苏教版必修二《最后的常春藤叶》教学课件（31张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版必修二《最后的常春藤叶》教学课件（31张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 596.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-10-15 08:44:21 | ||
图片预览
文档简介
课件31张PPT。最后的常春藤叶[美]欧·享利李健最后的常春藤叶（美国）欧· 亨利 世界三大短篇小说巨匠：
契诃夫（俄） 《变色龙》
《装在套子里的人》
莫泊桑（法） 《项链》
《羊脂球》
欧?亨利 （美） 《麦琪的礼物》
《警察与赞美诗》
《最后的常春藤叶》
《二十年后》
欧·亨利 总结作品特点美国杰出的小说家，他的作品
被誉为“美国现代短篇小说的创始人”。
“含泪的微笑”的风格1918年设立“欧·亨利纪念奖”。代表作：《最后一片叶子》、《麦琪的礼物》、《警察和赞 美诗》、《心与手》等。
“世界三大短篇小说之王”之一。锡鑞杯子
苔藓遍地
窗槛
瞥着
蹑手蹑脚
一筹莫展
出殡
对瞅 là
tái xiǎn
jiàn
piē
niè
chóu
bìn
chǒu
人物
情节：开端、发展、高潮、结局
环境 ：社会环境
自然环境
小说三要素
主要人物
次要人物开端发展高潮
结局速读课文， 了解小说中写了哪些人物，人物的生活环境是怎样的，并能复述故事情节。返 回返 回幻灯片 22线索？
明线：琼珊病重——琼珊病危——琼珊转好——琼珊脱离危险
暗线：贝尔曼画常春藤叶——贝尔曼生病——贝尔曼病危送进医院——贝尔曼去世思考:这一明一暗两条情节发展脉络是由什么将其串在一起的呢？ ——常春藤叶 本文线索 结尾揭示叶子是假的，在前文多处伏笔。（1）其他的叶子都落了，只有这片叶子经历两天的狂风暴雨傲然挺立，依旧依附在茎上。 （2）冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来
（3）“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？” （4）“经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤叶贴在墙上”的“贴”字。
情理之中 细读课文，分析贝尔曼 这一人物形象。提示：
文中写几次见到贝尔曼 ？分别是怎样的形象？贝尔曼是怎样一个人？形象一：（正面描写）外貌描写：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚满腹 一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。语言描写（当他知琼珊的病情后 ）：对这种白痴的想法“连讽带刺的咆哮了一阵子” “可怜的琼珊”“可恶的叶子”—— 善良，有同情心，关心他人。形象二：
当他知道琼珊的病情后
（正面描写）语言描写：对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵”
“可怜的琼珊”“可恶的叶子”
—— 善良，有同情心，关心他人。
形象三：
医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了”
（侧面描写）苏艾：课文最后一自然段。
“最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。—— 人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。
形象逆转： 人格升华后，我们重新审视“初见贝尔曼”，归纳贝尔曼的典型形象 平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。
穷困潦倒仍无私关怀，帮助他人，甚至不惜生命代价。
“期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放弃追求，抱负远大。
酗酒，暴躁，生活失意又不满于现状，不得不借酒消愁，发泄。
琼珊:
穷困，体质差
→脆弱，悲观，对生失去信心
→重新获得信心
单纯、理想/现实的冲突使她失去了活下去的勇气和信心。
苏艾
穷困，依然细心地照料朋友，善意地撒谎、一直陪伴她、宽慰她。 二、欣赏人物本文的主人公到底是谁？ ——贝尔曼二、欣赏人物本文的主人公到底是谁？ ——贝尔曼
主人公评判的标准不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。
课文题目和下列题目哪个更好，为什么？《两个病人》
《绝处逢生的琼珊》
《最后一片叶子》
思考讨论： 读文中描写 “最后一片叶子”的句子，思考其多重涵义。“最后一片叶子 ”对琼珊而言：
表层义：
隐喻义：叶子的飘落生命的飘逝——玄想， “当最后一片叶子掉下来，我也要去了”
“最后一片叶子 ”对贝尔曼而言：“绝笔”
表层义：
隐喻义：冒雨画上去的叶子，艺术生涯最后的作品维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。
为什么最后一片藤叶能救琼珊？ 最后一片叶子关系到琼珊的生死，它是希望和爱的象征。只要叶子不落，她就有所期待；而它更是爱的写照，没有贝尔曼在凄风冷雨之夜绘藤叶，没有苏艾的悉心的照料，也不可能有琼珊的康复。珊
琼舍身忘已绘藤叶
贝尔 曼 苏 艾
相濡以沫显真情爱 爱是一种纯洁的心地，表现为灵魂的高尚，并由此做出更美的行为；
乐观是一种向上的精神，表现为对人生、对事业充满信心和希望。学习了这篇课文，你有何感受？
契诃夫（俄） 《变色龙》
《装在套子里的人》
莫泊桑（法） 《项链》
《羊脂球》
欧?亨利 （美） 《麦琪的礼物》
《警察与赞美诗》
《最后的常春藤叶》
《二十年后》
欧·亨利 总结作品特点美国杰出的小说家，他的作品
被誉为“美国现代短篇小说的创始人”。
“含泪的微笑”的风格1918年设立“欧·亨利纪念奖”。代表作：《最后一片叶子》、《麦琪的礼物》、《警察和赞 美诗》、《心与手》等。
“世界三大短篇小说之王”之一。锡鑞杯子
苔藓遍地
窗槛
瞥着
蹑手蹑脚
一筹莫展
出殡
对瞅 là
tái xiǎn
jiàn
piē
niè
chóu
bìn
chǒu
人物
情节：开端、发展、高潮、结局
环境 ：社会环境
自然环境
小说三要素
主要人物
次要人物开端发展高潮
结局速读课文， 了解小说中写了哪些人物，人物的生活环境是怎样的，并能复述故事情节。返 回返 回幻灯片 22线索？
明线：琼珊病重——琼珊病危——琼珊转好——琼珊脱离危险
暗线：贝尔曼画常春藤叶——贝尔曼生病——贝尔曼病危送进医院——贝尔曼去世思考:这一明一暗两条情节发展脉络是由什么将其串在一起的呢？ ——常春藤叶 本文线索 结尾揭示叶子是假的，在前文多处伏笔。（1）其他的叶子都落了，只有这片叶子经历两天的狂风暴雨傲然挺立，依旧依附在茎上。 （2）冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来
（3）“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？” （4）“经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤叶贴在墙上”的“贴”字。
情理之中 细读课文，分析贝尔曼 这一人物形象。提示：
文中写几次见到贝尔曼 ？分别是怎样的形象？贝尔曼是怎样一个人？形象一：（正面描写）外貌描写：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚满腹 一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。语言描写（当他知琼珊的病情后 ）：对这种白痴的想法“连讽带刺的咆哮了一阵子” “可怜的琼珊”“可恶的叶子”—— 善良，有同情心，关心他人。形象二：
当他知道琼珊的病情后
（正面描写）语言描写：对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵”
“可怜的琼珊”“可恶的叶子”
—— 善良，有同情心，关心他人。
形象三：
医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了”
（侧面描写）苏艾：课文最后一自然段。
“最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。—— 人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。
形象逆转： 人格升华后，我们重新审视“初见贝尔曼”，归纳贝尔曼的典型形象 平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。
穷困潦倒仍无私关怀，帮助他人，甚至不惜生命代价。
“期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放弃追求，抱负远大。
酗酒，暴躁，生活失意又不满于现状，不得不借酒消愁，发泄。
琼珊:
穷困，体质差
→脆弱，悲观，对生失去信心
→重新获得信心
单纯、理想/现实的冲突使她失去了活下去的勇气和信心。
苏艾
穷困，依然细心地照料朋友，善意地撒谎、一直陪伴她、宽慰她。 二、欣赏人物本文的主人公到底是谁？ ——贝尔曼二、欣赏人物本文的主人公到底是谁？ ——贝尔曼
主人公评判的标准不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。
课文题目和下列题目哪个更好，为什么？《两个病人》
《绝处逢生的琼珊》
《最后一片叶子》
思考讨论： 读文中描写 “最后一片叶子”的句子，思考其多重涵义。“最后一片叶子 ”对琼珊而言：
表层义：
隐喻义：叶子的飘落生命的飘逝——玄想， “当最后一片叶子掉下来，我也要去了”
“最后一片叶子 ”对贝尔曼而言：“绝笔”
表层义：
隐喻义：冒雨画上去的叶子，艺术生涯最后的作品维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。
为什么最后一片藤叶能救琼珊？ 最后一片叶子关系到琼珊的生死，它是希望和爱的象征。只要叶子不落，她就有所期待；而它更是爱的写照，没有贝尔曼在凄风冷雨之夜绘藤叶，没有苏艾的悉心的照料，也不可能有琼珊的康复。珊
琼舍身忘已绘藤叶
贝尔 曼 苏 艾
相濡以沫显真情爱 爱是一种纯洁的心地，表现为灵魂的高尚，并由此做出更美的行为；
乐观是一种向上的精神，表现为对人生、对事业充满信心和希望。学习了这篇课文，你有何感受？