20.外国诗二首同步练习（含答案） -2023-2024学年统编版语文七年级下册

20.外国诗二首
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、《假如生活欺瞒了你》
1. 作者介绍：这首诗的作者是俄国诗人普希金，他被称为俄国文学之父。普希金用诗歌来抨击时政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。他因此遭到了沙皇政府的多次打击，曾两次被流放，也曾身陷囹圄，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死。
2. 诗歌主题：这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的境况下，诗人没有丢失希望与斗志，他酷爱生活，执着地追求志向，信任光明必来，正义必胜。
3. 诗歌内容：诗中表达了诗人面对困境时的乐观态度和对未来的坚定信念。诗人认为，即使生活欺骗了我们，也不要悲伤，不要心急，因为忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。
二、《未选择的路》
1. 作者介绍：这首诗的作者是美国诗人弗罗斯特，他是20世纪最著名的美国诗人之一。他的诗歌以描写自然、人生哲理和人的内心世界为主题，风格质朴自然，富有哲理。
2. 诗歌主题：这首诗的主题是关于人生选择和决策的。诗人在诗中描述了自己在森林中遇到两条路，他选择了一条人少走的路，从而引出了对人生选择的思考和感慨。
3. 诗歌内容：诗中通过描绘自然景象和内心独白，表达了诗人对人生选择的矛盾和困惑。他意识到自己的选择可能会带来不同的结果，但他仍然坚定地选择了那条少有人走的路，因为他相信这样的选择会让他的人生更加丰富多彩。
通过这两首诗的学习，学生可以了解到不同国家和文化背景下的诗人对人生、自由、选择等主题的独特思考，同时也能够提高自己的文学素养和审美能力。
一、基础题
1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)
A．涉足(shè) 瞬息(shǔn) 延绵(mián)
B．幽寂(jì) 悲伤(bēi) 伫立(chù)
C．萋萋(qī) 诱人(yuò) 选择(xuǎn)
D．忧郁(yù) 污染(rǎn) 清晨(chén)
2．选出下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．在同学们热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
B．中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C．老师那和蔼可亲笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。
D．他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
3．选出对课文内容理解不正确的一项是　(　　)
A．《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅,感情热烈深沉,有丰富的人情味和深刻的哲理味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
B．《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托,同时也是勉励自己的座右铭。
C．题目是“未选择的路”,这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
D．《未选择的路》运用了象征手法,表达了诗人对人生之路的思考。
4．找出下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句（ ）
A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
B．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
C．那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹。
D．这时我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中。
5．某班级开展以“微笑面对生活”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)有同学为出本主题的黑板报准备了几句名言,其中有一句不合适,请你帮他找出来。并补写一个关于能够微笑着面对失败,最终走向成功的名人故事。
A．忧郁的日子里须要镇静:/相信吧,快乐的日子将会来临。(普希金)
B．天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。(爱迪生)
C．生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。(拉伯雷)
D．“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。(海伦·凯勒)
(2)你的一位同学的成绩一直不理想,虽然很努力,但进步不大。他的父母十分着急,经常责怪他不争气。他感到前途渺茫,觉得生活没意思,甚至有轻生的念头。假如在本次活动中,你打算去劝他,该怎样说
(3)某同学为主题班会写了一段结束语,其中有几处问题,请你读后完成后面的问题。
微笑,像阳光,拨开重重阴霾,让人看见希望的光芒;微笑,像雨露,滋润枯萎受伤的心灵,[A] 让人重新散布青春的光彩。微笑,能把如山的困难推倒;微笑,能把忧郁的情绪冲散;[B]微笑,能让美好的生活重现……。 [C] 谁能否认,人生不需要微笑呢 那就请你微笑着面对生活吧!
①[A]处画线句用词不当,应把“ ”改为“ ”。
②[B]处画线句标点有误,请提出修改意见: 。
③[C]处画线句表意不准确,应改为:
二、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成下列各题。
风暴
普希金
你可看过岩石上的少女
穿着白衣裙，立于波涛上，
当海水在混乱的幽暗里
和岸石游戏，澎湃和轰响，
当电闪以它紫红的光线
不断地闪出了她的形象，
而海风在冲激和飞旋，
扬起了她的轻飘的云裳？
美丽的是这海，狂暴、阴郁，
闪烁的天空没一块蔚蓝；
但相信吧：岩石上的少女
比波浪、天空、风暴更美丽。
【相关链接】普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这时期他的作品歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制。
6．诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。
7．诗中所写风暴对表现少女有什么作用？
8．诗中“风暴”和“少女”各象征着什么？表达了诗人怎样的感情？（提示：联系普希金的生活时代背景思考，普希金生活在俄国大革命时期。）
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
9．展开想象，说说诗中的“风景”包括哪些内涵。
10．你认为诗中最迷人的“风景”是什么？并说说理由。
三、作文
11．【写作练】【写法借鉴】象征是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似点,可以借助想象和联想把它们联系起来。如《未选择的路》,诗人以林间岔路象征不同的人生道路,人对路的选择即对人生道路的选择。
【片段仿写】请你选取一种具体事物(如竹子、青松、梅花、白杨等),运用象征手法写一段文字表达其象征意义。(100字左右)
参考答案：
1．D
2．B
3．C
4．B
5． (1) 不合适的一句名言是B。
故事:略(事例要包含挫折、努力、成果几部分) (2)略(从乐观、坚强和理解父母等方面作答,意思对即可) 让人重新散布青春的光彩。 微笑,能让美好的生活重现…… 谁能否认,人生不需要微笑呢 散布 散发(焕发) 去掉省略号后面的句号 谁能否认,人生需要微笑呢 (或:谁都不能否认,人生需要微笑。或:谁都得承认,人生需要微笑)
6．抓住了风暴中三个典型形象：在幽暗里和岸石游戏、澎湃、轰响的海水；紫红的闪电；冲激和飞旋的海风。 7．以疯狂的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。 8．“风暴”象征革命浪潮，“少女”象征革命者，表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。
9．那桥、那楼、那明月，还有桥上的你，由此可以推想得出那流水、那游船、那岸柳。 10．那个“站在桥上看风景”的“你”，那个站在窗前“看风景的人”。风景因人而动人，每一个人都有着欣赏的眼睛，所以人才是最动人的风景。
11．竹子,象征意义:高风亮节。竹,挺拔耸立,秀丽多姿,引人遐想,发人幽思。它刚强正直,朴实无华,不卑不亢。它“根生大地,渴饮甘泉,未出土时便有节”,它被视为中华民族传统美德之化身。唐朝张九龄咏竹,称之“高节人相重,虚心世所知”。