13人物描写一组 两茎灯草 教学设计

五下13《人物描写一组》
----《两茎灯草》教学设计
教学目标
1、正确流畅地朗读课文，把握文章的主要内容。
2、从情节设计，人物的设定和经典动作的描写感受严监生的吝啬。
3、激发学生阅读经典的兴趣。
教学重难点
从情节设计，人物的设定和经典动作的描写感受严监生的吝啬。
教学过程
一、直接导入，自由读文
1.今天我们一起学习一个短短的小说片段，齐读课题。
2.这个片段选自古白话文小说《儒林外史》所以不太好读，请生自由朗读课文（大致读了2-3遍）。
3.检查学习效果，出示不易理解字词。（生汇报意思并说出用什么样的方法理解的。如：拆字组词、联系上下文、师重点强调用常用词汇代替等方法）师再次总结阅读古白话文小说理解难读难懂词句的方法，并请学生带着理解与体会再读《两茎灯草》
二、品读文本，初识人物
1.这个片段描写了一个人，这个人是（严监生）。解读监生是对读书人的称呼，古时候读书人还称呼为？（秀才、进士、举人等）师生以姓氏与读书人的称呼进行互动（如你贵姓？免贵姓方。那就是方秀才）。
2.说的是谁？（严监生）之所以会有这个片段是因为他做了一个动作，什么动作？（生伸出两根手指）课文中怎么描绘这个动作的？找到读给大家听。（一生汇报后，生齐读）
3.这个句子一读就明白他已经到了什么时候了？（临终）但却依然固执的伸着两根手指，一声不倒一声，拖着不得断气，你感受到人物此时是怎么样的？（硬撑着、艰难）从哪里感受到的（生汇报这句话中的词句）为什么要硬撑着，他要干什么？临终之际还要伸着两根手指头，中国人很讲究尤其是临终之际还有事情没有了结这叫（死不瞑目）那可是大事，亲戚朋友都很担心。
4.如你我一般的正常人思考临终之际可能会想什么？（生汇报可能是未见的亲人，可能是财产的划分等）正常人都会的这叫做人之常情。所以他伸出两根手指头的时候，谁先猜的？怎么猜的？（在师的引导下生汇报大侄子、二侄子、奶妈的猜测）这都是人之常情（在此解释舅爷在中国文化中的意义，有别于一般的亲人，承担着帮助家庭处理家事调节事情的责任。所以虽是亲人，却单独摘了出来）。他们猜的都是人之常情，但却远远超乎他们的想象，这都不是他心里想的。
5.当他猜两个亲人的时候严监生有什么表现？两笔银子的时候？两位舅爷？请生仔细轻轻地读严监生的表现。这样的表现从写法上讲是什么？（生汇报神态、动作描写，师概括这些神态动作很细微可以叫做细节描写。）指生读三处表现并指导读出人物此时的状态。师出示自己写的三处表现进行对比，请生思考有什么不一样，请生将作者这样写的好处写在课文空白的地方。（生汇报分享，师概括总结：写出从着急到恼怒再到失望或者绝望的变化，写出人物的身体状态很差，是越来越不好的随时可能会，揪住我们的内心。能够体现出层次的递进。）
6.谁猜到了？（赵氏）读一读，请生自由的读一读。原来他说的既不是两个亲人，也不是两笔银子，更不是两位舅爷，而仅仅是两茎灯草。而这两茎灯草，临死之际这么多人围着该不该点灯？要不要点这两茎灯草？但是他一定要把他挑掉一茎。当赵氏说出两茎灯草后，严监生有什么反应？一起读。你体会到了什么？（吝啬、满足、坚持）伸着两根手指，他总不得断气，强撑着一声不倒一声，怎么还没人知道挑掉后登时就（断气了）好像怎么样？（死而无憾、长舒了一口气）
三、深入文本，解读人物
1.这是《两茎灯草》里的严监生，但凡可以说出一个字就不会这么难受，他如果只说一个字会说什么？（灯）但凡能说一个字这个故事就不会发生，但作者就是没让他说话，为什么让人深信不疑他说不了话？读课文，仔细读，课文的开头有这样一些描述。
2.课文开头几句话？（6句）每句都在说什么？（病重等）第一句一起读（分句读这6句话，读一句师相机引导生感受说出严监生的状态例如句1不行了，句2快死了，句3穿梭很快，句4无药可救，句5料理后事，句6不能说话）连续不断的6句告诉我们，正因如此在总不得断气的时候才会伸着两根手指。
3.严监生在临死之际为着一茎灯草总不得断气，又因为挑掉一茎而（登时断气）但是他可了不得，在《儒林外史》第五六章里写到他的家产有多少，出示PPT请生读。所有的信息都可以告诉我们他非常（富有）可以说得上（富到流油、家财万贯、富可敌国）那么有钱的一个人，有钱到这种程度却因为一茎灯草总不得断气，又因为挑掉一茎而登时断气，你发现他是一个怎样的家伙？（吝啬、节俭等）
4.到底是吝啬还是节俭文中有这样一个句子（生汇报，生齐读：晚间挤了一屋的人.....）什么时间？（晚间）要干嘛了？（料理后事）多少人？（一屋子）晚上送终一屋子的人点了一盏灯还要挑掉其中的一茎灯草这是不是有点过分不合情理？所以从这个片段来看，严监生确实是有些吝啬。
5.这样不合情理的吝啬世界文学史上还有很多，其中有一个叫葛朗台，出示片段，和严监生一样都是什么时候？（临死）他也说不了话了，只有神态和动作，请生补充大概会是怎样的细节。
6.最后总结学并推荐阅读《儒林外史》严监生究竟吝不吝啬，回到原著中去看一看。