人美版四年级上册4.在快乐的节日里 教学设计

课 题： 第4课《在快乐的节日里》
教材分析
《在快乐的节日里》一课取材于《义务教育课程标准实验教材》人民美术出版社，第七册教科书中第四课，本课属于造型·表现领域，通过感受不同的节日带给我们的快乐，学习并掌握刮蜡画的制作方法，能够大胆想象，创作出在不同节日里人们的欢乐景象。
学情分析
四年级学生平均年龄在9岁左右，随着语言能力与动手能力的进一步增强，他们能够表达出对自己对美术作品的感受，能够通过学习画出在节日里的快乐场景。
三、教学目标
1.能简单的描述出世界各地的节日风情，知道如何制作一幅刮蜡画作品。
2.能运用刮蜡画的方法完成一幅表现人们在快乐节日里的绘画作品。
3.能通过刮蜡画的制作活动让学生体验到不同的绘画表现形式的乐趣与节日带来的欢乐气氛。
四、教学重、难点
重点：学会用刮刻版画的方法完成一幅节日题材的画。
难点:能够用比较丰富的艺术语言来完成在快乐节日里的刮蜡画作品。
五、教学准备
1.教师准备：教材、刮画纸、油画棒、PPT课件
2.学生准备：油画棒、卡纸、牙签
六、教学过程
课前准备，检查学生的学具准备情况。
情境导入
师生观看30秒《泼水节》的小视频，后提出问题：
1.看了视频中人们欢乐的笑脸，你知道这是什么节日吗？
2.你还知道哪些快乐的节日？
在学生回答后教师进行总结，并引出课题：《在快乐的节日里》
设计意图：选择孩子们比较熟悉，也最为热闹的泼水节视频导入新课，能够较快的让学生进入快乐的课堂氛围中，为接下来的学习创设了良好的环境。
讲授新课
1.说一说，什么节日给你的印象最深刻？节日里有什么快乐的活动？
2.欣赏不同节日的人们活动PPT图片，看一看图片中展现了人们哪些快乐的动作和表情？并鼓励学生尝试着表演一下。
3.PPT欣赏彦涵的版画《小院子》：你见过这种形式的绘画作品吗？它是怎么创作出来的呢？
4.观看小视频，学习刮蜡画的制作过程。并思考：
（1）想一想，哪些工具会在刮蜡纸上留下痕迹？怎样才能使下一层的颜色清晰地显现出来？
（2）你认为选择哪些颜色涂底才能恰当地表现节日气氛？
5.欣赏课本上的学生作品，讨论一下在刮蜡画的创作方法上有什么特点和不同？
设计意图：从回忆印象中快乐的节日，到欣赏不同节日中人们的活动和表情，到刮蜡画的了解学习，以及思考创作的要点，最后是创作方法的表现；由浅入深，层层深入，如润物细无声，水到渠成的了解了刮蜡画的相关知识。对于工具的选择，画面的表现，有了自己的认识，为在刮蜡画上创作作品，做好了理论知识铺垫。
（三）教师示范
1.PPT观看建国70周年天安门上空烟花绽放的1分钟短视频，直观感受国庆期间人们的快乐心情。
2.微课示范刮蜡画《烟花下的天安门》创作过程。
设计意图：通过观看微课示范，学习刮蜡画作品的创作过程，为下个环节的课堂实践做了示范指导。
（四）艺术实践
利用刮蜡画的创作方法，制作一幅表现节日喜庆和快乐场面的作品。
课堂实践过程中，教师在课堂巡回，维护课堂纪律，并进行作品创作指导。
作品展评
同学们，你学会制作刮蜡画了吗？把你创作的作品展示给大家看一看吧？看谁画的刮画构思大胆，节日气氛热烈又有趣味？
七、板书设计
在快乐的日子里
底色要求：先浅后深
暖色为主（红、橙、黄）
创作技法：力度适中
线面结合
灵活多样