人教版初中美术八年级下册第三单元第4课装饰画 教学设计（表格式）

八年级美术下册教学设计
课题 3.4 装饰画
教学 目标 1.了解装饰画的艺术价值,感受装饰画的艺术特色,初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。 2.通过欣赏,分析装饰画与写实画的区别,感受装饰画的艺术特色。了解装饰画的创作规律,引导学生用环保材料去创作一幅装饰画,培养创新的 能力,提高环保意识,美化居室环境。 3.培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度,增强美化居室的意识,提高艺术素养和生活品味。
教学 重点 装饰类绘画的特点、简笔装饰画的线条及构图
教学 难点 作品要体现出装饰画平面化、单纯化、秩序化的特点
教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生
情境导入： 图片展示 新授课： 1．装饰画的含义 （1）打扮；修饰 （2）点缀，装点 （3）指装饰品 广义上指装饰现象，整体意义上的装饰装潢；狭义上指具体的装饰品类。 不以客观写实的手法描绘对象，而是按秩序化、规律化形式美法则并结合人类的传统与时尚需求创造审美文化，其特点就是平面化、单纯化、秩序化。 2.装饰画与写实画的区别： 写实画偏重于对自然的再现，强调对社会现实的反映。 装饰画多运用变形、夸张、概括、归纳等手法，强调的是单纯、平面、秩序的装饰美。 3．装饰画的题材：欣赏图片克里姆特、丁绍光的作品及农民画，装饰画的题材多样，内容广泛。 4．装饰画的造型特点： 简单概括，多运用夸张、变形等手法，给人以规则感、平面感。 5．装饰画的构图形式： 对称式构图：具有强烈的均衡感，给人以饱满、规律、稳定的感受。 均衡式构图：画面两边视觉上的分量相等，具有灵活多变的装饰美。 适合式构图：具有极强的装饰感，体现了节奏与韵律的形式美。 6．装饰画的5个特性 适应性：装饰画是为一定适用目的和使用要求而创作的。 工艺性：它是和工艺材料、工艺手段结合来表现的。装饰品画受加工手段和材料的制约是它的工艺性 装饰性：运用夸张、变形、概括和修饰的手法，布局具有规范化、程式化的特点。 程序化：即根据固有的或约定俗成的模式套路来进行。（如埃及古代壁画中的人物造型） 夸张性：夸张所表现的对象的形体、比例、结构、色调、肌理、图案等特征，加大作品的表现力度。 7．装饰画的色彩特点：对比色、类似色、自然色、一幅画面中最多出现5种颜色，整体色彩搭配对比鲜明、夸张强烈，又协调融 合、细腻微妙。 8．材质:除了绘画作品外，装饰画还可以用很多材料来制作，每一种材料都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征，它们的厚薄、轻重、粗细、明暗各不相同。合理的选用材料，可以大大的增强画面的装饰效果。 9．装饰画的种类：有很多，单从绘画形式上看，就可分为简笔装饰画、民族纹样装饰画、钢笔黑白装饰画，人物装饰画，景物装饰画。 10．简笔装饰画的特点：线条简单，造型抽象，颜色夸张。 11．装饰画的表现类别技法 版画、漆画、纤维材料、中国画、油画、水粉画、综合材料等。 课堂训练 （小组合作） 请你用废旧画报设计制作一幅装饰画。制作提示: 确定题材 设计造型,安排构图 分块剪开 借鉴色彩 剪下色块 6,按照图样剪报纸 粘贴 装饰完成 激趣导入，引入话题。
板 书 设 计 装饰画的含义 装饰画的造型特点 装饰画的构图形式 装饰画的5个特性
教 学 反 思