2023-2024学年七年级语文下学期 第16课 最苦与最乐- 同步课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
少年智则国智，少年富则国富，
少年强则国强，少年独立则国独立，
少年自由则国自由，少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。
——《少年中国说》
新课导入
【梁启超】（1873—1929年），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。
【代表作】《饮冰室合集》。
新课导入
梁启超
部编版语文七年级下册
16.最苦与最乐
梁启超
揽 失意 达观 契约
监督 排解 循环
如释重负
海阔天空
悲天悯人
「lǎn」
「shī yì」
「dá guān」
「xún huán」
[rú shì zhòng fù] 形容紧张心情过去后的轻松愉快。
「qì yuē」
「jiān dū」
「pái jiě」
[hǎi kuò tiān kōng] ①原形容大自然的广阔（海边的景色让人~）；②现比喻心胸开阔、心情开朗（退一步~）；③也比喻言谈议论等漫无边际，没有中心（他们~地聊一番各自离去）。
[bēi tiān mǐn rén] 哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。（优秀作家不仅要有才华，更要有~的胸怀。）
字词把握
《最苦与最乐》
1.从题目你可以获得哪些信息？你会产生什么疑问？
2.带着疑问默读全文，快速找到文章中作者的观点。
明确观点
作者最终想告诉我们的是：
有人说:"既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗 "这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
人生最大的痛苦是：
人生什么是最苦呢 贫吗 不是。失意吗 不是。老吗 死吗 都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
背负着未尽的责任（1-3段）
人生最大的快乐是：
翻过来看，什么事最快乐呢 自然责任完了，算是人生第一件乐事。
尽完了应尽的责任（4-5段）
人不能逃避责任，要勇于负责任（6段）
三个设问句，引出三个观点
特点1：思路清晰，层层推进
3.作者重在阐述自己的观点。这是一篇什么体裁的文章？
【议论文】又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。
论点：是作者对所论述的问题的主张和见解，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，可以有多个分论点 (补充和证明中心论点) 。
人生最苦的是背负着未尽的责任
人生最乐的是尽完了应尽的责任
人不能逃避责任，要勇于负责任
论点：人生最苦的是背负着未尽的责任，最乐的是尽完了应尽的责任，所以，人不能逃避责任，要勇于负责任 ，才能获得真正的快乐。
明确观点
特点2： 论点明确，目的性强
1.文章的开篇很有意思，大家细读两个句子，结合上下文，思考不同的表达，效果一样吗？？
原句：人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事情，莫苦于身上背负着一种未来的责任。
改后：人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
原句的表达用一连串的设问，不断提出答案又不断否定。既引人注意、引人思考；又起到了突出强调最后背负责任最苦这一观点的作用。
探析方法
读“苦”
列举的“贫吗、老吗、死吗”与文章第二段“人若能知足，虽贫不苦;若能安分(不多做分外希望)，虽然失意不苦;老、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦”相照应，显得结构严谨，逻辑严密。
特点3：
结构严谨
逻辑严密
贫而不苦是因为__________；失意而不苦是因为__________；
老、病而不苦是因为____ __；真正的痛苦是源于_ ________。
读“苦”
2.阅读第2自然段，完成下列填空：
这里用了什么方法来论证？这样写的好处？
比喻论证：将“该做的事没有做完”的感受比作几千斤重担压在心头，生动形象地论证了人生最苦的事就是没有尽完责任这一观点，从而把抽象的感觉阐述得生动形象、通俗易懂，更容易被读者理解接受。
探析方法
“该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。”
读“苦”
3.阅读第3自然段，作者提到的哪些事属于“该做的是没有做完”呢？
为什么要从具体的生活情境开始论述？
举例论证：列举了日常生活中常见的未尽责任的种种情况以及痛苦感受，具体有力地证明了没有尽完责任就是最苦的事这一观点，便于读者理解和接受，使论证更具有说服力。
探析方法
“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。”
读“苦”
4.再次阅读第2、3自然段，说说为什么没有尽完责任就是最苦的事呢？究竟什么是“责任”呢？
探析方法
为什么呢 因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
为什么呢 因为觉得对不住他呀，因为自己对他的责任，还没有解除呀。
未尽责任，良心受谴责，时时受苦
责任就是：
去做应该做且力量能做到的事；
去做自己打定了主意要做的事。
凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
由被动到主动，由浅入深
特点3：结构严谨，逻辑严密
读“苦”
5.你有没有必须要尽但还没有尽的责任呢？你有什么感受？仿照下面文段，用举例论证和比喻论证写一段话。
【格式】像我：……。由此可见，该做的事没有做完，便像是……
探析方法
责任就是去做应该做且力量能做到的事；
责任就是去做自己打定了主意要做的事。
像我：答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。由此可见，该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。
读“乐”
1.快速阅读第4自然段，作者是怎样形容尽完责任之后的状态的？用了什么方法呢？这样写有什么好处呢？
探析方法
古语说得好:"如释重负";俗语亦说是:"心上一块石头落了地"。人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。
道理论证：引用古语和俗语，生动而精辟地论证了一个人尽完责任之后内心的轻松愉快，进一步论证尽完责任是人生第一件乐事，语言浅显易懂、简洁明了，使得论证更容易被读者理解接受。
【补充】道理论证：①引用俗语，可以使语言通俗易懂，容易被读者理解接受；②引用名人名言、科学原理、定理、公式等，可以或使论证更权威有力，增强文章说服力；③引用诗句等，可以使文章更有文采，增强感染力。
读“乐”
2.这里用了什么方法来论证？这样写的好处？
探析方法
不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐;时时尽责任，便时时快乐。
对比论证：将不尽责任得苦与尽责任得乐相对比，突出强调地论证了尽责任是人生最大的快乐这一观点，使得论证具有说服力。
读“乐”
探析方法
然则为什么孟子又说:“君子有终身之忧”呢 因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大;而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩:“任重而道远，死而后已，不亦远乎 "那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀!
道理论证、举例论证：引用孟子和曾子的话，列举仁人志士忧民忧国、诸圣诸佛的悲天悯人的例子；有力而又具体地论证了圣贤豪杰、仁人志士们因为肩负的责任更重大，一直受苦痛；引出后文作者的观点，他们日日尽责任，也日日在苦中得到真乐。
这样可以从有别于普通人的角度来补充论证“尽责任是最乐之事”的观点；同时，由“小我”尽责任的“小乐”，上升到“大我”尽责任之“大乐”，议论更深刻、更透彻，引发读者深入思考，向他们学习。
3.有人说，第4段已经论述了尽责任是人生第一件乐事的观点，第5自然段有点多余，你怎么看？
读“乐”
探析方法
那仁人志士的忧民忧国，
那诸圣诸佛的悲天悯人，
邓稼先为了祖国的国防，只身荒漠，隐姓埋名28年，舍身忘我地研发，至死不懈；
；
；
；
虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。
但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，
所以他到底还是乐，不是苦呀!
4.你知道哪些忧国忧民、悲天悯人的“圣贤豪杰”“仁人志士”，他们在日日尽责任，苦中得真乐？请你参考示例，帮作者补充一些具体事例，更为具体地论证观点。
读“责任”
第6自然段，看看作者运用了哪些方法来论证自己的观点，结合具体的句子进行分析。
探析方法
有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
引用论证：引用别人对责任与苦的看法，引出下文作者的观点：不应当卸除责任（逃避丢开责任不管），应该要解除责任（尽完责任，消除负担）。由他人看法引入，引发读者的思考。
对比论证：将尽责任得快乐与躲避责任自投苦海相对比，突出强调地论证了人应该勇于负责任，而不能逃避责任，这样才能获得快乐这一观点，使得论证具有说服力。
比喻论证
举例论证
道理论证
对比论证
探析方法
特点4：论证方法，综合使用
“领会那种平实而又略带书卷气的语言风格。”
——阅读提示
“平实”：平易、朴素、通俗。
“书卷气”：指在说话、作文、写字等方面流露出深厚的文化底蕴和人文素养，给人高雅、儒雅之感。
品味语言
你从文中哪些句子读出了其“平实”或“书卷气”？结合具体句子分析。
特点5：语言平实，不乏文雅
人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对他的责任，还没有解除呀。
什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。
责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！
曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”
设问句，如日常对话般，增加朴素、亲切之感；
语气词，语言口语化，增加活泼、平易之感；
引用俗语，语言浅显易懂，增加通俗、亲切之感。
品味语言
平实
人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽然失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。
处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。
然则为什么孟子又说：“君子有终身之忧”呢？……曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。
尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
语言简洁；句式整齐，有节奏感；四字词语；引用古语名言……
品味语言
书卷气
文章特点
特点1：思路清晰，层层推进
特点2：论点明确，目的性强
特点3：论证方法，综合使用
比喻论证
举例论证
道理论证
对比论证
特点4：结构严谨，逻辑严密
特点5：语言平实，不乏文雅
议论文
特点
梁启超是清朝末年至民国初年中国文坛的一位百科全书式的人物。
一百年前的中国满目疮痍，列强环伺，面临瓜分，他铁肩担道义，妙笔著文章；
一百年前的中国中西交汇，新旧杂糅，他致力于中国社会的改造，主张“变法”、育人才、开学校、变科举等，为了民族强盛和国家繁荣，竭力呐喊、四处奔走；
一百年前的中国人，人人都把独善其身的“私德”发挥到了极致，他写下此文，去启蒙还在混沌中昏睡的中国人，呼吁“公德”责任，人人尽责任，建造一个文明社会。
一百年前的他发出呐喊：今日之责任，不在他人，而全在于我少年。少年强则国强。
每个时代有每个时代的责任，每个人有每个人的责任，不同的年龄也要背负不同的责任。今天的少年，你觉得自己的责任是什么？（可以基于不同的身份去思考，如当代青少年、学生、子女等）
反省吾身
作为教师，最大的责任莫过于肩负着立德树人的使命。
在这过程中，最苦的事是什么呢？
备课讲课、批改作业吗？不是。
开会、培训吗？不是。
管理学生，处理琐事吗？不是。
我说教师最苦的事，莫过于身处其位却用心不足，煞费苦心却劳而无功，谆谆教诲却付之东流，殷殷之情却视若无睹……
翻过来看，什么事最快乐呢？
不是升职加薪，不是休息放假，不是荣誉称号；
看见学生的成长，算是教师的第一大乐事。
当学生有了尊师重教的态度，有了终身学习的决心，有了良好正确的习惯，有了坚忍不拔的意志，有了乐观豁达的心态……
教师到了这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。
反省吾身
教师的最苦与最乐