11.2功率（第1课时）课件

(共17张PPT)
第1课时 功率
八年级物理下册 人教版
11.2 功率
课时划分说明：本节内容包括功率及其计算两个部分的内容，功率在中考中是较为重要的，难度也较大，所以本节内容计划两课时，第1课时主要学习功率的基本概念，第2课时主要学习功率的相关计算。本课时为第1课时。
课时计划
学习目标
1.建立功率的概念。
2.掌握比较做工快慢的方法。
3.学会比较功率的大小
重点
建立功率的概念，渗透建立概念的方法。
难点
理解功率的概念。
请同学们结合所学知识、生活经验思考，一个老人和一个小孩一起爬相同的楼梯时：
1.做功相同吗？
2.做功的快慢相同吗？
课堂引入
怎样比较做功快慢
人工
起重机
？
怎样比较做功快慢
甲
乙
人与起重机，哪个做功快？
做功
相同
时间
不同
做一样多的功，所用时间不同。
方法一：W甲=W乙时，用时间短的则做功快；
怎样比较做功快慢
人与起重机，哪个做功快？
做功
不同
时间
相同
在相同的时间内，做功多少不一样。
甲
乙
方法二：t甲= t乙时，做功多的则做功快。
怎样比较做功快慢
人与起重机，哪个做功快？
做功
不同
时间
不同
时间和做功都不相同，如何比较？
甲
乙
怎样比较做功快慢
比较物体运动的快慢
单位时间内通过的路程
比较物体做功的快慢
单位时间内做功的多少
怎样比较做功快慢
人与起重机，哪个做功快？
做功
不同
时间
不同
时间和做功都不相同，如何比较？
甲
乙
方法三：比较单位时间内做功的多少
比较做功快慢的一般方法
例　甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表：
甲 乙 丙
砖数（块） 20 20 15
做功（J）
时间（min） 10 20 20
甲、乙、丙做功分别是多少？
甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？
应选取同一标准进行比较
600
450
600
方法三：比较单位时间内做功的多少
比较做功快慢的一般方法
甲 乙 丙
砖数（块） 20 20 15
做功（J）
时间（min） 10 20 20
600
450
600
60
30
22.5
选取时间为标准进行比较
所做的功
时间
(J/min)
功
做功时间
功与做功时间的比表示物体
做功的快慢
比较单位时间内做功的多少
功 率
功率的物理意义
公 式
单 位
国际单位：瓦特 ，符号 W
换算关系
功率=
功
时间
功与做功所需时间之比叫做功率。
表示物体做功快慢的物理量。
1W=1J/s
功率的概念
功率的概念
一般机器上都有一个小牌子叫做铭牌，上面标有一些数据，功率是其中的一项。
功率1200W表示什么物理意义？
表示物体在1s内做功1200J。
抽水机
铭 牌
型 号 5C11
流 量 52m3 /h
吸 程 10m
功 率 1200W
常见的功率与大小比较
骑车功率约70 W
慢跑功率约几十 W
百米飞人的功率可达1000W
随堂练习
1.判断下面说法是否正确，正确的打√，错误的打×。
（1）机器的功率越大，做功越多。
（2）做功越多的机器，功率就越大。
（3）做功的时间越少，功率就越大。
（4）机器的功率越大，做功越快。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
×
√
×
×
课堂小结
比较做功快慢的方法：
方法一：W甲=W乙时，所用时间短的则做功快。
方法二：t甲= t乙时，做功多的则做功快。
所做的功
时间
方法三：一般方法，比较单位时间内做功的多少，
功与做功时间的比表示物体做功的快慢。
功率：
概念：功与做功所需时间之比叫做功率。
物理意义：表示物体做功快慢的物理量。