四川省内江市重点中学2023-2024学年九年级上学期期中考试历史试题
一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2023九上·内江期中）为开阔学生视野，内江市某学校组织了“云研学·走进非洲”活动。通过该活动，可以了解世界上最长的河流尼罗河以及尼罗河两岸的风土人情。同学们最有可能看到（ ）
A．哈拉帕遗址 B．金字塔
C．帕特农神庙 D．摩亨佐·达罗遗址
【答案】B
【知识点】金字塔
【解析】【分析】根据题干“世界上最长的河流尼罗河以及尼罗河两岸的风土人情”和所学知识可知，金字塔和狮身人面像在尼罗河畔，是古埃及文明的象征。故B正确；
摩亨佐·达罗遗址和哈拉帕文明遗址是古印度文明成果，排除AD；
雅典帕特农神庙是希腊文明成果，排除C；
故答案为B。
【点评】本题考查金字塔和埃及文明，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道金字塔和狮身人面像在尼罗河畔，是古埃及文明的象征。
2．（2023九上·内江期中）某《民法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位）；吠舍骂了要罚款150到200帕那；首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定最有可能出现在（ ）
A．古代印度 B．古代中国
C．古巴比伦王国 D．古代埃及
【答案】A
【知识点】古代印度河流域文明
【解析】【分析】雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。题干描述“如果是吠舍骂了，就要罚款200帕。要是首陀罗骂了，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中”说明印度四个种姓法律地位不平等。故某《民法典》出自古代印度，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古印度的种姓制度等级划分。
3．（2023九上·内江期中）公元前6世纪，释迦族王子乔达摩·悉达多离家修行，创立的宗教是（ ）
A．犹太教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．基督教
【答案】C
【知识点】佛教的创立与传播
【解析】【分析】题目直接设问考查公元前6世纪，乔达摩 悉达多（成道之后称为“释迦牟尼”）创立的宗教。公元前6世纪，古代印度的乔达摩 悉达多创立宣扬众生平等的佛教，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记乔达摩 悉达多创立佛教。
4．（2023九上·内江期中）根据现有史料可知，人类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这些早期先民的文化区域，时间上有先后、规模上有大小、水平上有高低，它们各有特点，自成体系。这表明世界古代文明具有（ ）
A．统一性 B．融合性 C．多元性 D．继承性
【答案】C
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；古代印度河流域文明
【解析】【分析】材料“它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性”强调人类早期文明具有多元性的特点。在古代，各个地区的文明发展是相对独立的，具有多元化的特点。原因主要是地理环境的限制，在交通并不发达的那个时代造成了交流的阻隔，农业是一个地区文明产生和发展的基础，自然条件不同，生存环境有差异，塑造了文明的多元特点，C项正确；
材料未体现文明的交流与碰撞，早期文明缺少交流与碰撞，排除A项；
“全部发源于大河流域”说法绝对化，不符合史实，排除B项；
中华文明是世界上唯一没有中断的文明，排除D项。
故答案为C。
【点评】本题主要考查人类早期文明的起源与发展特点，旨在考查学生阅读和提取信息、把握材料主旨的能力和时空观念、历史解释的学科素养。
5．（2023九上·内江期中）英国诗人雪莱曾写道：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊，我们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。”这段材料旨在说明（ ）
A．古代希腊文明是近代欧洲文明的源头
B．近代西方文明复原了古希腊文化
C．希腊文化完全涵盖了近代西方文明
D．希腊人创造出的法学体系沿用至今
【答案】A
【知识点】古希腊的城邦；雅典民主政治
【解析】【分析】18世纪英国诗人雪莱曾写道：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊，我们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。”雪莱认为希腊文明与近代文明之间的关系是希腊文明是近代欧洲文明的源头。古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料观点。
6．（2023九上·内江期中）最大的希腊城邦——斯巴达在最强盛时领土总面积也不过8400平方公里，人口约40万；而另一个具有代表性的城邦——雅典的领土总面积才2556平方公里，人口约30万。这说明希腊城邦的特点是（ ）
A．等级森严 B．军事独裁 C．小国寡民 D．自给自足
【答案】C
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。故C符合题意；
题干材料说明希腊城邦的特点是小国寡民，不是等级森严、军事独裁、自给自足，排除ABD。
故答案为C。
【点评】本题考查西方文明的发源地—古希腊，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道希腊城邦的特点是小国寡民。
7．（2023九上·内江期中）伯里克利对雅典的政治制度曾这样表述：“我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中。”伯里克利所说的“多数人”是指雅典的（ ）
A．全体女性公民 B．成年男性公民
C．外邦人和奴隶 D．全体男性公民
【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据所学知识可知，雅典的民主政治有局限性，只有成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，广大妇女、儿童、奴隶、外邦人等被排除在外。因此，材料中的“多数人”是指成年男性公民，B项正确；
雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，是少数人的民主，排除A项；
结合所学知识可知，民主对外邦人和奴隶而言是遥不可及的，排除C项；
结合所学知识可知，雅典的民主政治有局限性，只有成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题考查雅典民主政治，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
8．（2023九上·内江期中）暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式将希腊文化传播到东方的“使者”是（ ）
A．波斯帝国 B．罗马共和国
C．亚历山大帝国 D．罗马帝国
【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式将希腊化传播到东方的是亚历山大帝国。公元前4 世纪，亚历山大率军东征，他扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，最远到达印度河流域，从而建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大东征一方面给被征服地区的人民带来了无穷的灾难，有些城市被夷为平地，许多当地居民被卖为奴隶，严重破坏了被征服地区经济的发展；但另一方面，亚历山大的东征建立了一个地跨欧亚非三洲的大帝国，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明--波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。因此，伴随着亚历山大的东征，希腊的文化逐渐传播到了东方，而东方文化也逐渐渗入到了到希腊文化之中，促进了东西方文化的交流和融合，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握亚历山大帝国的相关知识。
9．（2023九上·内江期中）年代尺是培养学生时空观念的有效方法之一。下图“？”处的内容应该是（ ）
A．颁布了《十二铜表法》 B．日耳曼人侵入罗马帝国
C．凯撒成为终身独裁官 D．罗马帝国进入黄金时期
【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖，罗马帝国进入黄金时期，D是正确的选项；
公元前449年罗马共和国颁布了第一部成文法《十二铜表法》，排除A；
4-5世纪，日耳曼人大举侵入罗马帝国，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，排除B；
凯撒于公元前44年宣布成为终生独裁官，排除C。
故答案为D。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确考查了罗马帝国的建立，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
10．（2023九上·内江期中）世界三大宗教都是在古代文明发达的地区产生，与“巴勒斯坦地区”“救世主”“罗马国教”等信息相关的宗教是（ ）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
【答案】B
【知识点】基督教的兴起与传播
【解析】【分析】1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”。这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。故B正确；
佛教起源于古印度，排除A；
道教由中国人创立的宗教，排除D；
伊斯兰教是穆罕默德在阿拉伯半岛创立的，排除C。
故答案为B。
【点评】本题考查基督教，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是基督教。
11．（2023九上·内江期中）法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上（ ）
A．亚历山大帝国的分裂 B．阿拉伯帝国的分裂
C．罗马帝国的分裂 D．查理曼帝国的分裂
【答案】D
【知识点】查理曼帝国
【解析】【分析】法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上查理曼帝国的分裂。814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系，选项D正确；
选项ABC与题干材料无关，排除。
故答案为D。
【点评】本题考查法兰克王国与查理曼帝国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．（2023九上·内江期中）欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（ ）
A．体现出自给自足的特点 B．有利于城市自治的形成
C．体现了王权专制的色彩 D．带来了商品经济的发展
【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】据题干材料可知，欧洲中世纪的庄园生产和生活设施齐全，生产和生活所需物品自给自足，基本不需要同外界进行物质交换，体现了中世纪西欧庄园经济上自给自足的特点，A项正确；
城市自治是在新兴城市出现之后，与欧洲庄园不符，排除B项；
材料反映的是中世纪西欧庄园经济上的特点，不能体现王权专制的色彩，排除C项；
材料反映的是中世纪西欧庄园呈现出自然经济的特点，而不是商品经济，排除D项。
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记欧洲庄园的特点。
13．（2023九上·内江期中）中世纪西欧城市居民争取城市自由和自治的常用手段是（ ）
A．废除一切私地和私民 B．组成十字军东征
C．金钱赎买和武力斗争 D．共同信仰基督教
【答案】C
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。故C正确；
日本大化改新在经济上废除一切私地、私民，排除A；
十字军东征是罗马教皇乌尔班二世发动的、持续近200年的、有名的宗教性军事行动，由西欧的封建领主和骑士以收复被阿拉伯、突厥等穆斯林入侵占领的土地的名义，对地中海东岸国家发动的战争，前后共计九次，排除B；
“信仰佛教”与本题无关，排除D。
故答案为C。
【点评】本题考查自由自治的城市，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道城市居民争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。
14．（2020九上·龙江月考）被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）
A．大学的兴起 B．市民阶级的形成
C．城市的发展 D．庄园法庭的设立
【答案】A
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】依据所学可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，A项符合题意，
BCD三项没有“最美好的花朵”的称号，不符合题意，排除；
故答案为： A。
【点评】本题考查西欧大学兴起的有关知识。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
15．（2023九上·内江期中）它在西方文化发展史上起了承上启下的作用，为文艺复兴提供了丰富的精神营养。“它”指的是（ ）
A．古埃及文化 B．古印度文化 C．拜占庭文化 D．阿拉伯文化
【答案】C
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干“……它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养”并结合所学知识可知，拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化的传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。故C正确；
古希腊是西方文明的摇篮，与题干材料无关，排除B；
古埃及文化源于非洲，不属于西方文化，排除A；
阿拉伯属于亚洲国家，排除D。
故答案为C。
【点评】本题考查拜占庭帝国的兴衰，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是拜占庭文化。
16．（2023九上·内江期中）随着土地私有和土地兼并盛行，日本出现了武士集团。12世纪晚期，日本开始了近七百年之久的（ ）
A．法老统治时期 B．部民统治时期
C．幕府统治时期 D．元首统治时期
【答案】C
【知识点】古代日本的建立与统一；大化改新
【解析】【分析】法老是古埃及的最高统治者，与日本无关，排除A项；
日本部民统治时期是奴隶社会时期，与材料无关，排除B项；
根据所学可知，12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期，C项正确；
日本在公元645年进行大化改新后建立了以天皇为国家元首的中央集权制国家，排除D项。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记日本的幕府统治等知识。
17．（2023九上·内江期中）将下列历史事件按时间顺序进行排列，排列正确的一组是（ ）
①阿拉伯半岛基本统一 ②伊斯兰教创立
③阿拉伯帝国形成 ④穆罕默德迁居麦地那
A．①②③④ B．②④①③ C．③④①② D．④③②①
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】 六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。穆罕默德最初在麦加传教，麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起穆斯林公社；630年，穆罕默德征服麦加，迫使麦加贵族接受伊斯兰教，承认他在政治和宗教领袖地位，麦加从此成为伊斯兰教圣地。征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一；632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】 本题考查了穆罕默德。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。
18．（2023九上·内江期中）“他们担当了沟通东西方文化的角色，把中国的造纸术、指南针和印度的棉花、食糖等传入欧洲。”材料中的“他们”指的是（ ）
A．葡萄牙人 B．西班牙人 C．阿拉伯人 D．意大利人
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】阿拉伯人穿梭往来于欧亚大陆，把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。阿拉伯数字是现今国际通用数字，最初由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。他们在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出重要贡献，被誉为古代“东西方文明交流的使者”。据题干及所学知识可知，材料中的“他们”指的是阿拉伯人，C符合题意；
葡萄牙人、西班牙人和意大利人，与“架起了东西方文化与经济交流的桥梁，成为沟通东西方文化的纽带”不符，排除ABD。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记阿拉伯人的贡献等知识。
19．（2023九上·内江期中）下列国家曾经是地跨欧、亚、非三洲的大帝国的有（ ）
①查理曼帝国 ②阿拉伯帝国 ③亚历山大帝国 ④罗马帝国
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【知识点】查理曼帝国；阿拉伯帝国
【解析】【分析】伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。B符合题意。
查理曼帝国不是地跨欧、亚、非三洲的大帝国，排除ACD；
故答案为B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记世界史上地跨欧亚非三洲的大帝国。
20．（2023九上·内江期中）13、14世纪，在欧洲农村的“一些人”通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。材料中的“一些人”主要是指（ ）
A．富裕农民、骑士 B．手工业者、商人
C．领主、手工业者 D．手工业者、佃户
【答案】A
【知识点】西欧城市居民的身份
【解析】【分析】11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，在一些国家和地区，土地集中成为一种趋势。领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，租地农场是欧洲农村出现的新的生产组织形式。13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变，大多数贵族抵押自己经营不善的地产，以偿还债务；富裕农民、骑士、乡绅以新的经营方式掌握了生产、交换环节；富裕农民、骑士、乡绅控制了乡村行政事务，排除BCD，A符合题意；
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生的改变的相关史实。
21．（2023九上·内江期中）全盛时期的文艺复兴运动催生出众多彪炳史册的文学家和艺术巨匠。下列人物与其代表作品对应正确的是（ ）
①但丁——《神曲》 ②拉斐尔——《最后的晚餐》
③达·芬奇——《蒙娜丽莎》 ④莎士比亚——《罗密欧与朱丽叶》
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】D
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】但丁的代表作是《神曲》，达 芬奇的代表作是《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，莎士比亚的代表作是《哈姆雷特》。故D符合题意；
《最后的晚餐》作者是达 芬奇，排除含有②的ABC。
故答案为D。
【点评】本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道《最后的晚餐》作者是达 芬奇。
22．（2023九上·内江期中）15世纪后期，西欧形成了一股“黄金热”。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这种“心病”直接推动了西欧（ ）
A．庄园经济发展 B．文艺复兴运动的兴起
C．新航路开辟 D．市民阶层的形成
【答案】C
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】由“15世纪后期”“西班牙”“黄金”结合所学，新航路开辟的时间是15世纪后期，最先开辟新航路的国家是西班牙和葡萄牙，新航路开辟的主要原因是到海处寻找黄金等各种财富。因此这一“心病”直接推动了西欧新航路的开辟，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题以新航路开辟为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
23．（2023九上·内江期中）在历史上，人们对于地球到底是圆是方争论了一千多年。15、16世纪，虽然“地圆说”的理论已被越来越多的人所接受，但还未曾从实践上给予证实。下图从实践上证实了“地圆说”的航线是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】D
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】A.①是哥伦布的航行路线，哥伦布一路向西穿过大西洋发现了美洲新大陆，排除；
B.②是迪亚士的航行路线，迪亚士率领船队抵达了好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路，排除；
C.③是达 伽马的航行路线，达 伽马率船队抵达了印度，排除；
D.根据所学可知，1519年麦哲伦率领船队从西班牙出发，一路向西穿越大西洋、太平洋和印度洋，船队于1522年回到欧洲，完成了环球航行，证明了地圆说的正确，终结了争论，符合题意。
故答案为D。
【点评】记忆新航路开辟的过程相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
24．（2023九上·内江期中）对下图所示的历史事件表述不正确的一项是（ ）
A．“★”代表的大洲是非洲
B．“出程”为欧洲补充了劳动力
C．“中程”是最血腥和残暴的
D．“归程”为英国带来了巨额利润
【答案】B
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】题干图示是三角贸易。三角贸易兴起于16世纪，在17-18世纪成为重要的洲际贸易，因涉及欧洲、非洲和美洲三地，且主要商路连接成三角形，故称“三角贸易”，满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船，从利物浦等欧洲港口“出程”；到达非洲后，用上述商品交换被掠来的非洲黑人，然后经大西洋西航美洲，此为“中程”；商船到达美洲后，以这些黑人换取蔗糖、烟草、棉花等物品，再运回欧洲，此乃“归程”。一次三角贸易的航程，大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润。ACD项说法正确，不符合题意；
三角贸易补充了美洲劳动力的不足，B项说法不正确，符合题意。
故答案为B。
【点评】本题主要考查三角贸易，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
二、非选择题：本大题3小题，共52分。
25．（2023九上·内江期中）人类社会民主与法制的传统源远流长，阅读下列材料，回答问题。
材料一 法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉……倘自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼；倘自由民击落与之同等自由民之齿，则应击落其齿等。
——摘编自部编版《世界历史》九年级上册
材料二 这无疑是罗马法制建设史上的一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制上的一个新时代。它把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依据”，在很大程度上限制了贵族官吏的“武断和专横”。
——《世界著名法典汉译丛书》
材料三 他认为法典必须完善整理，才能巩固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，为此他命人编纂了一系列法律文献，统称《罗马民法大全》，其中很多法律一直被现代采用。
——摘编自部编版《世界历史》九年级上册
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“这部法典”是什么？该法典在法制史上有何地位？
（2）根据材料二并结合所学知识，“它”指的是哪部法律文件？如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？
（3）根据材料三并结合所学知识，“他”指的是谁？他将自己执政时期的法令编纂为哪部法律文献？《罗马民法大全》有何深远影响？
（4）结合以上材料和所学知识，你认为上述法典的实质是什么？
【答案】（1）“这部法典”：《汉谟拉比法典》 地位：世界上第一部较为完整的成文法典
（2）“它”：《十二铜表法》 理解：①是罗马法制建设的第一步；②是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；③使定罪量刑有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
（3）他”：查士丁尼 法律文献：《新法典》
影响：奠定了欧洲民法的基础
（4）实质：维护统治的工具
【知识点】《汉谟拉比法典》；古代欧洲的古典文化；查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】（1）根据材料一并结合所学知识可知，“这部法典”是公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比制定的《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）根据材料二“这无疑是罗马法制建设史上的一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制上的一个新时代。它把向来由贵族祭司阶层把持的‘习惯法’用人人可见的文字公布出来，使司法执法‘有明确的文字做依据’，在很大程度上限制了贵族官吏的‘武断和专横’”并结合所学知识可知，“它”指的是《十二铜表法》。《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（3）根据材料三“他认为法典必须完善整理，才能巩固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，为此他命人编纂了一系列法律文献，统称《罗马民法大全》，其中很多法律一直被现代采用”并结合所学知识可知，“他”指的是查士丁尼；他将自己执政时期的法令编纂为《新法典》。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。
（4）结合以上材料和所学知识可知，我认为上述法典的实质是维护统治的工具。
故答案为：
（1）“这部法典”：《汉谟拉比法典》；地位：世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）“它”：《十二铜表法》；理解：《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（3）“他”：查士丁尼；法律文献：《新法典》。影响：奠定了欧洲民法的基础。
（4）实质：维护统治的工具。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《罗马民法大全》等相关史实。
26．（2023九上·内江期中）改革创新是社会发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一 封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属仅式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。
——摘编自[英]威尔斯《全球简史》
材料二 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书：……皇室、贵族拥有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。
——武安隆《浅谈大化改新》
材料三 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出这种“封建关系”是哪一种制度？维系该制度的纽带是什么？该制度有何特点？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出这场改革的领导者是谁？这次改革对日本有怎样的影响？
（3）根据材料三分析拜占庭帝国灭亡的原因？
（4）结合上述材料，你认为对我国社会主义现代化建设有何启示？
【答案】（1）制度：封君封臣制度 纽带：土地/土地封赐
特点：①严格的等级性；②权利义务交织；③一定的契约性
（2）领导者：孝德天皇
影响：使日本发展为中央集权制的封建国家
（3）原因：固步自封，缺乏创新
（4）启示：坚持创新驱动发展战略/坚持改革开放
【知识点】封君与封臣；拜占庭帝国的兴亡；大化改新
【解析】【分析】（1）根据材料一“封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约”并结合所学知识可知，这种“封建关系”是封君封臣制度；维系该制度的纽带是土地的封赐。该制度的特点有①严格的等级性；②权利义务交织；③一定的契约性。
（2）根据材料二“大化二年（646年）元旦，发布改新诏书：……皇室、贵族拥有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为‘公地公民’。国家给贵族以‘食封’和‘禄’”并结合所学知识可知，这场改革的领导者是孝德天皇，这次改革使日本发展为中央集权制的封建国家。
（3）根据材料三“拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力”可知，拜占庭帝国灭亡的原因是固步自封，缺乏创新。
（4）结合上述材料可知，我认为对我国社会主义现代化建设的启示有坚持创新驱动发展战略，坚持改革开放。
故答案为：
（1）制度：封君封臣制度；纽带：土地/土地封赐；特点：①严格的等级性；②权利义务交织；③一定的契约性。
（2）领导者：孝德天皇；影响：使日本发展为中央集权制的封建国家。
（3）原因：固步自封，缺乏创新。
（4）启示：坚持创新驱动发展战略，坚持改革开放。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记封君与封臣、日本大化改新、拜占庭帝国的兴衰等相关史实。
27．（2023九上·内江期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了新的生产和经营方式……经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人。
——摘编自《历史学习新视野》
材料二 （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷）
材料三 14-15世纪，葡萄牙和西班牙支持一些探险家开始了通往东方的新航路的开辟。新航路的开辟……世界上原来互相隔绝的地区沟通起来……从事商业的人大发横财，新兴资产阶级的权力愈益增长……拥有雄厚经济实力的资产阶级渴望谋求政治地位，从未加速了资产阶级革命风暴的到来。
——摘编自马健《世界历史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出14-17世纪西欧出现的新的生产和经营方式有哪些？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“新的时代精神”是什么？这场运动产生了怎样的影响？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出新航路开辟的根本原因是什么？有怎样的历史影响？
（4）结合上述材料，概括它们对欧洲社会产生的共同影响。
【答案】（1）租地农场和手工工场
（2）“新的时代精神”：人文主义 影响：①促进人们思想大解放；②涌现出许多文学家、思想家、艺术家；③推动欧洲文化思想领域的繁荣；④为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础
（3）根本原因：资本主义萌芽 影响：①欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来/欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；②促进了资本主义的发展；③各大洲之间建立了直接的商业联系；④世界开始连为一个整体；⑤引发了早期殖民掠夺
（4）共同影响：为资本主义社会的产生和发展奠定基础
【知识点】西欧经济与社会的发展；文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】（1）根据材料一“14-17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了新的生产和经营方式……经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人。”并结合所学知识可知，14-17世纪西欧出现的新的生产和经营方式有租地农场和手工工场。
（2）根据材料二“（它）并非对于古典文化的‘亦步亦趋’的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……”并结合所学知识可知，“新的时代精神”是人文主义；文艺复兴运动促进人们思想大解放；涌现出许多文学家、思想家、艺术家；推动欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（3）根据材料三“14-15世纪，葡萄牙和西班牙支持一些探险家开始了通往东方的新航路的开辟。新航路的开辟……世界上原来互相隔绝的地区沟通起来……”并结合所学知识可知，新航路开辟的根本原因是资本主义萌芽；新航路的开辟使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；促进了资本主义的发展；各大洲之间建立了直接的商业联系；世界开始连为一个整体；引发了早期殖民掠夺。
（4）结合上述材料概括可知，文艺复兴和新航路的开辟对欧洲社会产生的共同影响是为资本主义社会的产生和发展奠定基础。
故答案为：
（1）租地农场和手工工场。
（2）“新的时代精神”：人文主义。影响：促进人们思想大解放；涌现出许多文学家、思想家、艺术家；推动欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（3）根本原因：资本主义萌芽；影响：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；促进了资本主义的发展；各大洲之间建立了直接的商业联系；世界开始连为一个整体；引发了早期殖民掠夺。
（4）共同影响：为资本主义社会的产生和发展奠定基础。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记14-17世纪西欧出现的新的生产和经营方式、文艺复兴运动的核心思想以及影响、新航路开辟的根本原因以及历史影响等知识。
1 / 1四川省内江市重点中学2023-2024学年九年级上学期期中考试历史试题
一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2023九上·内江期中）为开阔学生视野，内江市某学校组织了“云研学·走进非洲”活动。通过该活动，可以了解世界上最长的河流尼罗河以及尼罗河两岸的风土人情。同学们最有可能看到（ ）
A．哈拉帕遗址 B．金字塔
C．帕特农神庙 D．摩亨佐·达罗遗址
2．（2023九上·内江期中）某《民法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位）；吠舍骂了要罚款150到200帕那；首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定最有可能出现在（ ）
A．古代印度 B．古代中国
C．古巴比伦王国 D．古代埃及
3．（2023九上·内江期中）公元前6世纪，释迦族王子乔达摩·悉达多离家修行，创立的宗教是（ ）
A．犹太教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．基督教
4．（2023九上·内江期中）根据现有史料可知，人类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这些早期先民的文化区域，时间上有先后、规模上有大小、水平上有高低，它们各有特点，自成体系。这表明世界古代文明具有（ ）
A．统一性 B．融合性 C．多元性 D．继承性
5．（2023九上·内江期中）英国诗人雪莱曾写道：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊，我们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。”这段材料旨在说明（ ）
A．古代希腊文明是近代欧洲文明的源头
B．近代西方文明复原了古希腊文化
C．希腊文化完全涵盖了近代西方文明
D．希腊人创造出的法学体系沿用至今
6．（2023九上·内江期中）最大的希腊城邦——斯巴达在最强盛时领土总面积也不过8400平方公里，人口约40万；而另一个具有代表性的城邦——雅典的领土总面积才2556平方公里，人口约30万。这说明希腊城邦的特点是（ ）
A．等级森严 B．军事独裁 C．小国寡民 D．自给自足
7．（2023九上·内江期中）伯里克利对雅典的政治制度曾这样表述：“我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中。”伯里克利所说的“多数人”是指雅典的（ ）
A．全体女性公民 B．成年男性公民
C．外邦人和奴隶 D．全体男性公民
8．（2023九上·内江期中）暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式将希腊文化传播到东方的“使者”是（ ）
A．波斯帝国 B．罗马共和国
C．亚历山大帝国 D．罗马帝国
9．（2023九上·内江期中）年代尺是培养学生时空观念的有效方法之一。下图“？”处的内容应该是（ ）
A．颁布了《十二铜表法》 B．日耳曼人侵入罗马帝国
C．凯撒成为终身独裁官 D．罗马帝国进入黄金时期
10．（2023九上·内江期中）世界三大宗教都是在古代文明发达的地区产生，与“巴勒斯坦地区”“救世主”“罗马国教”等信息相关的宗教是（ ）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
11．（2023九上·内江期中）法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上（ ）
A．亚历山大帝国的分裂 B．阿拉伯帝国的分裂
C．罗马帝国的分裂 D．查理曼帝国的分裂
12．（2023九上·内江期中）欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（ ）
A．体现出自给自足的特点 B．有利于城市自治的形成
C．体现了王权专制的色彩 D．带来了商品经济的发展
13．（2023九上·内江期中）中世纪西欧城市居民争取城市自由和自治的常用手段是（ ）
A．废除一切私地和私民 B．组成十字军东征
C．金钱赎买和武力斗争 D．共同信仰基督教
14．（2020九上·龙江月考）被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）
A．大学的兴起 B．市民阶级的形成
C．城市的发展 D．庄园法庭的设立
15．（2023九上·内江期中）它在西方文化发展史上起了承上启下的作用，为文艺复兴提供了丰富的精神营养。“它”指的是（ ）
A．古埃及文化 B．古印度文化 C．拜占庭文化 D．阿拉伯文化
16．（2023九上·内江期中）随着土地私有和土地兼并盛行，日本出现了武士集团。12世纪晚期，日本开始了近七百年之久的（ ）
A．法老统治时期 B．部民统治时期
C．幕府统治时期 D．元首统治时期
17．（2023九上·内江期中）将下列历史事件按时间顺序进行排列，排列正确的一组是（ ）
①阿拉伯半岛基本统一 ②伊斯兰教创立
③阿拉伯帝国形成 ④穆罕默德迁居麦地那
A．①②③④ B．②④①③ C．③④①② D．④③②①
18．（2023九上·内江期中）“他们担当了沟通东西方文化的角色，把中国的造纸术、指南针和印度的棉花、食糖等传入欧洲。”材料中的“他们”指的是（ ）
A．葡萄牙人 B．西班牙人 C．阿拉伯人 D．意大利人
19．（2023九上·内江期中）下列国家曾经是地跨欧、亚、非三洲的大帝国的有（ ）
①查理曼帝国 ②阿拉伯帝国 ③亚历山大帝国 ④罗马帝国
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
20．（2023九上·内江期中）13、14世纪，在欧洲农村的“一些人”通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。材料中的“一些人”主要是指（ ）
A．富裕农民、骑士 B．手工业者、商人
C．领主、手工业者 D．手工业者、佃户
21．（2023九上·内江期中）全盛时期的文艺复兴运动催生出众多彪炳史册的文学家和艺术巨匠。下列人物与其代表作品对应正确的是（ ）
①但丁——《神曲》 ②拉斐尔——《最后的晚餐》
③达·芬奇——《蒙娜丽莎》 ④莎士比亚——《罗密欧与朱丽叶》
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
22．（2023九上·内江期中）15世纪后期，西欧形成了一股“黄金热”。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这种“心病”直接推动了西欧（ ）
A．庄园经济发展 B．文艺复兴运动的兴起
C．新航路开辟 D．市民阶层的形成
23．（2023九上·内江期中）在历史上，人们对于地球到底是圆是方争论了一千多年。15、16世纪，虽然“地圆说”的理论已被越来越多的人所接受，但还未曾从实践上给予证实。下图从实践上证实了“地圆说”的航线是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
24．（2023九上·内江期中）对下图所示的历史事件表述不正确的一项是（ ）
A．“★”代表的大洲是非洲
B．“出程”为欧洲补充了劳动力
C．“中程”是最血腥和残暴的
D．“归程”为英国带来了巨额利润
二、非选择题：本大题3小题，共52分。
25．（2023九上·内江期中）人类社会民主与法制的传统源远流长，阅读下列材料，回答问题。
材料一 法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉……倘自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼；倘自由民击落与之同等自由民之齿，则应击落其齿等。
——摘编自部编版《世界历史》九年级上册
材料二 这无疑是罗马法制建设史上的一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制上的一个新时代。它把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依据”，在很大程度上限制了贵族官吏的“武断和专横”。
——《世界著名法典汉译丛书》
材料三 他认为法典必须完善整理，才能巩固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，为此他命人编纂了一系列法律文献，统称《罗马民法大全》，其中很多法律一直被现代采用。
——摘编自部编版《世界历史》九年级上册
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“这部法典”是什么？该法典在法制史上有何地位？
（2）根据材料二并结合所学知识，“它”指的是哪部法律文件？如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？
（3）根据材料三并结合所学知识，“他”指的是谁？他将自己执政时期的法令编纂为哪部法律文献？《罗马民法大全》有何深远影响？
（4）结合以上材料和所学知识，你认为上述法典的实质是什么？
26．（2023九上·内江期中）改革创新是社会发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一 封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属仅式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。
——摘编自[英]威尔斯《全球简史》
材料二 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书：……皇室、贵族拥有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。
——武安隆《浅谈大化改新》
材料三 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出这种“封建关系”是哪一种制度？维系该制度的纽带是什么？该制度有何特点？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出这场改革的领导者是谁？这次改革对日本有怎样的影响？
（3）根据材料三分析拜占庭帝国灭亡的原因？
（4）结合上述材料，你认为对我国社会主义现代化建设有何启示？
27．（2023九上·内江期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了新的生产和经营方式……经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人。
——摘编自《历史学习新视野》
材料二 （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷）
材料三 14-15世纪，葡萄牙和西班牙支持一些探险家开始了通往东方的新航路的开辟。新航路的开辟……世界上原来互相隔绝的地区沟通起来……从事商业的人大发横财，新兴资产阶级的权力愈益增长……拥有雄厚经济实力的资产阶级渴望谋求政治地位，从未加速了资产阶级革命风暴的到来。
——摘编自马健《世界历史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出14-17世纪西欧出现的新的生产和经营方式有哪些？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“新的时代精神”是什么？这场运动产生了怎样的影响？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出新航路开辟的根本原因是什么？有怎样的历史影响？
（4）结合上述材料，概括它们对欧洲社会产生的共同影响。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】金字塔
【解析】【分析】根据题干“世界上最长的河流尼罗河以及尼罗河两岸的风土人情”和所学知识可知，金字塔和狮身人面像在尼罗河畔，是古埃及文明的象征。故B正确；
摩亨佐·达罗遗址和哈拉帕文明遗址是古印度文明成果，排除AD；
雅典帕特农神庙是希腊文明成果，排除C；
故答案为B。
【点评】本题考查金字塔和埃及文明，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道金字塔和狮身人面像在尼罗河畔，是古埃及文明的象征。
2．【答案】A
【知识点】古代印度河流域文明
【解析】【分析】雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。题干描述“如果是吠舍骂了，就要罚款200帕。要是首陀罗骂了，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中”说明印度四个种姓法律地位不平等。故某《民法典》出自古代印度，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古印度的种姓制度等级划分。
3．【答案】C
【知识点】佛教的创立与传播
【解析】【分析】题目直接设问考查公元前6世纪，乔达摩 悉达多（成道之后称为“释迦牟尼”）创立的宗教。公元前6世纪，古代印度的乔达摩 悉达多创立宣扬众生平等的佛教，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记乔达摩 悉达多创立佛教。
4．【答案】C
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；古代印度河流域文明
【解析】【分析】材料“它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性”强调人类早期文明具有多元性的特点。在古代，各个地区的文明发展是相对独立的，具有多元化的特点。原因主要是地理环境的限制，在交通并不发达的那个时代造成了交流的阻隔，农业是一个地区文明产生和发展的基础，自然条件不同，生存环境有差异，塑造了文明的多元特点，C项正确；
材料未体现文明的交流与碰撞，早期文明缺少交流与碰撞，排除A项；
“全部发源于大河流域”说法绝对化，不符合史实，排除B项；
中华文明是世界上唯一没有中断的文明，排除D项。
故答案为C。
【点评】本题主要考查人类早期文明的起源与发展特点，旨在考查学生阅读和提取信息、把握材料主旨的能力和时空观念、历史解释的学科素养。
5．【答案】A
【知识点】古希腊的城邦；雅典民主政治
【解析】【分析】18世纪英国诗人雪莱曾写道：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊，我们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。”雪莱认为希腊文明与近代文明之间的关系是希腊文明是近代欧洲文明的源头。古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料观点。
6．【答案】C
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。故C符合题意；
题干材料说明希腊城邦的特点是小国寡民，不是等级森严、军事独裁、自给自足，排除ABD。
故答案为C。
【点评】本题考查西方文明的发源地—古希腊，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道希腊城邦的特点是小国寡民。
7．【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据所学知识可知，雅典的民主政治有局限性，只有成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，广大妇女、儿童、奴隶、外邦人等被排除在外。因此，材料中的“多数人”是指成年男性公民，B项正确；
雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，是少数人的民主，排除A项；
结合所学知识可知，民主对外邦人和奴隶而言是遥不可及的，排除C项；
结合所学知识可知，雅典的民主政治有局限性，只有成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题考查雅典民主政治，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
8．【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式将希腊化传播到东方的是亚历山大帝国。公元前4 世纪，亚历山大率军东征，他扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，最远到达印度河流域，从而建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大东征一方面给被征服地区的人民带来了无穷的灾难，有些城市被夷为平地，许多当地居民被卖为奴隶，严重破坏了被征服地区经济的发展；但另一方面，亚历山大的东征建立了一个地跨欧亚非三洲的大帝国，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明--波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。因此，伴随着亚历山大的东征，希腊的文化逐渐传播到了东方，而东方文化也逐渐渗入到了到希腊文化之中，促进了东西方文化的交流和融合，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握亚历山大帝国的相关知识。
9．【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖，罗马帝国进入黄金时期，D是正确的选项；
公元前449年罗马共和国颁布了第一部成文法《十二铜表法》，排除A；
4-5世纪，日耳曼人大举侵入罗马帝国，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，排除B；
凯撒于公元前44年宣布成为终生独裁官，排除C。
故答案为D。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确考查了罗马帝国的建立，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
10．【答案】B
【知识点】基督教的兴起与传播
【解析】【分析】1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”。这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。故B正确；
佛教起源于古印度，排除A；
道教由中国人创立的宗教，排除D；
伊斯兰教是穆罕默德在阿拉伯半岛创立的，排除C。
故答案为B。
【点评】本题考查基督教，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是基督教。
11．【答案】D
【知识点】查理曼帝国
【解析】【分析】法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上查理曼帝国的分裂。814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系，选项D正确；
选项ABC与题干材料无关，排除。
故答案为D。
【点评】本题考查法兰克王国与查理曼帝国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】据题干材料可知，欧洲中世纪的庄园生产和生活设施齐全，生产和生活所需物品自给自足，基本不需要同外界进行物质交换，体现了中世纪西欧庄园经济上自给自足的特点，A项正确；
城市自治是在新兴城市出现之后，与欧洲庄园不符，排除B项；
材料反映的是中世纪西欧庄园经济上的特点，不能体现王权专制的色彩，排除C项；
材料反映的是中世纪西欧庄园呈现出自然经济的特点，而不是商品经济，排除D项。
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记欧洲庄园的特点。
13．【答案】C
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。故C正确；
日本大化改新在经济上废除一切私地、私民，排除A；
十字军东征是罗马教皇乌尔班二世发动的、持续近200年的、有名的宗教性军事行动，由西欧的封建领主和骑士以收复被阿拉伯、突厥等穆斯林入侵占领的土地的名义，对地中海东岸国家发动的战争，前后共计九次，排除B；
“信仰佛教”与本题无关，排除D。
故答案为C。
【点评】本题考查自由自治的城市，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道城市居民争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。
14．【答案】A
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】依据所学可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，A项符合题意，
BCD三项没有“最美好的花朵”的称号，不符合题意，排除；
故答案为： A。
【点评】本题考查西欧大学兴起的有关知识。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
15．【答案】C
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干“……它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养”并结合所学知识可知，拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化的传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。故C正确；
古希腊是西方文明的摇篮，与题干材料无关，排除B；
古埃及文化源于非洲，不属于西方文化，排除A；
阿拉伯属于亚洲国家，排除D。
故答案为C。
【点评】本题考查拜占庭帝国的兴衰，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是拜占庭文化。
16．【答案】C
【知识点】古代日本的建立与统一；大化改新
【解析】【分析】法老是古埃及的最高统治者，与日本无关，排除A项；
日本部民统治时期是奴隶社会时期，与材料无关，排除B项；
根据所学可知，12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期，C项正确；
日本在公元645年进行大化改新后建立了以天皇为国家元首的中央集权制国家，排除D项。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记日本的幕府统治等知识。
17．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】 六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。穆罕默德最初在麦加传教，麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起穆斯林公社；630年，穆罕默德征服麦加，迫使麦加贵族接受伊斯兰教，承认他在政治和宗教领袖地位，麦加从此成为伊斯兰教圣地。征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一；632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】 本题考查了穆罕默德。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。
18．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】阿拉伯人穿梭往来于欧亚大陆，把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。阿拉伯数字是现今国际通用数字，最初由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。他们在不同文明之间搭建了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出重要贡献，被誉为古代“东西方文明交流的使者”。据题干及所学知识可知，材料中的“他们”指的是阿拉伯人，C符合题意；
葡萄牙人、西班牙人和意大利人，与“架起了东西方文化与经济交流的桥梁，成为沟通东西方文化的纽带”不符，排除ABD。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记阿拉伯人的贡献等知识。
19．【答案】B
【知识点】查理曼帝国；阿拉伯帝国
【解析】【分析】伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。B符合题意。
查理曼帝国不是地跨欧、亚、非三洲的大帝国，排除ACD；
故答案为B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记世界史上地跨欧亚非三洲的大帝国。
20．【答案】A
【知识点】西欧城市居民的身份
【解析】【分析】11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，在一些国家和地区，土地集中成为一种趋势。领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，租地农场是欧洲农村出现的新的生产组织形式。13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变，大多数贵族抵押自己经营不善的地产，以偿还债务；富裕农民、骑士、乡绅以新的经营方式掌握了生产、交换环节；富裕农民、骑士、乡绅控制了乡村行政事务，排除BCD，A符合题意；
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生的改变的相关史实。
21．【答案】D
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】但丁的代表作是《神曲》，达 芬奇的代表作是《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，莎士比亚的代表作是《哈姆雷特》。故D符合题意；
《最后的晚餐》作者是达 芬奇，排除含有②的ABC。
故答案为D。
【点评】本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道《最后的晚餐》作者是达 芬奇。
22．【答案】C
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】由“15世纪后期”“西班牙”“黄金”结合所学，新航路开辟的时间是15世纪后期，最先开辟新航路的国家是西班牙和葡萄牙，新航路开辟的主要原因是到海处寻找黄金等各种财富。因此这一“心病”直接推动了西欧新航路的开辟，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题以新航路开辟为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
23．【答案】D
【知识点】新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】A.①是哥伦布的航行路线，哥伦布一路向西穿过大西洋发现了美洲新大陆，排除；
B.②是迪亚士的航行路线，迪亚士率领船队抵达了好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路，排除；
C.③是达 伽马的航行路线，达 伽马率船队抵达了印度，排除；
D.根据所学可知，1519年麦哲伦率领船队从西班牙出发，一路向西穿越大西洋、太平洋和印度洋，船队于1522年回到欧洲，完成了环球航行，证明了地圆说的正确，终结了争论，符合题意。
故答案为D。
【点评】记忆新航路开辟的过程相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
24．【答案】B
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】题干图示是三角贸易。三角贸易兴起于16世纪，在17-18世纪成为重要的洲际贸易，因涉及欧洲、非洲和美洲三地，且主要商路连接成三角形，故称“三角贸易”，满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船，从利物浦等欧洲港口“出程”；到达非洲后，用上述商品交换被掠来的非洲黑人，然后经大西洋西航美洲，此为“中程”；商船到达美洲后，以这些黑人换取蔗糖、烟草、棉花等物品，再运回欧洲，此乃“归程”。一次三角贸易的航程，大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润。ACD项说法正确，不符合题意；
三角贸易补充了美洲劳动力的不足，B项说法不正确，符合题意。
故答案为B。
【点评】本题主要考查三角贸易，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
25．【答案】（1）“这部法典”：《汉谟拉比法典》 地位：世界上第一部较为完整的成文法典
（2）“它”：《十二铜表法》 理解：①是罗马法制建设的第一步；②是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；③使定罪量刑有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
（3）他”：查士丁尼 法律文献：《新法典》
影响：奠定了欧洲民法的基础
（4）实质：维护统治的工具
【知识点】《汉谟拉比法典》；古代欧洲的古典文化；查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】（1）根据材料一并结合所学知识可知，“这部法典”是公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比制定的《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）根据材料二“这无疑是罗马法制建设史上的一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制上的一个新时代。它把向来由贵族祭司阶层把持的‘习惯法’用人人可见的文字公布出来，使司法执法‘有明确的文字做依据’，在很大程度上限制了贵族官吏的‘武断和专横’”并结合所学知识可知，“它”指的是《十二铜表法》。《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（3）根据材料三“他认为法典必须完善整理，才能巩固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，为此他命人编纂了一系列法律文献，统称《罗马民法大全》，其中很多法律一直被现代采用”并结合所学知识可知，“他”指的是查士丁尼；他将自己执政时期的法令编纂为《新法典》。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。
（4）结合以上材料和所学知识可知，我认为上述法典的实质是维护统治的工具。
故答案为：
（1）“这部法典”：《汉谟拉比法典》；地位：世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）“它”：《十二铜表法》；理解：《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（3）“他”：查士丁尼；法律文献：《新法典》。影响：奠定了欧洲民法的基础。
（4）实质：维护统治的工具。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《罗马民法大全》等相关史实。
26．【答案】（1）制度：封君封臣制度 纽带：土地/土地封赐
特点：①严格的等级性；②权利义务交织；③一定的契约性
（2）领导者：孝德天皇
影响：使日本发展为中央集权制的封建国家
（3）原因：固步自封，缺乏创新
（4）启示：坚持创新驱动发展战略/坚持改革开放
【知识点】封君与封臣；拜占庭帝国的兴亡；大化改新
【解析】【分析】（1）根据材料一“封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约”并结合所学知识可知，这种“封建关系”是封君封臣制度；维系该制度的纽带是土地的封赐。该制度的特点有①严格的等级性；②权利义务交织；③一定的契约性。
（2）根据材料二“大化二年（646年）元旦，发布改新诏书：……皇室、贵族拥有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为‘公地公民’。国家给贵族以‘食封’和‘禄’”并结合所学知识可知，这场改革的领导者是孝德天皇，这次改革使日本发展为中央集权制的封建国家。
（3）根据材料三“拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力”可知，拜占庭帝国灭亡的原因是固步自封，缺乏创新。
（4）结合上述材料可知，我认为对我国社会主义现代化建设的启示有坚持创新驱动发展战略，坚持改革开放。
故答案为：
（1）制度：封君封臣制度；纽带：土地/土地封赐；特点：①严格的等级性；②权利义务交织；③一定的契约性。
（2）领导者：孝德天皇；影响：使日本发展为中央集权制的封建国家。
（3）原因：固步自封，缺乏创新。
（4）启示：坚持创新驱动发展战略，坚持改革开放。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记封君与封臣、日本大化改新、拜占庭帝国的兴衰等相关史实。
27．【答案】（1）租地农场和手工工场
（2）“新的时代精神”：人文主义 影响：①促进人们思想大解放；②涌现出许多文学家、思想家、艺术家；③推动欧洲文化思想领域的繁荣；④为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础
（3）根本原因：资本主义萌芽 影响：①欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来/欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；②促进了资本主义的发展；③各大洲之间建立了直接的商业联系；④世界开始连为一个整体；⑤引发了早期殖民掠夺
（4）共同影响：为资本主义社会的产生和发展奠定基础
【知识点】西欧经济与社会的发展；文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】（1）根据材料一“14-17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了新的生产和经营方式……经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人。”并结合所学知识可知，14-17世纪西欧出现的新的生产和经营方式有租地农场和手工工场。
（2）根据材料二“（它）并非对于古典文化的‘亦步亦趋’的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……”并结合所学知识可知，“新的时代精神”是人文主义；文艺复兴运动促进人们思想大解放；涌现出许多文学家、思想家、艺术家；推动欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（3）根据材料三“14-15世纪，葡萄牙和西班牙支持一些探险家开始了通往东方的新航路的开辟。新航路的开辟……世界上原来互相隔绝的地区沟通起来……”并结合所学知识可知，新航路开辟的根本原因是资本主义萌芽；新航路的开辟使欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；促进了资本主义的发展；各大洲之间建立了直接的商业联系；世界开始连为一个整体；引发了早期殖民掠夺。
（4）结合上述材料概括可知，文艺复兴和新航路的开辟对欧洲社会产生的共同影响是为资本主义社会的产生和发展奠定基础。
故答案为：
（1）租地农场和手工工场。
（2）“新的时代精神”：人文主义。影响：促进人们思想大解放；涌现出许多文学家、思想家、艺术家；推动欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（3）根本原因：资本主义萌芽；影响：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；促进了资本主义的发展；各大洲之间建立了直接的商业联系；世界开始连为一个整体；引发了早期殖民掠夺。
（4）共同影响：为资本主义社会的产生和发展奠定基础。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记14-17世纪西欧出现的新的生产和经营方式、文艺复兴运动的核心思想以及影响、新航路开辟的根本原因以及历史影响等知识。
1 / 1
