河北省平泉县第四中学人教版七年级生物上册课件：第一单元 1-1 生物的特征（共37张PPT）
文档属性
| 名称 | 河北省平泉县第四中学人教版七年级生物上册课件：第一单元 1-1 生物的特征（共37张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-10-14 20:04:28 | ||
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文档简介
课件37张PPT。第一单元 生物和生物圈人教版生物学七年级上册第一章 认识生物第一节 生物的特征河北省承德市平泉县四海中学 韩雪琴 假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。 第一章 认识生物
创设情境【学习目标】
1、什么是生物？
2、生物具有哪些共同的特征？
【重点难点】
重点： 生物的基本特征
难点：“生物的生活需要营养”，“生物能进行呼吸”等内容是难点下列图片哪些是生物？哪些不是生物？请说出你的判断理由。送餐的机器人生石花小狗 它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。它们是生物吗，为什么？ 生物是有生命的物质，生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。 什么是科学观察？
观察需要哪些器具？
有什么要求？一、科学探究的一种基本方法——观察。器具：肉眼，放大镜、显微镜，照相机、录音机、摄象机、录音机等，有时还需要测量工具。
观察的要求：1.要有明确的目的；
2.观察要全面细致；
3.要有计划和耐心；
4.要积极思考；
5.交流、讨论。
预习课本第4-7页，独立填写第8页练习题的第2题
时间：10分钟。
要求：书写认真，圈出关键词。
2.生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。排出身体内产生的废物人出汗、植物落叶对外界刺激作出反应猎豹追捕羚羊、含羞草受到
碰触时叶片合拢能进行呼吸鲸呼气时产生的雾状水柱生长和繁殖种子的萌发、鳄类通过产卵
繁殖下一代遗传和变异的特性猪生九子、同一株碧桃上的花课后练习2正常缺氮缺磷缺钾1.生物的生活需要营养二、生物的基本特征思考：二者的营养方式有什么不同？植物——自养动物——异养阳光下生长的小麦植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。植物的生活需要营养植物——自养动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质动物的生活需要营养动物——异养鲸呼气时产生雾状水柱 绝大多数生物需要吸入______，呼出________。有的生物可进行无氧呼吸（如厌氧细菌）。
氧气 二氧化碳 小鸟在呼吸生物的特征2、生物能进行呼吸32落叶生物特征3：生物能排出身体内产生的废物出汗动物——呼气、排尿、出汗
植物——呼吸、落叶小狗排尿生物特征4：生物能对外界刺激做出反应“葵花朵朵向太阳”含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢猎豹发现猎物后迅速追击
羚羊发现敌害后迅速逃跑平静时的河豚受到惊吓的的河豚
动物——摄取食物，逃避敌害。
植物——向光性、向水性、向肥性。生物的特征5：生物能生长和繁殖菜豆的生长蘑菇的生长红狐的生长“一母生九子，九子各不同”（变异）生物的特征6：生物都有遗传和变异的特性“猫的四口之家”（遗传）母猪在哺乳猪崽遗传——亲子间的相似性。 变异——亲子间或子代个体间的差异。人口腔上皮细胞洋葱表皮细胞想一想：生物还有什么其他特征？7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。你自己也有这些特征吗？
举一种你熟悉的生物，它是否也有这些特征？
1.人需要吃饭而植物却不用，请问动物和植物获取营养的方式有何不同？
2.所有的生物都是吸入氧气，呼出二氧化碳吗？
3.植物是通过什么方式排出体内废物的？
4.病毒是生物吗?
5、技能训练（7页）技能训练（P7） 通过观察找出相同点和不同点
对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。观察下列图片，找出马与驴在外形的不同之处，马与牛在外形上的相同之处。（不比较体型大小。）跟同学交流：你是怎样观察的？观察到了什么？哪些特点是你没有观察到的？其他同学的观察方法有什么值得学习的地方？ 技能训练
？ 马和驴不同之处： （1）马体毛短； （2）马耳短； （3）马尾成束； （4）马鬃毛长。 马牛相同之处：（1）体表都被毛；（2）都有四肢和尾。1.生物的生活需要_____________ 营养2.生物能进行___________ 呼吸3.生物能排出身体内产生___________ 废物4.生物能对外界刺激作出_______ 反应5.生物能_____和______ 生长繁殖生物的共同特征（一要四能一有） 6.生物都有_____和_____的特性遗传变异 除____外，生物都是由 构成的 病毒细胞其他特征：1.下列物体中属于生物的是（ ）
①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星
A.①②③ B.①③ C.②④ D.④
B2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征？（ ）
A.需要营养 B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖
C3．下列各项属于生物的是（ ）
Ａ．课本 Ｂ．汽车 Ｃ．松树 Ｄ．木箱
4．植物在生活中不能吸收的物质是（ ）
Ａ．水分 Ｂ．无机盐 Ｃ．二氧化碳 Ｄ．淀粉
5．下列说法正确的是（ ）
Ａ．植物在生活中不需要呼吸
Ｂ．动物在生活中能自己制造有机物
Ｃ．母鸡下蛋属于繁殖
Ｄ．植物对外界刺激不能作出任何反应
6．下列现象中属于生长和繁殖的是（ ）
Ａ．蘑菇从小长到大 Ｂ．人遇到狼群时感到害怕
Ｃ．植物落叶 Ｄ．人体排汗
CDCA7．下列说法不是生物共有特征的是（ ）
Ａ．生长 Ｂ．具有细胞结构
Ｃ．不断从外界吸收营养
Ｄ．能排出代谢废物
8．以下说法不是植物和人共有特征的
是（ ）
Ａ．排尿 Ｂ．排除体内产生的废物
Ｃ．呼吸 Ｄ．能产生后代
9．含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同（ ）
Ａ．植物的光合作用
Ｂ．人手被针刺后缩回
Ｃ．子女与父亲不同
Ｄ．母鸡下蛋B A B 10、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫，猫生小猫属于?＿＿＿＿＿＿＿?????????????????
（2）猫生猫，鼠生鼠，但一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于＿＿＿＿＿ ?????????
（3）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?????????????????
????????????? 生长和繁殖遗传和变异对外界刺激作出反应1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能够运动的物体就一定是生物。（ ）
（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（ ）
（3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。（ ）
（4）生物都是由细胞构成的。（ ）××课后练习1√×1.珊瑚是生物吗?请说明理由。
2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?课后练习3珊瑚是生物吗？珊 瑚珊瑚虫1、答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物,是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。
。2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。再见
创设情境【学习目标】
1、什么是生物？
2、生物具有哪些共同的特征？
【重点难点】
重点： 生物的基本特征
难点：“生物的生活需要营养”，“生物能进行呼吸”等内容是难点下列图片哪些是生物？哪些不是生物？请说出你的判断理由。送餐的机器人生石花小狗 它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。它们是生物吗，为什么？ 生物是有生命的物质，生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。 什么是科学观察？
观察需要哪些器具？
有什么要求？一、科学探究的一种基本方法——观察。器具：肉眼，放大镜、显微镜，照相机、录音机、摄象机、录音机等，有时还需要测量工具。
观察的要求：1.要有明确的目的；
2.观察要全面细致；
3.要有计划和耐心；
4.要积极思考；
5.交流、讨论。
预习课本第4-7页，独立填写第8页练习题的第2题
时间：10分钟。
要求：书写认真，圈出关键词。
2.生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。排出身体内产生的废物人出汗、植物落叶对外界刺激作出反应猎豹追捕羚羊、含羞草受到
碰触时叶片合拢能进行呼吸鲸呼气时产生的雾状水柱生长和繁殖种子的萌发、鳄类通过产卵
繁殖下一代遗传和变异的特性猪生九子、同一株碧桃上的花课后练习2正常缺氮缺磷缺钾1.生物的生活需要营养二、生物的基本特征思考：二者的营养方式有什么不同？植物——自养动物——异养阳光下生长的小麦植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。植物的生活需要营养植物——自养动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质动物的生活需要营养动物——异养鲸呼气时产生雾状水柱 绝大多数生物需要吸入______，呼出________。有的生物可进行无氧呼吸（如厌氧细菌）。
氧气 二氧化碳 小鸟在呼吸生物的特征2、生物能进行呼吸32落叶生物特征3：生物能排出身体内产生的废物出汗动物——呼气、排尿、出汗
植物——呼吸、落叶小狗排尿生物特征4：生物能对外界刺激做出反应“葵花朵朵向太阳”含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢猎豹发现猎物后迅速追击
羚羊发现敌害后迅速逃跑平静时的河豚受到惊吓的的河豚
动物——摄取食物，逃避敌害。
植物——向光性、向水性、向肥性。生物的特征5：生物能生长和繁殖菜豆的生长蘑菇的生长红狐的生长“一母生九子，九子各不同”（变异）生物的特征6：生物都有遗传和变异的特性“猫的四口之家”（遗传）母猪在哺乳猪崽遗传——亲子间的相似性。 变异——亲子间或子代个体间的差异。人口腔上皮细胞洋葱表皮细胞想一想：生物还有什么其他特征？7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。你自己也有这些特征吗？
举一种你熟悉的生物，它是否也有这些特征？
1.人需要吃饭而植物却不用，请问动物和植物获取营养的方式有何不同？
2.所有的生物都是吸入氧气，呼出二氧化碳吗？
3.植物是通过什么方式排出体内废物的？
4.病毒是生物吗?
5、技能训练（7页）技能训练（P7） 通过观察找出相同点和不同点
对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。观察下列图片，找出马与驴在外形的不同之处，马与牛在外形上的相同之处。（不比较体型大小。）跟同学交流：你是怎样观察的？观察到了什么？哪些特点是你没有观察到的？其他同学的观察方法有什么值得学习的地方？ 技能训练
？ 马和驴不同之处： （1）马体毛短； （2）马耳短； （3）马尾成束； （4）马鬃毛长。 马牛相同之处：（1）体表都被毛；（2）都有四肢和尾。1.生物的生活需要_____________ 营养2.生物能进行___________ 呼吸3.生物能排出身体内产生___________ 废物4.生物能对外界刺激作出_______ 反应5.生物能_____和______ 生长繁殖生物的共同特征（一要四能一有） 6.生物都有_____和_____的特性遗传变异 除____外，生物都是由 构成的 病毒细胞其他特征：1.下列物体中属于生物的是（ ）
①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星
A.①②③ B.①③ C.②④ D.④
B2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征？（ ）
A.需要营养 B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖
C3．下列各项属于生物的是（ ）
Ａ．课本 Ｂ．汽车 Ｃ．松树 Ｄ．木箱
4．植物在生活中不能吸收的物质是（ ）
Ａ．水分 Ｂ．无机盐 Ｃ．二氧化碳 Ｄ．淀粉
5．下列说法正确的是（ ）
Ａ．植物在生活中不需要呼吸
Ｂ．动物在生活中能自己制造有机物
Ｃ．母鸡下蛋属于繁殖
Ｄ．植物对外界刺激不能作出任何反应
6．下列现象中属于生长和繁殖的是（ ）
Ａ．蘑菇从小长到大 Ｂ．人遇到狼群时感到害怕
Ｃ．植物落叶 Ｄ．人体排汗
CDCA7．下列说法不是生物共有特征的是（ ）
Ａ．生长 Ｂ．具有细胞结构
Ｃ．不断从外界吸收营养
Ｄ．能排出代谢废物
8．以下说法不是植物和人共有特征的
是（ ）
Ａ．排尿 Ｂ．排除体内产生的废物
Ｃ．呼吸 Ｄ．能产生后代
9．含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同（ ）
Ａ．植物的光合作用
Ｂ．人手被针刺后缩回
Ｃ．子女与父亲不同
Ｄ．母鸡下蛋B A B 10、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫，猫生小猫属于?＿＿＿＿＿＿＿?????????????????
（2）猫生猫，鼠生鼠，但一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于＿＿＿＿＿ ?????????
（3）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?????????????????
????????????? 生长和繁殖遗传和变异对外界刺激作出反应1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能够运动的物体就一定是生物。（ ）
（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（ ）
（3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。（ ）
（4）生物都是由细胞构成的。（ ）××课后练习1√×1.珊瑚是生物吗?请说明理由。
2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?课后练习3珊瑚是生物吗？珊 瑚珊瑚虫1、答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物,是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。
。2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。再见