热学探究性实验
光学探究实验
如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置．
（1）在安装器材时最后装的是________ (填“酒精灯”或“温度计”)。
（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是____________ ．
（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为 _______℃．
（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的
规律图象，如图丙所示．由图象可知：该物质在熔化过程中_________________，由此可知，该物质是 ________（选填“晶体”或“非晶体”）．B 点的内能_________（填“大于”“等于”或“小于”）C点的内能．
（4）比较图象中 AB 段与 CD 段可知：该物质在 ______（选填“AB”或“CD“）段吸热能力强．
（5）小新同学用质量为 m1 的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a。
若用质量为 m2（m2＞m1）的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的______（选填“b”“c”或 “d”）。
小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将________（选填“A 处向上”或“B处向下”）调整。
（2）调整后器材，用完全相同的酒精灯加热，当水温为 90℃时，每隔 1 分钟记录一次水温，直
到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图象，实验中，是通过________（选填“热传递”或“做功”）方式增加水的内能。当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是 ________（选填“空气”或“水蒸气”）。
a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象，分析可知她是选用 图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图象可知，此时周围环境的大气压____（选填“低于”或“高于”）一个标准大气压。
（4）如图丁所示，实验过程中有些气泡没有上升到水面就消失了，这些气泡里也含有一些水蒸气，气泡里的水蒸气去哪里了？ （请利用物态变化的知识说明）。此时水发生的 _________（选填：“是”或“不是”）沸腾现象。
如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置．
（1）加热过程中，用搅棒搅动的目的是________________ ，水和煤油吸热的多少是通过________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．
（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是 ________（填字母）
A．采用相同的加热方法 B．使用相同的烧杯
C．水和煤油的初温一定相等 D．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
（3）某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，分别记录加热时间和
升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度（T）随时间（t）变化的图象（如图所示）．
①根据图象，要使水和煤油升高相同的温度，应给________加热更长的时间，这说明________的吸热能力强些．
②已知水的比热容是 4.2×103 J/（kg ℃），则煤油的比热容是 ________J/（kg ℃）．
（4）小明再用 50g 水和 100g 水做实验，以吸收的热量 Q 为纵坐标，升高的温度△t 为横坐标，
分别画出 50g 水和 100g 水的 Q﹣△t 图象．它们都是过原点的直线，即：Q=k△t．进一步分析，
发现这两条直线的 k 值与对应水的________ 之比相等
小明在做“研究平面镜成像特点”的实验，如图所示：
（1）在玻璃板的前面小明放了一个跳棋 A，还要在玻璃板的后面放一个跳棋 B，对跳棋 A 和 B
的要求是________________ ，这是为了比较平面镜所成的像与物的________ 关系．
（2）为了使实验现象更明显，应该把跳棋 A 放在 （填“较亮”或“较暗”）的环境中．实验
时你选择的是 ________（填“透明的玻璃”或“茶色玻璃”）．
（3）在寻找跳棋像的位置时，眼睛应该在跳棋 ________（填“A”或“B”）这一侧观察．小明无论怎样调节后面的跳棋，都不能使之与跳棋的像完全重合，请你推测可能的原因是______________ ．
（4）实验过程中，当将玻璃板水平向右移动时，他发现跳棋的像 移动；如果将玻璃板绕右侧边在水平桌面上顺时针转动，发现跳棋的像相对原来的位置 移动（均选填“向左”、“向右”或“不”）．
（5）小明将跳棋 A 逐渐远离玻璃板时，发现跳棋所成的像 ________（选填“远离”、“靠近”）玻璃板
同学们在“探究凸透镜成像的规律”实验中．
（1）如图甲所示，由此可知，该凸透镜的焦距是________ cm．
（2）调整器材高度时，应 ________（选填“点燃”或“不点燃”）蜡烛．
（3）用该凸透镜做成像实验，把蜡烛放在距凸透镜如图乙所示的位置，移动光屏，在光屏上形成清晰的像，这与 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同．若把蜡烛移到与透镜距离 11cm 的位置，发现无论怎么移动光屏都无法在光屏上形成清晰的像，原因可能是
_____________________________
（4）接着把蜡烛放在距凸透镜 25cm 的位置，移动光屏，在光屏上得到清晰的像“A”；再接着把
蜡烛放在距凸透镜 28cm 的位置，再移动光屏，在光屏上得到清晰的像“B”，由实验可知像“A”
________（选填“大于”或“小于”）像“B”．
（5）为了便于观察实验现象，实验环境应该________ （选填“较亮”或“较暗”）一些，此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像也将逐渐向 ________移动．
（6）根据上述（3）的操作，在光屏上得到清晰的像“B”之后，张老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，小李同学发现：当光屏向左移动适当距离后像又清晰．由此可知，张老师所戴的眼镜是________ 透镜，张老师的眼睛属于________ （选填“近视眼”、“远
视眼”或“正常眼”）．
晓红在早上 9：00 利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动，她将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，她认为此点就是凸透镜的焦点．你认为她这种活动过程存在的问题是：________________________________________ ．
（8）小王同学将透镜及蜡烛、光屏置于光具座上（如图丙），做成像实验，记录每次成实像的物
距 u，像距 v，物像间距 L（u+v），绘出图线丁（以 f 为长度单位）．由图可知，要想成实像，蜡烛与光屏的间距应满足 L≥4f．经“百度”发现，物理学中，有一个凸透镜成像的“新概念”：放大率 n= v/u ，结合丙、丁两图，可知当物距 u=1.5f 时，n=________ ．
滑动摩擦力影响因素的探究性实验
如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．器材有：木块 A 一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块。
（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块 A，使其在长木板上做 直线运动，根据_________原理，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；
（2）甲实验中，木块 A 受到的摩擦力为 _________N；
（3）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与 _________有关；比较 _________实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_______（选填“正确”或“错误”）的；
（5）本实验采用的探究方法是 _________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．
（6）有同学在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定．经老师引导后，将实验装置改成如图戊所示，这样改进的好处是___________________________ ，但当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是________．
利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。
（1）图中压力的作用效果是通过观察 来比较压力作用效果的。我们_________（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。
（2）通过比较图甲和图乙，说明 ___________________________，压力的作用效果越明显，通过比较图_________（填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）实验中主要采用的研究方法是 _________（填“控制变量法”或“理想实验法”）。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强 p 和图丁中木板受到的压强 p′的大小关系为 p_________ p′（填“＞”“＜”或“＝”）。
（5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过程中存在的问题是_____________________________________________ 。
（一）如甲图在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中
（1）通过比较 C、D 两个图，可得到结论：同一种液体的压强随 _________的增加而增大
（2）通过比较 D、E 两个图，可得到结论：在深度相同时，液体的 _________越大，压强越大
（3）通过比较 A、B、C 三个图，可得到结论：___________________________ 。
（二）如乙图为利用 U 型压强计验证“在受力面积不变时压强与压力的定量关系”的装置。实验前，橡皮膜朝上，金属盒水平固定，玻璃管中液面相平。实验中，改变叠放在橡皮膜中央的硬币数（规格相同），测得有关数据如表。
（1）实验中当液面高度差为 h 时，盒内外气压差为_________ 。（已知玻璃管内液体密度为 ρ）
（2）U 形玻璃管足够长时，选用密度 _______（填“较大”或“较小”）的液体可以减小实验误差。
（3）分析实验数据，可得到的实验结论是：_____________________________________________ 。
“探究浮力的大小”的实验中，小雨用每小格(一黑或一白)为 0.5N 的弹簧测力计、密度大
于水的桶等器材进行实验，实验操作步骤如图所示，实验过程如下：
A．用细线将合金块挂在弹簧测力计下，测出合金块的________；
B．将水倒入溢水杯中：
C．将挂在弹簧测力计下的合金块浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时_____________：
D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；
E．记录、分析实验数据，得出实验结论；
F．整理实验器材．
请根据小雨的实验过程简答下面问题：
（1）请将实验步骤的空格内容填上．
（2）小雨的实验操作漏掉了一个步骤，该步骤是：_________________________．
（3）小雨的实验操作中存在一处错误，是步骤________ (选填实验步骤序号)，应纠正为_________．
（4）根据图中步骤_______ (选填实验步骤的序号)可知合金块浸没水中时受到的浮力为______N，
合金块的密度是________kg/m3．
如图所示，将一根细线上端固定，下端系上一小铁球，该装置便是“单摆”，实验小组的同学用该“单摆”探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”，将铁球从某一高度由静止释放，铁球摆到竖直位置时，撞击水平面的木块，将木块撞出一段距离。
（1）本实验使铁球获得动能的操作方法是______________________________________________ ，铁球动能的大小是通过观察_________________ 来判断的。
（2）如图甲、乙所示，将质量为 m1、m2 的小球分别移动到与竖直方向成θ1 角时放手，m2＞m1，
两个小球运动到B点时速度相同，此时撞击放在水平面上的同一木块，木块被撞后在水平方向移动的距离如图所示。则单摆的运动速度与铁球的___________无关，由甲、乙两图可知，物体的质量越大， _________________ _越大。
（3）如图丙所示，将质量为m2 的铁球移动到与竖直方向成θ2 角时放手，∠θ2＞∠θ1，铁球运
动到B点时撞击同一木块，比较___________ 两图可知，物体的速度越快，动能越大。
在“研究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆刻度均匀，每个钩码的质量都相等。
（1）实验开始时，杠杆如图甲所示处于静止状态。为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡
螺母______________ 移动（选填“左”或“右”）。
（2）调节杠杆水平平衡后，在杠杆上挂了如图乙所示 2 组钩码。放手后，杠杆在水平位置是否
平衡： _____________________（选填“平衡”或“不平衡”）。
（3）实验过程中使杠杆水平平衡的目的是___________________________________ 。
（4）用弹簧测力计和钩码配合使用，也可以研究杠杆平衡条件，如图丙所示，若每个钧码的质量是 50g，则可用量程为 0～5N 的弹簧测力计在_______ 处（选填“A”、“B”或“C”）竖直向上拉
杠杆，使其在水平位置平衡，获取实验数据。
（5）用绳子拴住一根粗细不同的木头某处，静止后木头水平平衡，如图丁所示，现将木头从拴
绳处沿竖直方向切成 A、B 两段，可判断 GA_______ GB（选填“＞”、“＝”、“＜”）。
学校要 开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远．
小丽认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角 θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关．
小红说：“我们还是通过实验来探究吧”，
于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过 5 次实验得到表中的数据：请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：
（1）为了验证小丽的猜想，应选用序号为 的三组数据，得出的结论是：_______________________ ．
（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为 ____________的三组数据，射出仰角θ为 ______时，物体抛出的距离最远．
（3）根据研究结果，请你给参加掷铅球的运动员提出一条有价值的建议___________________．
[来源:学,
如图所示，小明在“研究气泡的运动规律”的实验中，发现气泡运动得较快，测量时间的误差较大。如何使气泡运动得慢一些？气泡的运动快慢到底与哪些因素有关呢？小明做出了如下猜想：
猜想一：跟气泡的大小有关
猜想二：跟玻璃管与水平面的坡角∠α 有关于是小明课后找了几位同学一起探究“气泡运动的快
慢与气泡的大小、坡角有什么关系”。得到的数据如下（玻璃管内径 8mm，气泡通过路程为 80cm，
玻璃管内液体为水）：
（1） 实验中，小明将标有刻度的玻璃管一端放在水平桌面上，另一端抬高，如图甲所示。为
了完成实验，他还需要的器材有刻度尺、秒表、滴管、棉线和___________ 。
（2）计时的起点“0”刻度线没有设定在玻璃管的底端，原因是 _______________。
（3）分析表一（或表二、表三）的数据，可以发现气泡运动的快慢随坡角的变化关系是：___________________________________________________________ 。
（4）分析表中第 ____________（填表中实验序号）次实验数据可知，气泡运动的快慢与气泡的大小有关。在分析过程中，小明他们运用的科学方法是___________ （选填“类比法”、“转换法”或“控制变量法”）。
（5）要使气泡运动得慢一些，小明他们选择的气泡大小为2cm，坡角大小应为_________（选填“5°”、
“45°”或“90°”）；请你猜想气泡运动的快慢还可能与 _____________________有关。
探究电流电压电阻关系
实验名称 电阻一定，探究电流电压关系 电压一定，探究电流电阻关系
实验方法 控制变量法
电路图
相同点 （1）连接电路时，开关断开，滑动变阻器“一上一下”接法、滑片移动到最大阻值处、电表选择合适的量程“正入负出”； （2）常考的故障问题：电压表有示数、电流表无示数：电阻断路； 电压表无示数、电流表有示数：电阻短路；
不同点 滑动变阻器的作用：保护电路、改变电阻 两端电流电压； 实验结论： 当电阻一定时，通过导体的电 流跟它两端的电压成正比． 滑动变阻器的作用：保护电路、控制导体 两端的电压保持不变； 滑动变阻器的滑片的移动方向：根据串联 分压特点，要控制电阻两端压不变，当电阻 变大时，滑动变阻器的阻值也变大； 滑动变阻器的选取：根据定值电阻最大 时，由串联电路的特点及欧姆定律求出此时 滑动变阻器的阻值，确定规格； ④实验结论：当电压一定时，通过导体的电 流跟它的电阻成反比．
探究焦耳定律实验
电路图
探究方法 （1）控制变量法：研究电热与电流关系时，控制电阻与通电时间相同；研究电热与电阻关系时，控制电流与通电时间相同． （2）转换法：根据U形管液面高度差，比较电流产生热的多少；
实验结论 在电阻与通电时间相同时，电流越大，产生的热量越多； 在电流与通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多．
探究电磁感应实验
电路图
产生感应电流的条件： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动；
影响感应电流方向因素： 磁场方向和切割方向
影响感应电流大小因素 磁场强弱及切割快慢
能量转化 机械能转化为电能
小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，所用的电源是两节新的干电池。
请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接。要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小。
（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置，其原因可能是___________________
（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻 R 的不同电流和对应的电压值如图丙所示。由实验数据可知：小明在本次实验中所用电阻 R 的阻值为________Ω；通过分析表格数据可以得到的初步结论是 ____________________________________________；要测出表格中的实验数据，实验时所用的滑动变阻器的最大阻值应不小于_______ Ω
（4）仅通过一个电阻探究得出的结论是不可靠的，为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是 _________________________________________________-。
（5）如果将实验电路中的电阻 R 更换成一个额定电压为 3.8V，阻值为 10Ω 的小灯泡，进行“测
量小灯泡的额定电功率”的实验，则对原来连接的实验电路还须进行的改进___________________ 。
如图甲，是张勇实验小组在探究“电流与电阻的关系”时的电路图，电源电压恒为 6V．电压表、电流表无损坏，有阻值为 5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω 定值电阻 5 个．
（1）根据图甲，用笔画线代替导线连接完成图乙的实物图．
（2）实验过程中，需要改变定值电阻，观察电流的变化，为了科学地得出实验结论，当每次更
换电阻后，都要移动滑动变阻器的滑片，此时眼睛应注意观察 ____________（选填序号）．
A．变阻器滑片 B．电压表 C．电流表 D．电源
（3）某次实验，更换电阻 R，合上开关后，电压表示数为 0，电流表示数正常，其原因可能是
（4）在老师的引导下，他们将 5 次实验数据描绘在图丙中．图中阴影部分“面积”表示的物理量
是____________ （选填序号）．
A．电流 B．电压 C．电阻 D．电功率
（5）实验中，他们选择下列哪个滑动变阻器最合适____________ （选填序号）．
A．10Ω 0.5A B．50Ω 0.5A C．50Ω 1A D．200Ω 1A
（6）请你用平滑曲线将图丙中 5 个点连接起来，观察图象你可以得出实验结论：当电压一定时，
导体中的电流与导体的电阻________________________ ．
小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验电路．两个烧瓶 A、B 中盛有质量、初温相等的煤油，RA与 RB是阻值不同的电热丝．
（1）RA与 RB采用串联的连接方式，其目的是为了控制通电时间、____________ 相等．
（2）小明同学为比较 RA与 RB阻值的大小，用电压表分别测出 RA与 RB两端电压大小．发现
UA＜UB，则 RA ____________RB（选填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）在相同时间内，可通过观察____________ 来比较电流通过电热丝产生的热量多少；
为了升温较快，实验液体选用煤油而不选用水，主要是水的比热容比煤油____________ ．
（4）小华想改装实验装置用来“测量煤油的比热容大小”，则他们应将烧瓶 A 中煤油换成与其
____________（选填“质量”或“体积”）相等的水，并将电热丝 RA换成阻值和 ____________相等的电热丝．测量时，水和煤油的初温均为 t0，通电一段时间后，水和煤油的末温分别为 t 水、t 煤油，请写出煤油比热容的表达式：c 煤油=______________________ ．（已知水的比热容为 c 水）
小明认为这样测量煤油的比热容会有较大的误差，原因主要有：____________ （只要写出一条即可）
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件的实验中，小明做了如图所示的甲、乙、丙三次实验．
（1）如图甲所示，导体 ab 向右运动，电流计指针不发生偏转，这是因为 _______________；
（2）如图乙所示，导体 ab 在蹄形磁体中竖直上下运动，电流计指针 _______________（选填“偏转”或 “不偏转”）；
（3）如图丙所示，导体水平左右运动电流计指针发生偏转，说明电路中有_______________产生；
（4）由大量实验现象可知，导体在磁场中运动产生电流的条件是：导体必须是_______________电路的一部分，且一定要做切割磁感线的运动；
（5）产生感应电流时，_______________ 相当于电源；
（6）在这个实验中 _______________能转化为了电能．
雨天乘车时，小华发现小车前挡风玻璃上的 刮水器随着雨的大小，刮动的速度相应地发生变
化．雨停后，刮水器自动停止工作．小华查阅相关资料后，发现它的工作电路中安装有“雨水检
测金属网”装置．小华想，该装置究竟在刮水器工作中起到了什么作用，于是他自制了如图甲所
示的雨水检测金属网（以下简称检测网），并设计了如图乙所示模拟电路进行探究．
（1）小华按照所设计的电路图连接电路，实验时，检测网未放入雨水中，电路处于断开状态，再将检测网放入雨水中，电路接通，表明雨水是_________（选填“导体”或“绝缘体”）．小华通过观察电路中_________的变化，来判断电动机转速的变化，从而反映刮水器刮水速度的变化．
（2）将检测网竖立并浸入雨水中 不同深度处进行实验，记录如下数据：
①结合上述实验将表格中的数据补充完整．
②分析数据可知，检测网浸入雨水中深度越深，电流表示数越大．这说明 a、b 间接入电路的电阻在_________ (选填“变大”或“变小”) ．根据影响导体电阻大小的因素可知：a、b 间接入电路的电阻变化是由导体的 _________变化引起的．
（3）小华设计的电路在无雨水时，电动机不能转动，无法实现车窗的清洗．请你在不拆卸原电路的基础上，在该电路中加装一个电路元件，以解决此问题。加装的元件是：_______________；
简述你如何将加装的元件接入电路：__________________ ．
离渠边不同距离处水流速度相等吗，小科想到顺水漂流的乒乓球速度与水流速度相等，于是进行了如下实验：选一段流速稳定、宽为 2m 的水平水渠为实验场地，如图甲所示，在 A1A2连线上，同一时间把 11 个乒乓球等间距地轻轻放入水中，并开始计时，t=5s 时测得实验数据如表：
（1）分析数据可以得出：离渠中心线距离 r 越大，水流速度 v_________ 。
（2）为了得出 v 与 r 的定量关系，小科根据上表数据绘制 v 一 r 2 图线如图乙，据此图可得到 v
与 r 的关系式是 v= __________________。
（3）图丙是该段水渠的横截面示意图。假如上述结论同样适用于水下，则实验时图丙中同一深度的 B、C 两点处的压强大小关系为 PB _________PC。
（4）上《电流》一课时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流。理想水渠交叉点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，流入的电流总和等于流出的电流总和。图丁是某实验电路的一部分，电流表的示数为 _________A，若通过导线 ab 电流为0.6A，请分析通过导线 cd 的电流大小及方向__________________。
小明在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材如下：铁架台、烧杯、温度计、秒表、硬纸板、石棉网等。
（1）组装器材时如何确定铁圈（石棉网）的高度？ ___________________________。
（2）实验时用温度计测出不同时刻水的温度，并记录在如表中，其中第 3min 时温度计的示数如
图甲所示，示数为 __________℃
（3）某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象，表明水 _________沸腾。
（4）请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。
（5）小明回家后发现妈妈正在炖汤，汤沸腾后妈妈将火调小，汤仍在沸腾。小明又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了你觉得不沸腾的原因是__________________ 。
小明和小红做“探究凸透镜成像规律”的实验。
利用太阳光测量凸透镜的焦距时，小明将一把木质刻度尺的一端支于水平地面上，观察尺在地面上形成的影子，不断调节刻度尺，使其在地面上的影子___________ ，这时尺的方向就与太阳光
的方向平行。小明保持尺不动，小红将光屏 A 和凸透镜 L 按照图甲所示的方式均垂直于刻度尺摆放，光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。则该凸透镜的焦距为___________ cm。
（2）将此凸透镜、点燃的蜡烛、光屏置于光具座上如图乙所示的位置时，光屏上呈现烛焰的倒立、_________ 的实像；保持图乙中蜡烛和光屏的位置不变，将凸透镜移到光具座上_______ cm 刻度线处，光屏上能再次呈现烛焰清晰的像。
在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示
（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操
作是为了测量____________________ 。
（2）比较_____________两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。
（3）鞋底做的凹凸不平，应用了比较 _______________两次实验所得的结论。
（4）从本实验的器材中选择________________________ ，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。
为探究物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积和深度的关系，小明和小华把装满水的溢水杯放到台秤上，溢水杯口下方放置一空量筒。用细线系住金属块并挂在弹簧測力计上，测力计示数为 G．然后将金属块缓慢浸入水中，且始终不与杯接触，如图。
（1）金属块浸没前的过程中，测力计示数逐渐变小，说明浮力大小逐渐 。据此，小明认为金属块受到的浮力随浸入水中的深度增大而增大；而小华则认为浮力随浸入水中的体积增大而增大，根据以上实验你认为下列说法正确的是_______________- 。
A．只有小明的观点合理 B．只有小华的观点合理
C．两人的观点都不合理 D．两人的观点都合理
（2）接下来他们继续实验，增大金属块浸没在水中的深度，发现测力计的示数始终不变且为 F，
据此可得出的观点不具有普遍性。这个过程中金属块受到的浮力 F 浮＝____________ 。
（3）为了深入研究，他们测出量筒中水的体积V排，水的密度用ρ水表示，其重力G排＝_______________ ， 通过比较数据发现F浮＝G排，换用不同的物体和液体重复上述实验，都能得出F浮＝G排， 说明决定浮力大小的根本因素是G排。
（4）从金属块开始浸入直至浸没一定深度的过程中台秤的示数变化情况是 __________________。
练
某小组同学准备探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验器材有：干电池 2 节，滑动变阻器（20Ω，1A）、电流表、电压表、开关各一个，不同阻值的定值电阻及导线若干，图甲是他们连接的实验电路。
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片 P 移到 ________（选填“A”或“B”）端
（2）闭合开关后，他们移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表示数为 0.7V，电流表示数如
图乙所示，接着继续探究，把所测数据填在了下表中
①图乙中电流的示数为________ A。
②图丙是以电流Ⅰ为纵坐标、电压 U 为横坐标建立的平面直角坐标系，请根据他们所测数据、
在坐标系中描点，画出 I﹣U 图象，并标标记为 a。
（3）图丙中 b、c、d 三条 I﹣U 图象，是其他组同学选择 5Ω、10Ω 和 20Ω 的定值电阻，按图甲电路测量数据所画。
①单独分析图丙中每条 I﹣U 图象，可以得到的结论是________________________________ 。
②该小组同学发现，分析图丙中的 I﹣U 图象，还能得到：“当导体两端电压一定时，导体中的电
流与导体的电阻成反比”这一规律。请写出分析方法：_______________________________________ 。
③验证②中的规律，该小组的同学选择了 5Ω、10Ω、20Ω 的定值电阻，准备分别接入图甲电路，
测量电流进行探究，有同学提议：既然探究时需要保持电阻两端电压不变，图甲中可以不用连接
滑动变阻器和电压表。他们按照提议分别将三只电阻由小到大接入电路，闭合开关后，读出电流
表示数分别为 0.42A，0.24A，0.13A，发现无法验证②中的规律。于是他们计划仍按图甲进行探
究，分析测量数据后，选定准备加在电阻两端的电压值 U．为确保完成验证，则这个电压值 U
的范围为 ________________。
A.1.5V＜U≤3V B.1.3V＜U＜2.1V C.1.3V＜U≤2.6V D.2.1V＜U＜2.6V
21世纪教育网(www.21cnjy.com)典例精练
例1如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置】
3
温度/℃
温度t/℃
----b
48
90时间/min
时间It/min
丙
(1)在安装器材时最后装的是
(填“酒精灯”或“温度计”).
()实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是使物顶的度赵
(②)实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为2一℃
(3)实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的
规律图象，如图丙所示.由图象可知：
该物质在熔化过程中持存 植知，该物质
是
(选填晶体”或“非晶体”)·B点的内能
(填“大于”
“等于”或“小
于”)C点的内能
(④)比较图象中AB段与CD段可知：该物质在_CD(选填“AB”或CD)段吸热能力强
(⑤)小新同学用质量为ml的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a.
若用质量为m2(m2>ml)的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的C(选填“b”“c”或“d”).
例2小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验.
◆温度/℃
102
b
98
94
8
12
时间/mim
甲
丙
图丁
(1)组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将
处@填“A处向上'或B处
向下”)调整。
(2)调整后器材，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直
到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图象，实验中，是
通过种修年（选填“热传递”或“做功）方式增加水的内能。当水沸腾时，水中产生大量的气
泡，
气泡内是堡选填“空气·或“水蒸气)·
探究性实验专题
(3)a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象，分析可知她是选用图中装置做的实验，由小雨
所绘制的b图象可知，此时周围环境的大气压有子
(选填“低于”或“高于”)一个标准大气压。
(4)如图丁所示，实验过程中有些气泡没有上升到水面就消失了，这些气泡里也含有一些水蒸气，
气泡里的水蒸气去哪里了？
(请利用物态变化的知识说明)，此时水发生的
不是
(选填：“是
或不是)沸腾现象烂气千升区祸中品矿水
例3如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置
搅
搅
煤油
动
动
6
5
4
煤油
2
0123456ts
(1)加热过程中，
用搅棒搅动的目的是色均凡
一，水和煤油吸热的多少是通过植时间
来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”
(2)关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是
填字母)
A.采用相同的加热方法B.使用相同的烧杯
C.水和煤油的初温一定相等D.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
(3)某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，分别记录加热时间和
升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度(T)随时间()变化的图象（如图所示）
①根据图象，要使水和煤油升高相同的温度，
应给
加热更长的时间，
这说明水，的吸
热能力强些，
②已知水的比热容是4,2×103J/(kg℃)，则煤油的比热容是0/(kg℃)
(4)小明再用50g水和100g水做实验，以吸收的热量Q为纵坐标，升高的温度△t为横坐标，
分别画出50g水和100g水的Q-△t图象.它们都是过原点的直线，即：Q=k△t.进一步分析，
发现这两条直线的收值与对应水的登
之比相等
例4小明在做“研究平面镜成像特点”的实验，如图所示：
OB
A
(1)在玻璃板的前面小明放了一个跳棋A,还要在玻璃板的后面放一个跳棋B,对跳棋A和B
的要求是宾金相同，这是为了比较平面镜所成的像与物的大关系。
探究性实验专题》
