第2课古代世界的帝国与文明同步练习(含解析)2023——2024学年高中历史统编版(2019)中外史纲要下

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名称 第2课古代世界的帝国与文明同步练习(含解析)2023——2024学年高中历史统编版(2019)中外史纲要下
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科目 历史
更新时间 2024-04-08 15:14:50

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第2课古代世界的帝国与文明同步练习
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.威尔斯的《世界史纲》记载,公元前6500年,苏美尔人开凿渠道引水肥田,他们逐渐成为精通水利的工程师;他们有牛、驴、绵羊、山羊,但没有马;他们的土屋集聚而成城镇,他们还为自己的宗教兴建起塔式的庙宇。由此可以判断两河流域( )
A.已进入文明时代 B.生产力出现飞跃
C.社会生活丰富多样 D.诞生了最早的农耕文明
2.在古希腊“半真半假的陈述、虚伪的谎言或者恶意的人身攻击都是相当有用的。诸如现代法庭上的理想化的真正的证据在他们的演说中常常是缺乏的。反而,他们主要目的是在既定的时间里说服听众。”这反映了古希腊( )
A.居民享有充分的民主权利 B.民主的原则贽穿司法过程
C.陪审法庭执掌国家最高权 D.民主监督制度的不健全性
3.有学者指出:“亚历山大和他的继承者们在征服的过程中对当地文化表现出相当大的尊重,东方人也愿意接纳征服者带来的部分外来习俗。”该学者意在强调,亚历山大东征( )
A.受到东方各国人民的欢迎 B.维护了帝国的长治久安
C.促进了东西方之间的交往 D.传播了先进的生产方式
4.公元前6世纪的波斯帝国,拥有人类文明四个起源地中的三个:尼罗河流域、两河流域,以及印度河谷。公元前480年波斯入侵希腊时,除高级将领为波斯人外,中下级将领多为各个地区、族群的首领,穿着他们自己的装束,使用独特的武器,说他们自己的语言。这些反映出波斯帝国( )
A.对被征服地区的控制力弱 B.践行了民族平等的政策
C.规模的庞大和构成的复杂 D.积极维护世界文明格局
5.19世纪,法国学者瓦朗在其《古代世界奴隶制度史》中指出,雅典的公民为6.7万人,奴隶为20.6万人,外邦自由人为4万人。奴隶约为公民数的3倍,为自由民数的2倍,但只有公民才可以参加公民大会和举手表决。由此可见,古代雅典( )
A.奴隶主贵族地位的尊贵 B.直接民主与民主范围的狭隘
C.自由民享有民主的权利 D.民主政治发展呈渐进性特征
6.波斯帝国修筑了从波斯湾北面通到底格里斯河,再由此经叙利亚和小亚细亚,抵达爱琴海沿岸的“御道”,后来又从御道上开辟出几条岔道通往埃及和印度河流域。波斯帝国修筑的“御道”( )
A.推动了世界市场的建立 B.保证了丝绸之路的畅通
C.扩大了帝国的统治疆域 D.促进了三大洲文明交流
7.下图是某学者著作《世界通史》目录(部分),空缺处最适合填写( )
第一章 人类的起源和进化 第二章 _______________ 第三章 古埃及文明 第四章 印度河畔的黎明 第五章 希腊——西方文明的摇篮
A.辉煌的古罗马文明 B.好为征战的波斯帝国
C.神秘的古玛雅文明 D.更迭频仍的西亚文明
8.如图为公元前4世纪某一帝国形势图。据此判断,该帝国为( )
A.罗马帝国 B.拜占庭帝国 C.阿拉伯帝国 D.亚历山大帝国
9.公元前3世纪,人们只要掌握一种语言就可以从罗马一直漫游到印度。从西西里到塔吉克斯坦,国王们在努力应对统治多民族国家所带来的挑战,而极具开拓性的希腊阿尔戈英雄们则探险到了印度洋和非洲大西洋沿岸。导致上述现象的主要原因是( )
A.波斯帝国的武力扩张 B.希腊化时代的影响
C.地中海地区保持稳定 D.经济与贸易的发展
10.在古代神话传说中,关于斯芬克斯的传说最初源于古埃及神话,也常见于西亚神话和古希腊神话中,但在各文明神话中的形象和含义都有不同:古埃及神话中,它被描述为长有翅膀的怪物,是“仁慈”和“高贵”的象征;在西亚神话中,它被描述为长有翅膀的公牛,是王宫的守护神和国王权力的象征;在希腊神话中,它却变成会扼人致死的怪物,代表着神的惩罚。古代世界文明中关于斯芬克斯形象的不同描述反映了( )
A.古代世界文化现象在交流中嬗变 B.古代世界文明多元一体的特征
C.西亚文明等与埃及文明一脉相承 D.地理环境差异决定文化的特点
11.1959年,美国学者萨缪尔·克莱默在其畅销书中列举了某一古代文明的39个“世界之最”,包括:最早的学校、最早的“立法者”、最早的“农书”、最早的伊甸园、最早的文字肖像等。这一古代文明是( )
A.古代西亚 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代希腊
12.西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。西亚的冶铁技术扩散到埃及和希腊等地。西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容。希腊最初的雕刻艺术在很多方面模仿埃及。据此可知( )
A.西亚是当时文明最发达之地 B.古代希腊文明完全源自于西亚
C.各地文明交流以技术传播为主 D.不同文明之间存在着一定的联系
13.生活在汉谟拉比创建的帝国之中,每个城市都有自己的保护神,居民的信仰虔诚而热烈,不同地区的居民有着自己的风俗和法律习惯。对于他们来说,对城市和故乡的认同仍根深蒂固,他们首先是尼普尔人、乌尔人、乌鲁克人、拉尔萨人……而不是某个大国的国民。这主要表明古巴比伦王国( )
A.多元文化帝国治理的复杂性 B.宗教信仰矛盾引发强烈冲突
C.法典维护奴隶主贵族的利益 D.采用暴力手段巩固王权建构
14.虽然罗马公民人数激增,居民住房形势日益严峻,但是罗马皇帝奥古斯都却将复合式公寓的高度限制在21米(五层)以下。后来因为罗马城发生了一场大火,尼禄发布政令,规定公寓高度不能超过18米。据此推断该时期的罗马( )
A.人口压力得到缓解 B.城市建筑水平落后
C.积极推动城市扩张 D.注重城市规划管理
15.“这是至今唯一保存完整的罗马帝国时期古建筑,由罗马帝国首任皇帝奥古斯都·屋大维的女婿阿格里帕建造。著名的雕塑家、绘画家米开朗基罗称它是‘天使的设计,并非人为’。这也是第一座注重内部装饰胜过外部造型的罗马建筑,它巨大的穹顶更是影响了后世上千年。”罗马人修建此建筑的初衷是( )
A.供奉罗马诸神 B.宣传基督教义 C.发扬市民文学 D.研究拱券技术
二、材料分析题
16.阅读材料,完成下列要求。
材料一 亚非利加各国皆在海滨,其内地系沙漠游牧之地。东北曰麦西,或埃及多地也在红海之边。中间所流之河,称曰尼罗,自南之北,每年一次涨溢,以沃田土,若灌粪培植。但河水不至之处,则沙确而已,是以近河人户杂居,但离此不远即无人之地。麦西国自古有名,于商朝年间,国家兴盛,所筑之塔高大尚存,其坟塚如殿,及于今日,有人不远万里以观此古迹。
——摘自魏源《海国图志》
材料二 “自文化观之,若科学、若美术、若文学、若工艺,实为世界文明之先河,欧美近日之文明无不胚胎于此。而自历史上考之,亦为建国最古、开化最先之国。徒以政治不良,有形式而无精神,遂以招外患而致颠覆”“……且夫埃及亦尝变法矣,一切政治、法律、教育、工商无不取法于欧西,宜若可以富强者,乃不惟富强未得见,而转以速其贫弱之运。岂今欧西文化固迁地弗良欤 抑不揣本而末,是齐削足适履以致自僵也。呜呼,由前之说,知古代文化之未足自多,由后之说,知外人文化之未可貌袭。”
——摘自张诚诚《埃及略说》(1915年)
材料三 1957年,纳忠发表《埃及人民反抗拿破仑侵略斗争与民族觉醒》。
1957年,郑道传发表《纳赛尔的反殖民主义思想》。
1978年末,世界古代史学者召开座谈会,商讨包括埃及学在内的空白学科建设问题。
1979年,林志纯主编《世界上古史纲》出版,刘文鹏参加了古代埃及史的写作。
1985年起,东北师范大学聘请联邦德国、美国的专家讲授埃及学课程。
1988年,我国学者刘文鹏出席第五届国际埃及学大会,作了《论古埃及的早期城市和城市国家》的发言。
1991年,我国成立了世界上古史·埃及史研究所;国内四所高校招收了埃及学博士、硕士研究生。
1992年,刘文鹏考察了古埃及涅迦达文化Ⅱ时期的重要文化遗址,并撰写了有关论文。
1993年,刘文鹏撰写《法老埃及的专制主义》。
1995年,李长林等撰写《国人对古埃及象形文字的早期研究》。
2003年,复旦大学建立了埃及研究中心。
—摘编自高伟《中国埃及学研究综述》
(1)对比材料一,指出材料二对古代埃及论述的变化,结合所学知识说明其原因。
(2)根据材料三并结合所学知识,概括新中国成立后埃及史研究的特点。
(3)如果让你写一篇有关埃及历史的小论文,请你拟出一份写作提纲。(结合材料,层次清楚,符合史实,限定50字之内)
17.古代文明各自扩展,使不同文明区域相互连接起来。阅读材料,回答问题。
材料一 各个古代文明独立发展,因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点,大体说来,印度人重视宗教,中国人重视伦理教化,希腊人追求理性,罗马人注重实用,埃及人讲求来世。当然,这些特点不是绝对的,有些是各文明所独有的,有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜,希腊人曾统治埃及和西亚,罗马人曾占领东地中海和高卢等地区,并给这些地区的历史发展施以巨大影响。不过,所有这些对当地原有的文明来说,很难说具有决定性的意义。占统治地位的,仍然是当地原有的文化。
——晏绍祥《世界上古史》
材料二 亚历山大的远征及其所建立的帝国虽然只是昙花一现,但却开创了一个希腊古典文明向东传播的历史时代——“希腊化时代”。亚历山大帝国西起希腊、马其顿,东至印度河流域,南临尼罗河第一瀑布,北达多瑙河。帝国分裂后又形成一系列的希腊化国家。在这一新的政治地理范围中,希腊文明逐渐向东扩展,并与东方文明进行了多层面、多角度的交流与融合,揭开了人类文明史上的新篇章。
——李世安《世界文明史》
(1)依据材料一,概括世界古代文明的特点有哪些?
(2)依据材料二并结合所学知识,简述亚历山大远征的影响。
18.阅读材料,完成下列要求。
材料一 城邦是政治共同体,每个城邦都以一个城市为中心,周围有农村。有公民大会、议会和行政官员。这是所有希腊城邦的共性。雅典城邦作为自由人的共同体,它的强盛与公民的自由和幸福息息相关。大约公元前八至七世纪,雅典人对这种具普遍性的城邦局势作出了创造性反应,在克服贵族与平民的剧烈冲突、克服过渡时期社会变化导致的混乱、暴力的过程中,不仅要解决冲突,而且要寻求一种公平正义的解决方法。通过扩大公民大会的权力和使所有公民轮流参加陪审团而扩大了参与,拓宽了政权基础;每个公民有向陪审团申诉的权利,既对个人身家性命等权益提供了保护屏障,同时也遏制了公共权力的专横。
——摘编自肖雪慧《古希腊的政治遗产》
材料二 亚历山大大帝(公元前356—前323),是古代马其顿国王,亚历山大帝国皇帝,他是世界古代史上著名的军事家和政治家。他在担任马其顿国王的短短12年中,建立起了一个西起希腊、马其顿,东到印度河流域,南临尼罗河第一瀑布,北至小亚细亚、里海和黑海的以巴比伦为首都的庞大帝国。他的东征,让希腊文明开始步入亚洲大陆,又让古老的亚洲文明在西方重新焕发出光彩,客观上促进了东西方文化的交流,从此,优美而富于表现的希腊式雕塑和建筑引领了亚洲人的审美,而来自东方的天文、数学、医学等知识奠定了西方科技进步的根基,更有一条条如丝绸之路一般的道路横贯于亚欧之间。
——摘编自徐翠芬《谁倒在了亚历山大的铁蹄下?》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括古代雅典政治的基本特征。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析亚历山大东征的影响。
19.阅读材料,回答问题。
材料一 罗马征服希腊之后,希腊的文艺和科学作品传入罗马。但是,罗马人不像希腊人那样喜欢思辨、富于创造性,而是比较注重实用。罗马农学的成就非常突出,既总结了意大利的农业经验,又吸收了希腊和迦太基的成就。医学家盖伦的著述颇丰,在西方长期被奉为经典。皇帝和贵族竞相兴建宏伟建筑和公共设施,以显示皇权的威严浩大和帝国的繁荣强盛。罗马的建筑采用希腊的营造法,对后世建筑艺术的发展产生了重要影响。除此之外,罗马在哲学、文学、史学、法学等方面也取得了很高的成就。
——摘编自《世界通史》
材料二 从公元前3200年到公元前2350年,十几个苏美尔城邦……支配着美索不达米亚的公共事务。……当和平得以维系,政府也会组织建造大型公共设施。宫殿、神庙和抵御外敌的高墙出现在所有苏美尔的城市中,全部工作都由吉尔伽美什这样的领袖来组织和协调完成,神话中就曾提到吉尔伽美什在乌鲁克建造城墙和神庙的事迹。……比建筑更为重要的是灌溉系统,它支撑着农业生产与城市社会。随着人口的增加,苏美尔人扩大了蓄水池和水渠的灌溉网络。
(1)根据材料一并结合所学知识,指出古罗马文化发展的特征。
(2)根据材料二,概括指出两河流域早期文明的政治特色。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案:
1.C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是推断题,时空是古代两河流域。根据材料“他们有牛、驴、绵羊、山羊,但没有马;他们的土屋集聚而成城镇,他们还为自己的宗教兴建起塔式的庙宇”可知,这一时期的苏美尔人已经有着丰富的物质生活和精神生活,C项正确;人类进入文明时代的标志是国家的出现,材料中看不到阶级分化和国家的形成,排除A项;材料中也未提及苏美尔人使用什么样的生产工具,虽有水利技术但不足以说明生产力出现巨大飞跃,排除B项;农业诞生于1万年前,但究竟最早诞生于何地迄今无定论,排除D项。故选C项。
2.D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词,可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是:古代的希腊。材料“诸如现代法庭上的理想化的真正的证据在他们的演说中常常是缺乏的。反而,他们主要目的是在既定的时间里说服听众”体现的是在古希腊直接民主制度下,公民演说对听众的作用远高于真正的证据,说明的是民主监督制度的不健全性,D项正确;在古希腊,只有公民享有民主权力,排除A项;材料体现的是雅典民主制度的局限性,非民主的原则贽穿司法过程,排除B项;公民大会掌握国家最高权力,排除C项。故选D项。
3.C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是:公元前334~公元前324年(亚历山大帝国)。根据材料,“亚历山大和他的继承者们在征服的过程中对当地文化表现出相当大的尊重,东方人也愿意接纳征服者带来的部分外来习俗”,亚历山大东征在保有原来文化的基础上,尊重当地文化,对东西方文化交流起到了促进作用,C项正确;“东方各国人民”该说法过于绝对,排除A项;题干主要强调亚历山大东征对于东西方文化的促进作用,没有体现维护帝国的长治久安,排除B项;材料没有体现对于先进生产方式的传播,只是强调东西方文化的交融,排除D项。故选C项。
4.C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(世界)。根据材料“拥有人类文明四个起源地中的三个:尼罗河流城、两河流域以及印度河谷”“除高级将领为波斯人外,中下级将领多为各个地区族群的首领,穿着他们自己的装束,使用独特的武器,说他们自己的语言”可知,波斯帝国具有庞大的疆城和多样的民族,C项正确;波斯帝国实行行省制,将地方行省纳入中央管辖,“控制力弱”的说法并不符合史实,排除A项;在古代世界的生产力低下,文化发展有限的环境下,古代国家不太可能践行了民族平等的政策,排除B项;材料主旨为“波斯帝国复杂的社会组成”,而“积极维护世界文明格局”与材料主旨不符,排除D项。故选C项。
5.B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代雅典。根据材料中参加公民大会采取举手表决方式可以得出雅典民主制的特点是直接民主,而参加公民大会的只有占比很小的公民,说明雅典民主的范围狭隘,B项正确;材料未涉及奴隶主贵族地位尊贵的信息,排除A项;享有民主权利的仅是成年男性公民,妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外,而自由民不能等同于成年男性公民,排除C项;雅典民主政治发展呈渐进性特征在材料中未体现出来,排除D项。故选B项。
6.D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(波斯)。据材料“波斯帝国修筑了从波斯湾北面通到底格里斯河,再由此经叙利亚和小亚细亚,抵达爱琴海沿岸的‘御道’”“后来又从御道上开辟出几条岔道通往埃及和印度河流域”及所学知识可知,波斯帝国的统治疆域包括叙利亚、小亚细亚、埃及、印度河流域的部分地区,波斯“御道”的修建有助于加强其统治区域内部的交流,其统治疆域地跨欧洲、亚洲和非洲,所以“御道”的修建促进了三大洲文明的交流,D项正确;世界市场的建立是在近代,排除A项;波斯的“御道”修建在波斯帝国境内,不会保证整个“丝绸之路”的畅通,排除B项;波斯是在其统治疆域之内修建“御道”,有利于巩固对疆域的统治,但没有扩大帝国的统治疆域,排除C项。故选D项。
7.D
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是:古代西亚。依据材料概括可知:主要包括了人类的起源和进化、大河文明和海洋文明,缺少西亚文明,故第二章可填更迭频仍的西亚文明,D项正确;罗马文明晚于希腊,排除A项;波斯帝国晚于西亚文明,排除B项;玛雅文明是独立性较强的美洲文明,发现较晚,排除C项。故选D项。
8.D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空:公元前4世纪(亚历山大帝国)。根据“公元前4世纪”、“马其顿”、“美索不达米亚”等信息判断,这一帝国应该是亚历山大建立的亚历山大帝国,其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲,D项正确;公元前27年,古罗马文明进入到帝国时代,不符合材料时间,排除A项;拜占庭帝国出现于公元4世纪以后,不符合材料时间,排除B项;阿拉伯帝国出现于公元7世纪以后,不符合材料时间,排除C项。故选D项。
9.B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是公元前3世纪(世界)。据材料“公元前3世纪,人们只要掌握一种语言就可以从罗马一直漫游到印度。”可知材料涉及希腊化世界,材料反映了希腊化时代,希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化,促进了东西方文化的交流,B项正确;题干涉及时间是公元前3世纪,波斯帝国早在公元前4世纪已经灭亡,排除A项;地中海地区保持稳定不是导致材料现象的主要原因,材料反映了公元前3世纪,在罗马至印度的广大区域人们只要掌握一种语言就可以畅通地沟通,据所学这是希腊化影响的结果,排除C;经济与贸易发展与题干中“一种语言”不符,材料反映的是希腊化这种现象,排除D项。故选B项。
10.A
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是:古代世界。根据材料概况可知:斯芬克斯最初源于古埃及神话,在西亚神话和古希腊神话中也有斯芬克斯的传说,但它在世界各文明神话中的形象和含义有所不同,说明古代世界文明在交流中不断发展变化,呈现自己的特色,A项正确;古代世界文明呈现多元的特征,但没有呈现一体化的发展趋势,排除B项;题干中的古埃及文明、古西亚文明、古希腊文明起源于不同文明,非一脉相承,排除C项;地理环境差异不能决定文化的特点,排除D项。故选A项。
11.A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:古代西亚。根据材料和所学知识可知,最早的学校可以追溯到公元前3000年左右的古巴比伦时期,当时的学校被称为“泥板书馆”,因为大多数的知识都是记录在泥板上的;两河流域的苏美尔人创造了楔形文字,是迄今所知世界上最早的文字,在西亚流行数千年;最早的伊甸园指古巴比伦的空中花园等等,因此这一古代文明是古代西亚,A项正确;根据材料描述可知,这一文明是古代西亚,BCD项与材料描述不符,排除BCD项。故选A项。
12.D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:上古时期的世界。依据材料“西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区……希腊最初的雕刻艺术在很多方面模仿埃及”,可以看出不同文明之间存在着一定的交流和联系,D项正确;无数据对比,无法得出西亚是当时文明最发达之地,排除A项;“完全源自”,表述绝对,排除B项;材料涉及的交流内容不仅仅是技术,还有神话等,排除C项。故选D项。
13.A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(巴比伦王国)。据材料“汉谟拉比创建的帝国之中,每个城市都有自己的保护神,居民的信仰虔诚而热烈,不同地区的居民有着自己的风俗和法律习惯”“他们首先是尼普尔人、乌尔人、乌鲁克人、拉尔萨人……而不是某个大国的国民”及所学知识可知,在古巴比伦王国内部存在着多元的文化,对于国家的认同感不强,体现了在国家治理过程中的复杂性,A项正确;材料体现了古巴比伦王国内部存在着多种信仰,但没有涉及因为这些不同的信仰产生了强烈的冲突,排除B项;材料没有涉及汉谟拉比法典的内容,不能得知古巴比伦王国法典维护奴隶主贵族的利益,排除C项;材料只涉及古巴比伦王国内多元文化会造成帝国治理上的复杂性,但没有涉及国王采取了什么方式解决这个问题,排除D项。故选A项。
14.D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是推断题。据本题时间信息可知准确时空:古代(罗马)。根据材料并结合所学可知,罗马政府对居民住宅公寓的高度进行了限制,表明罗马重视城市管理规划,D项正确;材料提到罗马居民住房形势严峻,因此人口压力没有得到缓解,排除A项;材料只提到罗马居民公寓高度,不能由此得出城市建筑水平,排除B项;材料提到罗马限制居民住房高度,而没有提到罗马政府推动城市扩张,排除C项。故选D项。
15.A
【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知准确时空是:古代罗马。依据材料概况可知:万神殿始建于公元前27年,用以供奉罗马诸神。重建后的万神殿是至今唯一保存完整的罗马帝国时期的建筑物,A项正确;基督教诞生于公元1世纪,排除B项;骑士文学和市民文学兴起于11世纪后。罗马万神殿不能发扬市民文学,排除C项;研究拱券技术不是罗马人修筑万神殿的目的,排除D项。故选A项。
16.(1)变化:从客观描述埃及的自然地理情况和人文历史,到分析埃及衰落的原因是一味模仿西方导致。原因:对埃及的知识更加丰富;新文化运动对传统文化的否定;北洋政府统治的黑暗;对民族危机不断加深的担忧;对近代中国救亡图存道路的反思。
(2)特点:埃及史研究日益深入全面;埃及学成为一门独立学科;中国学者和高校日益重视埃及学;中国学者对埃及学的研究成果影响扩大;从间接研究到直接参与。
(3)提纲:标题:埃及的历史。
第一章:埃及的地理环境
第一节:尼罗河与埃及的农业;
第二节:埃及的人种结构;
第二章:王朝与国家
第一节:奴隶社会时期
第二节:封建社会时期
第三节:近代埃及
第四节:现代埃及
第三章:埃及的文化与宗教
第一节:古埃及文化
第二节:古埃及建筑
第三节:古埃及的艺术
第四节:古埃及的科学技术
第五节:埃及的宗教
【详解】(1)本题为特点类、背景类材料题。时空范围为近代(中国)。第一小问变化:根据材料一可以看出,魏源主要是客观描述埃及的自然地理情况和人文历史,根据材料二的内容可以看出,张诚诚侧重分析埃及衰落的原因是一味模仿西方导致。第二小问原因:根据所学知识可知,近代中国人对埃及的知识更加丰富;根据张诚诚发表文章的时间以及其提倡从民族文化出发来挽救民族危机以及“岂今欧西文化固迁地弗良欤 抑不揣本而末,是齐削足适履以致自僵也”可知,新文化运动对传统文化的否定;根据材料“徒以政治不良,有形式而无精神,遂以招外患而致颠覆”可知,北洋政府统治的黑暗;根据所学知识可知,对民族危机不断加深的担忧;根据材料“且夫埃及亦尝变法矣,一切政治、法律、教育、工商无不取法于欧西,宜若可以富强者,乃不惟富强未得见,而转以速其贫弱之运”可知,对近代中国救亡图存道路的反思。
(2)本题为特点类材料题。时空范围为现代(中国)。特点:从研究的领域看,埃及史研究日益深入全面;根据材料“ 我国成立了世界上古史·埃及史研究所;国内四所高校招收了埃及学博士、硕士研究生”“2003年,复旦大学建立了埃及研究中心。”可知,埃及学成为一门独立学科、中国学者和高校日益重视埃及学;根据材料“ 1988年,我国学者刘文鹏出席第五届国际埃及学大会,作了《论古埃及的早期城市和城市国家》的发言。”可知,中国学者对埃及学的研究成果影响扩大;根据材料“1992年,刘文鹏考察了古埃及涅迦达文化Ⅱ时期的重要文化遗址,并撰写了有关论文。”可知,从间接研究到直接参与。
(3)本题为历史短文撰写类论述题。时空范围为古代、近现代(埃及)。提纲:根据材料和所学知识,可以设置标题:埃及的历史。主要内容从埃及的地理环境、农业发展、人种情况、王朝国家、文化宗教等方面撰写。
第一章:埃及的地理环境
第一节:尼罗河与埃及的农业;
第二节:埃及的人种结构;
第二章:王朝与国家
第一节:古代埃及
第二节:近现代埃及
第三章:埃及的文化与宗教
第一节:古埃及科技文化
第二节:埃及的宗教
17.(1)世界古代文明的特点:独立发展,多元并立;各具特色,百花齐放;相互渗透,交流交融;以己为主,保持民族特色。
(2)建立了横跨欧亚非的大帝国:开创了希腊化时代;推动了希腊文化与古代东方文化相结合,传播了文化、扩展了文明;促进了东西方文明的交流;沟通了各大文明间的交通,客观上促进了东西方之间的联系;给被征服地区带来灾难。
【详解】(1)本题是特点类材料分析题。时空是古代世界。世界古代文明的特点:根据材料“古代文明独立发展,因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点”可分析出独立发展,多元并立,各具特色,百花齐放;根据材料“有些是各文明所独有的,有些则相互渗透”可分析出相互渗透,交流交融;根据材料“占统治地位的,仍然是当地原有的文化。”可分析出以己为主,保持民族特色。
(2)本题是影响类材料分析题。时空是古代亚历山大帝国。根据材料“亚历山大帝国西起希腊、马其顿,东至印度河流域,南临尼罗河第一瀑布,北达多瑙河”可分析出建立了横跨欧亚非的大帝国;根据材料“开创了一个希腊古典文明向东传播的历史时代——‘希腊化时代’”可分析出开创了希腊化时代,推动了希腊文化与古代东方文化相结合,传播了文化、扩展了文明;根据材料“希腊文明逐渐向东扩展”可分析出促进了东西方文明的交流;根据材料“并与东方文明进行了多层面、多角度的交流与融合”可分析出沟通了各大文明间的交通,客观上促进了东西方之间的联系;结合战争可分析出给被征服地区带来灾难。
18.(1)特征:以城邦为基础;体现公平正义;主权在民;注重保障公民权利及对公共权力的遏制。
(2)影响:促进了东西方文化的交流;推动希腊文化的传播,带来了“希腊化的世界”和“希腊化时代”;为西方科技进步奠定基础;促使了希腊文化中心的东移;促进了民族交融。
【详解】(1)本题是特点类材料分析题。时空是古代希腊。根据材料一“城邦是政治共同体,每个城邦都以一个城市为中心,周围有农村”可得出以城邦为基础;根据材料一“在克服贵族与平民的剧烈冲突、克服过渡时期社会变化导致的混乱、暴力的过程中,不仅要解决冲突,而且要寻求一种公平正义的解决方法”可得出体现公平正义;根据材料一“通过扩大公民大会的权力和使所有公民轮流参加陪审团而扩大了参与,拓宽了政权基础”可得出主权在民;根据材料一“每个公民有向陪审团申诉的权利,既对个人身家性命等权益提供了保护屏障,同时也遏制了公共权力的专横”可得出注重保障公民权利及对公共权力的遏制。结合所学可知,雅典民主政治的特征还包括轮番而治、法律至上等。
(2)本题是影响类材料分析题。时空是古代亚历山大帝国。根据材料二“他的东征,让希腊文明开始步入亚洲大陆,又让古老的亚洲文明在西方重新焕发出光彩,客观上促进了东西方文化的交流”可得出促使了希腊文化中心的东移;促进了东西方文化的交流;根据材料二“优美而富于表现的希腊式雕塑和建筑引领了亚洲人的审美”可得出推动希腊文化的传播,带来了“希腊化的世界”和“希腊化时代”;根据材料二“而来自东方的天文、数学、医学等知识奠定了西方科技进步的根基”可得出为西方科技进步奠定基础;根据材料二“建立起了一个西起希腊、马其顿,东到印度河流域,南临尼罗河第一瀑布,北至小亚细亚、里海和黑海的以巴比伦为首都的庞大帝国”并结合所学可得出促进了民族交融。
19.(1)特征:高度繁荣,全面发展;既继承传统文化,又吸收外来文化;注重实用;影响深远。
(2)特色:城邦政治盛行;形成了较为完备的国家机器;政府承担管理公共事务的职能。
【详解】(1)特征:本题是特点类材料分析题。时空是古罗马。根据材料“医学家盖伦的著述颇丰,在西方长期被奉为经典。皇帝和贵族竞相兴建宏伟建筑和公共设施,以显示皇权的威严浩大和帝国的繁荣强盛。罗马的建筑采用希腊的营造法,对后世建筑艺术的发展产生了重要影响。除此之外,罗马在哲学、文学、史学、法学等方面也取得了很高的成就”可知,高度繁荣,全面发展;影响深远;根据材料“罗马征服希腊之后,希腊的文艺和科学作品传入罗马”“罗马农学的成就非常突出,既总结了意大利的农业经验,又吸收了希腊和迦太基的成就”可知,既继承传统文化,又吸收外来文化;根据材料“罗马人不像希腊人那样喜欢思辨、富于创造性,而是比较注重实用”可知,注重实用。
(2)特色:本题是特点类材料分析题。时空是公元前3200年到公元前2350年(两河流域)。根据材料“十几个苏美尔城邦……支配着美索不达米亚的公共事务”可知,城邦政治盛行;根据材料“政府也会组织建造大型公共设施。宫殿、神庙和抵御外敌的高墙出现在所有苏美尔的城市中,全部工作都由吉尔伽美什这样的领袖来组织和协调完成,神话中就曾提到吉尔伽美什在乌鲁克建造城墙和神庙的事迹。……比建筑更为重要的是灌溉系统,它支撑着农业生产与城市社会。随着人口的增加,苏美尔人扩大了蓄水池和水渠的灌溉网络”可知,形成了较为完备的国家机器;政府承担管理公共事务的职能。
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