人教版 初中物理 八年级下册 第十章 浮力 10.1浮力（第1课时）课件（21页ppt）

(共21张PPT)
第1课时
八年级物理下册 人教版
10.1 浮力
课时划分说明：本节内容主要包括浮力的概念、称重法测浮力、浮力产生的原因以及实验探究浮力大小与哪些因素有关。计划两个课时，第1课时主要内容为浮力的概念、称重法测浮力、浮力产生的原因，第2课时的主要内容为实验探究浮力大小与哪些因素有关。本课时为第1课时。
课时计划
学习目标
1.认识浮力的定义、方向；
2.了解浮力产生的原因；
3.会用称重法测量浮力大小。
重点
浮力的定义、方向，称重法测浮力。
难点
运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。
G
落入水中的番茄为什么能够浮在水面上呢？
课堂引入：
3
竹筏
帆 船
辽宁舰
人浮在死海中看书
浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫浮力。浮力的施力物体：液体
一、浮力
浸在气体中的物体也受到气体对物体向上的浮力，施力物体是气体。
一、浮力
浸没水里的铝块受到浮力吗？掉入水里的柠檬会受到浮力么？
一、浮力
2.2N
1.9N
弹簧测力计的示数变小了。表明：
沉入水中的金属块也受到浮力的作用。
实验探究：金属块受到浮力吗？
一、浮力
1、定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对物体向上托的力叫浮力。
2、符 号： F浮
3、浮力的施力物体：液体（或气体）
4、方向：
G
F浮
竖直向上
部分浸入
完全浸没
一、浮力
1、下列情境中，没有受到浮力的物体是（　　）
A. 遨游的“嫦娥五号”
B.下潜的“核潜艇”
D. 航行的航母“山东舰”
C.上升的飞艇
A
随堂练习
F拉=1.9N
G=2.2N
G
F拉
F浮
G=F拉＋F浮
F浮=G－F拉
称重法
=2.2N－1.9N
=0.3N
实验探究：测量浮力
二、称重法测浮力
步骤1：在空气中用弹簧测力计测出物体的重力G
二、称重法测浮力
步骤2：用弹簧测力计拉着物体浸没入液体中，记下弹簧测力计此时的示数F拉。
步骤3：F浮 = G － F拉
2、小华同学用一个弹簧测力计、一个
金属块、两个相同的烧杯分别装有体积
相等的水和煤油。对浸在液体中的物体
所受的浮力进行探究。
（1）由图乙的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮力是　 　N；
（2）由图丙的实验过程可知，金属块在水中受到的浮力是　 　N；
2.4
3
随堂练习
h
L
边长为L的立方体位于水面下h 深处
三、浮力产生的原因
F左
F右
P前=P后=P左=P右=ρgh
F前=F后=F左=F右=PS
由于 p下＞p上 ，
F上
F下
h
L
P上
P下
F浮= F下 F上
压力差法求浮力：
－
浮力的产生的原因：上、下表面压力差
根据F=PS ，可得 F下＞F上
三、浮力产生的原因
请你思考：
为什么乒乓球在一开始倒满水后浮不起来，而后来又浮起来了呢？
三、浮力产生的原因
1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。
2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
实验现象:
只有乒乓球的上面受到水施加的向下的压力
F下＞F上
浮力的产生的原因：上、下表面压力差
三、浮力产生的原因
由于桥墩和地面密合，在桥墩底部没有水，水对桥墩的底部没有向上的压力,所以桥墩没有受到向上的浮力。
三、浮力产生的原因
3、如图所示，A和B是自由移动的物体，C和D是容器本身凸起的一部分，现在往容器中注入一些水，四个物体静止后位置如图所示，则没有受到浮力的是（　　）
A．物体A B．物体B
C．C部分 D．D部分
C
随堂练习
解析：ABD上下表面有压力差，所以ABD均有浮力，而C只有上表面有压力，下表面没有液体压强和压力，由于浮力是液体上下表面的压力差，所以C不受浮力。
4、关于浮力，下列说法中错误的是（　　）
A．深入河底的柱形桥墩，不受浮力作用
B．浸在液体中的物体受到的浮力就是液体对物体压力的合力
C．浮力的方向，一定与重力方向相反
D．在液体中上升的物体受浮力，下降的物体不受浮力
D
随堂练习
解析：A.桥墩下表面没有液体压力，没有上下表面压力差，故不受浮力，正确；B.浮力就是物体受到液体各个方向压力的合力，正确；C.浮力的方向竖直向上，与重力反向，正确，D.下降的物体也受浮力，只要有上下表面压力差均受浮力。
F浮=G－F拉
F浮= F下 －F上
课堂小结