人教版 初中物理 八年级下册 第七章 力 7.1力（习题课） 课件(19页ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版 初中物理 八年级下册 第七章 力 7.1力（习题课） 课件(19页ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-04-08 17:48:33 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
八年级物理下册 人教版
7.1力
习题课
01
力
力的三要素
02
力的示意图
03
力的作用效果
04
目录
Contents
力的作用是相互的
05
运动快慢发生改变
运动方向发生改变
力
力的概念
力的作用效果
力的单位 ： 牛顿（N）
两个相互的力大小相等、方向相反、在同一条直线上，分别作用在两个物体上。
力的大小、方向、作用点
表示力的大小、方向、作用点
使物体发生形变
改变物体的运动状态
力的三要素
力的作用
是相互的
一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用（作用力、反作用力）。
力的示意图
力是物体对物体的作用
力是_______对_______的作用，产生力的作用时，至少存在_____个物体，一个物体叫___________，另一个物体叫___________。
物体
物体
施力物体
两
受力物体
1. 力的概念
杠铃是
受力物体
人是
施力物体
人受地球的作用力
注意：不接触的物体也可以有力的作用。
知识点一：力
【典例1】．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如表所示。其中正确的观点有( )
A
正 方 反 方
①两个物体相接触， 就一定有力的作用 ②两个物体相接触，
但不一定有力的作用
③一个力的产生 要涉及两个物体 ④一个物体也可以
产生力的作用
A.②③ B．①④ C．②④ D．①③
解析：力是一个物体对另一个物体的作用，一个力的产生涉及两个物体，两个物体相接触，但不一定有力的作用，所以②③正确。
知识点一：力
牛顿，简称牛，用符号N表示。
国际单位制：
托起两个鸡蛋
用力约1N
举起一个篮球
所用的力约7N
2. 力的单位
一个中学生对地面的压力约为500N
英国物理学家
——牛顿
知识点一：力
【变式训练】关于力的概念，下列说法正确的是 ( )
A．彼此接触的物体之间一定有力的作用
B．一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触
C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用
D．物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在
D
解析:
根据力的概念进行分析：
A．两个物体刚好接触，没发生相互作用，则两个物体之间没有力的作用。
B．一个物体受力时，它与其他物体不一定相互接触；例如磁铁吸引铁钉。
C．彼此不接触的物体之间可能有力的作用；例如地球吸引附近的物体。
D．物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在；该选项正确。
所以选D。
知识点一：力
3. 力的作用效果：
①力能使物体发生_______；
形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
形变
运动状态的改变包括两个方面：运动速度大小的改变，运动方向的改变。
例如人造卫星绕地球匀速转动，虽然速度大小不变，但是运动方向时刻变化，因此卫星的运动状态是改变的。
②力可以改变物体的___________。
运动状态
知识点二：力的作用效果
【典例2】力可以使运动的物体停止，也可以使静止的物体运动，我们说力可以改变物体的_______________。在跳水运动中，运动员用力向下踩踏跳板，跳板就将运动员向上弹出去，这里运动员对跳板的力的作用效果是__________________，跳板对运动员的力的作用效果是_________________________。
运动状态
使跳板发生形变
改变运动员的运动状态
解析：
力使运动的物体停止，使静止的物体运动，这是改变了物体的运动状态。
在跳水运动中，运动员用力向下踩踏跳板，这里运动员对跳板的力的作用效果是使跳板发生形变。
跳板对运动员的力的作用效果是改变了运动员的运动状态。
知识点二：力的作用效果
解
析
【变式训练】.“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。” 该现象说明（ ）
A. 力的作用是相互的
B. 力可以改变物体的形状
C. 力可以改变物体的运动状态
D. 以上说法都不对
C
足球的运动状态
发生了改变
足球由静止绕过人墙钻入球门，是因为足球的运动状态发生了改变。故选C。
知识点二：力的作用效果
4、力的三要素和力的示意图
①如图甲所示，用不同的力拉同一根橡皮筋，伸长长度 ，说明 影响力的作用效果；
②如图乙所示，用大小相同的力压或拉弹簧，弹簧的形变 ，说明 影响力的作用效果；
③如图丙，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，发现越靠近门轴推门越 ( 选填“易”或“难” )推动，这说明 影响力的作用效果。
不同
力的大小
不同
力的方向
难
力的作用点
结合以下实例，并尝试着做一做。
知识点三：力的三要素和力的示意图
【典例3】在图中，小球受到的拉力为4N。画出此拉力的示意图．
答案：如图。
【典例4】水平地面上的一个物体，受到水平向右的大小为20N的拉力F，请在图中，用力的示意图把它表示出来。
答案：如图。
知识点三：力的三要素和力的示意图
①确定受力物体：通常用一个方框来表示受力的物体。
②确定力的作用点：作用点必须画在受力物体上，通常画在物体的重心上。
③画线段反映力的大小：从作用点沿力的方向画一条线段，在同一图中，力越大，线段越长。
④画出力的方向：在线段的末端画上箭头表示力的方向，并在箭头一旁标上力的符号和数值。若力的方向与水平方向有一定夹角，要在示意图上画出。
【小结】力的示意图的画法
F=50N
知识点三：力的三要素和力的示意图
【典例5】 如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关？（ ）
A. 力的大小 B. 力的方向
C. 力的作用点 D. 物体的运动状态
C
力的作用效果与力的三要素（即大小、方向、作用点）有关。
小强推门时，用力大小相同、方向相同，而效果不同，是因为作用点不同。说明力的作用效果跟力的作用点有关。
选项C正确。
知识点三：力的三要素和力的示意图
一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是________。
相互的
物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。彼此间的力分别叫做作用力与反作用力。
5. 物体间力的作用是相互的
F1
F2
知识点四：力的作用是相互的
作用力与反作用力的关系
作用力与反作用力大小相等，方向相反，且在同一条直线上，但分别作用在两个物体上。
一个鸡蛋与石头发生碰撞，石头安然无恙，而鸡蛋会破碎，是何原因呢？
F2
F1
鸡蛋给了石头一个作用力的同时，石头也给鸡蛋一个反作用力，这两个力大小是相等的。
但是由于石头的硬度大，基本看不到形变，而鸡蛋的硬度没有石头的大，所以会破碎。
知识点四：力的作用是相互的
②全红婵对跳板施加力的作用效果是________________ ，
跳板对全红婵施加的力的作用效果是_______________________。
【典例6】14岁奥运会跳水冠军全红婵在跳水运动中，用力向下踩踏跳板，跳板就将她向上弹出去。
①请你分析用力向下踩踏跳板的目的是：
___________________________________________________。
使跳板发生形变
改变全红婵的运动状态
因为物体间力的作用是相互的，用力向下踩踏跳板时，人对跳板有一个向下的作用力，同时跳板对人会有一个向上的反作用力，把人弹得更高。
知识点四：力的作用是相互的
解析：
【典例7】如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明（ ）
A. 力能使物体发生形变
B. 物体间力的作用是相互的
C. 力的作用效果与力的大小有关
D. 力的作用效果与力的作用点有关
因为物体间力的作用是相互的。人坐在小船上，用力推另一艘小船，手就会受到另一艘小船的反作用力，该力的方向与人的推力的方向相反，所以人和自己坐的小船会后退。选项B正确。
B
知识点四：力的作用是相互的
六、总结
正方 反方
观点 1. 两个物体接触，就一定有力的作用 2. 两个物体接触，但不一定有力的作用
3. 力不能脱离物体而单独存在 4. 力可以脱离物体而单独存在
5. 力的产生总涉及两个物体 6. 一个物体也可以产生力的作用
7. 力是维持物体运动状态的原因 8. 力是改变物体运动状态的原因
9. 甲对乙有力的作用，乙不一定对甲有力的作用 10. 甲对乙有力的作用，乙一定对甲有力的作用
在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如表。你认为正确的观点有_____________________。
2、3、5、8、10
八年级物理下册 人教版
7.1力
习题课
01
力
力的三要素
02
力的示意图
03
力的作用效果
04
目录
Contents
力的作用是相互的
05
运动快慢发生改变
运动方向发生改变
力
力的概念
力的作用效果
力的单位 ： 牛顿（N）
两个相互的力大小相等、方向相反、在同一条直线上，分别作用在两个物体上。
力的大小、方向、作用点
表示力的大小、方向、作用点
使物体发生形变
改变物体的运动状态
力的三要素
力的作用
是相互的
一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用（作用力、反作用力）。
力的示意图
力是物体对物体的作用
力是_______对_______的作用，产生力的作用时，至少存在_____个物体，一个物体叫___________，另一个物体叫___________。
物体
物体
施力物体
两
受力物体
1. 力的概念
杠铃是
受力物体
人是
施力物体
人受地球的作用力
注意：不接触的物体也可以有力的作用。
知识点一：力
【典例1】．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如表所示。其中正确的观点有( )
A
正 方 反 方
①两个物体相接触， 就一定有力的作用 ②两个物体相接触，
但不一定有力的作用
③一个力的产生 要涉及两个物体 ④一个物体也可以
产生力的作用
A.②③ B．①④ C．②④ D．①③
解析：力是一个物体对另一个物体的作用，一个力的产生涉及两个物体，两个物体相接触，但不一定有力的作用，所以②③正确。
知识点一：力
牛顿，简称牛，用符号N表示。
国际单位制：
托起两个鸡蛋
用力约1N
举起一个篮球
所用的力约7N
2. 力的单位
一个中学生对地面的压力约为500N
英国物理学家
——牛顿
知识点一：力
【变式训练】关于力的概念，下列说法正确的是 ( )
A．彼此接触的物体之间一定有力的作用
B．一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触
C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用
D．物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在
D
解析:
根据力的概念进行分析：
A．两个物体刚好接触，没发生相互作用，则两个物体之间没有力的作用。
B．一个物体受力时，它与其他物体不一定相互接触；例如磁铁吸引铁钉。
C．彼此不接触的物体之间可能有力的作用；例如地球吸引附近的物体。
D．物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在；该选项正确。
所以选D。
知识点一：力
3. 力的作用效果：
①力能使物体发生_______；
形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
形变
运动状态的改变包括两个方面：运动速度大小的改变，运动方向的改变。
例如人造卫星绕地球匀速转动，虽然速度大小不变，但是运动方向时刻变化，因此卫星的运动状态是改变的。
②力可以改变物体的___________。
运动状态
知识点二：力的作用效果
【典例2】力可以使运动的物体停止，也可以使静止的物体运动，我们说力可以改变物体的_______________。在跳水运动中，运动员用力向下踩踏跳板，跳板就将运动员向上弹出去，这里运动员对跳板的力的作用效果是__________________，跳板对运动员的力的作用效果是_________________________。
运动状态
使跳板发生形变
改变运动员的运动状态
解析：
力使运动的物体停止，使静止的物体运动，这是改变了物体的运动状态。
在跳水运动中，运动员用力向下踩踏跳板，这里运动员对跳板的力的作用效果是使跳板发生形变。
跳板对运动员的力的作用效果是改变了运动员的运动状态。
知识点二：力的作用效果
解
析
【变式训练】.“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。” 该现象说明（ ）
A. 力的作用是相互的
B. 力可以改变物体的形状
C. 力可以改变物体的运动状态
D. 以上说法都不对
C
足球的运动状态
发生了改变
足球由静止绕过人墙钻入球门，是因为足球的运动状态发生了改变。故选C。
知识点二：力的作用效果
4、力的三要素和力的示意图
①如图甲所示，用不同的力拉同一根橡皮筋，伸长长度 ，说明 影响力的作用效果；
②如图乙所示，用大小相同的力压或拉弹簧，弹簧的形变 ，说明 影响力的作用效果；
③如图丙，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，发现越靠近门轴推门越 ( 选填“易”或“难” )推动，这说明 影响力的作用效果。
不同
力的大小
不同
力的方向
难
力的作用点
结合以下实例，并尝试着做一做。
知识点三：力的三要素和力的示意图
【典例3】在图中，小球受到的拉力为4N。画出此拉力的示意图．
答案：如图。
【典例4】水平地面上的一个物体，受到水平向右的大小为20N的拉力F，请在图中，用力的示意图把它表示出来。
答案：如图。
知识点三：力的三要素和力的示意图
①确定受力物体：通常用一个方框来表示受力的物体。
②确定力的作用点：作用点必须画在受力物体上，通常画在物体的重心上。
③画线段反映力的大小：从作用点沿力的方向画一条线段，在同一图中，力越大，线段越长。
④画出力的方向：在线段的末端画上箭头表示力的方向，并在箭头一旁标上力的符号和数值。若力的方向与水平方向有一定夹角，要在示意图上画出。
【小结】力的示意图的画法
F=50N
知识点三：力的三要素和力的示意图
【典例5】 如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关？（ ）
A. 力的大小 B. 力的方向
C. 力的作用点 D. 物体的运动状态
C
力的作用效果与力的三要素（即大小、方向、作用点）有关。
小强推门时，用力大小相同、方向相同，而效果不同，是因为作用点不同。说明力的作用效果跟力的作用点有关。
选项C正确。
知识点三：力的三要素和力的示意图
一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是________。
相互的
物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。彼此间的力分别叫做作用力与反作用力。
5. 物体间力的作用是相互的
F1
F2
知识点四：力的作用是相互的
作用力与反作用力的关系
作用力与反作用力大小相等，方向相反，且在同一条直线上，但分别作用在两个物体上。
一个鸡蛋与石头发生碰撞，石头安然无恙，而鸡蛋会破碎，是何原因呢？
F2
F1
鸡蛋给了石头一个作用力的同时，石头也给鸡蛋一个反作用力，这两个力大小是相等的。
但是由于石头的硬度大，基本看不到形变，而鸡蛋的硬度没有石头的大，所以会破碎。
知识点四：力的作用是相互的
②全红婵对跳板施加力的作用效果是________________ ，
跳板对全红婵施加的力的作用效果是_______________________。
【典例6】14岁奥运会跳水冠军全红婵在跳水运动中，用力向下踩踏跳板，跳板就将她向上弹出去。
①请你分析用力向下踩踏跳板的目的是：
___________________________________________________。
使跳板发生形变
改变全红婵的运动状态
因为物体间力的作用是相互的，用力向下踩踏跳板时，人对跳板有一个向下的作用力，同时跳板对人会有一个向上的反作用力，把人弹得更高。
知识点四：力的作用是相互的
解析：
【典例7】如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明（ ）
A. 力能使物体发生形变
B. 物体间力的作用是相互的
C. 力的作用效果与力的大小有关
D. 力的作用效果与力的作用点有关
因为物体间力的作用是相互的。人坐在小船上，用力推另一艘小船，手就会受到另一艘小船的反作用力，该力的方向与人的推力的方向相反，所以人和自己坐的小船会后退。选项B正确。
B
知识点四：力的作用是相互的
六、总结
正方 反方
观点 1. 两个物体接触，就一定有力的作用 2. 两个物体接触，但不一定有力的作用
3. 力不能脱离物体而单独存在 4. 力可以脱离物体而单独存在
5. 力的产生总涉及两个物体 6. 一个物体也可以产生力的作用
7. 力是维持物体运动状态的原因 8. 力是改变物体运动状态的原因
9. 甲对乙有力的作用，乙不一定对甲有力的作用 10. 甲对乙有力的作用，乙一定对甲有力的作用
在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如表。你认为正确的观点有_____________________。
2、3、5、8、10