统编版语文四年级下册第3单元高频考点检测卷-（含答案）

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第3单元高频考点检测卷-语文四年级下册统编版
一、积累与运用
1．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．和（hé）好 背（bēi）包 阻塞（sāi）
B．勉强（qiǎng） 划（huà）分 出差（chāi）
C．单（dān）于 冲（chòng）着 要塞（sài）
D．重荷（hé） 和（huò）泥 苦难（nàn）
2．下面词语全是一类的一项是（ ）
A．肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 车水马龙
B．桌面 窗口 潜水 文件夹 云技术
C．老黄牛 千里马 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂
D．替罪羊 地头蛇 孺子牛 老狐狸 笑面虎
3．以下词语中，不是描写乡村的是（ ）
A．炊烟袅袅 B．依山傍水 C．车水马龙 D．鸡犬相闻
4．《在天晴了的时候》描写了雨后的景物，没有在诗歌里出现的是（ ）
A．小路 B．小白菊 C．凤蝶 D．青蛙
5．填人下面句子中的关联词最恰当的是（ ）
有什么东西响了一声，母鸡 立刻警戒起来。
A．无论……也…… B．因为……所以……
C．如果……就…… D．虽然……但是……
6．下列对现代诗的特点表述不正确的一项是（ ）
A．读起来朗朗上口，有节奏感
B．蕴含着丰富的想象
C．每句诗自述都有固定的要求
D．表达独特感受和保函真挚情感
7．读拼音，写词语。
夏天的夜晚，满天fán xīng( )，在téng luó( )叶下，伏在母亲xī gài( )上听故事的画面，是我永不màn miè( )的回忆。
8．写出下列词语的反义词。
模糊( ) 仰望( ) 微小( )
静寂( ) 柔和( ) 密密麻麻( )
9．照样子，按要求写词语。
（1）半明半昧（半×半×）
、 、
（2）摇摇欲坠（AABC式）
、 、
10．根据提示，填写本课所学的内容。
（1）《繁星》的作者是 ，原名 ，她被称作“ ”，她还有另外一本诗集《 》。作者把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：“母亲啊！天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。”
（2）《繁星（七一）》一诗中的“这些事”指的是 、 等。繁星（一五九）》一诗中，“天上的风雨”是指 ，“心中的风雨”是指 。《繁星（一五九）》一诗中，最能表达作者情感的句子是 。
（3）读到“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，我想象到了 的画面。
（4）“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这几句诗采用了 的手法，把自己比作 ，把 比作鸟巢，说明母亲永远是 。
二、现代文阅读
课外阅读理解。
五月的田野
麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子竹笛吹一声，鞭子挥一挥。——鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……
1．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。( )
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。( )
2．用“_______”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。
3．作者主要回忆了乡村五月 和孩子们 的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的 之情及 的心情。
4．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有 ；描写的“香”有 。
5．在麦子熟了，豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有( )。
①握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
②赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
③柳条做鞭子，竹管做笛子。
④赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子
⑤在田野里睡觉。
课外阅读。
夏夜繁星（节选）
从前有一种小楷字,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗焕文章”。真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感,“一天星斗”确实是文章的前奏。
（　　）没有那暑气全消,凉风渐起的夏夜,人们（　　）不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。
夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的暑气细心地收敛,然后才慢慢地隐去。
星星不等黄昏褪尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初,你会说,上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个,而且另一边还有一个。不止一个,而是三个。不止三个,而是很多个。
星星就是这么喜欢调笑的小精灵,闪着亮眼,躲在你明明看不见的地方,却打赌说它早就在那里,是你没有看见。使你不服气,辩说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼,不由你不对自己的注意力开始怀疑。
要说也是,我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意,何况是星,那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的,还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现,天不是一张幕,它是一片广远的、深不可测的空间,那空间里,布满着星群。
1．在文中括号里填上合适的关联词语。
2．下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（　 　）
A．满天星斗都成为文章的点缀。
B．表示文章写得好。
C．文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。
D．形容一个人的文章到了出神入化的地步。
3．文中画“　　”句子使用了 的修辞手法，作者为什么要用这种修辞手法写星星？
三、书面表达
1．我写诗歌。
自己观察周围的事物，学写一首小诗，可以仿写，也可以以自己喜欢的事物为内容……题目自拟，展开合理的想象，恰当的运用比喻、拟人等修辞手法。
参考答案：
1．B
2．C
3．C
4．D
5．C
6．C
7． 繁星 藤萝 膝盖 漫灭
8． 清晰 俯视 巨大 喧哗 生硬 星星点点
9． 半信半疑 半推半就 半真半假 落落大方 津津有味 栩栩如生
10． 冰心 谢婉莹 世纪老人 春水 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 月明的园中 藤萝的叶下 自然界的风雨 烦恼或者委屈 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里 在一个月明星稀的夜晚，园中的藤萝下，“我”安静地趴在母亲的膝盖上，听她讲述“我”儿时的趣事 比喻 小鸟 母亲的怀抱 自己心灵的温暖港湾
1． 无与伦比 小心翼翼 2．累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。
仿写示例：我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。 3． 田野的美丽 快乐 喜爱 快乐 4． 黄黄的麦子、青青的豆荚 熟了的麦子、豆散发的清香 5．①②③④⑤
1．如果……就…… 2．C 3． 拟人 作者赋予了星星生命的活力，使星星活跃起来，对星星的描写更加形象、生动。
1．例文：
春天
春天的闹钟响了，
惊醒了种子，
睁开了眼睛。
春天的闹钟响了，
吵醒了小草，
钻出了头儿。
春天的闹钟响了，
叫醒了树木，
伸出了胳膊。
春天的闹钟响了，
唤醒了花朵，
绽开了笑容。
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