江苏省东台市南沈灶镇中学苏教版八年级语文上册《第9课 古诗四首》教案

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南沈灶中学八年级语文集体备课教案
主备人：徐惠芳 2015年9月11日
课 题 9、古诗四首
教学目标 1．反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀。 2．深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。3．加强合作学习，养成自主、探究、交流的良好习惯。21世纪教育网
教学重、难点 1．理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。 2．深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。
集 体 备 课 二次备课
教学过程第1课时一、导入语 中国历史风云变幻，许多爱国志士曾为之奔走呼号，今天我们就来学习几首以爱国为主题的古代诗歌，通过诵读和赏析来体会诗中所蕴涵的深厚感情。诵读二、学习《春望》（一）朗读21世纪教育网1、自由朗诵本诗，选择你喜欢的句子尝试背诵。2、读背比赛，互相点评。注意点：要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢等。（二）、要点评析：1、“深”字写尽山河破碎，人民离散。2、因为感时伤怀，加之久别思家之苦，即便 ( http: / / www.21cnjy.com )是面对鸟语花香的春景，不但无心赏玩，反而落泪心惊。“溅”“惊”二字，在句中都是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。3、 “连三月”见战祸之长。“抵万金”极言家书难得。足见思家之苦。 4、苦痛无法排解，搔头更增哀叹。[21世纪教育网三、学习《泊秦淮》（一）朗读.自由朗诵本诗，选择你喜欢的句子尝试背诵。（二）、要点评析：1、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。----一个“寒”字，不但让人想到时值深秋，更在心头掠过一丝寒意。2、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。----诗人指责商女，其实是一种曲笔，真正该汗颜的是座中那些点歌的人。足见诗人对世风和时局的忧愤。四、课堂练习1、完成《补充》相关题目。2、背诵诗歌。教学后记教学过程第2课时导入：上节课我们欣赏了两首诗歌，本节课继续欣赏。一、学习《十一月四日风雨大作》（一）朗读诗歌（二）要点评析1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。--- ( http: / / www.21cnjy.com )-“僵卧孤村”四字，写出了诗人当时的处境：年老久病，无所作为。但“不自哀”则引出诗人对收复失地的强烈愿望。2、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。----现实转入梦境，自然而巧妙，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句。二、学习《过零丁洋》（一）朗读诗歌（二）要点评析1、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。----“干戈寥落”四字，包含多少辛酸与遗憾！2、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。----以形象的比喻描写国家与个人的命运。3、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。----两个带有感彩的地名来抒写诗人的忧虑不安，孤苦伶仃。4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。----这激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。三、资料补充，学法指导：（一）①发挥想象，感受意境。②联系实际，体会真情。③品味语言，学会鉴赏。（二）能力迁移：运用已学知识朗诵并赏析自己课外收集到的爱国诗歌一首。在小组里有感情地朗读自己课外收集的爱国诗歌，并请别的同学点评。小组推荐一名代表向全班同学推荐课外收集的爱国诗歌，并说出推荐理由。四、回归课文，再读古诗四首，思考：吟动人诗篇，品诗中深情。古人触景伤怀，为国忧思，给了你哪些启发？ 五、课堂总结。同学们，如今我们的祖国，经济 ( http: / / www.21cnjy.com )迅速发展，国家日益强盛，人民团结奋进。在这样和平安定的年代里，我们应该树立立志成才报效祖国的远大理想，勤奋刻苦，踏实进取，为振中华打好坚实的文化基础。六、布置作业：1、背诵默写四首古诗。2、完成《金钥匙》。21世纪教育网教学后记
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