7.《鹿角和鹿腿》教学设计

《鹿角和鹿腿》教案
教学目标
1.请用准确的发音、流畅的语调和真挚的情感来朗诵这篇课文，让每一个字句都仿佛在纸上跳跃，散发出勃勃生机。
2.借助独立阅读的机会，深入探寻并体会课文中的关键句子，深入感悟鹿对角与腿态度的变化，从而更透彻地理解其内在深意。
3.大胆向课文提出疑问，并通过解答疑惑，领悟故事所蕴含的智慧与启示，进一步锤炼自己的独立阅读能力。
教学重点
通过朗读和感悟，理解鹿对自己角和腿前后态度的转变。
教学难点
让学子们深切感悟故事背后所蕴含的智慧和启示，以激发他们的思考和成长。
教学课时
一课时
教学过程
一、引领对话，激发深思
师：亲爱的学子们，今日，我们将携手踏上一段充满神奇的探索之旅，去揭示一个扣人心弦的故事——《鹿角和鹿腿》。(优雅地书写课题于黑板之上，全体学生齐声朗读，热情如火)
二、自读课文，深入感悟
1.请同学们以轻松自如的节奏，满怀情感地朗读全文，力求流畅自然，深入领会每个词句背后所蕴含的深意。
2.请同学们密切关注文中的每一个字词（课件已展示相关词语），深入体会它们在文章中的特殊意义，感受其背后的丰富内涵。
3.请同学们在心中默默阅读课文，细细品味其中所蕴含的深层寓意。随后，尝试总结课文所讲述的主要内容，并勇敢地与同学们分享自己的理解。
老师与同学们共同解读：
在一个宁静的午后，一只鹿悠然地在池塘边饮水。它沉醉于自己美丽的鹿角，却对那四条看似平凡无奇的腿抱有偏见。然而，当一头狮子悄然逼近时，曾经引以为傲的鹿角却成了束缚，而那些曾被嫌弃的细腿却成了救命稻草，帮助它成功逃离了狮子的追捕。这个故事告诉我们，外表的美丽并不总是有用的，而看似平凡的东西有时却能发挥出意想不到的力量。
三、讨论交流，理解寓意
讨论一：故事的序幕拉开，鹿对自己的角和腿抱有何种自我评价呢？它的内心是否对自己的美丽与力量有着清晰的认知？
1.角：啊！我是如此地优雅，我的角犹如两束璀璨夺目的珊瑚，闪耀着美丽与独特的光华！
(1)学生深情地朗读着这句话，感受着那份自豪与喜悦。
(2)你们知道吗？它的角被比作美丽而独特的珊瑚，真是令人惊叹！
(3)当它欣赏到自己如此美丽的角时，会是怎样的心情呢？是满怀兴奋，还是惊讶不已？
(4)同学们，现在，让我们化身为这只优雅的小鹿，用自豪的口吻来夸赞一下自己吧！哪位同学愿意勇敢地站出来，朗读这句话，展现出自己的魅力？
(5)让我们一起来尝试用“多么……多么……”这个结构来表达一下自己的想法吧！
2.老师：大家看，这只小鹿多么喜欢自己的角啊！可是，当它看到自己的腿时，却是另一番评价。
“唉，这四条腿真是太细了，怎么配得上我这两只美丽的角呢？”老师感叹道。
那么，鹿是怎么看待自己的腿的呢？它觉得腿难看。
那么，你们从哪些细节可以看出鹿对自己的腿特别不满意呢？是噘起了嘴，还是皱起了眉头？哪位同学愿意来模仿一下，让我们感受一下鹿的不满？
老师：看来，鹿确实对自己的腿非常不满意呢！现在，让我们扮演小鹿，噘起嘴，皱起眉头，向大家表达我们的不满吧。
讨论二：后来，鹿对自己的角和腿的评价发生了怎样的变化呢？
老师：鹿曾经因为角的美丽而喜爱，因为腿的难看而抱怨。但是，随着时间的推移，鹿又是如何评价自己的角和腿的呢？
为什么会发生这样的变化呢？鹿到底经历了什么？现在，请大家一起朗读第6自然段，探寻其中的答案。
老师：那么，小鹿最后是靠什么逃脱了狮子的追捕呢？是腿。
那么，那些美丽的角是不是也帮了它很大的忙呢？没有，反而差点害了它。
老师：是啊，美丽的角差点让小鹿丢了性命，而看似难看的腿却让它逃过了狮子的追捕。
现在，你们来告诉我，到底是鹿角好，还是鹿腿好呢？这其中的智慧，值得我们深思。
（学生纷纷表达自己的看法）
老师微笑道：“这正是古人所言：尺短寸长，各有千秋。”
四、深化内涵，拓宽视野
1.从这个故事中，你领悟到了哪些深沉的智慧？
课件启迪：
鹿角，以其美丽与独特引人瞩目，然其过于庞大亦成为负担；
鹿腿，虽朴实无华，却以灵活与力量支撑生命。世间万物，皆有两面之性，一如这般。
2.在你的生活旅程中，是否也有过相似的体验？愿意与我们分享吗？
然而，在生活的道路上，我们亦如鹿在森林中徘徊，时常面临困境。正是这些挑战，让我们学会成长。困难与挑战，实则是成长的催化剂，让我们更加坚韧。
教师寄语：同学们，你们从这则寓言中汲取了许多宝贵的智慧，我深感欣慰。在生活中，每个事物都有其独特之处，正如那句古老的智慧所言：“尺有所短，寸有所长”。我们不能只见树木，不见森林。追求美好的同时，更需注重实用与存在的价值。让我们继续深化内涵，拓宽视野，共同成长。
教学反思
在这堂课中，我们以一只鹿的故事作为引子，深入浅出地探讨了每个事物独特的优点和缺点。故事中的鹿，原本对自己的角和腿持有截然不同的态度，但在遭遇狮子后，它的观念发生了颠覆性的转变。课堂上，我们倡导学生用心阅读，逐字逐句地体会文章的深意，将文章的内涵与个人的理解融为一体，流畅地表达出来。
我们给予学生充分的阅读时间，随后引导他们分享对课文内容的独特见解，以此检验他们的阅读成果。为了让学生更深刻地理解文章所蕴含的道理，我们有意识地引导他们关注鹿在前后情节中对角和腿态度的巨大变化。通过对比朗读，学生们能够清晰地感受到鹿在经历了惊心动魄的遭遇后，其内心世界的微妙转变。这种转变不仅体现了鹿对自我认知的深化，更是对“物有所长、各有所短”这一普世道理的生动诠释。