人教版八年级下册第四单元第3课 关注社区居住环境 课件 (共15张PPT)

(共15张PPT)
第三课
关注社区居住环境
第四单元 美好宜人的居住环境
教学目标
知识与技能：通过分析社区居住环境的主要组成因素，学习社区环境与居住之间的关系，进而用所学美术知识与技能对社区环境进行合理的改造。
过程与方法：能够运用所学的美术技能进行社区环境平面图的简单绘制，有能力的学生可以进行有一定创新的环境效果图绘制。可适当进行不同程度的分层教学。
情感、态度和价值观：引导学生认识社区环境的自然因素、人为因素、、家庭因素以及文化因素，培养学生关注社区环境、热爱社区环境的情感。
导 学
居民生活小区规划图
近年来，随着我国社会经济的发展，城市小区无论在数量还是在规模上都在不断发展，花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境，完善的设备，精美的人工造景等，不断提升我们的生活品质。
“调查和访问”
我们生活的社区环境
以小组为单位开展，调查我们生活的社区环境。主要调查生活环境的功能布局是否合理、配套设备是否齐全，在这里生活是否舒适、方便，环境是否优美、有利于人的健康等。
讨论与交流
环境设计应遵循“以人为本”的设计方针，营造美好、宜人的生活家园。
适宜的人工造景——人为制造以自然美为特征的那种供休憩欣赏的空间环境。（假山、人工水景、绿化）
以小组为单位，在下面的居家外环境规划图中选一局部，进行设计和效果图绘制。每组选取小区的一部分，最后全班组合成一个完整的小区设计。
珍惜我们生活的环境，不乱扔垃圾、不乱停车、不做干扰他人生活的事，共同营造和谐温馨的社区环境!
小结
谢谢观看