统编版语文一年级上册第六单元复习教案(2课时)

课题 第六单元复习课 课 型 复习课
班级 一年级 班 授课教师
教学 目标 1.正确、流利地朗读课文，背诵重点课文，识记课后蓝条生字。 2.了解有关“影子”的一些现象及动物的尾巴的特点。 3.感受儿童诗的生动形象，通过具体事物认识逗号、句号和省略号。 4.感悟雨水与植物生长的关系。
教学重难点 1.认识本单元要求认识的生字，会写本单元要求会写的生字。 2.背诵重点课文。 3.感受儿童诗的生动形象，通过具体事物认识逗号、句号和省略号。 感悟雨水与植物生长的关系。
单元知识点 字词：1.看拼音写词语；2.给生字注音；3.写生字的笔顺笔画 易错点：形近字组词和同音字组词。 课文：1.从学习《影子》中我们知道了自己的影子和自己是一对形影不离的好朋友。 从《比尾巴》中我明白了，小动物的尾巴各种各样：有的长，有的短， 有的弯，有的扁。3. 从《青蛙写诗》这篇课文中我们知道，小蝌蚪当逗号，水泡泡当句号，一串水珠当省略号。4. 《雨点儿》这个故事告诉我们：雨是从云彩里飘落下来的，雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。
学情分析 经过一轮学习，大部分同学对于朗读背诵课文、认读生字、书写生字有一定的掌握，复习的重点是基础知识中的易错点，阅读和看图写话。在复习中要全面复习的基础上讲解易错点，并做相应的练习题进行巩固。
课时安排 课时1：字词复习 课时2：串讲课文及重要知识点 课时3：检测 课时4：试题讲解
第1课时 字词复习
学习内容 学习方法 完成情况
一、会写字，田字格中生字。 二、会认字,认识蓝条中的生字,并会口头组词. 三、新偏旁 四、新笔画 五、会认多音字：长 数 空 好等。 六、近义词 常常—经常 好像—好似 好看—漂亮 七、反义词前—后　 长—短　 黑—白 左—右 好—坏　弯—直 八、 1.形容词搭配：红的花 绿的草 2.量词搭配： 一颗水珠 一把伞 一只小黑狗 听写词语，组词。 在 后 我 好 长 比 巴 把 下 个 雨 们 问 有 半 从 你 二、同桌互学，老师巡视指导。生字认读、口头组词、看字写拼音。讲解难认的字。 问 从 你 巴 间 丛 尔 把 们 人 下 雨 门 从 上 西 提问认读，书写，举例。 三、多音字组词。 长 （ ） 好 （ ） 数 （ ） 空 （ ） 一、会写字 1、会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔.例如：我的笔顺,第四笔是提 2、每个字最少用学过的字组两个词. 二、会认字,认识课文中出现的字,并会组一个词. 1、会按结构归类； 2、知道字的偏旁； 3、会比较并会组词. 三、新偏旁，能举例 宝盖 例如：它 宝 家 四、新笔画，会写会认。 斜钩“我”的第五笔） 新笔画 竖提（“长”的第三笔） 五、会认多音字：长、数、空等（能根据具体语境选择读音） 六、能积累本单元的近义词、反义词、量词和重点词句。
作业设计 课堂练习：生字笔顺书写，朗读背诵课文。
第2课时 串讲课文及重要知识点
学习内容 学习方法 完成情况
一、词语积累 1.词语ABAB 2.重点句子 二、串讲课文。 1.影子这篇课文让我们了解了我和影子的什么关系？ 2.动物们的尾巴各不相同，它们分别是什么样的？ 3.青蛙的好朋友在青蛙写诗时分别提供了哪些帮助？ 4.雨水有什么作用？ 三、日积月累：背诵《古朗月行》，并进行练习。 一、1.提问 2.同桌互读，检查读，齐读 3.句子积累 常常 。 从 。 好像 。 可以 。 4.词语积累 影子 前后 黑狗 左右 它们 好朋友 比尾巴 一把伞 兔子 公鸡 写诗 一串串 雨点 送给 过来 数不清 云彩 半空 地方 绿色 长出 问号 赶到 没有 长出 我们 需要 可以 成功 二、1.齐读课文，个别检查 背诵。2.提问主要问题，老师补充讲解。3.做练习。 三、自主书写，老师点评讲解。 掌握重点词语、按原文填空。 会数段落，数几句话，掌握文章主要内容。 背诵日积月累，能按要求完成练习
作业设计 1.朗读背诵课文，认读生字词
第三课时 检测
第四课时 试题讲解