部编版2023-2024学年八年级下学期语文第15课《这是我一生中的抉择》同步练习（基础卷）
一、填空题
1． 给加点字注音，根据拼音写汉字。
抉 择 阻碍 堕 落 趋 势
领域 扶 zhí diàn 基 干 yù
gāo 药 shǔ 名 jiàn 定会 多多 yì 善
阳奉阴 wéi 风口浪 jiān 平易jìn 人 不修边 fú
【答案】jué；ài；duò；qū；yù；植；莫；预；膏；署；鉴；益；违；尖；近；幅
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
故答案为：jué；ài；duò；qū；yù；植；莫；预；膏；署；鉴；益；违；尖；近；幅
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．填空。
（1）王选，计算机文字信息处理专家。2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“ ”。
（2）演讲是以 的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐明某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是 、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养 的一种手段。
【答案】（1）当代毕昇
（2）口语表达；阐明理论观点；口才
【知识点】其他常识；作家作品
【解析】【分析】本题考查学生文体常识的把握能力。文体常识正误的判断点是：作品名、称谓、生活时代、作者名、题材、书中人物、主要情节、作品风格、流派等，此题回顾文章的相关情节，根据问题作答即可。
故答案为：⑴ 当代毕昇
⑵口语表达；阐明理论观点；口才
【点评】此题考查文体常识的识记能力。文体常识涉面众多，包括记叙文、说明文、议论文、应用文、散文、诗歌、戏剧，小说，古代文体知识等所涵盖的所有的知识点，内容零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。
3．根据意思写出相应的词语。
①原指带兵越多越能打胜仗，后泛指越多越好。
②世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的事迹。
③指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。
④形容所处的位置非常凶险且后果未卜，后引申为处在有争议的是非之地。
⑤形容随随便便，不拘小节，也形容不注意衣着或容貌的整洁。
【答案】多多益善；逸事；阳奉阴违；风口浪尖；不修边幅
【知识点】解释；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】此题意在考查学生根据句意辨析判断词语的能力。考查的重点在于一些常用且易错的词语。对于一些生僻词语则很少涉及。如“不修边幅”的“幅”最容易写成“副”。学生需要在平时多留心，多比较。
【点评】这类题型只有平时多读书、多留心、多积累。在平时的写作中多灵活运用，切不可死记硬背。考试的时候不至于手忙脚乱。
二、语段阅读
4．阅读下面的文字，回答问题。
登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，自然之美（wèi）▲为壮观；诵古典诗歌，赏名篇佳作，源远流长，耐人寻味，文化之美各美其美。今天，“呦呦鹿鸣”诗歌社带你一起漫步古诗（yuàn）▲，感受中国式浪漫。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（wèi） 为壮观 古诗（yuàn）
（2）文中加点的“骋”，读音正确的一项是（ ）
A．chěng B．chéng
【答案】（1）蔚；苑
（2）A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】（1）在“蔚为壮观”这个词组中，“蔚”字表达的是壮丽、壮观的含义。在“古诗苑”这个词组中，“苑”字表达的是诗歌中丰富多彩、美丽动人的意境。
（2） “骋”是一个动词，表示奔跑、奔驰的意思。这个字在古代诗词中常用来形容马奔跑的样子，也可以引申为心志的奔放、胸怀的开阔。
故答案为：（1）蔚；苑（2）A
【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
三、综合题
5．（2024九下·南宁开学考）下面是一位同学撰写的活动序言。请你阅读这段文字，完成小题。
【赤子之心】仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉：跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。从硝烟弥漫、艰苦卓绝的革命战争年代，到一穷二白、革路蓝缕的建设岁月，再到波lán（ ）阔、惊涛拍岸的改革时代，亿万人民振奋精神，接续奋斗，将个体价值的实现与国家民族的命运联结在一起，投身于实现民族复兴的历史洪流，为家国情怀写下最生动的注脚。
【家国责任】彰显着奋斗者的顽强意志——无论遇到何等艰难，都能不折不挠：体现着奋斗者的奉献精神一无论作出何种牺牲，都能无怨无悔。浓郁的家国情怀，背后是深厚的家国责任。
【青年奋斗】强烈的家国担当。穿越世纪风云，踏上百年征程。新时代的青年，青春正当时，奋斗正当时，更应厉奋发、笃行不怠，在新时代新征程中留下青春奋斗的鲜明印记。
（1）阅读“赤子之心”文段，给加点字注音或根据拼音写汉字。
卓（ ）绝 波lán（ ）壮阔
（2）请从以上活动序言中找出3个成语。
（3）解释“家国责任”文段中加点的词语。
彰显
不折不挠
（4）第一小组承担了“对联中的家国情怀”的任务。请从下列句子中选出与任务有关的一副对联，并按上下联顺序誊写在相应横线上。
①提笔四顾天地窄 ②四面湖山归眼底 ③长啸一声山月高 ④万家忧乐到心头
上联：
下联：
（5）第二小组承担了“爱国诗词朗诵会”的任务。一位组员在朗诵会结束后，写下了这样的感言，请从文段中选出有语病的一项。（ ）
A．家是最小国，国是十万家。
B．古典诗词里体现的家国情怀，无不令人为之感叹。它是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的悲愤不甘、是苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的激昂壮志。
C．家国情怀不仅体现在战场上的舍生忘死，报效祖国，也体现在对国家命运的牵挂和报国之志的抒发。它是王昌龄“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的必胜信念，是李贺“报君黄令台上意，提携玉龙为君死”的视死如归。
D．家国情怀离我们并不遥远，从学习传统诗词那一刻起，就注定陪伴我们一生。
【答案】（1）zhuó；澜
（2）一穷二白、筚路蓝缕、不折不挠
（3）彰显；鲜明地显示出来。不折不挠；面对压力和困难不屈服。
（4）四面湖山归眼底；万家忧乐到心头
（5）C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；解释；诗歌对联；语序不当
【解析】【分析】⑴ 本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“卓绝”中的“卓” 读作“zhuó”，“波lán壮阔” 写作“波澜壮阔”。
⑵ 本题考查成语。以上活动序言中的成语有：一穷二白、筚路蓝缕、不折不挠、踔厉奋发、笃行不怠、熠熠生辉。写出其中的3个即可。
⑶ 本题考查词语含义。结合语境可知，句中“彰显”指鲜明地显示出来，“百折不挠”的意思是“面对压力和困难不屈服”。
⑷ 本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“四面湖山归眼底和‘“万 家忧乐到心头”结构一致，可组成对联，且与家国情怀有关；“提笔四顾天地窄”和“长啸一声山月高”结构不一致，不能组成对联。上联的末一 字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“底”是仄声，为上联，“头”是平声，为下联。
⑸ 本题考查句子的得体运用。根据“画线的句子作为过渡句”可知，这句话的作用是承上启下。由“它是陆游“王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁’的悲愤不甘，是苏轼‘会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼’的激昂壮志，是辛弃疾‘八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵’的理想追求”可知，这是对国家命运的牵挂和报国之志的抒发；由“那是王翰的‘醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回’的洒脱坚毅，是王昌龄‘黄沙百 战穿金甲，不破楼兰终不还’的必胜信念，是李贺‘报君黄金台上意，提携玉龙为君死’的视死如归”可知，这是在战场上的舍生忘死，报效祖国的表现。据此分析可知，画线句语序不当，应改为：家国情怀不仅体现在对国家命运的牵挂和报国之志的抒发，也体现在战场.上的舍生忘死，报效祖国。
故答案为：⑴zhuó；澜
⑵一穷二白、筚路蓝缕、不折不挠
⑶彰显；鲜明地显示出来。不折不挠；面对压力和困难不屈服。
⑷四面湖山归眼底；万家忧乐到心头
⑸C
【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑵ 本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。
⑶本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
⑷本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
⑸本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
四、问答题
阅读《 我一生中的重要抉择 》全文，回答问题。
6．第1段中作者选用名人的话有什么作用？
7．第2段能否删去？为什么？
8．作者以怎样的态度来对待第六个抉择？这样表态的目的是什么？
9．综观作者的抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？
10．根据下面提供的情境，在横线上填上恰当的语句
某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面小声说话，影响了会场秩序。小华作为演讲的主持人对大家说：“ ”小华说完会，会场立刻安静了下来。（不超过60个字）
【答案】6．①吸引听众，拉近与听众的距离；②强调自己的年龄，点出了自己逐渐脱离一线，暗示了下文对自己人生的总结；③引出自己是个创造高峰已经过去的退怕作者。④为下文讲述自己人生的重要抉择作铺垫。
7．不能删去。因为本段讲述了英国卡文迪许实验室的成功与大力扶植年轻人密不可分，揭示了扶植年轻人是一种历史规律。为作者讲述第六个重要抉择提供了事实依据。
8．真心诚意。倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学创造成长的平台。
9．有爱国奉献，敢为人先、勤奋好学、刻苦钻研的精神，有正确的人生观、名利观，有耐得住寂寞的心境。
10．同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。
【知识点】语言得体；语言简明；文章开头及其作用；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型；文章结构方式
【解析】【点评】（1）本题考查理解开头段作用的能力。开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。答题时要结合文章内容和主旨从结构和内容两方面进行分析。
（2）本题考查对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。
（3）此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。
（4）本题考查概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。
（5）本题考查学生口语交际的能力。口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到：①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。③言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
6．第一段第一句在讲述自己五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线，现今已经61岁了的事实之后，就引用比尔·盖茨的“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情”，目的是为了强调自己的年龄，点出了自己逐渐脱离一线，暗示了下文对自己人生的总结；比尔盖茨是世界首富，是一个奇迹，很多人对他非常崇拜，据此分析可得出：吸引听众，拉近与听众的距离；这里王选把自己和比尔盖茨相提并论，比尔 盖茨本人一定会在60岁之前退休，而他自己呢，如今已经61岁了，这一生曾经创造了辉煌，也应该退居二线了，据此分析可得出：引出自己是个创造高峰已经过去的退怕作者。本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。结合全文内容分析可得出：为下文讲述自己人生的重要抉择作铺垫。
故答案为： ①吸引听众，拉近与听众的距离；②强调自己的年龄，点出了自己逐渐脱离一线，暗示了下文对自己人生的总结；③引出自己是个创造高峰已经过去的退怕作者。④为下文讲述自己人生的重要抉择作铺垫。
7． 第二段首先讲述自己进入北京大学的数学力学系，在那里收到很好的培养，后来作者之所以做出正确的选择并取得很大的成就是和北大的培养是分不开的。因此，这里作者用自己的亲身经历告诉眼前的大学生，北大是一个培养人才的好地方，眼前最重要的是学好知识，打好基础，这样才能为未来做好准备。据此分析答题即可。
故答案为：不能删去。因为本段讲述了英国卡文迪许实验室的成功与大力扶植年轻人密不可分，揭示了扶植年轻人是一种历史规律。为作者讲述第六个重要抉择提供了事实依据。
8．王选始终保持清醒的头脑，他认识到：从事电脑研究开发的最佳年龄是20岁到40岁。人过中年、步入老年时往往会跟不上形势，固执己见，发生技术决策或市场策略方面的重大失误，导致严重损失。他看到三个这样的例子充分证明了这一点，为了不让历史重演，于是王选做出了一个非常重要的抉择：退出科研第一线，全力扶持年轻人，为他们创造良好的氛围，使之产生更多的新思想、新方案、新成果。再结合“我则以为，"伏枥老骥"最好用"扶植新秀，甘做人梯"的精神实现自己"志在千里"的雄心壮志”可得出答案：真心诚意。倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
故答案为： 真心诚意。倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
9．根据“一个人一定要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起，这是非常重要的。我当时选择这个方向，就是看到未来国家非常需要这个。我非常关注我们国家的科学事业的发展，我看到了十二年科学规划里，周恩来总理讲了未来几个重点的领域，包括有计算机技术，我看了以后非常高兴，我觉得把自己跟国家最需要的这些事业结合在一起，是选择了正确的道路。这是我一生中第一个抉择，选择了计算数学这个方向”可得出：有爱国奉献；敢为人先。根据“那个时候我忙的程度，可能是你们现在难以想象的。我最近20多年搞激光照排当然很忙，没有休息。但那个时候忙的程度更加难以想象，每天工作都在14个小时以上，一年里头都没有休息的。我们希望为我们国家计算机的发展全身心地投入”“于是就听，这是1961年的事情了。从1962年开始听Radio PeKing，(那时候叫Radio PeKing，不叫Radio Beijing)，后来对中国的事情比较熟悉，不太过瘾，就去听外国的台，当然那个时候BOA是听不见的，干扰得很厉害，因为中文台和英文台是一个台，所以中文干扰，英文也干扰。只有英国的BBC全部是英语台，没有干扰，所以听得很清楚，听了好多年，从1962年，听了整整四年，一直听到文化大革命”可以得出：勤奋好学、刻苦钻研的精神；有耐得住寂寞的心境。根据“退出科研第一线，全力扶持年轻人，为他们创造良好的氛围，使之产生更多的新思想、新方案、新成果”“"伏枥老骥"最好用"扶植新秀，甘做人梯"的精神实现自己"志在千里"的雄心壮志”可得出”可得出：有正确的人生观、名利观。
故答案为：有爱国奉献，敢为人先、勤奋好学、刻苦钻研的精神，有正确的人生观、名利观，有耐得住寂寞的心境。
10．开放类试题，起到制止同学们小声讲话，委婉得体即可。如：学会倾听，既是一种文明，也是一种快乐。相信同学们一定能做到，让我们安静下来，一起倾听。
故答案为：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。
五、语言表达
11．班级组织了以“我们的未来之路”为主题的综合性学习活动，活动中遇到的一些问题，请你参与解决。
（1） 活动中，班主任说：“你们的未来是一张画纸，可以画出最新最美的图画。”请你品析这句话。
（2） 请你仿照示例设计一段有关未来的开场白。 (100字以内，句式可与示例不同)
示例：人生，总是在面临选择。 站在“现在”，不会知晓哪是好的或是坏的，以及“未来”的你将会有怎样的感慨。 接下来有请……
【答案】（1）班主任的话运用了比喻的修辞手法，将“学生们的未来”比作“画纸”。“可以画出最新最美的图画”，生动地表达了班主任对学生们的期望和鼓励，期望学生们的未来之路充满创造力，无限美好。
（2）示例：未来的不可知，是我们前进的动力。面对未知，我们也许有一丝担心，但更多的是对未来美好的期待；面对未知，我们也许有不知如何行走的踌躇，但更多的是乘风破浪的雄心。面对未来，现在应该怎样走好自己的路 大家都有各自的想法。 下面有请 (符合“未来”的主题，符合开场白的设计即可)
【知识点】见解表述；语言得体
【解析】【分析】 (1)本题考查语句的赏析。这句话运用了比喻的修辞手法，将"学生们的未来"比作"画纸"，生动形象地表达了班主任对学生们的期望和鼓励，期望学生们的未来之路充满创造力，无限美好。同时，这句话也强调了每个学生都有自己独特的个性和天赋，应该勇敢地追求自己的梦想，创造属于自己的精彩人生。此外，这句话还体现了教育观念，鼓励学生通过不断的努力和创新来实现自我成长和发展，成为了更优秀的人才。
(2)本题考查仿写。开场白既要设计巧妙，围绕“未来”来阐述，可用排比句等，引导听众关注接下来的内容，符合开场白的设计要求。
故答案为：⑴班主任的话运用了比喻的修辞手法，将“学生们的未来”比作“画纸”。“可以画出最新最美的图画”，生动地表达了班主任对学生们的期望和鼓励，期望学生们的未来之路充满创造力，无限美好。
⑵未来的不可知，是我们前进的动力。面对未知，我们也许有一丝担心，但更多的是对未来美好的期待；面对未知，我们也许有不知如何行走的踌躇，但更多的是乘风破浪的雄心。面对未来，现在应该怎样走好自己的路 大家都有各自的想法。 下面有请 (符合“未来”的主题，符合开场白的设计即可)
【点评】⑴本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑵本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。
1 / 1部编版2023-2024学年八年级下学期语文第15课《这是我一生中的抉择》同步练习（基础卷）
一、填空题
1． 给加点字注音，根据拼音写汉字。
抉 择 阻碍 堕 落 趋 势
领域 扶 zhí diàn 基 干 yù
gāo 药 shǔ 名 jiàn 定会 多多 yì 善
阳奉阴 wéi 风口浪 jiān 平易jìn 人 不修边 fú
2．填空。
（1）王选，计算机文字信息处理专家。2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“ ”。
（2）演讲是以 的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐明某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是 、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养 的一种手段。
3．根据意思写出相应的词语。
①原指带兵越多越能打胜仗，后泛指越多越好。
②世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的事迹。
③指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。
④形容所处的位置非常凶险且后果未卜，后引申为处在有争议的是非之地。
⑤形容随随便便，不拘小节，也形容不注意衣着或容貌的整洁。
二、语段阅读
4．阅读下面的文字，回答问题。
登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，自然之美（wèi）▲为壮观；诵古典诗歌，赏名篇佳作，源远流长，耐人寻味，文化之美各美其美。今天，“呦呦鹿鸣”诗歌社带你一起漫步古诗（yuàn）▲，感受中国式浪漫。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（wèi） 为壮观 古诗（yuàn）
（2）文中加点的“骋”，读音正确的一项是（ ）
A．chěng B．chéng
三、综合题
5．（2024九下·南宁开学考）下面是一位同学撰写的活动序言。请你阅读这段文字，完成小题。
【赤子之心】仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉：跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。从硝烟弥漫、艰苦卓绝的革命战争年代，到一穷二白、革路蓝缕的建设岁月，再到波lán（ ）阔、惊涛拍岸的改革时代，亿万人民振奋精神，接续奋斗，将个体价值的实现与国家民族的命运联结在一起，投身于实现民族复兴的历史洪流，为家国情怀写下最生动的注脚。
【家国责任】彰显着奋斗者的顽强意志——无论遇到何等艰难，都能不折不挠：体现着奋斗者的奉献精神一无论作出何种牺牲，都能无怨无悔。浓郁的家国情怀，背后是深厚的家国责任。
【青年奋斗】强烈的家国担当。穿越世纪风云，踏上百年征程。新时代的青年，青春正当时，奋斗正当时，更应厉奋发、笃行不怠，在新时代新征程中留下青春奋斗的鲜明印记。
（1）阅读“赤子之心”文段，给加点字注音或根据拼音写汉字。
卓（ ）绝 波lán（ ）壮阔
（2）请从以上活动序言中找出3个成语。
（3）解释“家国责任”文段中加点的词语。
彰显
不折不挠
（4）第一小组承担了“对联中的家国情怀”的任务。请从下列句子中选出与任务有关的一副对联，并按上下联顺序誊写在相应横线上。
①提笔四顾天地窄 ②四面湖山归眼底 ③长啸一声山月高 ④万家忧乐到心头
上联：
下联：
（5）第二小组承担了“爱国诗词朗诵会”的任务。一位组员在朗诵会结束后，写下了这样的感言，请从文段中选出有语病的一项。（ ）
A．家是最小国，国是十万家。
B．古典诗词里体现的家国情怀，无不令人为之感叹。它是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的悲愤不甘、是苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的激昂壮志。
C．家国情怀不仅体现在战场上的舍生忘死，报效祖国，也体现在对国家命运的牵挂和报国之志的抒发。它是王昌龄“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的必胜信念，是李贺“报君黄令台上意，提携玉龙为君死”的视死如归。
D．家国情怀离我们并不遥远，从学习传统诗词那一刻起，就注定陪伴我们一生。
四、问答题
阅读《 我一生中的重要抉择 》全文，回答问题。
6．第1段中作者选用名人的话有什么作用？
7．第2段能否删去？为什么？
8．作者以怎样的态度来对待第六个抉择？这样表态的目的是什么？
9．综观作者的抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？
10．根据下面提供的情境，在横线上填上恰当的语句
某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面小声说话，影响了会场秩序。小华作为演讲的主持人对大家说：“ ”小华说完会，会场立刻安静了下来。（不超过60个字）
五、语言表达
11．班级组织了以“我们的未来之路”为主题的综合性学习活动，活动中遇到的一些问题，请你参与解决。
（1） 活动中，班主任说：“你们的未来是一张画纸，可以画出最新最美的图画。”请你品析这句话。
（2） 请你仿照示例设计一段有关未来的开场白。 (100字以内，句式可与示例不同)
示例：人生，总是在面临选择。 站在“现在”，不会知晓哪是好的或是坏的，以及“未来”的你将会有怎样的感慨。 接下来有请……
答案解析部分
1．【答案】jué；ài；duò；qū；yù；植；莫；预；膏；署；鉴；益；违；尖；近；幅
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
故答案为：jué；ài；duò；qū；yù；植；莫；预；膏；署；鉴；益；违；尖；近；幅
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．【答案】（1）当代毕昇
（2）口语表达；阐明理论观点；口才
【知识点】其他常识；作家作品
【解析】【分析】本题考查学生文体常识的把握能力。文体常识正误的判断点是：作品名、称谓、生活时代、作者名、题材、书中人物、主要情节、作品风格、流派等，此题回顾文章的相关情节，根据问题作答即可。
故答案为：⑴ 当代毕昇
⑵口语表达；阐明理论观点；口才
【点评】此题考查文体常识的识记能力。文体常识涉面众多，包括记叙文、说明文、议论文、应用文、散文、诗歌、戏剧，小说，古代文体知识等所涵盖的所有的知识点，内容零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。
3．【答案】多多益善；逸事；阳奉阴违；风口浪尖；不修边幅
【知识点】解释；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】此题意在考查学生根据句意辨析判断词语的能力。考查的重点在于一些常用且易错的词语。对于一些生僻词语则很少涉及。如“不修边幅”的“幅”最容易写成“副”。学生需要在平时多留心，多比较。
【点评】这类题型只有平时多读书、多留心、多积累。在平时的写作中多灵活运用，切不可死记硬背。考试的时候不至于手忙脚乱。
4．【答案】（1）蔚；苑
（2）A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】（1）在“蔚为壮观”这个词组中，“蔚”字表达的是壮丽、壮观的含义。在“古诗苑”这个词组中，“苑”字表达的是诗歌中丰富多彩、美丽动人的意境。
（2） “骋”是一个动词，表示奔跑、奔驰的意思。这个字在古代诗词中常用来形容马奔跑的样子，也可以引申为心志的奔放、胸怀的开阔。
故答案为：（1）蔚；苑（2）A
【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
5．【答案】（1）zhuó；澜
（2）一穷二白、筚路蓝缕、不折不挠
（3）彰显；鲜明地显示出来。不折不挠；面对压力和困难不屈服。
（4）四面湖山归眼底；万家忧乐到心头
（5）C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；解释；诗歌对联；语序不当
【解析】【分析】⑴ 本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“卓绝”中的“卓” 读作“zhuó”，“波lán壮阔” 写作“波澜壮阔”。
⑵ 本题考查成语。以上活动序言中的成语有：一穷二白、筚路蓝缕、不折不挠、踔厉奋发、笃行不怠、熠熠生辉。写出其中的3个即可。
⑶ 本题考查词语含义。结合语境可知，句中“彰显”指鲜明地显示出来，“百折不挠”的意思是“面对压力和困难不屈服”。
⑷ 本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“四面湖山归眼底和‘“万 家忧乐到心头”结构一致，可组成对联，且与家国情怀有关；“提笔四顾天地窄”和“长啸一声山月高”结构不一致，不能组成对联。上联的末一 字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“底”是仄声，为上联，“头”是平声，为下联。
⑸ 本题考查句子的得体运用。根据“画线的句子作为过渡句”可知，这句话的作用是承上启下。由“它是陆游“王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁’的悲愤不甘，是苏轼‘会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼’的激昂壮志，是辛弃疾‘八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵’的理想追求”可知，这是对国家命运的牵挂和报国之志的抒发；由“那是王翰的‘醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回’的洒脱坚毅，是王昌龄‘黄沙百 战穿金甲，不破楼兰终不还’的必胜信念，是李贺‘报君黄金台上意，提携玉龙为君死’的视死如归”可知，这是在战场上的舍生忘死，报效祖国的表现。据此分析可知，画线句语序不当，应改为：家国情怀不仅体现在对国家命运的牵挂和报国之志的抒发，也体现在战场.上的舍生忘死，报效祖国。
故答案为：⑴zhuó；澜
⑵一穷二白、筚路蓝缕、不折不挠
⑶彰显；鲜明地显示出来。不折不挠；面对压力和困难不屈服。
⑷四面湖山归眼底；万家忧乐到心头
⑸C
【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑵ 本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。
⑶本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
⑷本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
⑸本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
【答案】6．①吸引听众，拉近与听众的距离；②强调自己的年龄，点出了自己逐渐脱离一线，暗示了下文对自己人生的总结；③引出自己是个创造高峰已经过去的退怕作者。④为下文讲述自己人生的重要抉择作铺垫。
7．不能删去。因为本段讲述了英国卡文迪许实验室的成功与大力扶植年轻人密不可分，揭示了扶植年轻人是一种历史规律。为作者讲述第六个重要抉择提供了事实依据。
8．真心诚意。倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学创造成长的平台。
9．有爱国奉献，敢为人先、勤奋好学、刻苦钻研的精神，有正确的人生观、名利观，有耐得住寂寞的心境。
10．同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。
【知识点】语言得体；语言简明；文章开头及其作用；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型；文章结构方式
【解析】【点评】（1）本题考查理解开头段作用的能力。开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。答题时要结合文章内容和主旨从结构和内容两方面进行分析。
（2）本题考查对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。
（3）此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。
（4）本题考查概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。
（5）本题考查学生口语交际的能力。口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到：①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。③言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
6．第一段第一句在讲述自己五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线，现今已经61岁了的事实之后，就引用比尔·盖茨的“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情”，目的是为了强调自己的年龄，点出了自己逐渐脱离一线，暗示了下文对自己人生的总结；比尔盖茨是世界首富，是一个奇迹，很多人对他非常崇拜，据此分析可得出：吸引听众，拉近与听众的距离；这里王选把自己和比尔盖茨相提并论，比尔 盖茨本人一定会在60岁之前退休，而他自己呢，如今已经61岁了，这一生曾经创造了辉煌，也应该退居二线了，据此分析可得出：引出自己是个创造高峰已经过去的退怕作者。本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。结合全文内容分析可得出：为下文讲述自己人生的重要抉择作铺垫。
故答案为： ①吸引听众，拉近与听众的距离；②强调自己的年龄，点出了自己逐渐脱离一线，暗示了下文对自己人生的总结；③引出自己是个创造高峰已经过去的退怕作者。④为下文讲述自己人生的重要抉择作铺垫。
7． 第二段首先讲述自己进入北京大学的数学力学系，在那里收到很好的培养，后来作者之所以做出正确的选择并取得很大的成就是和北大的培养是分不开的。因此，这里作者用自己的亲身经历告诉眼前的大学生，北大是一个培养人才的好地方，眼前最重要的是学好知识，打好基础，这样才能为未来做好准备。据此分析答题即可。
故答案为：不能删去。因为本段讲述了英国卡文迪许实验室的成功与大力扶植年轻人密不可分，揭示了扶植年轻人是一种历史规律。为作者讲述第六个重要抉择提供了事实依据。
8．王选始终保持清醒的头脑，他认识到：从事电脑研究开发的最佳年龄是20岁到40岁。人过中年、步入老年时往往会跟不上形势，固执己见，发生技术决策或市场策略方面的重大失误，导致严重损失。他看到三个这样的例子充分证明了这一点，为了不让历史重演，于是王选做出了一个非常重要的抉择：退出科研第一线，全力扶持年轻人，为他们创造良好的氛围，使之产生更多的新思想、新方案、新成果。再结合“我则以为，"伏枥老骥"最好用"扶植新秀，甘做人梯"的精神实现自己"志在千里"的雄心壮志”可得出答案：真心诚意。倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
故答案为： 真心诚意。倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
9．根据“一个人一定要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起，这是非常重要的。我当时选择这个方向，就是看到未来国家非常需要这个。我非常关注我们国家的科学事业的发展，我看到了十二年科学规划里，周恩来总理讲了未来几个重点的领域，包括有计算机技术，我看了以后非常高兴，我觉得把自己跟国家最需要的这些事业结合在一起，是选择了正确的道路。这是我一生中第一个抉择，选择了计算数学这个方向”可得出：有爱国奉献；敢为人先。根据“那个时候我忙的程度，可能是你们现在难以想象的。我最近20多年搞激光照排当然很忙，没有休息。但那个时候忙的程度更加难以想象，每天工作都在14个小时以上，一年里头都没有休息的。我们希望为我们国家计算机的发展全身心地投入”“于是就听，这是1961年的事情了。从1962年开始听Radio PeKing，(那时候叫Radio PeKing，不叫Radio Beijing)，后来对中国的事情比较熟悉，不太过瘾，就去听外国的台，当然那个时候BOA是听不见的，干扰得很厉害，因为中文台和英文台是一个台，所以中文干扰，英文也干扰。只有英国的BBC全部是英语台，没有干扰，所以听得很清楚，听了好多年，从1962年，听了整整四年，一直听到文化大革命”可以得出：勤奋好学、刻苦钻研的精神；有耐得住寂寞的心境。根据“退出科研第一线，全力扶持年轻人，为他们创造良好的氛围，使之产生更多的新思想、新方案、新成果”“"伏枥老骥"最好用"扶植新秀，甘做人梯"的精神实现自己"志在千里"的雄心壮志”可得出”可得出：有正确的人生观、名利观。
故答案为：有爱国奉献，敢为人先、勤奋好学、刻苦钻研的精神，有正确的人生观、名利观，有耐得住寂寞的心境。
10．开放类试题，起到制止同学们小声讲话，委婉得体即可。如：学会倾听，既是一种文明，也是一种快乐。相信同学们一定能做到，让我们安静下来，一起倾听。
故答案为：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。
11．【答案】（1）班主任的话运用了比喻的修辞手法，将“学生们的未来”比作“画纸”。“可以画出最新最美的图画”，生动地表达了班主任对学生们的期望和鼓励，期望学生们的未来之路充满创造力，无限美好。
（2）示例：未来的不可知，是我们前进的动力。面对未知，我们也许有一丝担心，但更多的是对未来美好的期待；面对未知，我们也许有不知如何行走的踌躇，但更多的是乘风破浪的雄心。面对未来，现在应该怎样走好自己的路 大家都有各自的想法。 下面有请 (符合“未来”的主题，符合开场白的设计即可)
【知识点】见解表述；语言得体
【解析】【分析】 (1)本题考查语句的赏析。这句话运用了比喻的修辞手法，将"学生们的未来"比作"画纸"，生动形象地表达了班主任对学生们的期望和鼓励，期望学生们的未来之路充满创造力，无限美好。同时，这句话也强调了每个学生都有自己独特的个性和天赋，应该勇敢地追求自己的梦想，创造属于自己的精彩人生。此外，这句话还体现了教育观念，鼓励学生通过不断的努力和创新来实现自我成长和发展，成为了更优秀的人才。
(2)本题考查仿写。开场白既要设计巧妙，围绕“未来”来阐述，可用排比句等，引导听众关注接下来的内容，符合开场白的设计要求。
故答案为：⑴班主任的话运用了比喻的修辞手法，将“学生们的未来”比作“画纸”。“可以画出最新最美的图画”，生动地表达了班主任对学生们的期望和鼓励，期望学生们的未来之路充满创造力，无限美好。
⑵未来的不可知，是我们前进的动力。面对未知，我们也许有一丝担心，但更多的是对未来美好的期待；面对未知，我们也许有不知如何行走的踌躇，但更多的是乘风破浪的雄心。面对未来，现在应该怎样走好自己的路 大家都有各自的想法。 下面有请 (符合“未来”的主题，符合开场白的设计即可)
【点评】⑴本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑵本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。
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