人教版三年级上册数学7 长方形和正方形《周长》课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版三年级上册数学7 长方形和正方形《周长》课件(共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-09 06:14:32 | ||
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
人教版三年级上册
《周长》
学习目标
让学生充分地感知周长
重点、难点：建立周长的表象
激趣导入
小朋友们你们看，老师这里有一个相框，我想把它变得更漂亮一点，于是我的朋
友给我想了一个办法，我只要给它的四条边围上花边，这样就更漂亮了。可是我在操作的
时候发现了一个问题，我怎样才能知道，用多少长的花边可以刚好围上一圈使得不多也不
少？你们能帮我想想办法吗？
周长的含义
（1）找物体的周长
①找指定物体的周长
a．指相框的周长
那么现在我要请一位小朋友指一指这个相框的周长。
b．指数学书封面的周长
找到了相框的周长，现在就请你找一找数学书封面的周长。
c．指课桌面的周长
指完了课桌面的周长之后，再请你指一指课桌面的周长
②找自己喜欢的物体的周长
那么现在请你找一找你所喜欢的物体的周长。
③小结
我们找到了那么多物体的周长，那么是不是所有的物体都有周长呢？
周长的含义
（2）找封闭图形的周长
①
我们知道了所有的物体它都有周长，那现在咱们来看一下这些图形，他们有周
长吗？有的话请你指一指它们的周长在哪里。
②我请几位小朋友上来指给大家看，请下面的小朋友当小老师，看看他们
指的对不对？
③感知封闭图形
我们已经知道这些图形他们有周长，那么谁来说说这些图形他们的共同特点是什
么？
刚才的图形全都是封了口的，那么我们就把这种封了口的图形叫做封闭图形
是不是所有的这种封闭图形都有周长呢？
周长的含义
（3）小结周长的定义
那么现在我要请小朋友来说说，在你觉得什么才是周长呢？
封闭图形一周的长就是周长
探究求周长的测量
小朋友都说得真好，刚才我们找了那么多物体的周长，又知道了什么是周长，现在问题又来了，周长周长，到底这样才能来测量物体的周长呢？老师这里给大家准备了一些图形，他们分别是（正方形，圆形，五角星，月牙形）先请你指指这些图形的周长在哪里？
找到了它们的周长在哪里之后，那么现在来测量一下它们的周长，要测量他们的周长是多少，你打算用哪些材料呢？你又打算怎样用这些材料来测量呢？赶紧想一想。
用尺把正方形的边长量出来就可以了；也可以用线来帮忙
那好，说了那么多的方法，现在就请你选择合适的方法来测量一下这些图形的周长是多少。四人小组合作测量，然后完成老师发下来的表格。
探究求周长的测量
（1）四人一组活动
测量正方形的周长，可以用尺直接；
测量圆的周长可以用线帮忙，也可以用滚的方法，先把圆片放在纸上，做好记号，再在 纸上滚动，等滚刚好一圈时停止。
如果是月牙形，则也可以用滚的方法来测量，先滚外面一圈，记下是多少，然后再滚里面一圈，记下是多少，把两次测量的结果相加就可以了
（2）汇报展示 交流成果
好了，刚刚老师看了几组小朋友的测量情况，我发现小朋友的方法可真多。咱们现在就来交
流一下。哪一小组先来？咱们从最简单的图形开始交流，先来说说正方形是怎么来测量的？
现在咱们再来看一下五角星形，你们又是怎么来测量的呢？
那么比较难的圆形呢？你们又用了什么好方法来测量的呢？
现在是最难的月牙形，要测量它的周长，请你说说你又用了什么方法呢？赶紧上来说一下你的好方法。
（3）解决导入时的问题
看来我这个给相框围花边的问题可以解决了。在这里我要谢谢小朋友给老师想了一个好
办法。
篮球场长28米,宽15米.
篮球场的周长是多少米
28米
28米
15米
15米
右边是一面镜子给它做一个铝合金的边框，大约需要多少米长的铝合金材料
25厘米
25厘米
25厘米
25厘米
先量出下面两个长方形的长和宽，再计算出周长。
先量出下面两个正方形的边长，再计算出周长。
计算下面每个图形的周长。
正方形花圃每边长6米，它四周的栏杆长多少米
用4个边长1厘米的小正方形拼成一个大正方形这个大正方形的边长是多少厘米
用6个边长1厘米的小正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的长和宽各是多少厘米
小结
那么通过今天的学习，谁来说说你又多了什么本领呢？
知道了什么是周长
怎样来测量一些圆形和月牙形这种图形的周长
课后作业
回家后找一找家里随处可见的封闭图形，用学到的方法试试测量它们的周长，并记录下来告诉老师
谢谢大家
人教版三年级上册
《周长》
学习目标
让学生充分地感知周长
重点、难点：建立周长的表象
激趣导入
小朋友们你们看，老师这里有一个相框，我想把它变得更漂亮一点，于是我的朋
友给我想了一个办法，我只要给它的四条边围上花边，这样就更漂亮了。可是我在操作的
时候发现了一个问题，我怎样才能知道，用多少长的花边可以刚好围上一圈使得不多也不
少？你们能帮我想想办法吗？
周长的含义
（1）找物体的周长
①找指定物体的周长
a．指相框的周长
那么现在我要请一位小朋友指一指这个相框的周长。
b．指数学书封面的周长
找到了相框的周长，现在就请你找一找数学书封面的周长。
c．指课桌面的周长
指完了课桌面的周长之后，再请你指一指课桌面的周长
②找自己喜欢的物体的周长
那么现在请你找一找你所喜欢的物体的周长。
③小结
我们找到了那么多物体的周长，那么是不是所有的物体都有周长呢？
周长的含义
（2）找封闭图形的周长
①
我们知道了所有的物体它都有周长，那现在咱们来看一下这些图形，他们有周
长吗？有的话请你指一指它们的周长在哪里。
②我请几位小朋友上来指给大家看，请下面的小朋友当小老师，看看他们
指的对不对？
③感知封闭图形
我们已经知道这些图形他们有周长，那么谁来说说这些图形他们的共同特点是什
么？
刚才的图形全都是封了口的，那么我们就把这种封了口的图形叫做封闭图形
是不是所有的这种封闭图形都有周长呢？
周长的含义
（3）小结周长的定义
那么现在我要请小朋友来说说，在你觉得什么才是周长呢？
封闭图形一周的长就是周长
探究求周长的测量
小朋友都说得真好，刚才我们找了那么多物体的周长，又知道了什么是周长，现在问题又来了，周长周长，到底这样才能来测量物体的周长呢？老师这里给大家准备了一些图形，他们分别是（正方形，圆形，五角星，月牙形）先请你指指这些图形的周长在哪里？
找到了它们的周长在哪里之后，那么现在来测量一下它们的周长，要测量他们的周长是多少，你打算用哪些材料呢？你又打算怎样用这些材料来测量呢？赶紧想一想。
用尺把正方形的边长量出来就可以了；也可以用线来帮忙
那好，说了那么多的方法，现在就请你选择合适的方法来测量一下这些图形的周长是多少。四人小组合作测量，然后完成老师发下来的表格。
探究求周长的测量
（1）四人一组活动
测量正方形的周长，可以用尺直接；
测量圆的周长可以用线帮忙，也可以用滚的方法，先把圆片放在纸上，做好记号，再在 纸上滚动，等滚刚好一圈时停止。
如果是月牙形，则也可以用滚的方法来测量，先滚外面一圈，记下是多少，然后再滚里面一圈，记下是多少，把两次测量的结果相加就可以了
（2）汇报展示 交流成果
好了，刚刚老师看了几组小朋友的测量情况，我发现小朋友的方法可真多。咱们现在就来交
流一下。哪一小组先来？咱们从最简单的图形开始交流，先来说说正方形是怎么来测量的？
现在咱们再来看一下五角星形，你们又是怎么来测量的呢？
那么比较难的圆形呢？你们又用了什么好方法来测量的呢？
现在是最难的月牙形，要测量它的周长，请你说说你又用了什么方法呢？赶紧上来说一下你的好方法。
（3）解决导入时的问题
看来我这个给相框围花边的问题可以解决了。在这里我要谢谢小朋友给老师想了一个好
办法。
篮球场长28米,宽15米.
篮球场的周长是多少米
28米
28米
15米
15米
右边是一面镜子给它做一个铝合金的边框，大约需要多少米长的铝合金材料
25厘米
25厘米
25厘米
25厘米
先量出下面两个长方形的长和宽，再计算出周长。
先量出下面两个正方形的边长，再计算出周长。
计算下面每个图形的周长。
正方形花圃每边长6米，它四周的栏杆长多少米
用4个边长1厘米的小正方形拼成一个大正方形这个大正方形的边长是多少厘米
用6个边长1厘米的小正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的长和宽各是多少厘米
小结
那么通过今天的学习，谁来说说你又多了什么本领呢？
知道了什么是周长
怎样来测量一些圆形和月牙形这种图形的周长
课后作业
回家后找一找家里随处可见的封闭图形，用学到的方法试试测量它们的周长，并记录下来告诉老师
谢谢大家