陕西省西安市曲江第一中学2014-2015学年高一上学期期中考试历史试题

西安市曲江第一中学2014—2015学年度第一学期
高一年级历史期中试题
命题人：孙静宜 审题人：丁慧芸
一、单项选择题（每小题2分，共60分）
1．《三字经》中写到：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”周朝最长久的制度保障是( )
①禅让制 ②分封制 ③宗法制 ④中央集权制度
A. ①② B.②③ C.③④ D.②④
2．以血缘关系为纽带构建国家政治结构是政治史上的常见现象。下列制度或机构主要依据血缘关系而形成的有( )
①周分封制 ②秦朝郡县制 ③雅典四百人会议 ④美国联邦制
A.①② B．③④ C．①③ D．②④
3.中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断①晋国是姬姓封国　②晋燕两国可以通婚　③晋宋两国可以通婚　④秦燕两国可以通婚( )
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4．历史学家唐德刚在《晚清七十年》中曾提出“历史三峡论”将中国历史的社会政治形态发展分为封建、帝制与民治三大阶段。从封建到帝制的第一次转型是指( )
A.王位世袭制取代禅让制 B.郡县制取代分封制
C.科举制取代九品中正制 D.君主立宪制取代封建君主专制
5．习近平总书记在讲话中提出要实现中华民族的“中国梦”，要让每个中国人“共同享有人生出彩的机会。”每个人都有自己的梦想，下列表述中属于秦始皇当时的“中国梦”是（ ）
A．希望皇权至高无上，强化中央对地方直接管理
B．开始推行郡县制，加强中央对地方的直接控制
C．实行三省六部制，分割相权，加强君权专制
D．废除丞相和中央及地方官员世袭制，选贤任能
6．下表体现了自秦汉至明清中国古代行政区划的演变，由此可以看出( )
时期 秦汉 魏晋南北朝 隋唐 宋金 元 明 清
高层政区 州 路 行省 布政使司 省
统县政区 郡 郡 州 州 路、府、州 府、直隶州/ 府、直隶州
县级政区 县 县 县 县 县 县 州、县
A．中枢机构体系日趋严密 B．中央集权的逐渐加强
C．地方自主性不断增强 D．经济区域间联系加深
7．若秦始皇、唐太宗、明太祖、雍正帝穿越到2014 年畅谈政治。秦始皇说：“我首创了一套沿用2000 多年的政治体制，功劳盖世。”唐太宗说：“我三分相权，相互监督，确保我的独尊地位。”明太祖站起来说：“得了吧，我废除丞相，设立内阁，才感到大权在握的踏实。”雍正帝说：“都别自吹了，只有我才真正实现了皇位世袭、权力至上的梦想。”你认为他们的言论与史实相符的有几位(　　)
A．1 B．2 C．3 D．4
8．雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制度，在历史上发挥的共同作用是（ ）
A．加强了中央集权 B．缓和了社会矛盾
C．打破了世袭特权 D．推进了民主政治进程
9．在影视作品中，人们经常把皇帝称为“陛下”，“陛下”本来是指宫殿的台阶，又特指皇帝座前的台阶。“陛”的两侧有近臣持兵刃站列，以防不测，群臣不能直接对皇帝说话，而要由站在“陛下”的侍卫转达。“陛下”称谓的由来从本质上反映了（ ）
A．专制皇权不容逾越 B．皇帝安危国之大事
C．封建等级制度森严 D．皇帝显示自己威风
10.下面是某历史研究性学习小组设计的示意图，最适合作为其标题的是( )
A．《多样性的政治文明》
B．《典型的民主政治制度》
C．《中央集权制度的演变》
D．《权力的制约与平衡》
11．中国古代中央集权在发展过程中始终贯穿着的两大矛盾是（ ）
①中央政府和与地方割据势力 ②君权与相权
③统治阶级与被统治阶级 ④汉族与少数民族
A．②④ B．②③ C．①② D．③④
12．《朱子语类》云：“唐事，每事先经由中书省，中书省做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。若有未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是（ ）
A．体现三省分权制 B．完善中央监察机制
C．减少行政决策失误 D．分散相权加强皇权
13．下列现象，发生在明朝的是( )
A．相秉百僚之重，总百僚之任
B．置使以总国计，应四方贡赋之人，朝廷不预，一归三司
C．内阁职参机务，今止票拟，而裁决归近司
D．威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣
14．余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明科举制度
A.是行之有效的选官用人制度 B.导致了“重文轻武”的现象
C.已经成为束缚人们思想的工具 D.有利于维护官僚队伍的廉洁
15．某地洪水为患，消息上报朝廷后，皇帝一方面交代工部尽快抢修溃决的堤防，勿使水患继续扩大；另一方面责成户部尽快调度粮食，运往灾区，赈济灾民。幕僚根据皇帝之意，写成诏书，经皇帝确认无误后，直接送至工部、户部等单位执行。这是下列哪个时期的制度( )
A．秦汉 B．隋唐 C．宋元 D．明清
16．有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断磨擦，不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是（ ）
A．秦代宰相作为百官之首，帮助皇帝处理政事
B．唐代三省的长官都是宰相
C．宋代设置参知政事为副相，分割宰相的财权
D．明代初年，明太祖废宰相，皇权、相权矛盾终结，君主专制进一步强化
17．梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是（ ）
A．君主专制是维系统一的主要条件 B．分裂动荡是专制权力产生的前提
C．专制程度随着历史进程而不断加强 D．武力夺取政权是专制制度的基础
18．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体异向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解正确的是
A.强调了自然地理环境对文明的影响 B.希腊的地理环境只能导致个人主义
C.希腊的地理环境只能导致民主制度 D.政治文明完全由自然地理环境左右
19．“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他当作废人。”这是古希腊雅典政治家伯利克里的名言。你对这句话的理解是（ ）
①他鼓励公民积极参政
②雅典民主政治维护全雅典人的利益
③雅典民主政治是雅典大多数人的民主
A.① B.①② C.①③ D.①②③
20．古代雅典法庭上，诉讼人不仅从语言上打动陪审员，唤起陪审员的同情，而且有时他们还诉诸行动，把亲属带到法庭上哭诉，引起陪审员的怜悯，从而受益。这种现象侧面反映出(　　)
A．雅典司法审判缺乏严格程序的事实 B．雅典司法审判中严重缺乏事实证据
C．诉讼环节在司法审判中占重要地位 D．雅典司法审判有法不依的现象严重
21．苏格拉底在描述雅典民主政治时曾指出：“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常蠢的，没有人愿意用豆子抓阄的办法来雇佣一个舵手或建筑师或吹笛子的人……而在这些事上，如果做错了的话其危害要比在管理国家方面发生错误要轻得多。”以下选项最能反映材料本质的是 （ ）
A．用豆子抓阄的办法,是当时雅典民主政治的表现方式
B．雅典民主政治,其实就是男性公民的民主政治
C．雅典民主的泛滥,导致国家权力的误用
D．用豆子抓阄的办法奠定了雅典民主政治的基础
22．有位史学家在评论古希腊城邦的成就说“不应看它没能做到什么，而应看它做到了什么。”从这一观点出发，你对雅典民主的认识应是 ( )
①雅典民主重视公民的民主权利和责任感，创造了辉煌的文明成就；②雅典民主创造了法治基础上的议会制、选举制等民主形式为后世民主发展提供了宝贵的经验；③实现了人民主权和轮番而治的设想，与同期其他文明的专制制度相比是巨大的进步；④雅典民主是公民政治，激发了公民的主人翁精神，但外邦人、奴隶等被排除在外。
A．①②④ B．①②③　 　C．①③④　 　D．①②③④
23．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金，对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期”。此规定最能说明该法律（ ）
A．保护贵族的既得利益 B．是一部成文法典
C．一定程度上保护了平民的利益 D．抑制工商业经济的发展
24．《世界文明史》介绍：罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……行政官……可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。”由此可见，罗马法的显著特点是（ ）
A.具有较为明显的习惯法传统
B.内容庞杂且受行政因素影响
C.结构松散但有普遍的适用性
D.具有高度的灵活性和实用性
25.据报道,英国工党成员怀特对将2012年女王伊丽莎白二世登基60周年钻石纪念日列为公共假期的提议发表评论如下:“为一个出生于特权阶级的人庆祝登基钻石纪念日的意义到底是什么 她(指英国女王)只不过是一条寄生虫,并竭尽所能来榨取这个国家所有的一切。”从历史的角度看,怀特敢于这样做的理由最有可能是(　　)
A.英国女王没有实权,“统而不治”
B.英国两党制的形成
C.英国女王年老体衰
D.英国议会改革,资产阶级获得更多席位
26．第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而采取行动，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”这说明英国的责任内阁制( )
A．首相对内阁负责而不必对国会负责
B．内阁成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退
C．内阁拥有行政与立法大权，对首相进行限制与制约
D．首相和内阁成员中的多数可能来自不同的政党，因而相互牵制
27．张友伦在《美国民主制度的形成、发展和问题》中说：“美国联邦宪法的制定和批准标志着新的资产阶级政体的产生和美国民主制度的确立。……按照联邦宪法的规定，美国的新政体摒弃了欧洲立法机构至上的传统，采取了立法、司法、行政三权分立而又互相制衡的原则。”下列对此理解正确的是（ ）
A.“新的资产阶级政体”是指联邦政体
B．欧洲的立法机构至上，没有分权和制衡
C.“分权与制衡”是联邦宪法的典型特征
D．联邦宪法的民主性体现在以议会为中心
28．法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切——而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。”在这里，布罗代尔强调的是（ ）
A．史学是当代人的历史认识 B．以探索的精神研究历史
C．史学无需穷尽人类的文明史 D．从文明传承的角度研究历史.
29．马克思曾指出，德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察保卫的、军事专制制度的国家。”对这段话理解正确的是(　　)
①德意志帝国具有资本主义色彩
②德意志议会的权力很小
③德意志帝国的统治不稳固
④德意志皇帝的权力很大
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
30.英国的《权利法案》、法国的《人权宣言》和美国的《1787年宪法》都是近代民主革命的产物,它们的共性主要表现在(　　)
A.都是反对封建统治的产物
B.都是民主政治的保障
C.都是资产阶级和封建贵族妥协的产物
D.都充分保障了人民的民主权利
二、材料解析题（3小题，共40分）
31．（14分）政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。某班举办题为“中国古代专制主义中央集权制度利弊”的辩论会，正方观点：利大于弊，反方观点：弊大于利。正反方均收集到以下图文资料。阅读材料，回答问题：
材料一 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）……
——摘选自柳宗元《封建论》
材料二 公元960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，……，为解决唐宋五代地方割据的问题，宋太祖从“兵”、“权”、“钱”三方面着手，加强中央集权。
——岳麓版《政治文明历程》
材料三
明朝改制后
图4 图5 图6
材料四 军国大计，罔不总揽。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。
——摘选自《清史稿 军机大臣年表序》
（1）根据材料一、三，分别列出秦统一后在中央和地方推行的行政制度名称
（2分），并指出推行这种地方行政制度的目的。（1分）
（2）结合所学知识指出材料二中提到的宋太祖解决“兵”、“权”、“钱”的主要措施。（3分）
（3）结合所学知识，指出材料三中图5所示的中央行政制度名称，并指出三省的具体分工内容和该制度的特点（4分）
（4）明清时期是中国专制时代的晚期，根据材料三、四和所学知识指出这一时期为加强专制而采取的措施。(2分)
（5）根据上述四则材料，概括中国古代政治制度变化发展的主要趋势。（2分）
32．（12分）阅读材料，回答下列问题。
近代史上，西方各国逐步建立起了代议制民主制度。因国情差异，各国的政治制度呈现出多样化的特点。阅读材料，回答问题。
材料一 《权利法案》的颁布，打开了通向议会君主制的大门。从此之后，离开议会的财政支持，国王寸步难行；“国王依靠自己生活”的原则终于成为陈迹，“国王依靠议会生活”的新时代开始了。
（1）“‘国王依靠议会生活’的新时代开始了”含义指什么？（2分）
材料二 在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己。
—— “美国宪法之父” 麦迪逊
（2）依据材料并结合所学知识，指出美国1787年宪法是如何“使政府有能力控制被统治者”和“强制政府控制自己”的。（2分）该宪法有何局限性？（2分）并分析宪法的实施对美国有何积极作用（2分）
材料三 国会是立法机构，由参、众两院组成……按人口比例选举产生。行政权赋予总统，总统是行政首脑，国家元首，武装部队总司令。……司法权赋予最高法院的大法官，由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任职终身。
——《美利坚合众国宪法》(1787年)
（3）根据材料一、三指出英美两国政体的不同形式。（2分）两国政体反映了当时人类社会怎样的发展方向？（2分）
33．（14分）在人类社会发展过程中，人类通过政治制度的确立、改革和不断完善，不断推动社会的进步。而各个国家在不同历史时期政治文明呈现多样性。阅读材料，回答问题。
材料一 “（雅典）所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权”，“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则”。
材料二 中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱，此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。
——摘自《凤凰网》
材料三 新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上（如果不是完全的话）归咎于最高权力机构的无权。
——华盛顿1787年给友人的信
材料四 在现代社会中，无论是哪一个统治阶级，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。在代议机构的设置上，有的资本主义国家实行两院制，有的实行一院制。
——袁峰《比较政府与政治》
(1)据材料一及所学知识，指出古代东西方政治制度的各自特点。（2分）并分析其成因。（2分）
（2）依据材料二，概括中央集权制度对推动中华民族发展的作用。（2分）结合材料三和所学知识，指出美国解决“独立之初面临的问题”的策略。（2分）对比材料二、三，分析中国古代中央集权制度和美国中央集权制度的差异。（2分）
（3）根据材料四并结合所学知识，概括指出近代欧美代议制民主有哪些不同的“具体方式”。（2分）并指出造成上述差异的原因。(2分)
西安市曲江第一中学2014—2015学年度第一学期
高一年级历史期中答题纸
一、 选择题（每题 2分，共60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案
二 、 非选择题（3大题共40分）
31(14分)
（1）
（2）
（3）
（4）
32(12分)
（1）
（2）
（3）
33（14分）
（1）
（2）
（3）
西安市曲江第一中学2014—2015学年度第一学期
高一年级历史期中答案
一、 选择题（每题 2分，共60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B C B B A B B C A A C B C A D
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C C A A C C B C D A B C D B B
二 、 非选择题（3大题共40分）
31.(14分)（1）名称：三公九卿制和郡县制(2分) ；目的：加强中央对地方的有效控制（或加强中央集权）(1分)
（2）“兵”指收精兵、“权”指削实权、“钱”指制钱谷。（3分）
（3）名称：三省六部制（1分）；分工：中书省负责起草诏令、门下省负责封驳审议、尚书省负责执行（1）；特点：三省之间相互牵制，又互为补充，分工明确。（2分）
（4）措施：明朝废除丞相，皇帝亲自掌管六部，设立内阁；清朝设军机处。(2分)
（5）趋势：中央权力不断加强，地方权力不断消弱；皇权不断加强，相权不断削弱直至废除（或君主专制中央集权制度不断强化）(2分)。
32．（12分）（1）国王权力受到限制，议会掌握大权。（2分）
（2）实行联邦制原则和三权分立原则。（2分）
局限性：允许奴隶制存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利。（2分）
积极作用：一定程度上保护了美国资产阶级民主制度；为美国的长期繁荣和发展打下了基础，促进了美国资本主义的发展。（2分）
（3）君主立宪制和民主共和制。（2分）民主（政治民主化）（2分）
33．（14分）(１)东方属于君主专制，西方属于民主政治；（2分）根源：东方属于小农经济，大河文明；西方属于商品经济海洋文明。（2分）
(2)作用：奠定了中国古代多民族大一统国家的基础，有利于国家的统一；集中人力物力进行大规模的经济建设，有利于农耕经济的持续发展；利于各地区的文化交流和民族融合，有利于中华文明的延续。（2分）
解决：召开制宪会议，制定1787年宪法(联邦宪法)；宪法规定实行联邦制。（2分）
不同：中国：权力高度集中，地方无独立的权力；美国：中央集权与地方分权相结合(国家主权属于联邦，中央政府与州政府实行分权)。（2分）
（3）“具体方式”：英国君主立宪制（君主权力受限制）；德国的君主立宪（君主有很大实权）。美国总统共和制；法国民主共和制政体。（2分）
原因：经济发展水平；社会发展道路；原有历史传统。（2分）
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