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)2023-2024学年度第二学期第一次素养检测试题
（八 年级）（ 生物科目）考试时间： 分值：100分
一、选择题（每题2分，共50分）
1. 如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序是（ ）
A. ④~③~②~① B. ②~①~④～③ C. ①~②~③~④ D. ④~③~①～②
2. 微生物结构简单，但与人类的生活有着密切的联系。下列有关叙述正确的是（ ）
A. ①只能寄生在活的细胞内
B. ②通过形成芽孢繁殖后代
C. 人们制作酸奶、泡菜离不开③
D. ②③都属于真核生物
3. 制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是（ ）
A. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴清水
B. 制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
C. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜
D. 观察装片时，若物像在视野的右上方，应将装片向左下方移动
4. 在观察叶片的表皮细胞装片时,物像由图一转换到图二不需要进行的操作是 ( )
A. 转动转换器 B. 转动细准焦螺旋
C. 转动粗准焦螺旋 D. 调节反光镜
5. 生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则．下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A. 生物圈是所有生物共同的家园
B. 生物圈的范围包括整个地球
C. 生物圈包括地球上全部的生物及其环境
D. 生物圈包含所有不同层次的生态系统
6. 如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的几个视野，要使图像从视野①变为视野④，应怎样操作？（ ）
A. 向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
B. 向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋
C. 向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
D. 向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
7. 我市某些学校不重视对学生用眼卫生科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用
A. 观察法 B. 测量法 C. 调查法 D. 实验法
8. 动物的下列行为中，属于先天性行为的是( )
A. 蜜蜂采蜜 B. 鹦鹉学舌 C. 小狗算题 D. 老马识途
9. 土壤板结影响农作物的正常生长，农民田间松土的主要目的是防止
A. 缺少无机盐影响生长 B. 缺少水影响蒸腾作用
C. 缺少氧气影响根的呼吸 D. 缺少二氧化碳影响光合作用
10. 用显微镜观察标本时，若要断定视野中的一个黑点是否在物镜上，需要移动或转动显微镜的结构是（ ）
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③
11. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是（ ）
A．水可以通过叶片的气孔散失到大气中
B．蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力
C．蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度
D．植物在不同条件下蒸腾速率是相同的
12. 下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ）
A. 人的口腔上皮细胞和乳酸菌都没有①⑤结构
B. 西瓜的甜味物质主要存在于⑥结构中
C. 伞藻嫁接实验说明了④是遗传的控制中心
D. 韭菜的上表皮细胞和保卫细胞都没有③结构
13. 下列有关生物实验操作的叙述，正确的是( )
A. “观察葫芦藓和肾蕨”需用微镜观察葫芦藓棕褐色孢蒴里的孢子
B. “观察水螅”需用低倍显微镜观察水螅身体的内部结构
C. “观察叶片的结构”前，徒手制作叶临时横切装片时要用碘液染色
D. “观察酵母菌和霉菌”需用放大镜观察青霉孢子囊的颜色、着生部位
14. 种子能够呼吸吗 ,生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中 ，放到温暖 地方一天后进行如图所示的检验，结论与分析不合理的是
A. 乙瓶是为了设置对照
B. 选择等量的种子是为了控制变量
C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气
D. 结论是呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳
15. 今年春天世界多国的网络遭遇“勒索病毒”侵袭，该病毒不是生物，你判断的依据是（）
A. 复制 B. 不能呼吸 C. 对话 D. 运动
16. 下列诗句描述藻类植物的是（）
A. 西湖春色归，春水绿于染 B. 苔痕上阶绿，草色人帘青
C. 钩帘阴卷柏，障壁坐防风 D. 红豆生南国，春来发几枝
17. 夏天蔬菜和水果很容易腐烂，人们常将果蔬用保鲜袋封好放入冰箱 冷藏。原因是（）
A. 低温抑制细菌的繁殖 B. 缺氧抑制细菌的呼吸
C. 缺水抑制细菌的 繁殖 D. 冰箱能杀灭细菌
18. 在探究“绿叶在光下制造有机物”时，张彬对实验过程和结果的分析，不正确的是（）
A. 甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
B. 丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素
C. 丁中叶片滴加碘液后遮光部分变蓝
D. 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
19. 美国心理学家桑代克通过对动物行为的大量观察和实验，提出了“尝试与错误”学习理论。下列对动物“尝试与错误”行为的认识你不认同的是（）
A. 蚯蚓走迷宫实验证明低等动物也具有学习行为
B. 鸡和狗都能学会绕道取食，但鸡的尝试次数比狗多
C. 小鼠走迷宫实验证明，动物的学习行为一旦形成就不会忘记
D. 动物越高等，形成某行为的“尝试与错误”次数越少
20. 在显微镜使用过程中遇到下列现象，相关解释不合理的是（ ）
A. 几位同学围着使用一台显微镜，视野时亮时暗——有同学遮挡光线
B. 观察时正确使用粗准焦螺旋，找不到物像——没有使用细准焦螺旋
C. 物像位于视野右上方时，向左下方移动装片，观察不到物像——物像已不在视野范围内
D. 对光时，使用大光圈，低倍物镜已对准通光孔，看不到明亮视野——反光镜没有对准光源
21. 判定一个高等生物细胞一定是动物细胞的依据是该细胞没有 （ ）
A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 线粒体
22. “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。南宋绍翁这句诗中描写了2种植物，它们所属植物类群分别是（ ）
A 苔藓植物、裸子植物 B. 苔藓植物、被子植物
C. 藻类植物、裸子植物 D. 藻类植物、被子植物
23. 在多细胞生物体的结构层次中，与皮肤属于同一结构层次的是（ ）
A. 神经元 B. 血液 C. 根 D. 西瓜皮
24. 小刚同学欲使用显微镜判断某临时装片取材于动物还是植物，则（ ）
A. 对光时，应使用高倍物镜迅速找到视野
B. 观察时，应使用粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，直到看清物像
C. 若发现细胞中有细胞壁，该装片一定取材于植物
D. 若未发现细胞中有叶绿体，该装片一定取材于动物
25. 如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是( )
A. AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱
B. 该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强
C. DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等
D. AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用
二、填空题（共50分）
26.（3分）生物兴趣小组利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调节支架等制作了一台“水滴显微镜”(如图甲)。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。
(1)水滴相当于光学显微镜结构中的______镜。
(2)上下调节支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的______(填序号)。
(3)写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法：_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
27.（5分）同学们选择家庭中常见的材料制作了细胞模型，如图所示。
(1)该细胞模型属于________(选填“动物”或“植物”)细胞，判断依据是______________。
(2)大枣代表细胞的控制中心__________(填细胞结构)。
(3)为进一步完善该细胞模型，可以增加的结构是________________________________(写出一种即可)。
(4)有同学认为用滤纸替代塑料袋更加合理。请根据细胞结构和功能分析原因：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
28.（14分）小麦是我国重要的粮食作物。图一是小麦叶片横切面示意图，图二表示小麦一昼夜光合作用和呼吸作用强度变化过程，回答下列有关问题：
(1)水分以气体状态从小麦体内散失到体外的过程叫作________作用，图一中______(填序号)是该生理过程的“门户”，__________(填结构名称)是小麦进行光合作用的场所，图一中______(填序号)含有大量该结构。
(2)图二中曲线Ⅰ代表的生理过程是____________。据图分析可知，要提高产量应尽可能增大______(选填“a”“b”或“c”)区域阴影的面积。在农业生产中当小麦播种密度过大时，产量反而降低，原因是____________________________________________________________________________________。
29．（12分）城镇中，许多种植爱好者在阳台进行无土栽培。无土栽培不用土壤，而是用营养液对植物进行培养。小明也尝试无土栽培，但出现了“烂根” 现象。是什么原因导致植物“烂根”？怎样解决植物“烂根”的问题呢？小明用大豆幼苗作实验材料，设计实验进行探究，请将他的探究思路补充完整。
(1)作出假设。小明依据自己已有的知识和经验作出了假设：“烂根” 是根部氧供应不足引起的。作出这一假设的依据是____________________________________________________________(答一条即可)。
(2)设计实验。为验证假设是否成立，小明设置了对照实验，实验的变量应是根部能否得到充足的______。
(3)设计装置。对于实验组，小明设计了两种实验装置(如图所示)。比较甲、乙两种装置的异同，理解装置设计的原理，在表格空白处填写适当的器材名称。
设计 要点 装置 如何固定植物 如何为根供 给有关物质
固定部位 起固定 作用的 材料 氧的 供给 水和无 机盐的 供给
甲 茎 海绵 通过②______进入营养液中的空气供给 直接通过营养液供 给
乙 根 ①________ 通过固体基质颗粒间隙里的空气供给 通过③______将营养液输送到固体基质颗粒间隙供给
(4)选择装置。小明最终在甲、乙两种装置中选择了乙装置，他作出这一选择时考虑的问题应有__________(可多选)。
A．幼苗生长需要哪些环境条件？
B．自己的经济条件是否允许？
C．用废旧材料能否达成目的？
你想知道实验结果吗？亲自动手做一做吧！
30.（12分）绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，为了更好地了解绿色植物的生理作用，某生物兴趣小组进行了初步探究。图一是叶片的结构示意图；图二是叶肉细胞中叶绿体和线粒体吸收或释放气体过程示意图；图三是一种陆生植物在夏季某一晴天的二氧化碳吸收量和释放量的变化示意图(注：CO2表示二氧化碳)。请据图分析回答问题：
(1)图一中，结构③的名称是________，含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位。
(2)在黑暗的条件下，图二中叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有________(填序号)。
(3)图三中，在b点时光合作用强度________(选填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。
(4)图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分图一中的[ ]________。该植物一天中积累有机物最多的是______(填字母)点。
(5)根据光合作用的表达式，请写出影响光合作用强度的因素：__________________________________(至少写两点)。
31.（4分）垂柳和早柳是北京地区常用的造林和绿化树种。为选育优良柳树品种，园林工作者进行相关研究。
（1）测定两种柳树幼苗的光合速率，结果如图所示。
①光合作用主要在叶肉细胞的 中进行。
②测定并记录单位时间、单位叶面积的 量，以此反映光合速率。
③据图可知，在定范围内，随光照强度的 ，两种柳树幼苗的光合速率均逐渐增加。在相同光照强度下， 的光合速率更高，利于合成更多的有机物，因此生长更快，更适合作为造林和绿化树种。2023--2024学年第二学期第一次素养检测
八年级生物答案
一、选择题
1.D 2.A 3.B 4.C 5.B
6.A 7.C 8.A 9.C 10.A
11.D 12.C 13.B 14.D 15.B
16.A 17.A 18.C 19.C 20.B
21.A 22.B 23.C 24.C 25.D
二、非选择题
26.(1)物 (2)② (3)更换不同放大倍数的放大镜(或“更换水滴”“调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离”等)
27.(1)植物 具有细胞壁 (2)细胞核 (3)叶绿体(或液泡或线粒体) (4)细胞膜具有控制物质进出的功能，既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞。滤纸具有滤过性，因此用滤纸替代塑料袋更加合理
28.(1)蒸腾 ⑤ 叶绿体 ②
(2)光合作用 a ①小麦播种密度过大时，叶片互相遮挡，会降低其光合作用；②小麦播种密度过大，通风性不好，二氧化碳供应不足，影响小麦的光合作用
29.(1)植物被水淹了容易“烂根”(或雨水过多需要给植物排水；或花盆下面有排水小孔)
(2)氧 (3)固体基质颗粒 充气泵 棉绳 (4)B、C
30.(1)叶肉 (2)⑤⑥ (3)等于 (4)⑤气孔 f
(5)光照强度、光照时间、二氧化碳浓度、水分
31.（1）①叶绿体；②二氧化碳吸收；③增加(增大，增强)；垂柳；
