人教版 初中物理 八年级下册 第十一章 功和机械能 11.2功率（习题课）课件（17页ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版 初中物理 八年级下册 第十一章 功和机械能 11.2功率（习题课）课件（17页ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 237.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-04-08 21:41:26 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
习题课
八年级物理下册 人教版
11.2 功率
课时划分说明：本节课《功率》位于人教版第 11 章第 2 节，功率的知识是机械功概念的进一步延伸，是本章的重点之一，而且在生活中应用也比较广泛。本节课是功率的习题课，主要帮助学生理解功率的概念，并让学生利用功率理解功率在实际中的应用。
课时计划
学习目标
1. 理解功率的概念。
2. 能够利用功率的定义式解决相关问题。
3. 理解推导式的意义，会用其解决相关问题。
重点
会运用功率的公式进行计算。
难点
理解功率的概念。
11.2 功率
物理意义
表示物体做功的快慢
定义
单位时间内所做的功
公式
定义式
推导式
P=Fv
W代表功，单位是焦耳（J）；
t代表时间，单位是秒（s）；
P代表功率，单位是瓦特（W）；
因为W=Fs
所以
知识回顾
【例1】关于功率，下列说法正确的是（ ）
A. 功率表示物体做功的快慢，所以做功时间越短，功率越大
B. 做功时间越长，做功越多，功率就越大
C. 在相同的时间内做功越多，功率就越大
D. 做功时间越短，做功越少，功率越大
C
解析：
A错，做功时间越短，功率不一定越大，还要看做功的多少；
B、D错，做功时间越短，做功越多，功率才越大；
C对，相同时间内做功越多，则功和时间的比值越大，即功率越大。
一、对功率的理解
正确理解功率的两个关键点
物理意义
表征物体做功快慢程度的物理量
决定因素
做功（W）多少
时间（ t ）长短
两个因素缺一不可。
如果只有一个因素是确定的，则不能比较功率的大小。
功率在数值上等于所做功与所用时间之比。
一、对功率的理解
【针对训练】关于功率，下列说法正确的是（ ）
A. 功率越大，越省力
B. 功率越大，做功越快
C. 功率越大，做功越多
D. 功率越大，做功所用的时间越短
B
解析：
A错，功率是单位时间内所做的功，功率越大，表示物体在相同时间内做功越多，与是否省力无关；B对，功率是表示物体做工快慢的物理量，功率越大，做功越快；C错，由W=pt可知，做功的多少由功率和时间共同决定，在时间不确定的时候，功率大未必做功就多；D错，由t=W/P可知，做功时间由功率和做功多少共同决定，在做功多少不确定的时候，功率大的时间未必就短。
一、对功率的理解
【例2】举重是我国的优势体育项目。一位身高170cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图所示。如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式中正确的是（ ）
A. W1＞W2，P1＞P2
B. W1 = W2，P1 =P2
C. W1＞W2，P1 =P2
D. W1＜W2，P1＜P2
A
解析：
两个人所举的杠铃质量m相同，则杠铃的重力G相同，由于举起来的高度h1>h2，根据W=Fs=Gh可知他们对杠铃做的功W1＞W2；他们举起杠铃所用的时间t相同，根据P=W/t可知他们做功的功率P1＞P2
二、功、功率的比较
比较功率大小的方法
（1）做功相同，比时间，时间少的功率大；
（2）时间相同，比做功，做功多的功率大；
（3）力相同，比速度，速度大的功率大；
（4）速度相同，比力，力大的功率大；
（5）当功、时间或速度、力不相同时，运用公式 或P=Fv先计算功率，再比较。
比较功率的大小时，一定要明确是哪个力的功率，否则无意义。
二、功、功率的比较
【针对训练】妈妈与小明进行爬楼梯比赛，他们都从1楼上到5楼，妈妈的体重是小明体重的2倍，妈妈所用的时间是小明所用时间的2倍，若妈妈做功为W1，功率为P1，小明做功为W2，功率为P2，则下列判断正确的是（ ）
A. W1 ： W2 = 1:1 B. W1 ： W2 = 4:1
C. P1 ： P2 = 1:1 D. P1 ： P2 = 4:1
C
解析：
做功之比： 功率之比：
二、功、功率的比较
【例3】某海上蹦极挑战者的质量为50kg，下落的高度是45m，所用的时间为5s，g取10N/kg,求：
（1）重力对挑战者做的功；
（2）重力做功的功率。
角度1
公式 的应用
解析：
（1）已知重力G=mg=50kg×10N/kg=500N 下落的高度h=45m
由W=Fs可得
重力对挑战者做的功W=Gh=500N×45m=22500J
（2）由 可得
重力做功的功率
三、功率的计算
【例4】一辆汽车以20m/s的速度在水平路面上沿直线匀速行驶5min，汽车的质量为1500kg，行驶时所受阻力为车重的0.2，则牵引力为 N，此时汽车的功率为 kW，重力做的功为 J。
角度2
推导公式P=Fv的应用
3×103
60
0
解析：
汽车做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可得牵引力为F=Ff=0.2G=0.2mg=0.2×1.5×103kg×10N/kg=3×103N；
汽车的功率为P=Fv=3×103N×20m/s=6×104W=60kW；
汽车在重力的方向上并没有移动距离，所以重力做功为0。
三、功率的计算
运用 和P=Fv计算功率时应注意的问题
（1） 指的是在时间t内的平均功率。
（2）应用公式P=Fv计算时
①力F是施加在物体上使物体做功的力；
②速度v是物体在恒力F的方向上移动的速度；
③P=Fv适用于物体在力的作用下做匀速直线运动时的情形。
三、功率的计算
【例5】如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其作直线运动，两次拉动木块都得s-t图像分别是图乙中的图线①②。
两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2，则F1 F2，P1 P2。（均选填“<”“>”或“=”）
角度3
图像中的功率问题
=
>
解析：
由图乙可知，木块两次做功都做匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，滑动摩擦力相等，故拉力相等，F1=F2；从图像中可以可以判断出第②次的运动速度v比较小，根据公式P=Fv，当拉力相等时，速度越大对应的功率越大，即P1>P2。
三、功率的计算
巧读图，判功率
与功率相关的图像一般有s-t图像和v-t图像两种。
s-t图像
倾斜直线
P=Fv，速度大的功率大
拉力或牵引力不变
匀速直线运动，倾斜程度越大，物体速度越大
三、功率的计算
巧读图，判功率
与功率相关的图像一般有s-t图像和v-t图像两种。
v-t图像
P=Fv，
速度大的功率大
拉力或牵引力不变
匀速直线运动
P=Fv，
速度增大（或减小）
功率增大（或减小）
拉力或牵引力不变时（一般情况）
平行于时间轴
速度均匀增大(或减小）
倾斜直线
三、功率的计算
1 对功率的理解
3 功率的计算
功率
2 功、功率的比较
课堂小结
习题课
八年级物理下册 人教版
11.2 功率
课时划分说明：本节课《功率》位于人教版第 11 章第 2 节，功率的知识是机械功概念的进一步延伸，是本章的重点之一，而且在生活中应用也比较广泛。本节课是功率的习题课，主要帮助学生理解功率的概念，并让学生利用功率理解功率在实际中的应用。
课时计划
学习目标
1. 理解功率的概念。
2. 能够利用功率的定义式解决相关问题。
3. 理解推导式的意义，会用其解决相关问题。
重点
会运用功率的公式进行计算。
难点
理解功率的概念。
11.2 功率
物理意义
表示物体做功的快慢
定义
单位时间内所做的功
公式
定义式
推导式
P=Fv
W代表功，单位是焦耳（J）；
t代表时间，单位是秒（s）；
P代表功率，单位是瓦特（W）；
因为W=Fs
所以
知识回顾
【例1】关于功率，下列说法正确的是（ ）
A. 功率表示物体做功的快慢，所以做功时间越短，功率越大
B. 做功时间越长，做功越多，功率就越大
C. 在相同的时间内做功越多，功率就越大
D. 做功时间越短，做功越少，功率越大
C
解析：
A错，做功时间越短，功率不一定越大，还要看做功的多少；
B、D错，做功时间越短，做功越多，功率才越大；
C对，相同时间内做功越多，则功和时间的比值越大，即功率越大。
一、对功率的理解
正确理解功率的两个关键点
物理意义
表征物体做功快慢程度的物理量
决定因素
做功（W）多少
时间（ t ）长短
两个因素缺一不可。
如果只有一个因素是确定的，则不能比较功率的大小。
功率在数值上等于所做功与所用时间之比。
一、对功率的理解
【针对训练】关于功率，下列说法正确的是（ ）
A. 功率越大，越省力
B. 功率越大，做功越快
C. 功率越大，做功越多
D. 功率越大，做功所用的时间越短
B
解析：
A错，功率是单位时间内所做的功，功率越大，表示物体在相同时间内做功越多，与是否省力无关；B对，功率是表示物体做工快慢的物理量，功率越大，做功越快；C错，由W=pt可知，做功的多少由功率和时间共同决定，在时间不确定的时候，功率大未必做功就多；D错，由t=W/P可知，做功时间由功率和做功多少共同决定，在做功多少不确定的时候，功率大的时间未必就短。
一、对功率的理解
【例2】举重是我国的优势体育项目。一位身高170cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图所示。如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式中正确的是（ ）
A. W1＞W2，P1＞P2
B. W1 = W2，P1 =P2
C. W1＞W2，P1 =P2
D. W1＜W2，P1＜P2
A
解析：
两个人所举的杠铃质量m相同，则杠铃的重力G相同，由于举起来的高度h1>h2，根据W=Fs=Gh可知他们对杠铃做的功W1＞W2；他们举起杠铃所用的时间t相同，根据P=W/t可知他们做功的功率P1＞P2
二、功、功率的比较
比较功率大小的方法
（1）做功相同，比时间，时间少的功率大；
（2）时间相同，比做功，做功多的功率大；
（3）力相同，比速度，速度大的功率大；
（4）速度相同，比力，力大的功率大；
（5）当功、时间或速度、力不相同时，运用公式 或P=Fv先计算功率，再比较。
比较功率的大小时，一定要明确是哪个力的功率，否则无意义。
二、功、功率的比较
【针对训练】妈妈与小明进行爬楼梯比赛，他们都从1楼上到5楼，妈妈的体重是小明体重的2倍，妈妈所用的时间是小明所用时间的2倍，若妈妈做功为W1，功率为P1，小明做功为W2，功率为P2，则下列判断正确的是（ ）
A. W1 ： W2 = 1:1 B. W1 ： W2 = 4:1
C. P1 ： P2 = 1:1 D. P1 ： P2 = 4:1
C
解析：
做功之比： 功率之比：
二、功、功率的比较
【例3】某海上蹦极挑战者的质量为50kg，下落的高度是45m，所用的时间为5s，g取10N/kg,求：
（1）重力对挑战者做的功；
（2）重力做功的功率。
角度1
公式 的应用
解析：
（1）已知重力G=mg=50kg×10N/kg=500N 下落的高度h=45m
由W=Fs可得
重力对挑战者做的功W=Gh=500N×45m=22500J
（2）由 可得
重力做功的功率
三、功率的计算
【例4】一辆汽车以20m/s的速度在水平路面上沿直线匀速行驶5min，汽车的质量为1500kg，行驶时所受阻力为车重的0.2，则牵引力为 N，此时汽车的功率为 kW，重力做的功为 J。
角度2
推导公式P=Fv的应用
3×103
60
0
解析：
汽车做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可得牵引力为F=Ff=0.2G=0.2mg=0.2×1.5×103kg×10N/kg=3×103N；
汽车的功率为P=Fv=3×103N×20m/s=6×104W=60kW；
汽车在重力的方向上并没有移动距离，所以重力做功为0。
三、功率的计算
运用 和P=Fv计算功率时应注意的问题
（1） 指的是在时间t内的平均功率。
（2）应用公式P=Fv计算时
①力F是施加在物体上使物体做功的力；
②速度v是物体在恒力F的方向上移动的速度；
③P=Fv适用于物体在力的作用下做匀速直线运动时的情形。
三、功率的计算
【例5】如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其作直线运动，两次拉动木块都得s-t图像分别是图乙中的图线①②。
两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2，则F1 F2，P1 P2。（均选填“<”“>”或“=”）
角度3
图像中的功率问题
=
>
解析：
由图乙可知，木块两次做功都做匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，滑动摩擦力相等，故拉力相等，F1=F2；从图像中可以可以判断出第②次的运动速度v比较小，根据公式P=Fv，当拉力相等时，速度越大对应的功率越大，即P1>P2。
三、功率的计算
巧读图，判功率
与功率相关的图像一般有s-t图像和v-t图像两种。
s-t图像
倾斜直线
P=Fv，速度大的功率大
拉力或牵引力不变
匀速直线运动，倾斜程度越大，物体速度越大
三、功率的计算
巧读图，判功率
与功率相关的图像一般有s-t图像和v-t图像两种。
v-t图像
P=Fv，
速度大的功率大
拉力或牵引力不变
匀速直线运动
P=Fv，
速度增大（或减小）
功率增大（或减小）
拉力或牵引力不变时（一般情况）
平行于时间轴
速度均匀增大(或减小）
倾斜直线
三、功率的计算
1 对功率的理解
3 功率的计算
功率
2 功、功率的比较
课堂小结