苏教版五年级下册数学4.1分数的意义 课件（19张ppt)

(共19张PPT)
分数的意义
分数的意义
苏教版五年级数学下册
学习目标
1.同学们初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。
2. 在说明分数所表示的意义的过程中，进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。
两个小朋友平均分一个苹果，每人可以分几个苹果？
把一条线段平均分成（5）份，每份是它的（五分之一），四份是它的（五分之四）
把一条线段平均分成（5）份，每份是它的（五分之一），四份是它的（五分之四）
1
5
把一条线段平均分成（5）份，每份是它的（五分之一），四份是它的（五分之）
1
5
4
5
把一条线段平均分成（5）份，每份是它的（五分之一），四份是它的（五分之四）
许多物体组成一个整体也可以用自然数1来表示。
1
2
1
2
1
4
3
4
1
5
4
5
单位“1”
1
4
把4个苹果看作一个整体，平均分成4份，1个苹果就是这个整体的 。
把4个苹果看作一个整体，平均分
成2份， 1个苹果就是这个整体的
把6只熊猫玩具看作一个整体,平均分成3份,每份的2只熊猫 是这个整体的 。
把6只熊猫玩具看作一个整体,平均分成2份,每份的3只熊猫 是这个整体的 。
1
6
把6只熊猫玩具看作一个整体,平均分成6份,每份的1只熊猫 是这个整体的 。
( )
( )
( )
( )
1
4
5
6
5
9
3
8
1、用分数表示下面图中的涂色部分：
2、判断下面说法是否正确：
（1）把单位“1”分成若干份，表示这样的一
份或者几份的数叫做分数。（ ）
（2）把1平均分成若干份，表示这样的一份
或者几份的数叫做分数。（ ）
（3）把单位“1”平均分成若干份，表示这样
的一份或者几份的数叫做分数。（ ）
√
×
×
3、用下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？
（√）
（×）
（√）
（×）