第5课古代非洲与美洲同步练习（含解析）2023——2024学年高中历史统编版（2019）中外史纲要下

第5课古代非洲与美洲同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．6世纪，拜占庭帝国查士丁尼企图依靠红海沿岸地域性强国和部族，挑战波斯丝路霸权，将丝绸贸易的重心移到红海、印度洋地区，但这种努力彻底失败。“红海沿岸地域性强国”是（ ）
A．马里 B．奥斯曼帝国 C．阿拉伯帝国 D．阿克苏姆王国
2．14世纪，摩洛哥旅行家伊本·白图泰对摩加迪沙有如下描绘：是一座极大的城池。当地人有许多骆驼，每日屠宰数百峰。他们有许多绵羊。他们是一些强悍的商人。当地出产的布匹，以摩加迪沙布出名，是无上珍品。对此解读正确的是，摩加迪沙（ ）
A．实行重商政策 B．工商业较发达 C．对外交流频繁 D．经济结构单一
3．15世纪末之前，美洲社会历史的发展一直远远落后于亚欧大陆。当时，印第安人诸部落大都处于原始公社制的不同发展阶段，只有居住在墨西哥、中美洲和南美洲的印第安人形成了古代文明国家。15世纪末之前美洲大陆落后的一个重要原因是（ ）
A．各地经济文化发展不平衡 B．与世界文明发达地区隔绝
C．环境恶劣隔断了各地联系 D．西方殖民者尚未踏足美洲
4．阿兹特克人国家的首都特诺奇蒂特兰有宽广的市场，据说可以容纳5000人。市场上的商品有金属制品、纺织品、木器、石器、生产工具、武器、装饰品以及奴隶等。交换单位为金砂，并用可可豆作为零用的“小货币”。这反映出特诺奇蒂特兰（ ）
A．城市建筑精美 B．货币体系完备 C．市场交换活跃 D．交通运输便利
5．2020年，大英博物馆非洲部濒危物质知识计划（EMKP）策展人雅格布（Jacopo Gnisci）通过虚拟的方式让观众来到公元6世纪阿克苏姆王国的首都，了解此地绚烂的古代文明。观众可能遇到的情况是（ ）
A．统治者率领所有臣民前往麦加朝圣 B．城内有包括方尖碑在内的精美艺术
C．贵族大量购买进口自中国的青花瓷 D．跨撒哈拉商路被阿克苏姆王国控制
6．印加路网是印加人在南美大陆西部地区建造的庞大公路网络，因每条大道都发端于首都库斯科神庙前的广场，因此也被称为“王室大道”。该路网覆盖了近4万公里的地区，甚至连接到了安第斯山脉乃至更远的地方。这表明，印加路网的建设（ ）
A．促进了商品经济的发展 B．有利于加强中央对地方的控制
C．提高了地方的行政效率 D．促使玛雅文明与印加文明交融
7．马丘比丘遗址的主要建筑分为农业区、手工业区、皇家区、宗教区等。这里有沿着陡峭山坡层层开凿建造的房屋、各种形状的庙宇、庄严的皇家墓葬，还有日晷、采石地点等。这反映了（ ）
A．该时期存在有效的组织动员机制 B．印加文明程度超越了其他地区
C．印加帝国城市化发展水平非常高 D．马丘比丘是拉丁美洲政治中心
8．下表所示是古代亚欧文明和古代美洲文明在人类发展过程中的共同挑战时采取的措施。对此解读最合理的是（ ）
在人类发展面临共同挑战时 古代美洲人的解决策略 古代亚欧文明的解决方法
如何解决群落的生存和生产问题 培育玉米、马铃薯、番薯等，驯化羊驼 培育大小麦、水稻和粟，饲养羊、猪、狗
如何解决记事、统计、传递信息、时间管理 多神崇拜，祭祀神灵，创造文字、太阳历，发明了20进制 祭拜太阳、天，创造文字，发明了历法，创造数字和进位制
如何治理地域广阔、人口众多的国家 集权，划分政区，建立税收、道路系统，迁移人口 实行君主专制，建立对地方直接控制的政治制度、道路系统、税收系统
A．古代文明发展具有共通性 B．早期各个区域文明同时产生
C．美洲文化受外来文化影响 D．文字是文明发展的重要标志
9．非洲班图人有编筐匠、木匠、铁匠、陶工等，这些工匠“每一个人生产为了自己，同时也为其他的部落成员，陶工给予编筐匠以陶器而得到筐子，裁缝把缝制好的皮口袋供给铁匠而得到铁刀”。这反映了当时班图人（ ）
A．重视手工业技术的改革创新 B．垄断了东非的商业贸易
C．手工业生产呈现商品化趋势 D．工匠生产分工的专业化
10．据古罗马—拜占庭作家的记述，阿克苏姆输出的物品包括：象牙、犀角、香料、黄金砂、奴隶、河马皮、绿宝石以及有限的小麦等谷类作物，还有牛羊等牲畜，其中有些商品如黄金砂、绿宝石、奴隶等并非产自阿克苏姆当地。这些信息表明阿克苏姆（ ）
A．与古罗马存在直接的经济联系 B．长期在大西洋贸易中占据优势
C．发展出了较为发达的对外贸易 D．证实了班图人善于经商的特性
11．托勒密王朝建立后，在继承古埃及税制（缴纳谷物和强制徭役）的基础上，推出了牛轭税（成年男子年缴8德拉克马）。托勒密二世时期则废除牛轭税改行人头税（成年男女每年分别缴纳1.4和1.1德拉克马），并新增果园税，对葡萄园征收货币及成品葡萄酒，其他果园则只接受货币。托勒密王朝的税制变革（ ）
A．加剧了平民的赋税负担 B．易加速封建生产关系的瓦解
C．利于增强社会经济活力 D．推动了社会关系平等化发展
12．印加文明的典型代表马丘比丘城列入世界文化遗产名录。其具有世界文化保护价值的入选理由，据推测应该是（ ）
A．体现了印加高超的建筑艺术 B．农业“浮动园地”在世界上独具特色
C．发现了人类最早的冶铁遗迹 D．其金字塔庙宇与埃及金字塔各领风骚
13．特奥蒂瓦坎古城是美洲的印第安文明的重要遗址，位于墨西哥首都墨西哥城东北约40公里处。这座古城建立于公元前150年到公元100年之间，兴盛于6—7世纪。1987年联合国教科文组织将其作为文化遗产，列入《世界遗产名录》。特奥蒂瓦坎古城（ ）
A．是古代玛雅文明的杰出成果 B．与隋唐长安属于同时代名城
C．与印加帝国崛起的时间相同 D．毁灭于葡萄牙人的殖民扩张
14．玛雅人给后世留下了宝贵的文化遗产。由于农业生产的需要，他们观测天象，制定了精确的历法……玛雅文字被视作神的创造，使用文字的权利均为祭司垄断……尤其是他们的建筑工程已达到古代世界很高的水平。材料指出玛雅文明的成就有（ ）
①建立了独特的历法体系 ②发明了独特的文字 ③建筑水平很高 ④修筑了壮观的金字塔庙宇，制造出精美的陶器 ⑤采用20进制，知道“零”的概念
A．①②④⑤ B．①②③④⑤ C．①②③ D．③④⑤
15．埃塞俄比亚境内的阿克苏姆石柱和宝座上的铭文书写着：我——阿克苏姆的国王，万王之王……焚毁他们的城镇，将他们与石屋和茅房一起烧毁；我的军队夺取他们的粮食、铜和铁，破坏他们庙宇中的神像，摧毁他们的谷仓和棉仓。材料显示当时的阿克苏姆（ ）
①实行王权统治 ②当地种植谷物和棉花 ③能够冶炼金属铜和铁
④有城镇，建筑材料主要是石头和茅草 ⑤有自己的宗教信仰
A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
二、材料分析题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一 在四大文明古国（古埃及、古巴比伦、古代中国、古印度）及玛雅人的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥板文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”神话传说，但显然与上述神话差异较大。
——摘编自《世界文明探源》
材料二 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明，因此使人类文明前进的步伐加大，这是使人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。
——马克垚《世界文明史（上）》
材料三 通过麦克维尔、汤普森等学者对大津巴布韦遗址及相关遗址的考查和研究，可以对当时的社会有个粗略的了解。在古城附近及今津巴布韦东部山区的英汤加，都发现古代的梯田和用于灌溉的水井和水渠；在大津巴布韦卫城外一堆垃圾遗物中发现了大量骨头，其中95%是牲畜骨头。这类牲畜骨头在其他遗址中也有发现：从遗址中发掘出了阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度串珠等，还有数百片中国瓷器的残片；富人的茅屋一般建于山顶，更加高大坚固。屋外还有围墙。
——摘编自艾周昌主编《非洲黑人文明》
(1)根据材料一，指出古代早期文明的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出古代文明交流的方式
(3)根据材料三并结合所学知识，分析大津巴布韦文明的社会经济特征。
17．阅读材料，回答问题。
材料一 在世界文明古国的神话中都有洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人的洪水传说源头是苏美尔神话；在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”的神话传说，但显然与上述神话差异较大。
——摘编自陈淳《文明与早期国家探源》
材料二 伊斯兰教还大大促进了苏丹的文化生活。随着《古兰经》学校的建立，识字的人越来越多。学者们可以在苏丹各大学里从事更高深的研究。在这些大学中，廷巴克图的桑科尔大学最为出色……学者们习惯于自由出入这些学校和伊斯兰世界的其他大学。信奉伊斯兰教还加强了苏丹各王国政治上的团结……伊斯兰教通过加强帝国的行政机构，帮助解决了这一制度上的问题。伊斯兰教还将非洲经济同穆斯林商人控制的欧亚大陆广泛的商路网关联在一起，从而促进了贸易。
(1)指出材料一中苏美尔人使用的文字及撰写的史诗，并结合所学知识概括世界古代文明的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出伊斯兰教通过哪些方式促进了非洲的发展。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 古代非洲的国家和美洲文明分布示意图
材料二 玛雅人创造了美洲大陆上最古老的文明……他们独自发展了表意文字，用字母或符号作为表达思想的传统符号。为了计算时间、预言未来和为献祭和主要的丧葬事宜推算吉日，他们还研究了天体的运动。由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛，与当时欧洲的天文学知识不相上下。
——斯塔夫·里阿诺斯《全球通史》
材料三 也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业的骤变，杂草疯长，达到难以控制的程度。丛林日益向城市逼近，像沙漠吞噬绿洲一样毁坏了玛雅人生存的基础，或者是疫病流行，导致人口锐减，损伤了文化的元气，也逼迫幸存者尽快逃离危险的故园。再或者是外部的威胁，如墨西哥中部居民侵犯，致使玛雅人逃难而去，听任自己繁荣的城市中心倾颓，甚至可能直接由入侵者捣毁了玛雅宗教建筑，发生“犁庭扫穴”的大灾变。
——林大雄《玛雅的智慧》
(1)根据材料一，指出图中古代非洲地区和古代美洲地区的文明代表。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出玛雅文明的主要成就。
(3)根据材料三，分析玛雅文明消失的可能原因。综合上述材料，说明世界古代文明呈现的特征。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 据估计，在15世纪与16世纪之交，美洲印第安人约有1500万到4000万，语言有1700多种，印第安文明可以追溯到4万至2万年前，当时源自亚洲东北地区的蒙古利亚人群为追寻猎物而陆续越过白令海峡进入美洲。在公元前6000年前后，他们分别在河畔、湖边、沿海、高原、山谷过起了定居或半定居的生活。到公元前2000年左右，美洲出现了两大文明发达地区，即中部美洲地区和安第斯山中部地区。至哥伦布到来时，这里存在的是人们熟知的三大文明，即玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明，其中后两个文明正处在繁盛时期。
哥伦布的到来使美洲印第安文明嵌入了欧洲文明和非洲文明。印第安人口在整个16世纪减少了90%，印第安人的神庙被摧毁，金字塔被夷平，文化遗产被付之一炬。直到1820年，官方一直禁止任何作品描述哥伦布发现美洲之前的美洲印第安人文明。
——摘编自韩琦《论拉丁美洲现代文明的形成及其特点》
(1)根据材料并结合所学知识，概括哥伦布到来之前美洲印第安文明的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简析哥伦布的到来对美洲印第安文明的影响。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：6世纪的欧洲。根据材料关键信息“6世纪”“红海沿岸地域性强国”和所学可知，阿克苏姆王国位于东非红海沿岸，是当时在东非最强大的国家，D项正确；马里位于中非，且时间不符，排除A项；奥斯曼帝国和阿拉伯帝国位于西亚，且时间不符，排除BC项。故选D项。
2．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：14世纪（非洲）。据材料“当地人有许多骆驼，每日屠宰数百峰。他们有许多绵羊。他们是一些强悍的商人。当地出产的布匹，以摩加迪沙布出名，是无上珍品”可知，在非洲的摩加迪沙的商人有着大量的骆驼，将生产的布匹卖到其他地区，反映了摩加迪沙工商业较为发达，B项正确；材料只涉及摩加迪沙的工商业发展情况，没有涉及国家对经济的政策，排除A项；材料只涉及摩加迪沙的商人出售布匹到其他地区，但没有涉及这些布匹是否卖到其他国家，排除C项；材料只是设计摩加迪沙的商业，但没有涉及是否还有农业等其他经济形态，不能得知摩加迪沙经济结构单一，排除D项。故选B项。
3．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪（美洲）。据材料“15世纪末之前，美洲社会历史的发展一直远远落后于亚欧大陆”“印第安人诸部落大都处于原始公社制的不同发展阶段，只有居住在墨西哥、中美洲和南美洲的印第安人形成了古代文明国家”及所学知识可知，此时期美洲文明相对独立于其他文明之外，与同时期其他文明相比，相对落后，这反映了美洲与世界文明发达地区的隔绝不利于美洲大陆的发展，B项正确；虽然美洲也存在经济文化发展不平衡的现象，但美洲大陆普遍落后，即便美洲发达的地区也只是形成了文明国家，所以美洲各地经济文化发展不平衡不是美洲整体落后的主要原因，排除A项；美洲大陆内部文明之间存在一定的联系，并非完全隔断，排除C项；西方殖民者踏足美洲后加速了美洲文明的衰落及落后，排除D项。故选B项。
4．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（美洲）。根据材料信息可知，特诺奇蒂特兰城市场上的商品种类繁多，并出现了“小货币”，这反映出特诺奇蒂特兰市场交换活跃，C项正确；仅凭“宽广的广场”，无法说明城市建筑精美，排除A项；可可豆作为零用的“小货币”，说明当时特诺奇蒂特兰的货币体系并不完备，排除B项；材料没有涉及交通运输，排除D项。故选C项。
5．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（非洲）。据材料“通过虚拟的方式让观众来到公元6世纪阿克苏姆王国的首都”和所学可知，阿克苏姆王国以其独特的石刻艺术而闻名，尤其是方尖碑，因此，通过虚拟方式参观阿克苏姆王国的首都时，观众有可能看到这些精美的石刻艺术和方尖碑，B项正确；麦加是伊斯兰教的圣地，建成于7世纪，时间不符，排除A项；最早的青花瓷是唐代的；成熟的青花瓷器出现在元代，青花瓷的出现时间远晚于阿克苏姆王国的繁荣时期，排除C项；控制跨撒哈拉商路的是西非国家，排除D项。故选B项
6．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲。根据材料和所学可知，由于印加公路网络将各地紧密地联系在一起，中央政府的政令和军事力量可以迅速传达到各个地区，这有助于加强中央集权，维护国家的统一和稳定，B项正确；印加路网的交通路网系统严格要求只能由政府官员使用，普通民众需要获得特别许可才以使用，排除A项；地方行政效率与交通无必然关系，排除C项；玛雅文明位于中美洲，印加帝国位于南美洲安第斯山一带，两者之间没有进行交融，排除D项。故选B项。
7．A
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的美洲。根据材料“这里有沿着陡峭山坡层层开凿建造的房屋、各种形状的庙宇、庄严的皇家墓葬，还有日晷、采石地点等。”和所学可知，马丘比丘是印加人建造的古城，其建筑规划、建筑艺术都较为高超同时还有测算时间的日晷以及采石场，这些大型工程的建设都需要集体组织动员，A项正确。“超越了其他地区”在材料中没有比较，不符合材料主旨，排除B项；仅马丘比丘一座城，不能反映整个帝国城市水平，排除C项；马丘比丘的政治地位在材料在中无从体现，排除D项。故选A项。
8．A
【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是古代（世界）。从材料中看出古代美洲人和古代亚欧文明在解决生存问题时都有培育作物、饲养牲畜，在面临记事等问题时，都有文字，在面临治理广阔国家时，都有对地方的管理，因此可以得出古代文明发展具有共通性，A项正确；B项“同时”说法错误，文明的产生不是同步的，排除Ｂ项；古代美洲文明是独立发展的，没有受到外来文化的影响，排除Ｃ项；Ｄ项只是涉及材料中的一个方面，排除Ｄ项。故选A项。
9．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（非洲）。根据材料“陶工给予制筐匠以陶器而得到筐子，裁缝把缝制好的皮口袋供给铁匠而得到铁刀”可知，南非班图人手工业相互交换现象比较常见，说明当时班图人手工业生产呈现商品化趋势，C项正确；材料只提到南非班图人手工业交换现象，未涉及手工业技术的革新，排除A项；材料只提到不同手工业产品的交换，无法说明其垄断了东非的商业贸易，排除B项；材料中的手工业产品只是相互交换，而工匠生产分工的专业化强调生产同一产品的不同分工，两者互不统属，排除D项。故选C项。
10．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（阿克苏姆）。根据材料“阿克苏姆输出的物品包括：象牙、犀角、香料、黄金砂、奴隶、河马皮、绿宝石以及有限的小麦等谷类作物”与“其中有些商品如黄金砂、绿宝石、奴隶等并非产自阿克苏姆当地”结合所学知识可知，东非地区的阿克苏姆可以将非产自阿克苏姆的商品，输入古代罗马的市场，这说明阿克苏姆发展出了较为发达的对外贸易，C项正确；直接的经济联系表现为两个经济体之间存在商品或服务交换、资金流动、技术转移等形式，但是材料主要表现阿克苏姆的对外贸易，不一定与古罗马存在直接的经济联系，排除A项；阿克苏姆与古罗马的贸易是地中海贸易的一部分，不是大西洋贸易，排除B项；材料主旨为“阿克苏姆的对外贸易”，“班图人善于经商的特性”与材料主旨不符，排除D项。故选C项。
11．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是托勒密王朝时期。根据材料可知，托勒密王朝建立后实施了货币税，托勒密二世时将货币税由成年男性扩大到成年男女，并降低了收税标准，同时还对果园征收货币税，这反映出托勒密王朝货币税的范围日益扩大，增加了社会成员对货币的需求，这不仅有利于推动当时农产品的商品化，还利于推动社会雇佣劳动的发展，进而增强社会经济活力，C项正确；据材料可知，托勒密二世征收的人头税相对之前牛轭税的税额更少，仅从材料无法得出平民赋税负担增加，排除A项；托勒密王朝属于奴隶制国家，封建制度尚未建立，排除B项；托勒密王朝时期，社会具有明显的等级差异，排除D项。故选C项。
12．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲（中国）。结合所学可知，马丘比丘是秘鲁著名的前哥伦布时期印加帝国建于约公元1500年的遗迹，也是世界新七大奇迹之一，是古代印加文明区别于阿斯特克文明和玛雅文明的重要特点，A项正确；发明了“浮动园地”是阿兹特克文明，排除B项；赫梯王国是人类历史上最早（在没有更早的考古发现之前）发明冶铁术和使用铁器的国家，位于西亚的小亚细亚地区，排除C项；金字塔庙宇是玛雅文明的代表成就，排除D项。故选A项。
13．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代的拉丁美洲。隋唐的长安城建造并繁荣于六、七世纪，与材料中的特奥蒂瓦坎古城兴盛于六、七世纪相符， B项正确；玛雅文明遗址主要分布在墨西哥（东南部）、犹加敦半岛、巴拿马、危地马拉和洪都拉斯等地，与材料所述位置不符合，排除A项；印加帝国崛起于16世纪，与材料时间不符，排除C项；葡萄牙人殖民扩张的地区主要在巴西，与材料地区不符，排除D项。故选B项。
14．C
【详解】
本题是组合选择题。时空是古代（美洲）。依据材料“他们观测天象，制定了精确的历法”可知建立了独特的历法体系，①正确，依据材料“玛雅文字被视作神的创造，”可知发明了独特的文字，②正确，依据材料“尤其是他们的建筑工程已达到古代世界很高的水平”可知建筑水平很高，③正确，C项正确；④⑤都是玛雅文明的成就，但材料中没有显示，排除A、B、D三项。故选C项。
15．D
【详解】
本题是组合选择题。时空是古代非洲。依据材料“我——阿克苏姆的国王，万王之王……”可知实行王权统治，依据材料“焚毁他们的城镇，将他们与石屋和茅房一起烧毁；”可知有城镇，建筑材料主要是石头和茅草，“我的军队夺取他们的粮食、铜和铁，破坏他们庙宇中的神像，摧毁他们的谷仓和棉仓。”可知能够冶炼金属铜和铁，有自己的宗教信仰，当地种植谷物和棉花，据结论可知①②③④⑤正确。故本题选D项。
16．(1)世界各文明之间既有相似性，又有多元性；不同文明之间互相交流、互相影响。
(2)和平交往、暴力冲突等。
(3)农业发展；畜牧业比较发达；商品贸易比较活跃；出现社会贫富分化。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代世界。古代早期文明的特点根据“ 都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同”、“中国古代也有‘大禹治水’神话传说，但显然与上述神话差异较大”可知，主要是世界各文明之间既有相似性，又有多元性；不同文明之间互相交流、互相影响。
（2）本题是特点类材料分析题。时空是古代世界。根据“ 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流”、“它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因”可知，古代文明交流的方式包括和平交往和暴力冲突等。
（3）本题是特点类材料分析题。时空是古代非洲。大津巴布韦文明的社会经济特征根据材料一“发现古代的梯田和用于灌溉的水井和水渠”“95%是牲畜骨头，这类牲畜骨头在其他遗址中也有发现”“从遗址中发掘出了阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度串珠等，还有数百片中国瓷器的残片”“富人的茅屋一般建于山顶，更加高大坚固，屋外还有围墙”可归纳为：农业发展；畜牧业比较发达；商品贸易比较活跃；出现社会贫富分化；
17．(1)文字：楔形文字。
史诗：《吉尔伽美什》。
特点：世界各文明之间有相似性；存在明显多元性；不同文明之间互相交流、互相影响。
(2)方式：政治上，伊斯兰教加强了非洲当地国家行政机构，强化了帝国的行政管理能力；经济上，起到了沟通亚欧非贸易，连接大洲之间商路网；文化上，促进大量人才的培养，有利于先进文化输入非洲。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代（世界）。第一小问，使用的文字及史诗，根据材料“在苏美尔人的泥版文书上”结合所学可知，苏美尔人使用的文字是楔形文字，写出的史诗是《吉尔伽美什》。第二小问特点，根据材料“世界文明古国的神话中都有洪水灭世的传说”可得出世界各文明之间有相似性；根据材料“中国古代也有‘大禹治水’的神话传说，但显然与上述神话差异较大。”可得出存在明显多元性；根据材料“古代希伯来人和古代希腊人的洪水传说源头是苏美尔神话；在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里”可得出不同文明之间互相交流、互相影响。
（2）本题是特点类材料分析题。时空是古代（非洲）。方式：根据材料“伊斯兰教通过加强帝国的行政机构，帮助解决了这一制度上的问题。”可得出政治上，伊斯兰教加强了非洲当地国家行政机构，强化了帝国的行政管理能力；根据材料“伊斯兰教还将非洲经济同穆斯林商人控制的欧亚大陆广泛的商路网关联在一起，从而促进了贸易。”可得出经济上，起到了沟通亚欧非贸易，连接大洲之间商路网；根据材料“伊斯兰教还大大促进了苏丹的文化生活。随着《古兰经》学校的建立，识字的人越来越多。学者们可以在苏丹各大学里从事更高深的研究。”可得出文化上，促进大量人才的培养，有利于先进文化输入非洲。
18．(1)非洲：东非/阿克苏姆王国；桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙。西非/加纳、马里、桑海。南非/津巴布韦。美洲：中美/阿兹特克文明。南美/印加文明。
(2)成就：发明表意文字；研究天体的运动，积累了非常广泛的天文学知识；使用复杂的历法纪年；采用20进制，知道“零”的概念。
(3)原因：气候变化毁坏了生存基础；疫病流行导致人口减少；外族侵略与破坏。特征：多元性。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是：古代（非洲和美洲）。根据材料一示意图并结合所学可得出：非洲：东非/阿克苏姆王国；桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙。西非/加纳、马里、桑海。南非/津巴布韦。美洲：中美/阿兹特克文明。南美/印加文明。
（2）本题是特点类材料分析题。时空是：古代（美洲）。成就：根据材料二“他们独自发展了表意文字，用字母或符号作为表达思想的传统符号。”得出：发明表意文字；根据材料二“为了计算时间、预言未来和为献祭和主要的丧葬事宜推算吉日，他们还研究了天体的运动。由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛，与当时欧洲的天文学知识不相上下。”得出：研究天体的运动，积累了非常广泛的天文学知识；根据所学知识可得出：使用复杂的历法纪年；采用20进制，知道“零”的概念。
（3）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：古代（美洲）和古代（世界）。原因：根据材料三“也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业的骤变，杂草疯长，达到难以控制的程度。丛林日益向城市逼近，像沙漠吞噬绿洲一样毁坏了玛雅人生存的基础”得出：气候变化毁坏了生存基础；根据材料三“或者是疫病流行，导致人口锐减，损伤了文化的元气，也逼迫幸存者尽快逃离危险的故园。”得出：疫病流行导致人口减少；根据材料三“再或者是外部的威胁，如墨西哥中部居民侵犯，致使玛雅人逃难而去”得出：外族侵略与破坏。特征：根据所学知识可得出：多元性。
19．(1)历史悠久；相对独立发展；多样性；差异性（或复杂性）。
(2)印第安人被殖民者大量屠杀，其文明遭受毁灭性打击；中断了美洲原有的社会发展进程；促进人口迁移与物种交换；使欧洲文明、非洲文明与印第安文明碰撞、交融，拉美混合文明初步形成。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。由材料“印第安文明可以追溯到4万至2万年前”可以概括哥伦布到来之前美洲印第安文明的特点为历史悠久；由材料“语言有1700多种”可以概括出特点为差异性（或复杂性）；由材料“玛雅文明、阿兹特克文明……正处在繁盛时期”可以概括出特点为多样性；结合所学有关印第安文明知识可知该文明相对独立发展。
（2）本题是影响类材料分析题。由材料“美洲印第安文明嵌入了欧洲文明和非洲文明”可得出，欧洲文明、非洲文明与印第安文明碰撞、交融，拉美混合文明初步形成；由材料“印第安人口整个16世纪减少了90%……文化遗产被付之一炬”可得出，印第安人被殖民者大量屠杀，其文明遭受毁灭性打击；结合所学有关人口迁移与物种交换的知识可知中断了美洲原有的社会发展进程；促进人口迁移与物种交换。
答案第1页，共2页
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