南沈灶中学八年级语文集体备课教案
课 题
2、《长征》组歌两首
教学目标
理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。
体会歌词中表现毛主席用兵如神，及红军战士所表现出的钢铁意志。
3、体会语言的精确、概括性。
教学重、难点
理解歌词中心句。体会歌词的气势美和音乐美。
集 体 备 课
二次备课
教学过程
一、导入：学生展示课前收集资料，描绘精彩片段，要求同学尊重原作，尊重历史真实。老师简介作者
二、学习《四渡赤水出奇兵》
1、朗诵。
2、根据自己的理解诠释诗歌内容。
3、教师点拨，学生讨论难理解的诗句。
4、思考问题： 歌词内容包括哪两部分？歌词的中心句是哪句？
第一部分（第1—5行），表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。
第二部分（第6—17行），表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党军队进行了一场出色的战争，赞扬毛主席用兵如神。这一部分分两层。
歌词的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。
5、品味语言。学生找出自己喜欢的诗句，交流体会。
如“横断山，路难行。天如火，水似银。”（写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。）“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”（写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。） 6、小结。 这首诗描写红军在路途难行、敌军重兵围困下、依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的画面，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。
三、学习《过雪山草地》。
1.朗读
2.用自己的语言描述诗歌的内容。
3.探究： 歌词内容可以分为哪两部分？找出中心句。
第一部分（1—4行），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。
第二部分（5—12行），描写红军战天斗地、以野菜充饥的顽强斗志，表现了红军战士力量的源泉。
4.品味语言，体会修辞方法的作用。
（1）“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”（用拟人手法来表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军战士不怕难的精神跃然纸上。） （2）“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”（过雪山草地时天气变化无常，红军战士穿着单衣，粮袋中已粒米皆无，许多战士饥寒交迫，牺牲在行军途中，但是，一个“更”字，一个“越“字，再次突现了红军不怕难的精神。）
5、小结：《过雪山草地》这首歌描写了红军战士在百困交加的情况下，翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，表现了红军的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。
四、拓展思维：人们说，改革开放是一次新长征，你对这话怎么理解？当前应怎样发扬长征精神呢？各人谈谈自己的看法。
学生交流、明确：说改革开放是一次新长征，可以从以下几个方面来理解：一是处于历史转折时期，二是气势宏伟壮丽，三是任重道远，四是影响深广。 当前应怎样发扬长征精神，可以从大处着眼，面对强敌时，必须发扬长征精神，审时度势，正确决策，一往无前，也可以联系本地经济文化建设来谈，还可以联系本人实际来谈体会。
五、学唱两首歌，体会歌的气势美和音乐美。
畅所欲言：如果让你为这两首歌词谱曲，你准备怎样处理。
欣赏学唱两首歌。
六、布置作业：完成《补充习题》
教学后记
