进口货物的区别，并分析海上丝绸之路形成的原因。（4分）
A.主要目的是建立殖民地 B.密切了与南洋各国的关系
C.比哥伦布航行早很长时间 D.开拓了帝国的领土范围
5.1793 年，出使清朝的英国特使马夏尔尼在他的日记中写道：“清朝至少在过去的 150 年没有发展和进步，甚至在后 (2)据材料二，分析世界文明传播的特点。通过以上探究，说明在世界文明交融的浪潮中，我们应该如何保护自己
退，当我们每天在艺术和科学领域前进时，他们实际正在变成半野蛮人。”造成清朝出现上述状况的主要原因是【 】 民族的文化特色。（4 分）
A.政治腐败，社会矛盾不断激化 B.盲目自大，实行闭关锁国政策
C.设军机处，进一步强化君主专制 D.重农抑商，大力推行垦荒政策
6.阿拉伯人伊本.西那的医学著作《医典》传人欧洲后，长期是西方大学的医学教科书，仅在 15 世纪最后 30 年中就重
印 15 次。材料说明【 】 13.阅读下列材料，回答问题。（12 分）
A.阿拉伯文化大量吸收、消化外来文化 材料一： 1921 年华盛顿会议期间，中国政府主动参与国际条约体系，运用国际法准则，制衡列强。这些做法获
B.阿拉伯人为世界文化的发展作出了重大贡献 得了一些成果：英国放弃了威海租借地，法国同意归还广州湾租借地等。但华盛顿会议实际是用《九国公约》取代了
C.阿拉伯文化是西方文明的起源 中日双方原订的“二十一条”，会议并未从根本上废除列强在华的不平等条约。
D.阿拉伯人将中国的印刷术传入欧洲 ——摘编自董宝才《华盛顿会议上中国外交的教训》
7.有学者认为，美洲人的生活原本以人与自然的互动为特点，而欧洲人的到来却生硬地切断了这种互动，这在人类历 (1)依据材料一并结合所学知识，概括第一次世界大战后中国外交活动的特点和效果。分析《九国公约》对中国的
史上是前所未有的。这一变化始于【 】 影响。（4分）
A.新航路的开辟 B.列强殖民扩张 C.宗教改革运动 D.世界市场形成
8.《重返五四现场》中记载：“噩耗传来，有如当头一棒，天旋地转，青年学生尤为愤慨，以至演变成 1919 年 5 月 4
日的北京示威运动。”文中所说的“噩耗”指【 】
A.日本强迫中国签订《马关条约》 B.列强强迫中国签订《辛丑条约》 材料二： 抗战爆发后，中国政府就废除不平等条约问题同美、英进行交涉。太平洋战争爆发后，废约的进程加
C.辛亥革命的果实被袁世凯窃取 D.中国在巴黎和会上外交的失败 速。1943 年 1 月，国民政府分别与美、英签订新约，规定交还北平使馆界的行政与管理权；撤销美、英军舰驶入中国
9.(2021·黄冈市模拟）中共十二大的政治报告对美国和苏联两个超级大国的霸权主义行径都进行了批评，申明我国外 领水之特权；英国放弃海关总税务司之特权等。国民政府称新约的签订使中国取得了与各国“并驾齐驱”的“完全独
交不偏祖任何一方，“谁搞霸权主义，我们就不赞成谁；谁有害于和平，我们也不赞成”。材料表明当时中国【 】 立平等自由的地位”。 ——摘编自胡德坤《中国抗日战争与战时国际关系》
A.主张围绕联合国开展外交活动 B.与美苏两个超级大国关系恶化 (2)依据材料二并结合所学知识，指出抗战期间中国政府能废除不平等条约的原因。分析新条约签订的影响。（4
C.奉行独立自主的和平外交政策 D.成为国际外交新格局的主导者 分）
10.从 1950 年起，美国阻止联合国讨论中国代表权问题。到 1960 年，美国拒绝讨论中国代表权问题的提案在表决时仅
获得微弱多数。到 1970 年，支持驱逐国民党集团代表的已有 51 票，反对的仅有 47 票。这表明【 】
A.中国恢复在联合国的合法席位的条件日益成熟
B.联合国的作用发生根本性变化 材料三：1971 年以后，中国积极参与国际事务，维护各项全球治理机制。进入 21 世纪，中国政府对国际事务的
C.美国和苏联控制联合国的局面开始发生转变 态度更加主动，通过改变自己，影响并改善国际秩序，为国际事务、全球治理问题的解决提供中国理念、中国智慧、
D.世界政治格局多极化趋势加强 中国方案。
11.下图反映了中美关系的新进展，取得这一进展的前提是美国【 】 (3)依据材料三并结合所学知识，说出 1971 年我国取得的一项重要外交成就。概括 21 世纪以来我国外交工作的表
现，并分析出现这些特点的原因。（4分）
9
12.阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一 从 1840 年开始，在炮口的逼迫下，中国蹒跚地走入近代，随后的一百余年里，外国人通过条约“合法”
（七）中华英雄谱（含中国近现代史中的重要人物） 地剥夺榨取、管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。
【专题训练】 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
1.矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，是为纪念中国近代以来为反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福而牺 材料二 日本海军总司令伊东祐亨致书大清国北洋水师提督丁汝昌阁下：时局变化太大了，我和阁下友谊不减，
牲的人民英雄们而建立的，碑的基座四周镶有十块巨幅汉白玉浮雕，其中第一块的内容就是“虎门销烟”。其主要原 今天给你写（劝降）信不是私仇，只为国事清国海陆二军，连战连败，如果虚心平气考察一下，原因很是简单。阁下
因在于虎门销烟【 】 那么聪慧，怎会不知。清朝之所以会有今天的失败，不是某位大臣一己之罪呀，这都是因为你们朝廷墨守陈规不知变
A.沉重地打击了英国走私鸦片的奸商 B.由民族英雄林则徐领导并有效禁烟 通导致的。
C.显示了中华民族反侵略的坚强意志 D.英国以此为借口发动了侵华的战争 （注：此信写于 1895 年 1 月 23 日。19 天之后丁汝昌自杀，此后北洋舰队全军覆灭）
2.19 世纪 60 年代以后，美、日侵略台湾。英国支持浩罕国首领阿古柏入侵新疆部分地区。俄国出兵占领伊犁地区。 ——摘编自唐德刚《从晚清到民国》
中法战争爆发。这反映出的主题是【 】 材料三 慈禧看到列强未将其列为祸首，大喜过望，立即诏告奕劻、李鸿章，不论条约如何苛刻，均可照办，并
A.边疆危机 B.瓜分狂潮 C.救亡图存 D.开眼看世界 慷慨表示要“量中华之物力，结与国之欢心”。而清政府则完全置于列强控制之下……
3.从左宗棠的“抬棺出征复新疆”，到邓世昌的“誓与军舰共存亡”，再到张自忠的“吾一日不死，必尽吾一日杀敌 ——《中国近代史普及读本》
之责；敌一日不去，吾必以忠贞至死而已”。这些铮铮誓言和壮举展现的时代主题是【 】 (1)根据材料一并结合所学知识，哪一事件使“中国蹒跚地步入近代”？“在炮口的逼迫下”清政府与列强签订的
A.国家统一，民族团结 B.国家分裂，民族交融 第一个不平等条约是什么？对比 1840 年前的中国，如何理解“中国社会脱出常轨，改道变形。”？
C.百年屈辱，英勇抗争 D.中央集权，逐步加强
4.英雄是民族最闪亮的坐标。近代以来，无数仁人志上面对外来侵略，挺身而出。下列英雄事迹按时间先后排序，正
确的是【 】 (2)材料二的这封信最有可能写于哪场战争期间？该战争的失败对中国造成什么危害？从材料看，伊东祐亨认为
①左宗棠率领军队收复新疆南北两路 ②邓世昌指挥致远舰奋勇杀敌，与舰同沉 “清朝之所以会有今天的失败”的原因是什么？
③林则徐虎门销烟唤醒国人爱国意识 ④谭嗣同以死来殉变法事业
A.③①②④ B.②③①④ C.③②④① D.④①③②
5.“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新载杨柳三千里，引得春风度玉关。”此诗赞颂的人物是左宗棠，他的功绩 (3)根据材料三指出慈禧“大喜过望”的原因是什么？材料中“不论条约如何苛刻”指的是哪一条约？结合所学，
是【 】 根据条约内容简要论证“清政府则完全置于列强控制之下”？
A.抗击洋枪队 B.收复新疆 C.办洋务 D.绞杀太平军
6.著名史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，污染从那里吹过来一股新鲜
的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢动弹起来了。”这里强调了戊戌变法【 】 (4)近代史留给我们的沉重感受就是——屈辱。对此，你有何感想？
A.目的是挽救民族危亡 B.起到了思想启蒙的作用
C.目的是实现富国强兵 D.结果是建立了民主政治 13.人类历史的发展进程常常伴随着各种危机，应对和解决危机是世界性的课题。杨老师以“危机与应对”为主题，设
7.在近代中国一系列的救亡图存的运动中，洋务运动求自救，戊戌变法图立宪，辛亥革命建共和，新文化运动引思想， 计了下面的学习任务，请你参与完成。
使中国逐渐融入近代文明的大潮。这些运动【 】 任务一[研读史料——见证千年来有之变局]
A.完善了中国近代民主制度 B.取得反抗外国侵略的胜利 历代备边多在西北……今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，聚集京师及名省腹地，阳托和好之名，
C.完成民族振兴的历史使命 D.反映了近代化道路的艰辛 阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局…道光二十一二年（1841～1842 年），夷船入长江，
8.1925 年 3 月 12 日，孙中山在北京逝世。按照中华民国纪年方法计算，孙中山逝世于【 】 而全局始震。咸丰十年（1860 年），夷兵犯津通，而根本遂危。彼族实能岘我要害，制我命脉；而我所以失事者，由
A.民国十二年 B.民国十三年 C.民国十四年 D.民国十五年 于散漫设防，东援西调，未将全力聚于紧要数处。今议防海，则必鉴前辙，揣敌情。
9.“痛殴卖国贼，火烧赵家楼。除奸不惜死，来把中国救。”青年学生，总是用他们满腔的热血与辛勤汗水书写着永 ——李鸿章《筹议海防折》
不褪色的青春传奇。1919 年，就是这样一群学生揭开了一个新时代的序幕。这个新时代是【 】
任务二[释读图片——应对海防危机]
A.资产阶级革命时代 B.旧民主主义革命时代
C.新民主主义革命时代 D.社会主义革命时代
10.“学生罢课半日，政府不惟不离，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及
五日，而曹、章、陆去。”这段文字说明五四运动中（ ）
A.青年学生成为运动的主力 B.共产党领导成为获胜的关键
C.无产阶级显示了巨大的力量 D.北洋军阀政府已经土崩瓦解
11.1940 年 8 月，为粉碎日军的“囚笼政策”，八路军在华北地区对日寇展开了一场大规模进攻，破袭日军交通线。
任务三[解读名言——感悟民族精神]
这次战役是【 】
A.血战卢沟桥 B.平型关大捷 C.台儿庄战役 D.百团大战 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ ——林则徐
二、综合题 吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已，我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！
10
——邓世昌 彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。
——《天朝田亩制度》
(1)上面奏折中，李鸿章对边防安全有什么新的认识？“咸丰十年”“夷兵犯津通”指的是什么事件？
材料二 “我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有
其表，不揭破尤可敷衍一时。如一间破屋，由裱糊匠东补西贴，居然成一间净室，明知为纸片糊裱，然究竟不定里面
(2)近代以来，外国侵略者对中国的海上安全构成了严重的威胁和巨大的冲击。两次鸦片战争后，中国在海防建设
是何等材料……自然真想破露，不可收拾，但裱糊匠有何术能其责？”
上有何作为？
——李鸿章
材料三 （资产阶级）革命派认为，中国不是“国民恶劣”，而是“政府恶劣”。中国国民有建立民主共和的能
(3)甲午中日战争失败后，清政府签订了什么条约？中国又开始何种政治变革？
力，只有“兴民权、改民主”才是唯一出路。
——摘自朱志敏《中国近现代史纲要》
材料四 这以前，中国人民也发生过多次反对帝国主义和封建军阀的政治行动。可是它们或者是单纯的军事行动，
(4)挽救民族危机、维护国家主权安全是正义之举。从上面诗句中，你能感受到怎样的民族精神？
或者是只有较少人参加的爱国活动。五四运动就大不相同了。它所牵动的社会面如此之广，表现出不达目的誓不罢休
的顽强意志，使反动势力张皇失措。在严重民族危机的强烈刺激下，许多人义愤填膺。他们聚在一起便畅谈国家面对
的危局。一旦经历过五四这次大风暴的洗礼，在他们眼前便打开一个新天地，带来从来没有的思想大解放，完全改变
14.【近代的青年】阅读材料，完成问题。
了他们的生活道路。
“千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅
——金冲及《二十世纪中国史纲》
礴力量！” (1)阅读材料一，该内容是哪一政权所颁布的？它代表哪个阶层的利益？分析这个法令不能实现的原因是什么？
材料一 中国近代部分杰出历史人物的成长史
人物 青少年时期的事迹 一生中的杰出贡献 (2)材料二是李鸿章对洋务运动的反思。结合所学知识，说说李鸿章这位“裱糊匠”对“破屋”进行“东补西贴”
办了哪些事？他“办了一辈子的事”终“不可收拾”的原因是什么？
①_________ 童年家境贫苦，生活节俭。4 岁在私塾学习四书五经， 主张禁烟，领导②，它显示了中华
（1785-1850） 14 岁中秀才，20 岁中举人。为官正直清廉，政绩显著 民族反抗外来侵略的坚强意志
(3)根据材料三并结合所学知识，资产阶级革命派为“兴民权、改民主”不懈努力，取得了哪些重要成果？
③_________ 资质聪颖，勤奋好学。以优异成绩成为福州船政学堂首 在④（战役）中壮烈牺牲，是中国
（1849-1894） 届毕业生，后任北洋舰队“致远”号管带 近代著名的民族英雄 (4)根据材料二，概括五四运动前后中国人民反对帝国主义和封建军阀的变化？结合所学知识分析这次变化打开的
“新天地”是什么？
⑤_________ 17 岁中秀才，早年留学日本，后任北京大学文科学长， 1915 年在上海创办⑥杂志，是新
（1879-1942） 中国共产党创始人 文化运动的主要领导人之一
材料二 五四运动中部分爱国青年的主要活动
姓名 年龄 城市 主要活动
邓中夏 25 北京 任北京学生联合会总务干事，参与火烧赵家楼等行动
常领山东学生联合会积极响应北京学生爱国运动，组织励新
王尽美 21 济南
学会，主编《励新》刊物 16.阅读材料，回答问题。
材料一
改组湖南学生联合会，创办《湘江评论》，发表《民众的大
毛泽东 26 长沙
联合》等文章
周恩来 21 天津 创办《天津学生联合公报》，成立觉悟社等
——摘编自《中国共产党党史》
(1)在材料一依次填写表中空白处的内容。
材料二 孙中山晚年颇为深刻地认识到，建立共和，民权何由而发达？则从团结人心，纠合群力始。可是，十年
以前，非特一般人不知共和为何物，即知识阶级亦鲜解共和真理，更有甚者，许多人不但不知共和的好处，反而希望
清朝复辟……“至于欧美的风土人情和中国不同的地方是很多的，如果不管自己的风土人情是怎么样，便像学外国的
(2)根据材料二，概括五四运动中爱国青年的主要表现。
机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错。”
——董方奎《评孙中山晚年政体思想的飞跃》
材料三 1916 年 5 月，孙中山指出：“民国成立，五族共和，方幸其目的之达。乃袁氏推翻民国，以一姓之尊而
15.阅读下列材料，回答问题。
奴视五族。今是非已大白于天下之人心，自宜猛厉进行，无遗一日纵敌之患，国贼既去，民国始可图安。”
材料一 凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……凡天下田，天
材料四 孙中山曾说：“吾辈即以中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而
下人同耕。此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通。此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。
11
灰心，亦不能以困难而缩步，精神贯注，猛力向前。应付世界发展之潮流，合乎善长恶消之天理。则终有最后成功之 1894 年 兴中会成立
一日。”
(1)根据材料一图 1、图 2，请你列举一项孙中山从 1894 年到 1912 年的相关事迹。 1900 年 聂士成在天津保卫战中社烈殉国
1905 年 中国同盟会成立
(2)依据材料二、归纳孙中山认为中国民主共和政体失败的原因是什么？
1911 年 武昌起义爆发
(3)材料三中孙中山说这段话的背景是什么？针对这一情况，他号召爱国豪杰共同奋起反击，领导了哪一历史事
1912 年 中华民国成立
件？
1915 年 新文化运动开始
(4)从材料四中你能感受到孙中山怎样的精神品质？
1917 年 《文学改良刍议》发表
1918 年 《狂人日记》发表
1919 年 五四运动
三、论述题
17.【仁人志士】杰出历史人物是对社会发展起过重大作用的人物，中国近代史上涌现了一批矢志于中华民族独立富强 (1)从上述材料中指出第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党的名称。
的仁人志士。
(2)选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论
历史人物 人物扫描
结合，条理清楚）
19.【伟人毛泽东】
林则徐（1785—1850），福建侯官人。为官正直清廉。在江苏按察使任内被百姓称为“林青天”。 材料一：毛泽东的早期经历
任湖广总督期间，在汉口、长沙等地禁烟取得明显成效。在给道光帝的上书中指出：如果听任 1893 年诞生于一个农民家庭
鸦片流毒，“是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”。 1902 年在私塾读书，接受传统教育
1910 年高等小学堂读书，受康有为、梁启超思想影响
1911 年中学读书，受同盟会影响，拥护孙中山及同盟会的纲领
康有为（1858—1927），广东南海人。自幼熟读经史，有志圣贤之学。20 多岁时到香港和上海 1915 年省立第一师范学校在读期间，成为陈独秀主编的《新青年》杂志的热心读者
的两次游历，使他对西方资本舞义治理下的社会有了亲身感受。此后，他广泛阅读了当时能够 1919 年 5 月中旬，北京学生联合会派邓中夏回湖南联络，向毛泽东等介绍北京学生运动的情况，发动湖南学生响
搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。后回到广州万木草堂讲学、著书，宣传变法思想， 应北京的爱国运动
培养维新人才。 1921 年 7 月，毛泽东在上海
1927 年秋，毛泽东________________________
材料二：1949 年，毛泽东庄严宣告“中国人从此站立起来了！”
(1)根据材料一，指出从 1910 年到 1919 年影响了毛泽东成长的重大史事。
孙中山（1866-1925），广东香山县人。14 岁时赴檀香山，就读于教会学校。18 岁以后在香港、
广州两地学习医学。1892 年，以优异成绩毕业于香港西医书院，在澳门、广州一带行医。西方
(2)请你补充完善材料一中毛泽东的相关经历。
的教育背景及多年在香港的生活、学习经验，使他接触到一些资本主义社会的政治学说。通过
行医实践，孙中山认识到“医术救人，所济有限”。“医国”比“医人”更重要，从此走上革
(3)指出“中国人从此站立起来了”的标志性事件。谈谈你对“中国人从此站立起来了”的理解。
新政治、反清革命的道路。
(4)根据上述材料并结合所学知识，概括毛泽东的历史功绩。
选择其中一个或几个历史人物，提炼一个观点，并结合材料中人物扫描和中国近代史相关史实加以论述。（要求：
观点明确，史论结合，条理清楚。
18.根据下面所示的大事年表，解答下列问题。
（八）探寻红色文化的历史基因
时间 事件
【专题训练】
1839 年 虎门销烟 一、选择题
1.五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，其凝聚而成的五四精神在新民主主义革命和社会主义事业建
1851-1864 年 太平天国运动
设中发挥着巨大的作用。“五四精神”的核心是【 】
1894 年 邓世昌率致远舰官兵杀敌殉国 A.爱国主义 B.自强求富 C.开拓创新 D.艰苦奋斗
12
2.“中国的土地可以征服而不可以断送！中国人民可以杀戮而不可以低头！”这是五四宣传单的内容之一。后人据此 A.服务人民、助人为乐的奉献精神 B.谦虚谨慎、戒骄戒躁的奋斗精神
并结合五四运动的斗争史实将其归纳为“五四精神”，那么，其“精神”的实质是【 】 C.不怕牺牲、英勇作战的革命精神 D.开天辟地、敢为人先的首创精神
A.誓死力争的爱国精神 B.敢于牺牲的献身精神 14.大批的科技工作者、工人、解放军指战员，在国家经济落后、技术基础薄弱和工作条件十分艰苦的情况下，发奋图
C.永不言败的斗争精神 D.知难而进的无畏精神 强，用较少和较短的时间，突破了许多尖端技术，取得了举世瞩目的成就。由此可见，20 世纪 60 年代科技成就取得
3.中共一大确定的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。一年后的中共二大，将实现共 巨大突破的原因是【 】
产主义定为最终奋斗目标，同时确定了最低纲领，即现阶段的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统 A.社会主义制度的保障 B.科技工作者的努力
一为真正的民主共和国。这一变化反映了中共【 】 C.人民建设的热情 D.政府的支持
A.高度重视农村发展 B.十分关注百姓生活 15.2023 年 5 月 30 日，神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功，我国在航天领域又取得一项重要成就。20 世纪 70 年
C.努力团结社会各界 D.适时调整革命纲领 代我国在这一领域取得的重大成就是（ ）
4.会议通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，会上毛泽东还提出了“政权是由枪杆子中取得”的著名 A.第一颗原子弹成功爆炸 B.第一颗氢弹成功爆炸
论断。这次会议是【 】 C.第一颗人造地球卫星发射升空 D.神舟一号无人飞船发射升空
A.中共三大 B.八七会议 C.古田会议 D.遵义会议 二、综合题
5.1927 年，毛泽东填写一首词《西江月》：“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。”《西 16.中国共产党人的精神谱系贯穿于中国共产党百年发展全历程。阅读材料，回答问题
江月》记载的是【 】 【五四精神】
A.京汉铁路工人大罢工 B.北伐战争 C.上海工人武装起义 D.秋收起义 材料一 勿望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存忘，就在此一举了！今与
6.“长征共历时两年，总行程 6.5 万里，红军战士转战 14 个省，跨过了近百条江河，翻过了约 40 座高山，共进行了 全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来
600 多次重要战役。红军战士出发时有大约 18.6 万人，到结束时只剩约 5.7 万人。”材料主要说明了长征( ) 呀！
A.打开了中国革命的新局面 B.历经艰难和曲折 ——《北京学界全体宣言》
C.保存了党和红军的基干力量 D.精神形成的过程 【红船精神】
7.1940 年 8 月，为粉碎日军的“囚笼政策”，八路军在华北地区对日寇展开了一场大规模进攻，破袭日军交通线。这 材料二
次战役是【 】
A.血战卢沟桥 B.平型关大捷 C.台儿庄战役 D.百团大战
8.据不完全统计，仅八路军、新四军在战略防御阶段，共作战 1600 余次，歼灭敌人 54000 余人；1943 年敌后战场，
抗击着占侵华日军的 58%、约 35 万人；伪军的 90%、约 73.5 万人。这表明（ ）
A.中国共产党是抗战胜利的中流砥柱 B.正面战场为抗战胜利做出巨大牺牲 浙江嘉兴南湖红船（复制品）
C.中国抗战是世界反法西斯的主战场 D.敌后战场坚持实行人民战争的路线 【长征精神】
9.下侧资料体现了【 】 材料三 由于党内“左”倾教条主义的错误领导，中央革命根据地第五次反“围剿”失败，其他根据地也遭受挫
枣宜会战中第三十三集团军总司令张自忠壮烈殉国。 折，中国革命面临着方向和道路的抉择。面对乱云飞渡、惊涛骇浪，我们党表现出无所畏惧的伟大实践精神，表现出
长沙会战中葛先才率领全团将士誓与长沙共存亡，最终守住了阵地。 浴火重生的伟大创造精神。在血与火中趟出了一条走向新生、走向胜利的革命道路。
“反扫荡”斗争中，狼牙山五壮士宁死不屈，新四军“刘老庄连”血战到底。 ——摘编自习近平在纪念红军长征胜利 80 周年大会上的讲话
【抗战精神】
A.井冈山精神 B.长征精神 C.抗战精神 D.西柏坡精神
材料四 中国人民的抗日战争，是近代以来中国人民反抗外来入侵第一次取得完全胜利的民族 A战争。他促进了
10.罗伯特·奥古斯德在《有限战争》中写道：“当中国变成第一个在重要战役中取得打败西方军队胜利的国家时，似乎
中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。
一夜之间，中国便跃进为世界强国之列。”这说明抗美援朝战争【 】
——摘自义务教育教科书《中国历史》八年级上册
A.使中国成为独立自主的国家 B.稳定了朝鲜半岛的局势 (1)材料一反映出五四运动的性质是什么；材料中“两个信条”体现了五四运动的什么精神；分析这一事件对新民
C.大大提高了中国的国际地位 D.打破了美国对中国的封锁
主主义革命的影响；
11.有人认为，如果美国侵略者占领朝鲜，一定会准备力量来进攻我们的祖国，所以我们必须主动地、积极地援助朝鲜
人民。可见，抗美援朝战争的目的是【 】 (2)结合所学知识回答中国共产党诞生于哪一年。依据材料二结合所学回答其精神是什么？
A.消灭世界霸权 B.促进朝鲜统一
C.保卫国家安全 D.提高国际威望 (3)依据材料三分析我们党做出长征决定的原因是什么？结合所学，写出“在血与火中趟出了一条走向新生、走向
12.为抗美援朝战争中涌现的英雄人物黄继光，为了给突击部队开辟道路，他毅然用自己的身体堵住了敌人的机枪发射
胜利的革命道路”是什么？
孔。他的行为体现的抗美援朝精神是【 】
①爱国主义精神 ②开拓创新 ③革命英雄主义精神 ④革命乐观主义精神 (4)结合所学回答材料四中 A 处的内容。
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
13.雷锋曾说：“望花区成立了一个人民公社，我把平时节约下来的一百元钱，支援了他们；辽阳市遭受了洪水的灾害，
我把省吃俭用积存的一百元钱寄给了辽阳灾区人民。……我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共
产主义。”这体现了雷锋【 】
13
17.八年级某历史学习小组以“中国精神”为主题开展探究学习，请你参与。
材料一 1919 年 5 月 4 日，北京 3000 多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举
行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在合约上签字”
等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。北洋政府出动军警镇压，逮捕了 30 多名爱国学生。第二天， 19.中国共产党光辉历程
北京学生举行总罢课。 材料一：以下是中国共产党三次重要会议的相关文献（节选）
——部颁统编教材《中国历史八年级上册》 文献 1 文献 2 文献 3
材料二 中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，
视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。伟大抗战精神， 一、我们的党定名为“中国共
是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 产党”二、党的纲领如下： （政治局）扩大会一致决定……红 把全党工作的着重点和全国人民的
——习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 75 周年座谈会上的重要讲话 1.革命军队必须与无产阶级 军渡过长江，在成都之西南或西北建立 注意力转移到社会主义现代化建设上
材料三 新民主主义革命时期中国共产党所形成的精神 一起推翻资本家阶级的政权，必须 苏区根据地，毛泽东同志选为（中央政 来……会议高度评价了关于实践是检验
援助工人阶级，直到社会阶级区分 治局）常委 真理的唯一标准问题的讨论
精神 概述
消除的时候
源于 1927 年井冈山革命根据地的创立，其内涵包括实事求是、理论联系
井冈山精神 (1)材料一中文献 2、文献 3 分别是中国共产党哪一次重要会议的相关文献？马克思主义中国化，是中国共产党人
实际的精神 是对马克思主义的继承和发展，是坚持理论创新，百年奋斗的历史经验，马克思主义中国化最新理论成果是什么？
产生于 1934 年至 1936 年的红军长征途中，其内涵包括独立自主、实事
长征精神
求是的精神 材料二：中国共产党建立丰功伟绩的历程，也是不断培育形成其伟大精神的历程。
产生于 1935 年至 1948 年的抗日战争和人民解放战争时期，其内涵包括
延安精神
艰苦奋斗、为人民服务的精神
产生于新民主主义革命胜利（人民解放战争胜利）前夕，其内涵包括依
西柏坡精神
靠群众、团结统一的精神
——摘编自徐志栋、薛祥、申志清《精神的力量》
(1)根据材料一，你认为五四精神的核心是什么？并结合所学知识，指出五四运动在近代中国民主革命进程中的地
位。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括抗战精神的内涵。举出一例中国共产党领导的敌后战场的抗战。
——整理自齐彪等《中国共产党精神及其谱系探析》
(3)根据上述内容并结合所学知识，请你以“中国精神”为主题写一篇历史小短文。（要求：结合相关史实表述成 (2)请将特区精神、长征精神和“两弹一星”精神填入材料二的相应位置。从这三种精神中任选其一，结合史实说
文，字数不少于 80 字）
出对这一精神内涵的理解。
18.结合材料及所学知识回答问题：
材料三：以下是习近平引用的有关民本思想的经典名句。
材料一 “讲起‘八一’历史长，南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湘
南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛和，创建四军建奇功。” 经典名句 学派
材料二 红军歌谣: “红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草软又黄，金丝被盖身上，不 以百姓心为心。 ——《老子》 ①______
怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。”
材料三 雄伟壮美的“井冈红旗”大型雕塑有三层寓意。一是它像一块屹立不倒的巨石，象征中华人民共和国在 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。 ——《孟子》 ②______
井冈山奠基；二是它像一团熊熊燃烧的火焰，寓意中国革命的星星之火从井冈山燎原；三是它像一面高高飘扬的旗帜， (3)将材料三的表格补充完整。中国共产党人“坚持人民至上”的民本思想，结合所学知识，你认为近代中国共产
矗立在四面环山的平畴之上，刺向苍穹，昭示中国革命从井冈山走向胜利。 党革命的首要奋斗目标是什么？
(1)材料一的歌谣涉及了哪些历史事件(至少找出三处)？
材料四：2021 年 11 月，中共十九届六中全会通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，
(2)材料二这首歌谣表现了红军的一种什么精神？ 总结提炼了百年党史积累的宝贵经验，即“十个坚持”。“十个坚持”既相互联系，又各有侧重。其中，坚持党的领
导、坚持人民至上，坚持中国道路是党百年奋斗的胜利之本和根本价值追求。
(3)请用史实说明 “井冈红旗”大型雕塑有三层深刻寓意。 ——摘编自王毅《“十个坚持”的逻辑体系与深刻内涵》
14
(4)结合历史或现实，参照示例，谈谈对“坚持中国道路”这一历史经验的认识。 (2)“科学家精神”是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。根据材料二，概括“科学家精神”的内
示例：“坚持党的领导”：向井冈山进军途中，毛泽东在三湾对部队进行改编，建立党的各级组织，将党支部建 涵。
立在连队上，确立了党对军队的绝对领导，是建设新型人民军队的重要开端。
(3)根据上述材料并结合所学，分析科学技术发展的重要影响。
三、论述题
25.依据材料，回答问题。
1923 年 王进喜出生于甘肃省玉门市赤金堡一个贫苦的农民家庭。
20.【科技之光】 1938 年 王进喜进旧玉门油矿当童工,干着和大人一样的重活，经常挨工头的打骂。
材料一 1950 年春。王进喜通过考试成为新中国第一代钻井工人。
图 1 东方巨响 图 2 高峡平湖 图 3 嫦娥探月 新中国初
期 从 1950 年春到 1953 年秋，王进喜一直在老君庙钻探大队当钻工。他说，党把我们当主人，主人不能像
长工那样磨磨蹭蹭，被动地干活。
1959 年，王进喜被选为建国 10 周年国庆观礼代表。路过沙滩时，看到行驶的公共汽车上背着"煤气包"，
才知道国家缺油，蹲在街头痛哭。从此，这个"煤气包"成为他为国分忧、为民族争气的思想动力之源。
社会主义
建设时期 1960 年 2 月，东北松辽石油大会战打响。玉门闯将王进喜带领 1205 钻井队，克服重重困难，创 5天零 4
小时打一口中深井的纪录。他留下的“铁人精神”和”大庆经验”，成为我国进行社会主义建设的宝贵
1994 年始建的三峡工程，是世界 2019 年，嫦娥四号探测器成功着 财富。
1964 年，我国第一颗原子弹爆炸
上承担综合任务最多、工程规模最大的 陆，人类历史上首次实现航天器在月
成功，打破了当时有核大国的核垄断
水电项目 球背面巡视勘察 “文革”时 1966 年 12 月，王进喜到北京向周总理汇报大庆油田生产的严峻形势。返回大庆后，他走遍油田，贯彻
期 总理的指示精神“大庆生产一天也不能停”。
——根据边东子《科技“星”光：这才是我们应该追的星》等整理材料二
根据上述材料，自拟题目，围绕-个观点,选择表中与观点相关联的史实,结合所学知识加以阐述，《要求，题目明确，
二十世纪六七十年代，面对杂交水稻的培育难度，国际上许多研究者望而却
观点正确。史论结合。表述清晰。字数 100-150 字之间)
步。袁隆平认为：“外国人没有搞成，难道中国人就不能吗？”他每天在学校的
袁隆平
试验田里转，寻找材料，一转就是好几个小时。在经历无数个日日夜夜的思考和
（九）中国共产党善于自我革新
探索后，他产生了研究杂交水稻的初步构思，并最终获得成功。
中国共产党领导的革命斗争
世纪之交，导航卫星成为世界的热点。有人认为外国导航卫星可以租用，不 时期/
革命斗争 时间 领导人 结果或意义
必自己研制。孙家栋坚持认为，中国必须有自己的卫星导航系统。在研制过程中， 项目
孙家栋
针对中国无法自行生产原子钟的情况，西方国家提出种种苛刻条件。孙家栋团队 国民革命
北伐战争 1926—1927年 — 北伐军从珠江流域打到长江流域，震动全国
经过一番拼搏，终于研制出中国自己的原子钟，精度达到了 1 纳秒。 时期
——根据姚昆仑《圆梦大地：袁隆平传》等整理 1927 年 8 月 1 周恩来、贺龙、
南昌起义 打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共
材料三 中国要实现中华民族伟大复兴就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。在 日 叶挺、朱德等
土地革命 产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的
这样的背景下，科学文化、创新文化及其所形成的科普、科学氛围，对于提升国民现代化素质和实施创新驱动发展战 秋收起义 1927 年 9 月 毛泽东
时期 开端；拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序
略，不仅十分重要，而且迫切需要。 朱德、陈毅、
井冈山会师 1928 年 4 月 幕
——摘编自杨玉良《中国科技之路》 毛泽东
(1)根据材料一，任选一幅图片，说明其反映的科技成就。 土地革命 1934 年 10 月 毛泽东、周恩 粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红
红军长征
时期 —1936 年 10 来等 军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革
15
月 命的种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面 7.1940 年 8 月，为粉碎日军的“囚笼政策”，八路军在华北地区对日寇展开了一场大规模进攻，破袭日军交通线。这次
揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转 战役是【 】
西安事变和
1936 年 周恩来 时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战 A.血战卢沟桥 B.平型关大捷 C.台儿庄战役 D.百团大战
抗日战争 平解决
线初步形成 8.据不完全统计，仅八路军、新四军在战略防御阶段，共作战 1600 余次，歼灭敌人 54000 余人；1943 年敌后战场，
时期
是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的 抗击着占侵华日军的 58%、约 35 万人；伪军的 90%、约 73.5 万人。这表明（ ）
平型关大捷 1937 年 林彪
第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话 A.中国共产党是抗战胜利的中流砥柱 B.正面战场为抗战胜利做出巨大牺牲
C.中国抗战是世界反法西斯的主战场 D.敌后战场坚持实行人民战争的路线
1940 年 8月至 有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军
百团大战 彭德怀 9.历史上国共两党经历过两次合作。这两次合作，不仅影响了近代中国社会，同时也直接影响到今天的两岸关系。下
次年 1 月 的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心
列属于国共两党合作的史实有【 】
毛泽东、周恩
重庆谈判 1945 年 为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光 ①黄埔军校 ②北伐战争 ③井冈山会师 ④抗日战争 ⑤渡江战役
来
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.②③⑤
刘伯承、邓小
跃进大别山 1947 年 揭开了人民解放军战略进攻的序幕 10.红歌具有鲜明的时代特色和历史价值。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟
平
映山……”。从歌词内容中可以推断出这首歌反映的是哪一历史时期？【 】
解放战争 三大战役
林彪、罗荣桓、 A.国共十年对峙时期（1927—1937） B.抗日战争时期（1937—1945）
时期 （辽沈战
1948 年 9月— 刘伯承、陈毅、 国民党军队的主力基本上被消灭，大大加速了人民解 C.国民大革命时期（1924—1927） D.解放战争时期（1946—1949）
役、淮海战
1949 年 1 月 邓小平、粟裕、 放战争在全国的胜利 11.1960 年，英国陆军元帅蒙哥马利在访问中国时，盛赞毛泽东指挥的辽沈、淮海、平津三大战役可以与世界历史上
役、平津战
谭震林等 任何伟大的战役相媲美。毛泽东却说：“四渡赤水才是我的得意之笔。”这是因为在敌军围追堵截危急时刻，“四渡赤水”
役） 【 】
渡江战役 1949 年 4 月 毛泽东、朱德 南京解放，结束了国民党在大陆的统治 A.突破了敌人的四道封锁线 B.完全跳出敌军的重重包围
认识 只有中国共产党才能救中国；没有共产党就没有新中国。 C.实现了三大主力红军会师 D.打乱了敌人“追剿”计划
12.面对这一困境，中国共产党召开政治局扩大会议，重中考历史大概念整合复习及训练
一、大概念的定义
《义务教育历史课程标准（2022年版）》明确指出：大概念是指那些能够将分散的知识、技能、观念等联结成为整体，并且赋予它们意义的概念、观念。教学中的大概念是课程内容所要围绕的核心和基石，处于教学内容的核心位置，对学生学习具有引领作用。
徐蓝教授指出，大概念是统领一段历史时期的知识、技能、观念等的整体概念，能够引领学生将碎片化的知识建构成合理的历史知识结构。主要是指某一大概念能够体现其在历史进程中的地位或特点。如中国古代史中的“统一多民族国家”，就能够将分散的中国古代史的知识等纳入到统一多民族国家的形成和发展，即中华民族共同体的形成和发展的过程中;世界古代史的“多元文明”，就是将各个古代文明概括为多元文明的特点。
教师要根据大概念建构学习内容的框架，设计教学过程及环节，组织和开展教学活动，以大任务、大问题来统领整个学习过程，引领学生建构合理的历史知识结构。这有助于学生理解具体的重要史事、掌握史事之间的各种联系，避免知识的碎片化，促进学生掌握探究历史的方法和路径，拓宽学生认识历史的视野，从而达到学业质量的要求。
二、大概念与单元教学的层次
根据新课程标准和历史课堂教学的实际，可以将大概念分为三个层次，即：
第一层次大概念，能够统领各学习板块学习。如中国古代史中的“统一多民族国家”，中国近代史中的“民族独立、人民解放”，中国现代史中的“社会主义现代化”，世界古代史中的“多元文明”，世界近代史中的“资本主义发展、社会主义运动、民族解放”，世界现代史中的“战争与革命、和平与发展”
第二层次大概念是学习单元中的大概念，即能够成为单元主题学习重要抓手的大概念。如中国古代史板块中的三国两晋南北朝，可将“民族交往交流交融”作为这一学习单元的大概念。再如世界史中15-16世纪的历史，将“走向整体的世界”作为世界历史发展的大概念。
第三层次是涉及每课中的大概念，即课时教学内容中的核心概念或重要观念。如有关春秋战国时期的历史，可将“社会变革”作为大概念，使学生从这一视角认识这一时期在政治、经济、民族、文化等多方面的发展与变化。
围绕大概念进行单元教学设计已成为基础教育发展趋势，被认为是知识转化为核心素养的重要途径，根据徐蓝教授的报告精神，单元教学可分为三个层次，即：
第一层次:单元(大主题)，可围绕该单元呈现的主题进行内容整合;
第二层次:课(从属该单元的中主题)， 可围绕课来整合内容;
第三层次:目(从属中主题的小主题或小专题)，也是单元的有机内容。由“单元—课—目”即“大主题—中主题—小主题(小专题)”之间具有逻辑关系。因此，要整合相关课的内容，开展单元主题教学，或整合相关目的内容，开展课的主题教学。
三、大概念的纵向整合与横向整合
在大概念教学中，还可对课程内容进行较长时空的纵向整合和较广时空的横向整合。
纵向，可对历史发展中有前后关联的内容加以梳理，将分散在各专题中的相关内容整合在一起，形成新的重要概念和学习主题，或设计出更有意义的教学活动。如，在基本学完中国历史后，可以将“中国疆域的发展”作为一个大概念和探究主题;在学完世界史后，可以将“殖民体系的形成与瓦解”整合为一个探究主题。
横向，可将较长历史时期的同一类型的中外史事整合在一起，使学生以更宽阔的视野认识历史。如，可将15-16世纪中国史的“郑和下西洋”(1405-1433) 和世界史的“新航路开辟”(1487-1522) 整合在一起，形成在较长时段内考察“大航海时代”的新的学习主题，有助于学生以全球视角考察中外历史的发展和相互影响。
另外，课标提供的“跨学科主题学习”的若干主题，也可视为跨学科大概念教学的一部分。
四、大概念整合参考
（一）中国境内早期人类与中华文明起源
【知识梳理】
时期 代表 备注 涉及教材
旧石器时代 元谋人 我国境内已确认的最早的古人类（使用火） 中国境内早期人类的代表——北京人
北京人 我国境内早期人类代表；使用打制石器；长期保存火；过集体生活 中国境内早期人类的代表——北京人
山顶洞人 掌握磨光和钻孔技术；懂得人工取火；过集体生活 中国境内早期人类的代表——北京人
新石器时代 河姆渡人 种植水稻；干栏式建筑；使用磨制石器；定居生活；饲养家畜；制作陶器 原始农耕生活
半坡人 种植粟；半地穴式圆形房屋；使用磨制石器；定居生活；饲养家畜；制作陶器 原始农耕生活
传说 时代 炎帝和黄帝 中华民族人文始祖 远古的传说
尧、舜、禹 禅让制；大禹治水 远古的传说
元谋人 北京人 山顶洞人 河姆渡人 半坡人 黄帝和炎帝 尧舜禹
距今约 距今约 距今约 距今 距今 五六千 黄帝
170万年 70—20万年 3万年 7000年左右 6000年左右 年前 之后
【重要图文】
北京人复原头像 干栏式建筑样式（河姆渡人） 半地穴式圆形房屋（半坡人）
半坡遗址出土的 河姆渡遗址出土的 大禹治水像
人面鱼纹彩陶盆 骨耜（耕种工具）
【专题训练】
1. 如果要研究北京地区原始先民的生活状况，最可靠的证据来源应该是【 】
A.记在北京地区的史学著作 B.近现代学者们的研究论述
C.周口店猿人遗址考古发掘 D.关于北京地区的古史传说
2.农业的发展是人类历史上一件划时代的大事。下列哪些现象是原始农业出现的重要标志【 】
①农作物的种植 ②饲养家畜 ③聚落 ④磨制石器
A.①③ B.③④ C.①②③ D.①②③④
3.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，考古发现能为传说提供佐证。根据河南舞阳贾湖出土的骨笛，我们能判断出下列炎黄传说中，具有一定可信度的是【 】
A.炎帝教民种植五谷
B.炎帝能制作陶器
C.皇帝能制造船只
D.皇帝时期乐官制作音律
4.考古发掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此判断半坡原始先民生产方式是【 】
A.刀耕火种 B.游牧渔猎 C.农耕定居 D.铁犁牛耕
5. 2019年世界遗产委员会第43届世界遗产大会上正式宣布，“良渚古城遗址”申遗成功。考古证明其距今5000年前已存在明确的阶级分化和统一的文化信仰。材料说明中国【 】
A.早期国家形态已出现 B.古代文明长期领先世界
C.五千年文明史获认可 D.旧石器时代生产水平高
6.传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，制作陶器，发明纺织，还会煮盐等。这些传说【 】
A.完全是虚构的故事，没有任何价值
B.都是真实发生过的历史，具有重要的史料价值
C.在一定程度上能够反映当时的社会发展水平
D.充分证明了我国古代具有较高的生产技术
7.我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说，女娲补天、精卫填海、愚公移山、大禹治水这些神话与传说共同彰显了古代先民【 】
A.公而忘私、乐于助人的奉献精神 B.严于律己、宽以待人的高尚品德
C.勇于探索、敢于创新的科学精神 D.坚强不屈、愈挫愈勇的抗争精神
8.【原始农业兴起与生产力的进步】（10分）
材料一： 人们砍去树木，铲除荆棘和杂草，晒干后焚毁，灰烬成了天然的肥料，进行简单的松土平整后即行播种，这种原始农业通常称之为刀耕火种。农业的发明无疑是人类征服自然的一个新的里程碑，所以新石器时代被誉为“农业革命时代”。
——摘编自朱绍侯、张海鹏等主编《中国古代史》
材料二： 长江流域的河姆渡村落遗址，以干栏式建筑为其特征。这种建筑背山面水，恰在山水之间……人住上层，隔潮且安静，亦有防兽防敌作用。下层饲养家禽。干栏建筑大概就是由巢居（树上筑巢）发展而来的。河姆渡的大片木构建筑群是我国已知最早的干栏式建筑，这是江南的先民们在世界建筑史上的杰出贡献。
——摘编自黄淑娉《中国原始社会史话》
材料三： 陶器的发明对人类的生活有着重大的意义。在这以前，人类处理食物一般采用烧或烤的方法。有了陶器后，人类增加了煮熟食物的方法，并且便利了饮用水的运送和储存，使人类比较能够定居下来，从事农业生产。所以，陶器的制作是人类与自然界斗争中一项划时代的发明创造，也构成新石器时代文化的一个重要标志。
——摘编自王玉哲《中华远古史》
（1）根据材料一，指出原始农业的耕作方式。结合所学知识，简述原始农业兴起和发展的重要标志。（2分）
[答案] 耕作方式：刀耕火种。（1分）重要标志：农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。（任答一点即可，1分）
（2）根据材料二，概括河姆渡遗址干栏式建筑的优点及其地位。（4分）
[答案] 优点：干栏式房屋上层住人，下层可以饲养家畜；可通风防潮，防兽防敌。（2分）地位：是中国最早的木构建筑，对中国古典建筑产生了重要影响。（2分）
（3）根据材料三，概括陶器出现的伟大意义。结合所学知识，指出半坡遗址中最具特色的陶器种类。（4分）
[答案] 伟大意义：有利于人类定居和农业生产；是划时代的发明创造，是新石器时代文化的一个重要标志。（3分）种类：彩陶。（1分）
（二）中国古代政治制度
【知识梳理】
主题 制度名称 内容 涉及教材
继承制度 禅让制 将联盟首领的位子传给贤德之人 远古的传说
世袭制 禹的儿子启继承夏朝王位，世袭制代替禅让制 夏商周的更替
主题 制度名称 内容 涉及教材
地方行政制度 分封制 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。（天子—诸侯—卿大夫—士） 夏商周的更替
县制 （战国）商鞅变法：确立县制，由国君直接派官吏治理 战国时期的社会变化
郡县制 秦始皇在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 秦统一中国
行省制 元朝在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。行省制度是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 元朝的统治
分封制 县制 郡县制 行省制
西周 战国秦国 秦始皇 元朝
商鞅变法
主题 进程 内容 涉及教材
中央集权制度 萌芽 战国末期（百家争鸣）韩非子提出建立中央集权专制统治 百家争鸣
建立 秦始皇确立中央集权制度：①国家最高统治者称为皇帝；②设立中央政权机构，由丞相（行政），太尉（军事），御史大夫（监察）统领；③地方设立郡县制 秦统一中国
巩固 汉武帝巩固大一统王朝：实行“推恩令”（削弱诸侯王势力）；“罢黜百家，尊崇儒术”（大一统政权精神支柱） 汉武帝巩固大一统王朝
完善 隋炀帝时期，创立科举制，加强皇帝在选官和用人上的权力 隋朝的统一与灭亡
唐太宗时期进一步完善三省六部制 从“贞观之治”到“开元盛世”
强化 宋朝：①军事：“杯酒释兵权”，解除禁军将领的兵权，控制军队调动，定期换防；②中央：防止宰相权力过大，分化事权、削弱相权；③地方：文官担任地方州县的长官；在各州府设置通判，分知州权利；设转运使把地方财赋收归中央。 北宋的政治
元朝：中书省（行政）；枢密院（军事）；御史台（监察） 元朝的统治
明朝：明太祖朱元璋废除丞相制度和中书省，权分六部；建立厂卫特务机构。 明朝的统治
顶峰 清朝：雍正设立军机处，君主专制统治达到顶峰 统一多民族国家的巩固和发展
主题 进程 内容 涉及教材
科举制度 建立 隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。 隋朝的统一与灭亡
完善 唐太宗：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 从“贞观之治”到“开元盛世”
武则天：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。 从“贞观之治”到“开元盛世”
宋朝：（重文轻武的政策）注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化吕盛、人才辈出的文治局面。 北宋的政治
僵化 明清时期的科举考试采用“八股取士”，禁锢思想，应试者成为皇帝旨意的顺从者。 明朝的统治
废除 1905年，清政府谕令一律停止科举考试。 教育文化事业的发展
【重要图文】
大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记·礼运》
西周分封制度示意图 元朝疆域图（行省制度）
《韩非子》书影 秦朝的政治建制示意图
强调以法治国，树立君主的权威， 确立中央集权制度
建立中央集权专制统治。 地方实行郡县制
军机处外景
雍正设立军机处，君主专制统治达到顶峰
【专题训练】
1.下图为西周早期青铜礼器的代表——大孟鼎。此鼎可作为史料用以研究先秦的【 】
内附部分铭文大意为：康王命盂帮助他掌管军事和统治人民，以便能遵从善德而领受先王赐自上帝的人民和疆土，并且赏赐给盂香酒、礼服、车马、仪仗和奴隶1726个，并叮嘱盂要恭敬办政，莫违王命。
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.行省制
2.史载：“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职，汉因循而不革。”材料反映出秦朝创立了【 】
A.奴隶制 B.中央集权制 C.科举制 D.郡县制
3.钱穆先生指出：“至秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”“甚大之绩效”是指郡县制【 】
A.导致君主专制进一步加强 B.形成中央直接管理地方的形式
C.维护了多民族国家的统一 D.标志着中国大一统的最终形成
4.唐代诗人刘得仁与皇帝关系匪浅，其兄弟也是达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历主要反映了唐代【 】
A.科举考试不重视考生的才能 B.科举取士体现公平公正
C.加强了皇帝在选官上的权力 D.选官制度阻断贵族入仕
5.唐朝诗人刘禹锡的诗作“礼闱新榜动长安,九陌人人走马看。一日声名遍天下,满园桃李属春官。自吟白雪诠词赋，指示青云借羽翰。借问至公谁印可，支郎天眼定中观。”描写的是【 】
A.开放的社会风气 B.三省六部制的实施
C.科举考试后的盛况 D.长安城的节日气氛
6.钱穆在其著作中指出，汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。该材料反映了【 】
A.唐代民主制度健全B.君主专制达到顶峰
C.宰相权力逐渐分化D.君臣矛盾日益尖锐
7.唐朝时期“宁为百夫长，胜作一书生”；宋朝时期“万般皆下品，唯有读书高”。这种变化反映出宋朝【 】
A.重文轻武 B.尚武风气盛行 C.文人统兵 D.社会风气开放
8.关于禁军之策，宋神宗阐述：禁军二十二万，“京师十万余，诸道十万余”，使京师之兵与诸道之兵“内外相制”，天下因此安定百余年。这一策略【 】
A.导致了武将专权 B.分割了宰相权力 C.提高了文官地位 D.加强了中央集权
9.元代开始实行的行省制度，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去割据称雄的地理条件。这一举措【 】
A.有利于加强中央集权 B.促进了边疆经济发展
C.改变了南北经济格局 D.抑制了民族交融趋向
10.明初，六部的官职得到提升（从正三品升到正二品），皇帝与各政府部门间已没有任何中间性的环节，各部皆直接向皇帝负责。导致这一现象出现的原因是朱元璋【 】
A.分封诸子为王 B.明确六部职责 C.设立“厂卫”机构 D.废除丞相制度
11.军机大臣由皇帝派亲信担任，照皇帝的旨意拟写诏令，不经过内阁而直接传达给中央各部和地方机构去执行；各地方的奏折也不经过内阁而直接交军机处。这说明【 】
A.皇帝权力削弱 B.君主专制空前强化 C.阶级矛盾尖锐 D.官场腐败之风蔓延
12.中国古代政治制度是随着社会的发展而不断发展变化的。阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：下图所示中央机构是唐、明两朝中央机构发展变化图。
图1唐朝中央机构图2明朝中央机构
【注】：唐朝三省长官都为丞相，共议国政，地位平等。
材料二：太祖乾德元年（963年）,开始实行以文臣知州事制度，州的行政长官称为知州，并在州府设置通判制约知州。乾德三年（965年）,宋太祖采取措施解除藩镇军权，把地方精兵集中到京师充当禁军。宋代地方制度建设削弱了地方行政长官的权力，有利于对地方政府的监管。 ——摘编自屈超立《宋代地方政府权力制衡机制研究》
材料三：元朝疆域辽阔，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，又设置了10个地方行政机构，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。
(1)根据材料一中的图1,指出唐朝中央机构的官制名称。根据图2,指出明太祖朱元璋为了进一步集中权力，在中央采取了什么措施。（4分）
答案：官制名称：三省六部制。（2分）
措施：废除承相制度，使六部直接向皇帝负责。（2分）
(2)根据材料二并结合所学知识，概括宋代的地方管理制度，并分析其影响。（6分）
答案：地方管理制度：派文臣担任地方州县长官；设置通判，以分知州权力；解除落镇兵权，将地方精兵集中到京师，牢牢控制军队；实行三年一换的制度，频繁调动州县长官；在地方设置转赠通使，把她方财赋收归中央。（4分，任答四点即可）影响：削弱了地方的权力，有利于加强中央对地方的管辖（或刺弱了地方分裂制据的根源，加强了中央集权）。（2分）
(3)根据材料三并结合所学知识，指出元朝实行的地方行政制度。（2分）
答案：行省制度。（2分）
13.阅读下列材料，结合所学史实，回答问题。（12分）
材料一：唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世：国家由一个精力充沛但聪明谨慎的皇帝治理，他牢固地掌握着他的帝国，同时又一贯谦虚耐心地听取群臣——这些大臣本人也都是卓越的人物的意见。太宗的施政作风之所以被人推崇，不仅由于它的成就，而且由于它接近儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想，另外还由于它表现了君臣之间水乳交融的关系。 ——《剑桥中国隋唐史》
材料二：宋太祖为了维护自己的统治有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采用抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。
材料三：1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗。此后，他建立了军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时出征；还建立司法机构，创制蒙古文字。1260年，忽必烈继承汗位。他接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，整顿吏治，注重农桑。1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。
（1）材料一反映了唐太宗怎样的治国理念？并从政治、经济方面概括他的治国举措。（4分）
答案：理念：纳谏爱民、以民为本。政治：广纳贤才、知人善任；完善三省六部制；制定法律、减轻刑罚；增加科举考试科目。经济：减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产。
（2）从材料二中可读出宋朝的治国之策是什么？简述这个政策给国家带来的积极影响。（4分）
答案：重文轻武。促进社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的局面；扭转了尚武轻文的风气，杜绝了武将专横跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
（3）材料三中成吉思汗和忽必烈的治国举措有何共同作用？（2分）
答案：为元朝完成统一大业奠定基础；有利于蒙古政权的封建化和民族交融；有利于促进社会经济的恢复和发展。
（4）你认为上述统治者在治理国家中的共同之处有哪些？（2分）
答案：善于接受意见、爱惜人才；适时的改革，有创新精神；以民为本，善于学习。
（三）中华优秀传统文化
【知识梳理】
主题 特点 时期 内容 涉及教材
儒家思想发展历程 学派创立 春秋 孔子创立儒家学派 百家争鸣
快速发展 战国 孟子、荀子继承发展 百家争鸣
跌落低谷 秦朝 秦始皇“焚书坑儒” 秦统一中国
确立正统 西汉 汉武帝“罢黜百家、尊崇儒术” 汉武帝巩固大一统王潮
地位巩固 隋朝 隋炀帝创立科举制度 隋朝的统一与灭亡
唐朝 唐太宗：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目 从“贞观之治”到“开元盛世”
武则天：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才 从“贞观之治”到“开元盛世”
宋朝 重文轻武，发展科举制 北宋的政治
达到顶峰 明清 “八股取士”，禁锢思想 明朝的统治
受到打击 1905年 清末废除科举制 教育文化事业的发展
被利用 北洋军阀时期 袁世凯尊孔复古 北洋政府的统治与军阀割据
地位动摇 新文化运动 时期 动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫作用；是一次伟大的思想解放运动 新文化运动
批判继承 改革开放以来 兴建孔子学院，弘扬中国优秀传统文化 /
主题 类别 人物 时期 主要成就
中国古代重要的医学家和科学家 医学家 张仲景 东汉末年 写成《伤寒杂病论》，发展了“治未病”，是中医临床理论的开创者，被后世称为“医圣”
华佗 东汉末年 发明“麻沸散”，创编“五禽戏”
李时珍 明朝 编写药物学巨著《本草纲目》，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位
科学家 贾思勰 北朝 写成《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整农书
祖冲之 南北朝 把圆周率精确到小数点后第七位数字；创制当时最先进的立法《大明历》
徐光启 明朝 写成《农政全书》，全面总结了我国农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是一部重要的农业科学巨著
宋应星 明朝 写成《天工开物》，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为中国17世纪的工艺百科全书
主题 时期 人物 思想
中国古代重要的思想家 春秋时期 道家 老子 哲学思想：道法自然；朴素的辩证法思想 政治思想：无为而治
儒家 孔子 核心思想：“仁” 政治主张：以德治国 教育贡献：创办私学，主张有教无类 思想被整理成论语一书。
百家争鸣 （战国时期） 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”；选举贤能、治理国家；反对奢侈、提倡节俭
儒家 孟子 主张实行仁政，提出民为贵，社稷次之君为轻的思想，反对一切非正义的战争
荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序
道家 庄子 强调治国要顺应自然和民心；人生应该追求精神自由，要保持独立的人格
法家 韩非 强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治
百家争鸣性质 是我国古代历史上第一次思想解放运动
百家争鸣影响 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
主题 人物 思想主张
新文化运动时期的重要思想家 陈独秀 提出民主与科学两大口号，并将他们称为“德先生”和“赛先生”。1917年发表《文学革命论》，主张推导旧文学建设新文学。
胡适 发表《文学改良刍议》，主张以白话文作为新文学的语言
李大钊 系统地介绍了马克思主义
鲁迅 白话文小说《狂人日记》，以新文学的形式，深刻揭露了封建礼教吃人本质，号召人民起来推翻吃人的社会
蔡元培 1916年，出任北京大学校长，着力营造“兼容并包”和“思想自由”的学术研究氛围，聘请具有新思想的学者到北大任教，使北大成为新文化运动的大本营
主题 项目 概括 传播 影响
四大发明 造纸术 西汉时期，人们已经懂得造纸的基本方法；东汉时，宦官蔡伦改进了造纸工艺 4世纪传入朝鲜；7世纪经朝鲜传入日本；8世纪时传入阿拉伯国家；12世纪经丝绸之路，由阿拉伯人传入欧洲、非洲；新航路开辟后传入美洲、大洋洲 （1）纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料，便利了文化的传承（典籍的流传），推动了教育的普及 （2）影响了世界文明进程，是中国对世界文明的伟大贡献之一
活字印刷术 我国在隋唐时期发明了 雕版印刷术；北宋时期，毕昇发明了活字印刷术 13世纪时，活字印刷术传入朝鲜，之后传到日 本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后 来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲 降低了制书成本，大大提高了印刷效率，加快了图书的普及和文化的传播，对人类文明的发展产生了重大的影响
指南针 战国时期发明了司南；宋朝时发 明了指南针，后发展成为罗盘；北宋末年，中国的海船上开始使用指南针 北宋末年，乘坐中国海 船的阿拉伯商人将指南 针传到阿拉伯国家，后 来又传到欧洲 大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重 要条件，促进了世界贸易的发展
火药 唐朝时，中国人已经发明了火药；唐朝末年，火药开始运用到 军事领域；宋元时期，火药武器 广泛运用于战争 13世纪，火药传入阿拉伯地区，14世纪初又经 阿拉伯人传到了欧洲 对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革
共同影响 推动了世界文明的发展；促进了欧洲资本主义的发展
传播特色 都是由中国向外传播的；大都经阿拉伯人外传；传播的地域范围较广；在传播过程中得到了一定的改进 。
相关名言 17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》中写道：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。”
主题 艺术类别 代表人（作品） 备注
中国古代文学 唐诗 李白 李白被誉为“诗仙”，其诗作歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，具有浓郁的浪漫情怀
杜甫 杜甫被誉为“诗圣”，诗风淳朴厚重。其许多诗作反 映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉 之情，其作品被称为“诗史”
白居易 白居易的诗直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦；他的诗歌平易近人，通俗易懂
宋词 苏轼 苏轼是北宋豪放派词人代表人物，词风豪迈而飘逸
李清照 两宋之交的李清照是婉约派代表人物，词风委婉、 细腻、清秀，后期作品反映了当时战乱带来的灾难，抒 写深沉的忧患情怀，在当时产生了较大的影响
辛弃疾 辛弃疾是南宋的代表词人，具有豪放的词风和报国情怀，词境雄奇阔大，抒情、写景、叙事、议论，气势 磅礴，震撼人心
元曲 关汉卿 元代最优秀的杂剧作家，代表作是悲剧《窦娥冤》，他与马致远、郑光祖、白朴被誉为“元曲四大家”
明清小说 《三国志通俗演义》 罗贯中所著《三国志通俗演义》（《三国演义》）我国最为流行的长篇历史小说之一
《水浒传》 施耐庵所著《水浒传》是一部优秀长篇小说
《西游记》 吴承恩所著《西游记》是一部富于浪漫主义色彩的神话小说
《红楼梦》 曹雪芹所著《红楼梦》（《石头记》）是清代小说艺术成就最高、影响最深远的小说，是世界文化宝库中不可多得的文学名著
史学 司马迁《史记》 司马迁编写的《史记》开创了纪传体通史的编撰体例，是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事
司马光 《资治通鉴》 由北宋司马光主持编写的《资治通鉴》，记述了从 战国到五代共1300多年的历史，是一部编年体通史巨著
书法 锺繇 曹魏时期，锺繇独创楷书书法
王羲之 东晋时期的王羲之被后人誉为“书圣”。代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”
颜真卿、柳公权、欧阳询 唐朝：最著名的是颜真卿、柳公权和欧阳询等； 颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚； 柳公权的字方折峻丽，笔力劲健
绘画 顾恺之 东晋顾恺之，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》
阎立本 唐朝阎立本：其人物画人物形态各异，神形兼备，代表作《步辇图》
吴道子 唐朝吴道子（“画圣”）：代表作《送子天王图》
张择端 北宋时期画家张择端绘制《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象，是研究北宋商业活动和城市生活风貌的重要资料
雕塑 石窟 山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟、甘肃的敦煌莫高窟
戏曲 昆区 代表作有汤显祖的《牡丹亭》、洪昇的《长生殿》和孔尚任的《桃花扇》
京剧 全面和集中地体现了中国戏曲的精华，是中国的“国粹”之一，被誉为“国剧”
主题 工程名称 概述 涉及教材
中国古代重要工程 都江堰 战国时期，秦国蜀郡郡守李冰在岷江主持修建的防洪灌溉工程，使成都平原变成“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国” 战国时期的社会变化
长城 秦长城 秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城 秦统一中国
明长城 为了防御北方蒙古贵族南扰，明朝多次修筑长城，形成了东起鸭绿江边、西至嘉峪关，总长万余里的明长城 明朝的科技、建筑与文学
隋朝大运河 以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。加强了南北地区政治、经济和文化交流 隋朝的统一与灭亡
北京故宫 明朝北京城包括宫城、皇城、内城、外城。紫禁城（故宫）是北京城的核心，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群 明朝的科技、建筑与文学
主题：汉字的演变
甲骨文 金文 大篆 小篆 隶书 楷书、行书、草书
商朝 商周时期 西周晚期 秦朝 秦汉 魏晋南北朝
汉字演变特点：由繁到简，由圆到方，由曲到直；汉字发展一脉相承；逐渐发展成为一门艺术
文字记载工具的演变：
龟甲、兽骨、青铜器 竹简、丝帛 竹简、丝帛、麻纸 蔡侯纸
商周时期 战国、秦朝 西汉 东汉
记载工具的演变趋势：书写材料越来越便利；书写质量和效率越来越高；字体也随之发生变化。
认识：汉字的形成和发展使各族人民有了共同的民族心理和认同感，对中华民族的统一有重要作用；汉字是传承中华文化的重要载体。
1.谈谈你对中华优秀传统文化的认识。
（1）中华优秀传统文化源远流长、丰富多彩、成就辉煌。
（2）对人类文明进步作出了重大贡献。
（3）中华优秀传统文化是我们坚定文化自信的历史依据。
2.结合所学知识，谈谈我们应该如何树立文化自信。
（1）传承中华优秀传统文化。
（2）推进文化创新,大力推动文化繁荣。
（3）加强对民族文化的认同感、自豪感。
【专题训练】
1.参观博物馆展览是学习历史的方式之一。要想了解商周时期的历史，可以参观下列哪一展览【 】
A.故宫博物院汝窑瓷器展 B.敦煌石窟与河西走廊的丝路艺术展
C.上海博物馆青铜器特展 D.半坡遗址与半坡文化展
2.下图是汉字“马”字演变的简单历程，据此可知【 】
A.甲骨文已具备汉字的基本结构 B.汉字是我国唯一文字
C.汉字都来源于象形字和指事字 D.汉字的演变由简到繁
3.春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会的发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时【 】
A.王室日渐衰微的表现 B.诸侯争霸战争的结果
C.政治经济变革的反映 D.分封制度确立的影响
4.中国文明社会经过长期的沉积和发酵，到战国时期出现了文化大喷发，思想大爆炸，造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”、“思想大爆炸”是指【 】
A.诸侯争霸 B.私学兴起 C.变法改革 D.百家争鸣
5.《史记·刺客列传》描写了春秋战国时期的五位刺客，司马迁对其评价：“自曹沫至荆轲五人，此其义或成或不成，然其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉！”下列选项与这一记载体现的精神内涵相符的是【 】
A.民为贵，社稷次之，君为轻
B.刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
C.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
D.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之
6.下图是《诸子百家关系图》，能够反映【 】
A.百家争鸣促进思想融合 B.各陈其说带来思想混乱
C.文化繁荣推动社会发展 D.政治局势影响思想传播
7.春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期，春秋后期学术思想领域的一位代表人物提出“仁者爱人”，他推崇西周的制度，主张以德治国，反对苛政。这位代表人物还【 】
A.做过周朝的史官，管理王室的典籍
B.创办私学,注重道德教育和文化知识教育
C.批判贵族的奢侈，反对各国的战争
D.反对空谈，强调以法治国和树立君主权威
8.成书于东汉时期的数学著作《九章算术》中提到了很多多面体体积的算法，主要是有关筑堤、造台、开河、掘窖的体积问题以及谷仓、米囤、粮窖的容量问题。由此可知，中国古代【 】
A.数学家多出身于农民家庭 B.数学知识与农业生产相关
C.数学普及促进农业的发展 D.科举制促进了数学的进步
9.据《汉书》记载，西汉成帝时，赵昭仪要害死后宫女官曹伟能，就派人送去毒药和一封“赫蹄书”，逼曹伟能自杀。据东汉人应劭解释，“赫蹄”即“薄小纸也”(后来称为丝绵纸)。据此可推测【 】
A.西汉时人们已经开始生产纸 B.“赫蹄”即东汉的“蔡侯纸”
C.“赫蹄”的原材料是树皮、麻头 D.只有宫廷才能使用“赫蹄”
10.行书是介于草书、楷书之间的一种书体，书写流畅，不像草书那样难认，也不像楷书那样端庄。观察下图，可知行书的特征之一是【 】
“天下第一行书”东晋王羲之“天下第一行书”东晋王羲之《兰亭集序》(摹本)
A.字形方扁，严实厚重 B.简练明快，势巧形密
C.纵意奔放，张扬跳跃 D.棱角分明，骨力遒劲
11.中国汉字源远流长,是唯一流传至今却仍具有生命力的文字,她不仅记录着国人独特的思考方式，而且还是中华民族最深沉的记忆，下面关于汉字演变历程解读正确的一项是【 】
A.甲骨文一小篆—隶书—金文—楷书
B.甲骨文一金文一小篆一楷书一隶书
C.甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书
D.甲骨文一小篆—金文一楷书—隶书
12.在“5·18国际博物馆日”到来之际，志愿者小明参与了市博物馆一个展区的布展。根据下列图片，推断这一展区的主题是【 】
《齐民要术》书影 泥活字版 《天工开物》插图
A.泽被天下的农业 B.灿若星辰的文坛
C.四通八达的交通 D.光耀千古的科技
13.唐朝时，颜真卿以造诣超群的书法艺术闻名天下，他的作品具有“端正劲美，雄浑敦厚”的特点。下列作品能够体现这一特点的是【 】
14.“这些唐诗有的歌颂祖国大好河山；有的揭露封建社会的黑暗；有的抒发离愁别恨；有的描绘田园山水、边疆风光；有的倾诉个人抱负和遭遇；有的一展宏图大志……”材料旨在说明唐诗【 】
A.数量众多 B.题材广泛 C.形式新颖 D.名家辈出
15.唐玄宗在位的前期励精图治，开创了“开元盛世”的局面。开元年间，诗人李白、杜甫、岑参、王维等都享有盛名;音乐、绘画、雕刻等艺术获得显著成就。这从侧面说明了【 】
A.文化事业的繁荣推动政治经济的发展 B.政治经济的发展推动社会习俗的变迁
C.社会习俗的变迁推动政治经济的发展 D.政治经济的发展推动文化事业的繁荣
16.某学生打算制作一份历史手抄报，准备了下面的素材。据此推断，这份手抄报的主题是【 】
A.统一多民族国家的建立 B.民族关系的不断发展
C.宋元时期科学技术的成就 D.中国古代经济重心的南移
17.《清明上河图》中绘有三处中医诊所。其中有一处药铺，招牌上“本堂法制应症煎剂”依稀可辦，该药铺不仅看病卖药，还为病人代煎中药。材料主要说明宋代中医【 】
A.单科分诊，对症治疗 B.提倡预防疾病
C.面向市场，服务大众 D.总结医药学成果
18.七千多年前余姚河姆渡的一根榫卯，穿越时光与北京故宫惊艳世界的榫卯结构遥相呼应，这从侧面说明中华文化【 】
A.源远流长 B.浩如烟海 C.兼容并包 D.多元一体
19.京剧的前身徽剧，原来以二黄调为主，兼唱昆腔、四平调等。1790年，为庆祝乾隆帝八十大寿，徽班进京演出，后留在北京民间，逐渐吸收了京、秦二腔，发展为今天的国剧。据此可知，京剧艺术得以迅速提高的主要原因是【 】
A.贴近生活，关注社会 B.博采众长，兼收并蓄
C.文武兼修，角色齐全 D.政策鼓励，题材广泛
20.清朝时期小说创作大放异彩，文学名著《红楼梦》创作面世并得到广泛传播；戏曲艺术推陈出新，国粹京剧逐渐形成并流传四方。这一时期文学艺术取得如此辉煌成就的背景是【 】
A.推行文字狱与文化专制的强化 B.商品经济发展与市民文化的繁荣
C.设立军机处与君主专制的强化 D.颁布禁海令与推行闭关锁国政策
21.(2023·武汉中考改编）【古今建筑的变迁】(12分）
材料一：
黄鹤楼 故宫 辛亥革命博物馆
三国时期吴国始建，今为仿古重建，采用斗拱与撑拱穿插布置的建筑结构 明朝建成，雄伟壮丽，是中国现存规模最大，保存最完整的古建筑群 2011年建成，融合传统与现代建筑手法，体现勇立潮头、敢为人先、求新求变的首义精神
材料二： 中国的传统建筑体系以木材结构为主要结构方法，房身部分以木材做立柱和横梁，成为一副梁架。在梁架上，建造富有装饰效果的斗拱，用以减少横梁与立柱交接处的剪力。在平面布置上，中国建筑一般由若干座个体建筑和一些回廊、围墙之类组成，并环绕成一个个庭院，这种建筑组群在艺术效果上和欧洲建筑有着一些根本的区别。
——摘编自梁思成《中国建筑的特征》
材料三： 中国古建筑的精华体现在各个方面，无论是从设计到施工，还是从总体布局到艺术装修都有特色，像古代建筑上的构造、装饰、装修、处理手法都有一些精彩之处。我们要学习古建筑，学习建筑历史，运用古建筑手法和艺术风格来做文章。
（1）根据材料一并结合所学知识，选择其中一处建筑，说明其反映的历史信息。(2分）
答案：(示例）建筑：故宫。信息：明朝建成；中轴线纵贯南北；中国现存规模最大、保存最完整的古建筑群。（2分）
（2）根据材料二，归纳中国传统建筑的主要特点。（6分）
答案：以木质结构为主；建有装饰与减少剪力的斗拱；组成庭院建筑组群。 (6分）
（3）习近平总书记在党的二十大报告中指出，加大文物和文化遗产保护力度，加强城乡建设中历史文化保护传承。根据上述材料并结合所学知识，概括保护与利用古建筑的策略。（4分）
答案：学习古建筑，了解古建筑历史；将传统建筑中的优秀文化应用于现代建筑；政策引领，制定保护古建筑法律法规；资金保障，加强对古建筑的维护；加大宣传，增强保护古建就的意识。（4分）
（四）中国古代经济发展
【知识概括】
中国古代经济结构包括农业、手工业、商业。古代农业包括土地制度的变迁、生产工具和技术的改进、水利设施的修建、农作物的种植和引进等。以家庭为单位的小农经济，精耕细作是其主要特征。手工业中的纺织、冶金、制瓷是三大主要行业，以丝绸、瓷器为代表的手工业产品远销海外。古代商业的发展包括货币演变、内外贸易、城市的发展等要素，其中市场贸易管理是核心内容。古代的经济政策以重农抑商、闭关锁国为主，前者贯穿于封建社会始终，后者仅实行与明清时期，二者都是资本主义萌芽在中国发展缓慢的重要影响因素。
【知识梳理】
概述
旧石器时代 元谋人 能够制作工具，知道使用火
北京人 使用打制石器，会使用火，会长期保存火，群居生活
河姆渡人 使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术，懂得人工取火
新石器时代 河姆渡人 农业工具以骨耜最为典型；种植水稻；饲养猪、狗、水牛；会制作陶器（猪纹陶钵）、玉器和简单的乐器；会雕刻技术；木结构水井；会使用天然漆；住干栏式建筑
半坡人 使用磨制石器、骨器、角器等生产工具；种植粟；饲养猪、狗等家畜；制作彩陶（人面鱼纹彩陶盆）、乐器；住半地穴式房屋
夏商西周 夏商周时期,是青铜器发展、成熟乃至鼎盛的辉煌期，青铜器在生产、生活、军事中占有重要地位,历史上将这一时期称为青铜时代。（商代：司母戊鼎）
春秋战国 农业:铁制农具和牛耕出现。 （作用:促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；是春秋时期农业生产力提高的重要标志，人类进入到铁器时代;推动社会转型，是春秋时期社会发生变化的根本原因） （商鞅变法：废除井田制，允许土地买卖） 手工业:青铜业、冶铁业纺织业、煮盐业等有所发展； 商业:随着产品的增加，商业活动逐渐活跃很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。 （商鞅变法：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡） 工程：战国时期秦国蜀郡太守李冰修筑都江堰，成都平原成为“天府之国”。
秦朝 统一货币(圆形方孔半两钱)；统一度量衡；开灵渠。 作用：促进了各地的经济交流，巩固了国家统一 沉重的赋税、徭役：加重了人民的负担，激化了阶级矛盾。
西汉 汉高祖刘邦 鼓励人民致力农业生产,实行轻徭薄赋政策。
汉文帝 汉景帝 注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。
汉武帝 铸币权和盐铁经营权收归中央，统一制造五铢钱；②实行盐铁官营、专卖;③统一调配物资、平抑物价。④发明耧车；⑤开通海上和陆上丝绸之路。
东汉 汉光武帝 释放奴婢，减轻农民的负担。
三国两晋南北朝 西晋八王之乱形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 农业：耕地面积扩大(垦荒、湖田)；兴修水利；农业生产技术改进(推广犁耕，粪肥)；水稻产量提高(双季稻)；实行农业多种经营等。 手工业：缫丝、织布、造纸、制瓷技术有了很大提高。 商业兴旺，城市繁荣，建康是南朝经济的中心和大都会。
隋朝 隋统一了南北币制和度量衡制度。 隋炀帝时期，开通大运河，加强了南北地区的政治、经济、文化交流
唐朝 唐太宗 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
武则天 继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。
唐玄宗 发展经济，改革税制。
盛唐气象 农业：生产技术改进，如曲辕犁和筒车； 手工业：蜀锦冠于全国；陶瓷器：越窑的青瓷、邢窑的白瓷、唐三彩。 商业：出现繁华的大都市， 如长安。 长安城特点：①布局严整对称；②商业繁荣，东市、西市是商业区，“坊” 为住宅区。③地位：是当时政治、经济、文化交往的中心,也是国际性大都会。
宋元 农业:耕作技术的提高，复种技术和牛耕得到推广；灌溉工具和秧马等农业生产工具的改进；南方各地普遍种植茶树；占城稻传入中国；棉花从海南推广至江淮和川蜀。 手工业:南方丝织业超过北方棉织业以海南为代表；宋代河北定窑、河南汝窑瓷器闻名天下，江西景德镇发展为瓷都；广州、泉州、明州造船业居世界领先地位；东京郊外有世界现存最早的船坞。 商业:大都市开封和杭州，“瓦子”兴盛，出现了早市和夜市，乡村兴起草市；北宋前期，四川使用的“交子”，是世界上最早纸币；广州、泉州等大商港，设市舶司管理对外贸易。 从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。 原因：北方战乱频繁，南方相对安定；北方人口南迁，带来劳动力和先进生产技术、生产工具；南方自然条件优越；统治者的重视和扶持。
明朝 ①引进了原产美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等 ②苏州成为丝织业中心;制瓷中心景德镇的青花瓷畅销海内外 ③北京和南京是全国性的商贸城市;出现了山西晋商、安徽徽商等商帮 ④郑和下西洋进行了与沿途国家和地区的贸易 ⑤长城附近开展农牧贸易，成为民族交往的纽带
清朝 农业：重视农业生产，推行垦荒政策；耕地面积扩大；兴修水利；改进种植技术、推广高产作物、经济作物种植面积不断扩大;推动了手工业和城镇商品经济的发展。经济快速发展同时人口迅速增长,出现人地矛盾。 手工业：出现了比较成熟的手工业工场;规模大、分工合作、雇佣关系，出现了资本主义性质的生产关系。 商业：形成农村集市,城镇、区域性、全国性市场的商业网;大商帮晋商的“票号”，徽商的商行遍及全国，工商业市镇如江苏盛泽镇、湖北汉口镇发展迅速,工商业城市如北京、南京、苏州等非常繁荣。 对外贸易：实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易，到1757年，只开放广州一处，规定由“广州十三行”统一经营对外贸易。
中国古代货币发展：
中国古代经济发展特点：
①在前一朝代经济发展的基础上继续发展;
②国家统一，政治清明、安定的社会环境是经济发展的前提。
③统治者不断调整经济政策;
④各民族间的经济交流和联系以及中外交往的加强;
⑤人民群众的辛勤劳动;
⑥科学著作的指导；
⑦生产工具的不断改进，水利工程的兴修等。
【专题训练】
1.文物承载着历史的信息。某学生研究《河姆渡骨耜》、《河姆渡猪纹陶钵》、《半坡彩陶盆》和《河姆渡遗址稻谷》四张文物照片，他可能在研究【 】
A.早期人类起源 B.原始农耕生活 C.远舌炎黄联盟 D.早期国家产生
2.山东淄博赵家徐姚遗址入选“2022年中国十大考古新发现”。在该遗址内发现了大量的红烧土，即用火烧烤过的黏土，常用于建造房屋。这可印证该遗址居民【 】
A.能够饲养家畜 B.广泛使用石器 C.过着定居生活 D.从事农业生产
3.在我国出土的文物中，有春秋时期的铁制农具(如图)。在《战国策. 赵策》中有秦国用牛耕田，用河流运粮食的记载。这反映了【 】
A.古代冶炼工艺完善
B.水利灌溉技术成熟
C.生产力水平的提高
D.土地私有制的确立
4.三国两晋南北朝时期，能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点的是【 】
A.西晋灭吴统一全国 B.江南地区的开发
C.前秦东晋淝水之战 D.北魏孝文帝改革
5.从《史记·货殖列传》记载的“楚越之地，地广人(希)稀”，到南宋时流传的“苏湖熟，天下足”，这表明了江南地区【 】
A.商业贸易发展超过前代 B.自然条件得到进一步改善
C.土地面积广大人口稀少 D.农业获得前所未有的发展
6.明朝末年，人口锐减；到康熙时，全国人口总数已达到1.5亿；乾隆末年，全国人口发展到3亿。清朝人口大量增加的主要原因是【 】
A.社会稳定经济得到迅速发展 B.出现比较成熟的手工业工场
C.改进种植技术和改良新品种 D.形成大的商帮经营存款业务
7.唐朝洛阳设有南市、北市和西市，尤以南市最盛，“其内一百二十行，三千余肆，四壁有四百余店，货贿山积”。这说明,当时洛阳【 】
A.商业贸易繁荣 B.城市布局对称 C.市民文化兴盛 D.政治制度完备
8.从东汉起，“天府之国”就是成都平原的代名词，而把成都平原塑造成“天府之国”的第一推动力是-座古老的水利工程。这座水利工程是【 】
A.都江堰 B.灵渠 C.永济渠 D.京杭大运河
9.《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是【 】
A.有利于保证国家的财政收入 B.成为大一统思想的精神支柱
C.保障老百姓的生产生活稳定 D.防止诸侯王和豪强地主势力过大
10.阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国古代经济发展趋势图
——根据傅筑夫《中国经济史论丛》编制
材料二 唐太宗认为:“夫民者国之先，国者君之本。”因此他注重农桑，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。明初，朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地。清初统治者顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行星荒政策，使农业生产很快得到恢复。
——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》
材料三 明中后期传入我国的高产作物，如玉蜀黍(即玉米)、番薯(俗称地瓜)，到清代普遍种植于全国各地，高产作物的推广，对于粮食增产有重大影响。清初荒地极多，随处可见，而到康熙末年，则大都被开垦耕种。因而耕地面积由1645年的400余万顷，增加到1724年的680余万顷。人口增长也随之加快，特别是地丁合一之后，人口数字急剧增加，乾隆十四年(1749)为1亿7000万，至嘉庆十七年(1812) 增加到3亿6000万。
——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出图表中②处是我国古代哪一盛世局面 这一盛世局面的具体表现有哪些？
参考答案：盛世:开元盛世;表现:政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定;唐朝的国力达到前所未有的强大。
（2）材料二中，历代统治者对经济的发展有何共同态度 结果如何
参考答案：共同态度:以农文本;重视农桑;推动农业发展;
结果:推动社会经济繁荣
（3）根据材料三并结合所学知识，分析新作物品种、耕地面积和人口数量之间的关系。
参考答案：新作物品种的引进提高了粮食产量，促进人口的增长;人口的增长加快土地开垦，土地开垦促进了新作物的推广和人口的再次增长。政府支持农业发展，高产作物引进;商业繁荣等。(言之有理即可)
（4）根据上述材料并结合所学知识，概括影响封建经济发展的因素。
参考答案：政府支持农业发展，高产作物引进；商业繁荣等。(言之有理即可)
（五）中华民族多元一体格局的形成与发展（民族团结）
【重要表述】
一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。
我们讲中华民族多元一体格局，一体包含多元，多元组成一体，一体离不开多元，多元也离不开一体，一体是主线和方向，多元是要素和动力，两者辩证统一。
——习近平
中华民族作为一个自觉的民族实体，是近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。
——费孝通《中华民族多元一体格局》
【专题概述】
1.中华文明总体特征
“多元一体、兼容并蓄、绵延不断”
2.中华文明发展历程
中华文明是人类最古老的文明之一。中华文明多元一体，源远流长，生生不息，展现出自身道路的特点与风格。
时期 特征 概述
史前时代 中华文明的起源及发展具有多元一体的特征 旧石器时代 全国多地发现了多处不同时期的古人类遗址（分布广，朝着多元一体、中原核心的方向发展）
新石器时代 原始农业出现（农作物的出现、家畜饲养、聚落、磨制工具）
炎黄部落 炎黄部落打败蚩尤部落，部落联盟以后逐渐形成为华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
尧舜禹 禅让制
夏商周 早期国家的产生与发展；华夏族与周边民族大规模民族交融 夏 约公元前2070年，禹结束东部落联盟局面,建立夏王朝。这是中国历史上的第一个王朝,标志着中国早期国家的产生。禹在位时,征服南方三苗。
商 汤联络周围部落灭夏建商
西周 武王伐纣建立西周，实行分封制；西周王朝被犬戎族所灭。
春秋战国 中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。
秦汉 统一多民族国家的建立和巩固 秦朝 秦始皇灭六国统一天下，，建立起我国历史上第一个统一的多民族国家；确立中央集权制度，地方实行郡县制；统一文字货币度量衡；北击匈奴，修筑长城；南取百越，开凿灵渠。
西汉 汉武帝巩固大一统王朝（推恩令，“罢黜百家，尊崇儒术”，盐铁专卖，北击匈奴）汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴；汉武帝派遣张骞通西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；公元前60年，设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权。
东汉 东汉明帝北击匈奴，派班超出使西域
三国两西南北朝 少数民族内迁，政权分立与民族交融，为新的统一局面奠定基础 三国 230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。 蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济,改善民族关系，加速了西南地区的开发。
西晋 八王之乱形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 北方游牧民族不断内迁。
十六国 西晋灭亡后，北方各族统治者先后建立了许多政权,总称为“十六国”。民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。 前秦（氐族）苻坚任用汉人王猛锐意改革，境内的胡汉之间的对立和矛盾也有所缓和。 淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
东晋 在淝水之战中击败前秦，经济社会有所发展
南朝 北方人的南迁带动江南地区开发
北魏 鲜卑族拓跋部建立北魏，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 孝文帝改革（姓氏、服饰、联姻、汉语），这些措施，促进了民族交融,也增强了北魏的实力。 北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的动力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
隋唐五代十国 繁荣与开放的时代，推动统一多民族国家的发展 隋 隋灭陈统一全国，束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
唐 唐太宗发兵反击突厥，加强了对西域的统治。唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。 唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。 唐太宗时，文成公主入藏。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。
五代十国 虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。
辽宋夏金元 战和并存，和是主流；民族政权并立，民族交融趋势加强 北宋 北宋陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。 宋辽澶渊之盟：辽军撤回，宋朝给辽岁币。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 宋夏和约：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边界贸易兴旺。
辽 10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，建国后,发展生产，创制文字，国力不断增强。
西夏 11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。
金 1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。 相继灭亡辽、北宋（靖康之变）
南宋 岳飞抗金 从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。
元 铁木真于1206年完成蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。蒙古相继灭亡西夏、金。 1271年，忽必烈改国号为元。元灭南宋，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。 设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾)，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 元朝还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。 由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，中央政府对西藏正式行使行政管辖。 元朝统治者为维护对汉族和其他少数民族的统治，实行民族歧视政策（四等人制），这种民族歧视政策，引发社会动荡，成为元朝灭亡的重要原因之一。
明清时期 统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。君主专制空前强化 明 1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。 为防御北方蒙古贵族南扰，修筑长城。在长城附近的多民族聚集的地区,建立了许多农牧贸易场所，使长城同时成为各民族交往的纽带。
清 1616年，努尔哈赤统一了女真各部，建立政权，国号大金，史称后金。皇太极改族名为满洲;改国号为清。 台湾：1662年郑成功收复台湾。此后，清朝击败郑氏，设立台湾府，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。1885年设台湾行省。 西藏：册封达赖、班禅；设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；在西藏地方设立噶厦，授达赖喇嘛和驻藏大臣管理政教事务；制定“金瓶掣签”制度。乾隆时，英国殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅不为所动。 新疆：平定准葛尔叛乱和大小和卓叛乱，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。 西迁的蒙古族土尔扈特部在首领渥巴锡的领导下回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
清末和中华民国 中华民族团结御辱，努力实现国家解放与民族独立 清末和中华民国 近代史上各民族仁人志士抛头颅、洒热血抵御外敌入侵、追求国家独立、民族进步。 1912年3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。约法规定:中华民国的主权属于全体国民:国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等。 中国抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。它促进了中华民族的觉醒。为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。中国开辟了世界反法两斯战争的东方主战场，对世界反法西新战争的胜利维护世界和平作出了巨大贡献。（该部分详见近代史专题）
中华人民共和国 中华民族共同体 民族区域自治制度 民族区域自治制度是解决我国民族问题的基本政策。目前，全国已经建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区5个自治区。
共同繁荣发展 政治：在少数民族地区进行一系列的民主改革 经济：采取优惠政策，派遣大批人员加强对民族地区的经济建设 文化习俗：重视少数民族文化的保护和发展，尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯，保护少数民族的历史文化遗产 政策措施：西部大开发，青藏铁路，兴边富民行动等
2.中国对边疆地区的交流与管辖
地区 时代 措施
西北地区 西汉 张骞两次出使西域；西汉设立西域都护，标志着西域正式归属中央政权。
东汉 汉明帝时期，派班超出使西域
唐朝 设立安西都护府和北庭都护府
元朝 设置北庭都元帅府
清朝 平定准葛尔叛乱和大小和卓叛乱，设置伊犁将军； 左宗棠收复新疆；设新疆行省
中华人民共和国 建立新疆维吾尔自治区
西藏地区 唐朝 唐太宗时期，文成公主入藏
元朝 设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接管辖
清朝 册封达赖、班禅，设置驻藏大臣，制定“金瓶掣签”制度
中华人民共和国 和平解放西藏，设立西藏自治区
东北地区 唐朝 册封渤海国首领为渤海郡王
元朝 设立辽阳行省
清朝 两次雅克萨之战，签订《尼布楚条约》
东南地区 秦朝 统一岭南及东南沿海地区
元朝 设置澎湖巡检司
清朝 郑成功收复台湾； 设置台湾府，隶属福建省，后设置台湾省
中华民国 抗日战争胜利后，台湾光复 1949年，国民党溃逃台湾，造成两岸对峙局面
中华人民共和国 特别行政区（香港、澳门）； 港（1997）澳（1999）回归的意义：标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 “一国两制”构想，在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义道路，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权 对台基本方针：“和平统一、一国两制”
认识： (1)新疆、西藏、台湾等地区自古以来就是中国领土不可分割的一部分； (2)我国历代政府对边疆地区的管辖，促进了我国统一多民族国家的发展，巩固了中华民族多元一体格局。
中国古代民族交融的三次高潮：
3.正确认识中华文明的意义
①正确认识多元与一体的关系，是增进文化认同、巩固和发展社会主义民族关系、培养中华民族共同体意识的前提和基础。
②有利于形成了相互依存的统一而不能分割的中华文化，中华民族及文化多元一体的格局和特色，成为维系全体中国人的精神纽带。
③有利于增强对中华文化的认同，有利于通过中华传统文化教育和民族地区历史文化教育，引导各族群众通过亲身感受去体认本民族文化与中华文化的同质性和同体性。
④认识到中华文化是包含56个民族的文化，中华文明是各民族共同创造的文明，中华民族的发展是各民族水乳交融、唇齿相依、休戚相关、荣辱与共的发展史。
4.我国古代能长期保持国家统一的原因有哪些？
(1)中央集权制度的建立、发展与完善，为国家统一提供了制度保障。
(2)民族交融不断加强，使中华民族的文化认同感不断增强，从而使统一始终是历史发展的潮流。
(3)杰出人物的作用，如秦始皇、汉武帝、唐太宗等为国家统一作出了重要贡献。
(4)中国拥有相对独立的自然地理环境。
(5)社会生产力不断发展，小农经济的稳定性是国家长期维持统一的物质基础。
(6)统一的文字、儒家的大一统思想等为国家统一奠定了文化和精神基础。
5.谈谈你对民族团结与国家统一关系的认识。
正确处理民族关系、加强民族团结可以增强民族凝聚力和国家向心力，有利于国家统一和社会发展；国家的安定、统一也会进一步促进民族交往、民族团结与社会和谐。
【专题训练】
1.考古学者在今洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址二里头遗址，这里不仅有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，这反映出【 】
A.夏王朝的阶级分化和等级界限 B.夏朝时期疆域辽阔
C.夏朝是当时世界最大的国家 D.夏朝的中心在河北境内
2.秦朝非常重视公文在行政管理中的作用，以法律形式将公文的使用确定下来，使公文成为各级政府机构之间传达政令、交换信息的主要载体。秦朝还在全国建立了以邮驿为中心的文书传送系统，以保证皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。据此可知，秦朝公文制度【 】
A.符合新型政治的发展趋势 B.重在向全国推广规范文字
C.成为政府监察制度的补充 D.折射出社会矛盾十分尖锐
3.陈寅恪先生曾说：“孝文帝推行汉化，目光落到了如何使鲜卑贵族接受汉人士族文化之上，即如何使鲜卑贵族与汉人士族合而为一。”陈寅恪先生意在说明，孝文帝改革【 】
A.提高了鲜卑族的政治地位 B.重用汉人高门士族
C.重视恢复汉族的制度 D.推动了民族交融的进程
4.贞观十五年（641年）,文成公主入藏；景龙四年（710年），金城公主入藏；南诏的十三代王中有十人得到唐朝的委任和册封，南诏王多次派遣弟子入唐学习。这些史实反映了唐朝【 】
A.开放的社会风气 B.和谐的民族关系 C.安定的社会环境 D.繁荣的社会经济
5.隋唐时，四方传入的少数民族音乐有十四种之多，唐代士大夫多醉心胡乐，以至王建有诗云：“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这反映了【 】
A.隋唐时期民族交融进一步发展 B.少数民族音乐仅流行于洛阳
C.胡乐成为科举考试的重要内容 D.四方少数民族仰慕中原文化
6.五代十国是一个大混乱大破坏时期，上有暴君，下有酷吏，大小统治者激烈角逐，纷争不断，社会经济、文化受到极大影响。但这一时期也有一个进步的趋势，那就是【 】
A.走向统一 B.民族交融 C.经济发展 D.文化繁荣
7.某中学开展线上教学活动。下表是历史老师为学生准备的专题复习资料，该专题是【 】
A.繁荣与开放的时代 B.列强侵略与人民反抗
C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的巩固
8.唐太宗被周边少数民族尊称为“天可汗”，主要原因是【 】
A.唐太宗积极吸取隋亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流
B.唐太宗重视官吏的整治，知人善任，广纳贤才，任用少数民族官吏
C.唐太宗实行开明的民族政策，加强与周边民族的密切、和谐的联系
D.唐太宗坚持“以民为本”，鼓励农耕，减轻人民赋税，开发边疆地区
9.《华夷一体与元代开阔正大的文化气象》一书中记载：“疆域的辽阔、民族的众多，带来恢弘的气象，曲之所包容者也广；无为而治的文化政策，使得曲作家不仅什么都能写，而且什么都敢写，无所忌惮，遂以‘驳杂’称之。”材料反映了元曲的产生是由于【 】
A.少数民族建立政权 B.统一的封建王朝的建立
C.元朝商品经济的繁荣 D.恢宏气象与文化政策
10.宋代文学家韩维认为“真宗自澶渊之役却狄之后，十九年不言兵而天下富。”宋代诗人苏辙也曾写道，澶渊之盟“稍以金帛啖之，虏（辽）欣然听命，岁遣使介，修邻国之好，逮今百数十年，而北边之民不识干戈，此汉唐之盛所未有也”。上述材料反映了澶渊之盟【 】
①是宋辽关系史上由战到和的转折点
②促进了宋辽经济的发展，有利于民族交融
③使宋辽边境地区的百姓避免了生灵涂炭
④暴露了北宋统治者的软弱无能
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
11.中共十九大报告提出：“铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧密抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”清朝前期加强对西藏管辖的措施是【 】
A.土尔扈特部回归 B.设置伊犁将军 C.册封达赖和班禅 D.雅克萨之战
12.在中国几千年的历史过程中，许多原先分散孤立的民族单位，逐渐形成一个我中有你、你中有我的多元统一体。材料认为，中国疆域最终奠定主要得益于【 】
A.中央集权制度的连续不断 B.多民族的交融与统一
C.历代政府合宜的民族政策 D.复杂地理环境的影响
13.在民族关系方面，清朝统治者能够“因俗而治”、“因地制宜”，较好地处理民族关系。下列做法最能体现这种理念的是【 】
A.确立册封达赖班禅的制度 B.台湾建省
C.乾隆帝平定大小和卓叛乱 D.设置宣政院
14.中央人民政府命令人民解放军进军西藏之际，通知西藏地方政府派遣代表来中央举行谈判，以便订立和平解放西藏办法的协议。西藏地方政府在中央人民政府的和平解放西藏的方针和民族平等政策的影响下，派阿沛·阿旺晋美来中央谈判。上述材料强调的是【 】
A.中央人民政府命令解放军进军西藏是要武力解放西藏
B.中央人民政府通知西藏派遣代表来中央进行谈判体现了人民民主专政
C.西藏地方政府接受中央人民政府谈判的主张是因为武力威慑
D.和平解放西藏是中央人民政府和西藏地方政府的共同努力
15.《中华人民共和国宪法》中规定：“各少数民族聚居的地方实行区域自治……各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。”下列对此解读不正确的是【 】
A.我国在少数民族聚居区实行民族区域自治制度
B.民族自治地方的所有事务都完全由本民族管理
C.体现了国家尊重和保障少数民族管理本民族内部事务的权利
D.民族自治区域是我国不可分离的一部分
16. 在十三届全国人大代表比例构成中，少数民族代表占代表总数的14.7％，而2010年第六次全国人口普查数据表明，少数民族人口占全国人口的比例仅为8.49％。这主要体现了我国在处理民族关系上坚持的基本原则是【 】
A.民族平等 B.民族团结 C.各民族共同繁荣 D.民族区域自治
17.自1951年西藏和平解放以来,国家向西藏自治区拨付的财政补贴和基本建设费已达200亿元人民币，目前每年保持在10亿元左右。党和政府之所以重视和帮助少数民族地区发展，是为了【 】
A.促进各民族共同团结奋斗,共同繁荣发展 B.实现国内各民族平等
C.加强各民族团结 D.贯彻民族区域自治的政策
18.收复国土，完成祖国统一大业，是近现代以来中华民族由衰败走向振兴的重要内容之一。下列事件按时间先后顺序排列正确的是【 】
①海峡两岸达成“一个中国原则”的共识
②邓小平提出“一国两制”的伟大构想
③开罗会议为中国收回台湾和澎湖列岛等主权提供了明确的决议依据和支持
④中国恢复在联合国的合法席位
A.②③④ B.③④②① C.②①③④ D.④②①③
25.“在充分考虑历史渊源和现实条件的基础上，中国共产党团结带领全国各族人民开创性地走出了一条符合中国国情、具有中国特色的解决民族问题的正确道路。”这里的“正确道路”指的是【 】
A.发展科教兴国战略 B.民族共同繁荣政策
C.民族区域自治制度 D.和平共处五项原则
26.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一： 在春秋争霸的过程中……中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
——《中国历史》七年级上册
（1）材料一中提到的春秋时期促进了民族交融的方式是什么？
答案：交往和斗争
材料二： 秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即西部的贸易和交流日益频繁，在汉武帝时期尤为明显；南方地区的开发和融合加强，而北方边境却战争不断。
——雷依群《重新认识秦亡汉兴》
（2）根据材料二并结合所学，指出汉武帝时期我国西部贸易与交流的通道。结合所学知识，说说秦汉时期袭扰北方边境的主要民族。
答案：匈奴
材料三： 内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验、食物、服装用具等。十六国北朝政权的统治者，实行君主专制制度。内迁各族大多使用汉语，西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。随着经济文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，以往的胡汉观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
——《中国历史》七年级上册
（3）根据材料三，指出魏晋南北朝时期民族交融的具体表现。
答案：①各族人民像汉族人民学习农业技艺。②汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，食物、服装用具等。③统治者实行君主专制制度。④内迁各族大多使用汉语。⑤西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。
材料四： 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。正因为如此，中华文明才具有无与伦比的包容性和吸纳力，才可久可大、根深叶茂。 ——习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话
（4）根据材料四，谈谈民族交融的原因有哪些？
答案：各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。
27.“和”“合”二字最早连用始见于先秦。“和合”思想一方面尊重世间万物殊异的客观现实，另一方面强调整合疏解这些差异、分歧和矛盾。阅读材料，完成下列问题。
材料一： 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。 ——《中华人民共和国宪法》
（1）依据材料一结合所学知识回答，新中国制定了什么政治制度“保障各少数民族的合法的权利和利益”？该项制度的实施有什么意义？
答案：（1）民族区域自治制度；意义：体现了国家尊重和保障少数民族管理本民族内部事务权利的精神，对推护民族团结、巩固因家统一和促进少数民族地区发展有重大盘义。为实现各民族共同繁荣奠定了基础。
材料二： 20世纪80年代初，大陆的统一观已经有了创新性的发展，不完全要求绝对的“政治上的服从”和制度上的一致，首创了一个国家中允许存在不同社会制度的理论。
——摘编自《国家统一是中华民族历史形成的国家观》
图一 图二
（2）材料二中所说的首创的“理论”是指什么？结合图一、图二分别指出这一理论成功实践的例子。
答案：（2）理论：一国两制；图一1997年7月1日，香港回归祖国；图二1999年12月20日，澳门回归祖国。
（3）结合上述材料，谈谈你对维护民族团结和国家统一的看法。
答案：（3）统一是中华民族发展的主流，是中国历史发展的主要趋势，统一反映了我国各族人民的根本利益和共同愿望。实现国家的富强和统一是我们面临的两大任务。用“一国两制”的方式和平解决香港、澳门、台湾问题，在香港、澳门、台湾设立特别行政区，并让特别行政区享有高度自治权。这既符合中国和世界的历史和现实，也符合包括香港、澳门、台湾人民在内的全体中国人民的根本利益。任何特别行政区，都是在中央统一领导下的地方行政区域，都是中华人民共和国不可分割的组成部分，都没有任何主权实体的性质。我们决不承诺放弃使用武力，这与“一国两制”、和平统一不仅是不矛盾的，而且是为了更好地实现“一国两制”、和平统一，这不是针对台湾人民的，而是针对台湾岛内分裂势力和国际敌对势力的。
28.活动探究（2022年恩施中考）
一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。下面是某班同学以“民族交融”为主题设计的活动探究方案，请你参与完成。
活动一：【疆域变迁——民族认同】
材料一： 春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。……战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。
——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一并结合所学知识，简述秦朝完成统一的重大意义。
答案：（1）秦朝完成统一结束了的割据局面，开创了中国历史上首次大一统的局面；秦是我国历史第一个统一的多民族中央集权国家，对后世产生深远的影响；促进了经济发展和社会稳定。
活动二：【民族认同——多元一体】
材料二： （太和十八年十二月）壬寅，草衣服之制。……（太和十九年）六月已亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。……丙辰，诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。戊午，诏改长尺大斗，依《周礼》制度，班之天下。 ——魏收《魏书》卷七《高祖纪下》
材料三： 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
（2）根据材料二，写出一项具体的改革措施。根据材料二和材料三，结合所学知识，概述北方地区的民族交融对中华民族发展的意义。
答案：（2）均田制。为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（任两点，意思相近即可）
活动三：【多元一体——巩固发展】
材料四：
对新疆地区 对西藏地区
唐朝 设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 唐太宗时期，松赞干布求娶A ______ 。唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。
元朝 设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。 设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直辖，掌管西藏军民各项事务。
清朝 平定大、小和卓分裂祖国的叛乱；设置伊犁将军进行管辖；妥善安置回归祖国的土尔扈特部。 中央政府对历代达赖和班禅进行册封；1727年，设置B ______ ，监督西藏地方政务；1793年，颁布《钦定藏内善后章程》规范管理西藏。
——改编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册
（3）完成表格，在A、B两处填上适当内容。根据表格归纳历代王朝处理边疆问题的有效方式。（至少答出两种）
答案：（3）文成公主；驻藏大臣；方式：与少数民族和亲、设置管理机构、对少数民族首领进行册封、制定法律。
活动四：【提升认识——家国情怀】
（4）通过主题活动的探究，谈谈你对中华民族“多元一体”的认识。
答案：（4）一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。
（六）中国历史上对外交往
【知识梳理】
历史时期 事件（史事） 影响
西汉 丝绸之路的开通 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
东汉 甘英出使大秦 开辟了通往西亚的路线
唐朝 遣唐使来华 对日本社会产生了深远影响
鉴真东渡 对中日文化交流做出了卓越贡献
玄奘西行 为中国佛教的发展做出了重大贡献
宋元时期 海路和陆路交通畅通 使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来
明朝 郑和下西洋 增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
戚继光抗倭 使东南沿海的倭患基本解除，巩固了我国东南海防
葡萄牙人攫取澳门居住权 葡萄牙人攫取澳门居住权
清朝 郑成功收复台湾 被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。
雅克萨之战 中俄签订《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土
闭关锁国 实行闭关锁国政策，特许广州十三行统一经营对外贸易。 积极方面：对西方殖民者的侵略曾起到过一定的自卫作用； 消极方面：清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程
第一次鸦片战争 鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。
第二次鸦片战争 第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄占领中国北方大片领土。中国的半殖民地化程度进一步加深。
中法战争 法国侵略实力伸向中国西南地区
甲午中日战争 外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。
八国联军侵华战争 清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入 半殖民地半封建社会的深渊。
中华民国 巴黎和会 将德国在山东的全部权益转让给日本，激起了中国人民的极大愤慨，引发了五四运动，中国代表团最终拒绝在和约上签字
华盛顿会议 协调帝国主义国家在东亚和太平洋地区的关系，九国代表签署了《九国公约》；在中国人民坚持斗争和英美两国的支持下，中国收回了在山东的大部分权益。美国实现了长期追求的“门户开放”等目的；使中国重新回复到被几个帝国主义国家共同支配的局面。
抗日战争 中国远征军人缅作战；苏联红军出兵中国东北，对日本关东军发起进攻；美国飞虎队…… 中国开辟了世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西所战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。中的国际地位得到提高。
中华人民共和国 20世纪50年代 和平共处五项原则 1953年，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则。和平共处五项原 则现在表述为互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
万隆会议 1955 年，周恩来率中国代表团参加在印度尼西亚万隆召开的亚非会议。这是第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议。会上，周恩来提出“求同存异”的方针,促.进了会议的圆满成功。中国代表团还积极开展会外交往，与很多国家的代表团举行会晤，加强了同亚非各国的团结与合作。
20世纪70年代 恢复在联合国的合法席位 1971年，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。这是中国外交的重大胜利。中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用。
中美关系开始走向正常化 1972年，尼克松访华。中美双方正式签署并发表了《联合公报》，两国关系开始走向正常化。
中美建交 1979年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。
中日建交 1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系。接着，许多国家纷纷与中国建立外交关系，出现了与中国建交的热潮。
21世纪 拓展多边外交 全方位、多层次、立体化的外交布局。参与亚太经合组织会议，举办“一带一路”国际合作高峰论坛、G20杭州峰会、金砖国家领导人厦门会晤等国际会议。
维护国际公平正义 作为最大的发展中国家，主张在国际关系中弘扬平等自信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。
1.世界文明具有多样性，我们应如何对待不同的文明？
(1)应该科学地对待，既要认同和发展自己的文明，又要尊重其他文明的存在和发展，尊重世界文明的多样性，恪守各地区文明一律平等的原则。
(2)在文明交流中尊重差异、理解个性、吸取精华，共同促进世界文化的多元繁荣。
2.谈谈你对国与国之间关系（外交活动）的认识。
(1)外交活动以维护国家利益为根本。
(2)一个国家的外交政策是与时俱进的，不是一成不变的，根据国家需要和国内外形势的变化而变化。
(3)外交是以国家实力为后盾的，国家实力的变化影响外交政策。
(4)应该坚持和平交往，努力避免冲突和战争；外交活动中坚持用对话谈判方式解决争端等。
【专题训练】
1.张骞通西域后佛教传入中国，随后的几百年里，伊斯兰教、摩尼教、景教、袄教、犹太教、基督教等各种域外宗教涌入中国，对中国的社会结构和思想哲学产生了重要影响。这反映了【 】
A.丝绸之路增进文化交流 B.政府奉行开明的民族政策
C.儒家思想失去主导地位 D.政权分立导致思想混乱
2.下图为唐朝时期中
