沪教版四年级上语文课件（A）-武松打虎

课件36张PPT。武松打虎简介： 《水浒传》是我国第一部古典长篇白话小说，取材于北宋末年宋江起义的故事。说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。 水浒人物知多少　本文节选自《水浒传》第二十三回。
　　武松在清河县因酒醉与人争执，把人打昏，以为打死了人，于是逃到柴进家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有余。宋江因与梁山有染被阎婆惜抓住把柄，而怒杀阎婆惜，也投奔柴进，在柴进家里武松拜宋江为义兄，武松要回清河县看望哥哥，两人依依惜别。
　　文章节选的就是武松回家的路上经过景阳冈只身打死猛虎的故事。教学目标1.掌握文学常识。
2.理清故事情节，分析人物性格特点。
3.学习人物形象的塑造方法。施耐庵，名子安，一说名身，字彦端，又字肇端，耐庵是他的号。元末明初小说家。他是罗贯中的老师。作者简介：厮 寅 毡
笠 绾 撮
腰胯 穹苍 簌簌
光挞挞 吓 唬 揪住
踉踉跄跄 酥软 鲜血迸出 （zhān）（wǎn）（cuō）（tà）（lì）(yín）(hǔ) （kuà）（qióng) （sù）（jiū）（liàng）（sū）（bèng）（sī）我会读筛酒 客官 如何 但凡
榜文 哨棒 请勿自误 印信
寅 霹雳 踉踉跄跄 酥软
卯 掀他不着 平生力气
酉 戌 亥 巳
读读译译理清课文内容 课文主要讲了一件什么事？是按怎样的顺序写的？? ?饮十八碗酒上景阳冈打死老虎下景阳冈故事发展顺序武
松
打
虎畅饮上冈打虎下冈酒量大饭量大，豪爽倔强争强好胜，固执，爱面子机智敏捷，神勇无畏英雄好汉分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？烈酒：
酒壮英雄胆（伏笔）
食量——酒量——胆量
分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？环境：
红日厌厌下山
山神庙败落寂寥
夜色沉、树林乱、
山风狂……
注意武松的心理变化
想回去——爱面子——逞强分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？哨棒：
人棒同行，人物的标志。
【比较】
青龙偃月刀——关羽；
金箍棒——孙悟空……
分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？哨棒：
关键时刻的一折揪起读者心，
却成就了武松赤手空拳胜大虫的美名。分析：文章通过描写什么来为 塑造武松的形象助力？大虫：虎越猛，越见武松之武艺高超。
【问】文章从哪些方面表现了虎的凶猛？
虎的外貌——吊睛白额
酒家的话——“坏了三二十条大汉性命”
阳谷县示——白天结伴过冈， 其余时间不可过冈。
讨论多数人在读过该故事后，都认为武松是个机智勇猛、英勇无畏的盖世大侠。他武艺高超，“明知山有虎，偏向虎山行”，那种侠肝义胆值得世人敬佩。
然而也有人觉得此言并非完全正确，你觉得呢？还给你一个真实的“武松”1、武松打虎非有意行侠仗义，为民除害
（请同学们在文中找出相关的语句作为依据）
2、爱面子、好逞能
【例】武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”
3、有脾气、会胆怯
上冈前的暴饮；知有虎时的踟蹰；
遇虎时的冷汗；斗虎时的谨慎；
伏虎后的瘫软……有血有肉
真实可信今人评说一个人一旦把自己当成英雄，他对自己的要求就会比别人高；
一个人如果特别好面子，有的时候这个面子就比性命还重要。
——鲍鹏山
（上海电视大学 副教授）“我”眼中的武松有着缺点武艺高强的真英雄……
自主学习任务一 识记重点字词。
任务二 速读课文，用简洁的语言概括小说情节。
任务三 通过对武松的描写，分析武松的性格特点。自主学习
任务四 官府公文及梢棒的多处出现有什么作用？
任务五 找出环境描写的语句，说明其作用。
任务六 一个打虎英雄“双手抡起梢棒……”竟没有打中老虎，打虎之后也有其“弱性”的描写，这有损武松的英雄形象吗？ 喝酒上冈
不听劝阻
打虎
语言、动作动作固执己见
言语粗鲁勇敢无畏
机智敏捷人 性 官府公文多处出现，渲染紧张气氛，烘托人物的英雄形象。
梢棒的多次（18次）描写
开始是不离手的防身武器，关键时刻“折作两截”，把武松置于赤手空拳的险恶境地。为更好地表现武松的勇猛和神力准备了条件。环境描写在3、4段：“这轮红日厌厌地相傍下山”、“一个破败的山神庙”、“这日色，渐渐地坠下去了”、“乱树林”等。
作用：营造一个惨淡、阴森、恐怖可怕的氛围，预示一场大难的即将来临，为猛虎的出现作铺垫。1.慌张出错，更像常人。
2.赤手空拳，更显英雄本色。
3.“弱性”描写，更显凡人之性，使武松的形象更加丰满，有血有肉，真实可信。你心中的武松？小说的写作特色1.善于运用各种描写塑造人物形象。
2.层层铺垫和渲染。
3.用大量写景来烘托人物。