第14课 冷战中的对峙
教学目标：
要求掌握的知识：
通过本课的教学，引导学生理清三条线索：第一，亚洲的振兴与崛起；第二，非洲民族独立浪潮与影响；第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。
通过本课的教学，要求学生掌握以下知识点：印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复；
要使学生认识：通过本课的教学及其对殖民体系形成与崩溃原因的分析，启发学生得出以下认识：非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成是人类历史发展特定历史阶段的产物，它随着资本主义的产生而出现，并随着资本主义的发展而变化，这是不以人的意志为转移的人类历史发展的客观规律；资本主义殖民体系的崩溃与它的出现一样是历史的必然。殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界继续努力。
要求培养学生的能力：通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力。通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。提高学生运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。
教学重点与难点
重点：印度的独立与经济发展。非洲民族独立浪潮。
难点：印巴分治。巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
讲授新课：
回顾二战中美、苏联合打击德、意、日法西斯的情况，如：1944年6月，美英盟军开辟欧洲第二战场，在西线配合苏军对德作战；1945年4月双方在易北河会师。在打击法西斯的同时，美国、苏联的实力得到了加强，纷纷确立了自己的势力范围。悬挂《二战形势图》，指出二战快结束时，西方国家、苏联控制的领土。战后，双方根据实力确立了势力范围，形成美苏对峙的局面。引用英国人的外交名言：我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。二战结束后，由于意识形态的不同和美国称霸受到苏联的遏制，美苏从战时同盟关系变成了战后敌对关系。
一、冷战政策
分析美苏对峙的原因。“冷战”政策的定义──美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行为，以“遏制”共产主义。着重指出“冷战”政策的本质是“遏制”共产主义和干涉别国内政。
冷战政策开始的标志是什么?（“杜鲁门主义”）杜鲁门政府上台后，改变以往罗斯福的大国合作政策，认为强大的苏联是美国建立世界霸权的主要障碍，强调要对苏联采取强硬政策。1946年3月，丘吉尔的“铁幕演说”是美苏冷战的信号。1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，表示要援助受到共产主义“严重威胁”的希腊、土耳其，抵制共产主义的扩张。杜鲁门主义的出台，是美国对外政策的转折点，它公开打出了反共、反苏的旗号，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。
“冷战”政策在经济上的表现是“马歇尔计划”。“马歇尔计划”的实施，有利于美国在资本主义世界霸权地位的确立。“杜鲁门主义”出台后，美国在经济方面推行援助西欧的“马歇尔计划”，也叫欧洲经济复兴计划，“马歇尔计划”的最初对象是欧洲国家，后来为苏联、东欧各国所拒绝和抵制。“马歇尔计划”的实施，一方面是帮助当时极为困难的西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发；另一方面，美国通过援助西欧各国，不仅加强了资本主义世界的联系，形成资本主义世界的经济联盟，而且打开西欧的门户，控制西欧。
“冷战”政策在军事上的表现是──建立北大西洋公约组织。北约的成立标志资本主义阵营的形成。
以苏联为首的社会主义阵营形成，引导学生自己阅读、讨论，掌握以下知识：以美国为首的资本主义阵营形成，美国杜鲁门政府攻势咄咄逼人。社会主义的苏联出于自身安全和利益的需要，先后建立“经互会”和“华沙条约组织”。
随着社会主义阵营的形成，以美苏为首的两极格局最终形成。国际舞台上出现了两大阵营的对峙与斗争，这种对峙与斗争贯穿于整个50年代，双方矛盾日益尖锐。1950年6月25日爆发的朝鲜战争是两大阵营斗争的集中表现。朝鲜战争是美国在二战后进行的第一次大规模侵略战争，它以朝中人民的胜利和美国的失败告终，美国被迫于1953年7月27日在板门店签订了《朝鲜停战协定》。它显示了社会主义阵营的强大意志和巨大力量。60年代，越南战争也是两大阵营的对峙和较量。
二、美苏争霸
美苏争霸格局的形成，主要在于苏联推行霸权主义政策。50年代，作为资本主义强国的美国推行霸权政策，表现出咄咄逼人的攻势。二战后，苏联成为唯一能与美国抗衡的政治、军事大国。通过“四五”计划，苏联在很短的时间内实现国民经济的恢复，工农业得到迅速发展，实力得到迅猛发展。1953年赫鲁晓夫担任苏联的领导人，他逐步改变了斯大林时期的对外政策，提出同美国“平起平坐，共同主宰世界”的基本战略。50年代后期，美苏争霸格局逐渐形成。
阶段
时间
特点
美国领导人
苏联领导人
第一阶段
50年代中期～60年代初期
既有缓和又有紧张，优势在美国
肯尼迪
赫鲁晓夫
第二阶段
60年代中期～70年代末
苏联处于攻势，美国转攻为守
尼克松
勃列日涅夫
第三阶段
80年代
美国采取强硬态度，苏联全面收缩，美国同意有限缓和
里根
戈尔巴乔夫
1、50年代中期至60年代初期，是美苏争霸的第一阶段。应向学生讲解清楚，这一阶段，美苏关系既有缓和，又有紧张的一面。紧张方面，突出的事实有：1961年“柏林墙”的修建和1962年古巴导弹危机。古巴导弹危机事件的解决，是苏联从古巴撤走导弹和轰炸机后才逐渐平息的，说明这一阶段的争霸中，美国占据优势，处于上风。同时也表明，苏联开始在全球范围内与美国争霸。这一事件后，苏联决心全力发展核武器，导致了两国新的激烈争夺。
2、70年代，美苏争霸达到了高潮。尼克松任美国总统，为保住美国的霸权地位，在对外战略上实行了重大调整，从战略进攻转为战略收缩。1973年，美国从越南撤兵；70年代，美国同中国实现关系正常化。此时，苏联的实力得到迅猛的发展。苏联不仅建成一支对美国造成威胁的远洋海军，还拥有数量多于美国的洲际导弹。随着经济、军事实力的增强，1964年勃列日涅夫上台后，推行同美国争夺霸权的积极进攻战略。苏联在中东、非洲、南亚次大陆进行了一系列扩张活动，特别是1979年12月出兵对阿富汗的占领，标志苏联的霸权政策发展到顶点。
3、80年代的美苏关系，苏联由于长期与美国争霸，背上了沉重的经济负担。苏联丧失对外扩张的猛烈势头。1985年上台的戈尔巴乔夫，提出以军控为中心的全球缓和战略。1989年，苏联从阿富汗撤军，并实行了中苏关系正常化。1981年，里根任美国总统，对苏联采取强硬的态度。从70年代中期起，资本主义世界逐渐形成了美国、日本、西欧三足鼎立的局面。因此，美国也同意有限的缓和。1991年苏联的解体，标志着长达半个世纪的美苏两极格局结束。
引导学生概括“冷战”政策的表现：政治上，杜鲁门主义；经济上，马歇尔计划；军事上，北大西洋公约组织。20世纪50年代至70年代末，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。国家实力的消长和彼此的关系决定了其对外政策的走向。
课件44张PPT。二战中美、苏士兵亲切友好
易北河会师二战中美、苏士兵热情拥抱绞死希特勒雅尔塔会议三巨头 ：丘吉尔、罗斯福、斯大林 “战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。” ——斯大林 “我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”
美国
苏联二战中盟友敌对二战后 用一句话概括美国当时在世界上的地位。二战期间美国实力增长情况简表二战后美国军事、经济实力居于世界第一位。对外政策：局部----全球，称霸世界一、冷战政策冷战的原因1、美苏两国国家利益的冲突（根本原因）2、美苏社会制度和意识形态不同造成的矛盾。美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行为，以“遏制”共产主义。
“冷战”政策的本质（目的）是“遏制”共产主义。 对象手段 1946年3月5日，丘吉尔在美国密苏里州的富尔敦市发表了演说。其中有一段后来被人们广泛引用的话：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，有中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内……”铁幕演说”“铁幕演说”——美苏冷战的信号美国杜鲁门总统的一段话：
“美国在世界上处于领导地位。……凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。”
此材料表明美国什么野心？它称霸世界的野心日益膨胀。
美国有领导“自由世界”的
使命，以“防止共产主义”
的渗入。
——1947.3.杜鲁门
“全世界都在注视我们，要
我们肩负起领导的责任。形
势的发展使我们必须肩负起
这个责任。”
——1947.4.5.杜鲁门一、冷战政策1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，表示要援助受到共产主义“严重威胁”的希腊、土耳其，抵制共产主义的扩张。
影响：杜鲁门主义的出台，是美国对外政策的转折点，它公开打出了反共、反苏的旗号，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。 1947年6月5日，马歇尔在哈佛大学发表讲演，正式提出：“必须考虑给(欧洲)以额外的、大量的和无偿的援助，不然的话就会面临着非常危险的经济、社会和政治解体”，并声称“我们相信任何政府诚意协助复兴工作，必会得到美国政府的全部合作”，将后来被称为“马歇尔计划”的“欧洲复兴计划”公诸于众。
自1948年至1951年，美国用于马歇尔计划的实际拨款达l2O亿美元。 美国五星上将
马歇尔思考：美国为什么要实行马歇尔计划？ 以杜鲁门主义为起点，美国在经济方面推行了援助西欧的“马歇尔计划”，即“欧洲复兴计划”。一方面是帮助当时极为困难的西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发；
另一方面，美国通过援助西欧各国，不仅加强了资本主义世界的联系，形成资本主义世界的经济联盟，而且打开西欧的门户，控制西欧，遏制苏联，称霸世界。 1949年4月4日，北约首脑会议在华盛顿举行。北约全称北大西洋公约组织。北约成立时的12个成员国是：美国、比利时、加拿大、丹麦、法国、冰岛、意大利、卢森堡、挪威、荷兰、葡萄牙和英国。 “对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击“
——《北大西洋公约》第5条设在布鲁塞尔的北约盟军总部北约标志 北约是美国遏制苏联，称霸全球的得力工具，它是遏制苏联的 集团。军事政治1955年5月，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰等8国在华沙签订《友好合作互助条约》，通称《华沙条约》，成立了华沙条约组织，总部设于莫斯科。签订《华沙条约》苏联的目的：加强与东欧
各国的合作，与美国抗衡。华约的成立华约北约两极格局由此形成社会主义阵营资本主义阵营对 峙对 峙“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。”
─赫鲁晓夫
这两段材料表明了赫鲁晓夫什么样的战略意图？赫鲁晓夫争取与美国取得平等地位，企图与共同主宰世界，实质上也是一种霸权政策。材料一我们只不过存在了42年，再过7年，我们将达到美国同等水平。当我们赶上你们，从你们身边经过时，我们将向你们挥手。
──赫鲁晓夫1959年在“厨房辩论”中对尼克松说材料二二、美苏争霸第一阶段（五六十年代）第二阶段（七十年代）第三阶段（八十年代）美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。国家实力的消长和彼此的关系决定了其对外政策的走向 赫鲁晓夫肯尼迪是美国第35任总统
（1961年－1963年）第一阶段：赫鲁晓夫肯尼迪 扳手腕反映美苏什么态势？优势在哪一方？ 图中两个人 物
分别是谁？勃列日涅夫尼克松第二阶段：美国深陷越南战争为了调整对外战略，尼克松在亚洲采取了两大步骤：其一是从越南撤军，其二是开始同中国实现关系正常化。1972年尼克松实现了亲自访华的既定目标。1979年苏联出兵占领阿富汗第三阶段：里根戈尔巴乔夫1989年，苏联从阿富汗撤军后来，双方实现了有限的缓和美
苏
争
霸
原因:20世纪50年代 ,---担任苏联领导人之后,对外开始争取与---取得平 等地位,企图与美国共同-----。美苏开始长达----年的争霸. 表现：美苏争霸世界简表（三个阶段）结束：1991年，苏联解体，两极格局结束。20世纪50年代，开始争霸 ：20世纪60年代，美攻苏守 20世纪70年代，苏攻美守 20世纪80年代，争霸趋缓 两极格局结束1991
苏联解体小法官： 甲：美苏争霸的实质是不同社会制度之间的竞争。乙：美苏争霸的根本原因是为了各自国家的利益。想一想，谁说得对？答：乙对．
二战结束后，美苏从战时盟友关系转变为战后的敌对关系。虽然由于意识形态的不同，使冷战含有“不同社会制度之间的竞争”，但是这只是一个表面现象。
美苏争霸的根本原因是为了各自的国家利益。
美苏争霸的实质是美苏两国对世界势力范围的重新划分。 20世纪50―80年代，美苏之间展开了长达30多年的争霸战争。美苏争霸给美苏两国经济及世界局势带来怎样的影响？从美苏争霸中你得到了哪些启示？（我学习，我快乐）纵深分析1、一方面造成世界局势紧张不安 ；冷战和美苏争霸对世界的影响？2、另一方面美苏相互牵制，避免发生新的世界大战。坚决反对霸权主义和强权政治，维护世界和平；冷战和美苏争霸对给我们的启示？冷战中的对峙苏联美国争霸冷战
政策 （开始）
政治表现：杜鲁门主义经济表现：马歇尔计划军事表现：北约组织华约组织社会主义阵营资本主义阵营两极格局形成1991年苏联解体两极格局结束三个阶段，互有攻守学有所得
