激素调节专题复习学案
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文档简介
授课主题
激素调节
授课日期及时段
教学内容
专题检测
1、下列哪一项说明环境影响生物（ ）
植物能防风固沙
森林能净化空气、调节气候
蚁穴溃堤
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【答案】D
【解析】自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．如植物能防风固沙、森林能净化空气、调节气候、蚁穴溃堤均是生物影响环境的表现；而人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛是环境温度对生物的影响。
环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素．下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ）
田鼠大量繁殖使农作物减产
大量捕捉青蛙使农作物减产
杂草丛生使农作物减产
旱灾使农作物大量减产
【答案】D
【解析】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．田鼠、青蛙、杂草属于影响农作物的生物因素；旱灾使水减少属于影响农作物的非生物因素。
下列各项中，属于激素调节的是（ ）
男同学在青春期喉结突出
强光射来时，迅速闭眼
食物误入气管引起剧烈咳嗽
望梅止渴
【答案】A
【解析】A、进入青春期，由于性激素的分泌，男孩出现了一些正常的生理现象，如男生出现喉结突出、遗精，属于激素调节．故符合题意。B、强光射来时，迅速闭眼，是反射，属于神经调节而不属于激素调节．故不符合题意。 C、食物误入气管引起剧烈咳嗽，这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道，不属于激素调节．故不符合题意。D、望梅止渴是出生后才有的，是在非条件反射吃梅流唾液的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射，属于神经调节而不属于激素调节．不符合题意。
4、把一株直立植物放倒后，该植物的根向下生长，茎向上生长，如图所示。这说明植物（ ）
A. 能够繁殖 B. 具有向性 C. 能够运动 D. 具有磁性
【答案】B
【解析】植物根向下生长属于其向地性，茎向上生长属其负向地性。
知识梳理
知识点1：生长素与植物的向光性
一、1880年，达尔文向光性实验：
（1）胚芽在受到单侧光照射时，弯向光源生长
（2）切去胚芽尖端，胚芽既不生长，也不弯曲
（3）将胚芽用一个锡箔小帽套起来，胚芽直立生长
（4）将胚芽尖端下的一段用锡箔包围，胚芽弯向光源生长
达尔文推想：胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长会产生某种影响。
二、1928年，温特实验
（1）把胚芽尖端切下放在琼脂块上，几小时后，移去尖端，把琼脂分成小块，放在切去尖端胚芽的一侧，结果胚芽向对侧弯曲生长。
（2）如果把没有接触过胚芽尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽切面的一侧，结果发现这个胚芽既不生长，也不弯曲。
说明：胚芽尖端确实产生了某种物质，并从胚芽尖端运输到下部，促进胚芽尖端下面某些部分的生长。
三、1934年，荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出了这种物质，经鉴定，它是吲哚乙酸。由于它能促进植物的生长，因此取名为生长素。
四、生长素的运用
（1）生长素的生理作用：植物之所以能够显示出向光性，是因为在单侧光线的照射下，植物产生的生长素分布不均匀，生长素在背光一侧比向光一侧分布多。由于生长素能够促进细胞的生长，这样，背光一侧的细胞纵向伸长得快，结果使得茎朝着生长慢的一侧弯曲，也就是朝向光源的一侧弯曲。（琼脂块透水、云母片玻璃片不透水）
（2）其生理作用具有两重性：既能促进生长，又能抑制生长
一般来说低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至会杀死植物。
（3）同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样。
（4）在农业上的应用：
促进生长（含量少）：植物的向光性生长
抑制生长（含量多）：顶端优势、防治杂草、摘芯
促进果实发育：无籽番茄的培育
促进扦插枝条生根
其他植物激素
在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物，统称为植物激素。其他如赤霉素、细胞分裂素、脱落素、乙烯等。
知识点2：胰岛素与血糖含量
思考：当胰岛素分泌不足或过多时，应如何设法控制血糖含量的平衡？
知识点3：内分泌腺和激素
1、内分泌腺又称无管腺，是具有内分泌功能的腺体。
2、激素的特点：由内分泌腺分泌，在血液中含量极少，对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动起着重要的调节作用。
知识点4：激素分泌异常引起的疾病
激素分泌情况
疾病
具体症状
幼年时生长激素分泌不足
侏儒症
发育迟缓，身材异常矮小，
但智力正常
幼年时生长激素分泌过多
巨人症
人体各部位过度生长，四肢
长度更为突出.巨人的寿命往往不长
成年时生长激素分泌过多
肢端肥大症
手大、脚大、指粗、鼻高等
胰岛素分泌不足
糖尿病
血糖含量升高，出现高血糖
胰岛素分泌过多
低血糖症
血糖含量低于正常值
幼年时甲状腺激素分泌不足
呆小症
反应迟钝，智力低下，身材矮小
甲状腺激素分泌过分旺盛
甲亢
情绪易激动，精神紧张，失眠，心跳过快
三、题型突破
题型一：生长素与植物的向光性
1、描述下图的生长情况
a b
【答案】①向右弯曲生长；②直立生长；③直立生长；④向右弯曲生长；⑤不生长；a直立生长；b向左弯曲生长
【解析】琼脂块透水，即生长素可以透过琼脂块正常运输，故①图在琼脂块中生长素的作用下左端生长，故向右弯曲生长，与单向光无关，同理a.b分布如图所示；锡箔纸不透光，故②尖端中生长素因锡箔纸不做横向运输，仍然均匀分布，向下运输，故直立生长；云母片不透水，即阻碍生长素运输，故③直立生长，④向右弯曲生长，⑤不生长；
2、某同学利用青菜幼苗（如图甲）进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。
（1）青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布 引起的；
（2）观察①、②、③，能得出的结论是 可以产生生长素；
（3）增加④的实验目的是为了研究 是否能产生生长素。
【答案】（1）不均匀；（2）顶芽；（3）子叶
【解析】此题利用控制变量法研究生长素对植物生长的影响
材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响． 材料二：1928年，温特完成了图甲实验．证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长． 材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素． （1）材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的 环节。 （2）图甲的实验中，B组的作用是 。 （3）为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射．当横线左侧间隔 （选填“大于”、“等于”或“小于”）横线右侧间隔，说明猜想成立。 （4）进一步研究发现：在低浓度范围．随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用．把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙．图丁中，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是 。
【答案】（1）提出猜想；（2）对照；（3）小于；（4）B
【解析】（1）由材料一可知：达尔文的实验结论：在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响．由材料二可知：温特完成了图甲实验．证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长．达尔文的实验结论是温特实验探究中提出的问题． （2）图甲实验的目的是研究研究光照对植物胚芽生长影响，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了光照的条件不同外，其他条件都应该相同，该实验变量是光照，B组是对照组． （3）当单侧光照射植物，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，背光侧生长素分布较多，细胞生长快，从而产生向光性生长． （4）在低浓度范围．随着生长素浓度增大，促进作用增强；左侧生长素分布较多，细胞生长快，从而产生向右侧生长，曲线向右上升．在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；曲线略向左上升，但不能向背光方向生长．由图丙．图丁可知，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是B
题型二：胰岛素和血糖调节
张大爷患有糖尿病．请运用所学知识，分析回答以下糖尿病病因、治疗等问题：
（1）胰岛位于 上，它分泌的胰岛素直接进入细胞周围的 血管，随血液运到全身，发挥调节作用．这种调节属于 调节． （2）胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在0.1%左右．由此可知，如图中表示张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是
[ ]．针对张大爷的病情，医生建议他注射胰岛素治疗．胰岛素不能口服的原因是：它是一种蛋白质，进入消化道后会在 内被初步消化，从而失去疗效． （3）平时张大爷的手偶然碰到刺会立即缩回，而注射时虽感疼痛手却不缩回．从神经调节方式看，前者属于
反射，后者属于 反射．注射时感到疼痛，痛觉形成的部位在 ．
【答案】（1）胰腺，毛细，激素；（2）[A]，胃；（3）简单（或非条件），复杂（或条件），大脑皮层
【解析】（1）、人体的胰岛位于胰腺中，属于内分泌腺，能分泌胰岛素，属于激素，它分泌的胰岛素直接进入细胞周围的毛细血管，随血液运到全身，发挥调节作用．这种调节属于激素调节． （2）、胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在0.1%左右．张大爷患有糖尿病，因此张大爷的血糖浓度应该高于正常值，由此可知，如图中表示张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是A，治疗糖尿病可以注射胰岛素来治疗，胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸． （3）、反射一般包括非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，也称为简单反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为复杂反射．据此可知，张大爷的手偶然碰到刺会立即缩回，此反射没有大脑皮层的参与，属于简单反射．而注射时虽感疼痛手却不缩回，其痛觉在大脑皮层的痛觉中枢，有大脑皮层的参与，属于复杂反射．
如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答： （1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的 ，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度 ，恢复正常水平．另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌．所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是
协调作用的结果． （2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是 ． ②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 ． ③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是
． ④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该 ．
【答案】（1）胰岛；下降；神经系统和激素；（2）①甲鼠；②避免胰岛素作用的干扰；③胰岛素具有降低血糖的作用；④多用几只小鼠．
【解析】（1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的是胰岛；在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降，恢复正常水平．是由于胰岛素的调节作用，因为胰岛素可以促进血糖合成糖元，加速血糖的分解．人体内血糖浓度之所以能够保持相对稳定状态，不是由单一的激素完成的，而是由多种激素相互协调、相互作用的结果．如甲状腺激素也能影响胰岛素分泌等． （2）胰岛素是由胰岛分泌的一种激素．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸． ①探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照．乙鼠为实验组，甲鼠为对照组． ②当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免胰岛素作用的干扰． ③胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低．由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用． ④实验时，为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确．
题型三：内分泌腺与激素调节
如图所示为人体主要内分泌腺示意图，请据图回答：
（1）分泌激素调节其他内分泌腺活动的腺体是 （序号、名称）． （2）在某山村出现一家三代中都身高不足一米的男子，但智力都很正常，你认为最可能的原因是
． （3）某人血糖中葡萄糖的浓度为0.19%，可能是 （序号、名称）的分泌活动不正常所致．目前有效的治疗方法是给患者 ． （4）若食物中缺碘，图中的 （序号、名称）会增生肿大．
【答案】（1）1垂体；（2）幼年时期生长激素分泌不足；（3）4胰岛；注射胰岛素；（4）2甲状腺
【解析】人体的内分泌腺有多种，它们的位置和功能各不相同．如图所示：
图示中：①是垂体，②是甲状腺，③肾上腺，④是胰岛，⑤是卵巢． （1）、垂体位于大脑的下部，分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等；垂体分泌的一些促激素，可以调节其它内分泌腺的活动． （2）、幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症；成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症． （3）、胰岛散布于胰腺中，分泌胰岛素，它的主要作用是调节糖的代谢，人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．目前有效的治疗方法是给患者注射胰岛素． （4）、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘易患甲状腺肿大． 2、请你将下列内分泌腺与其分泌的激素用直线连接起来 A垂体 ①甲状腺激素 B睾丸 ②生长激素 C胰岛 ③雄性激素 D甲状腺 ④雌性激素 E卵巢 ⑤胰岛素
【答案】
【解析】生长激素是由垂体分泌的，生长激素有促进生长发育的作用卵巢是女性的主要性器官，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，其作用是调节生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，幼年时分泌过少会得呆小症．生长激素是由垂体分泌的，其作用是调节生长发育，幼年时分泌过少会的侏儒症，过多会得巨人症．胰岛素是由胰岛分泌的，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，睾丸能产生雄性激素．
3、一孕妇患地方性甲状腺水肿，她生下的孩子可能会患（ ）.
A. 先天性心脏病 B. 先天性糖尿病
C. 先天性侏儒症 D. 先天性呆小症
【答案】D
【解析】该孕妇缺少甲状腺激素，则胎儿甲状腺激素先天不足，则易患呆小症。
专题过关
1、在生产实践中，为繁育优良品种，人们通常利用植物的无性生殖方式来繁殖农作物和园林植物．请根据你所学过的生物学知识回答下列有关问题：
（1）如图所示的繁殖方法叫做 ，为提高接穗的成活率，在使用该方法时，应当使接穗和砧木的
紧密结合． （2）小明同学为了探究扦插材料的处理方法，上网查阅相关资料时，发现这样一句话“植物茎段一端经过适当浓度的生长素溶液处理后，能促进其生出新根．”这句话正确吗？为此他设计了如下实验进行探究： 第一步：准备生长健壮的同种植物枝条，切成相同的茎段若干段，随机均分为两组，编号为A、B． 第二步：将A组茎段一端用适当浓度的生长素溶液处理，B组茎段相同端用同等量蒸馏水处理，然后放在相同且条件适宜的环境下培养． 第三步：一段时间后观察并记录A、B两组茎段生出新根的数量． 结果预测与分析：若A组茎段生出新根的数量明显多于B组，说明 ．
【答案】（1）嫁接；形成层；（2）该浓度的生长素溶液对植物茎段的生根有促进作用
【解析】（1）、如图所示的繁殖方法叫做嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，为提高接穗的成活率，应当使接穗和砧木的形成层紧密结合．（2）、分析结果可知，A组茎段生出新根的数量明显多于B组，说明该浓度的生长素溶液对植物茎段的生根有促进作用．
2、将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（ ）【本题可变形提问为什么根会向地生长】
B. C. D.
【答案】A
【解析】横放植物后，受重力作用，生长素从主根背地侧向近地侧运输，故主根近地侧生长素浓度是逐渐升高的，B选项排除；最终主根表现为向地生长，主要原因是近地侧生长素浓度过高，抑制了生长，所以最终浓度应该高于虚线处浓度，C排除；在发生向地生长之前，生长素的浓度应该是促进植物生长的，所以A对，D错．
3、某同学从科学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落．”为了验证这一结论，该同学进行了如下实验，实验中所需要的步骤是（ ） ①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲株、乙株、丙株 ②将3株全部保留顶芽 ③将3株全部去掉顶芽 ④将去掉顶芽的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素 ⑤将甲、乙去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素，丙竹保留幼叶 ⑥观察3株植株叶柄脱落情况．
①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥
【答案】C
【解析】验证：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落．”要进行对照试验，首先选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲株、乙株、丙株，然后控制变量将3株全部去掉顶芽，将甲、乙去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素，丙竹保留幼叶，最后进行观察植株叶柄脱落情况，收集数据，评价数据的可靠性．
4、正常人血液中葡萄糖（血糖）的含量约为0.1%．如图B两人餐后几小时血糖浓度的变化情况，请据图回答：
（1）A、B两人用餐后血糖上升的原因是食物中的糖类在小肠内消化为 ，并吸收进入血液．这时候，胰岛分泌胰岛素的量 （填“增加”或“减少”），随后血糖 ． （2）根据A、B两人的血糖浓度变化曲线可判断出糖代谢不正常的是 ，可能患 病．
【答案】（1）葡萄糖；增加；降低；（2）A；糖尿病
【解析】（1）、糖类在人体的小肠内最终被消化成葡萄糖才能被人体吸收，并加入血液，这时，胰岛分泌胰岛素的量增加，来调节血糖，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度． （2）、图示中，在用餐后，B体内的血糖浓度在短暂升高（葡萄糖被吸收后进入血液）后即恢复正常（胰岛素的作用）；A体内的血糖浓度一直超过正常范围，说明A的糖代谢不正常，患有糖尿病．
5、分析下列资料，回答问题，让我们一起来重温科学家的研究思路． 科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病人的一些症状．科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞一一胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖．科学家推测，胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质．后来，加拿大科学家班廷（F．G．Banting，1891-1941）从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗人糖尿病的新纪元．班廷为此获得了诺贝尔生理学或医学奖． （1）发现问题：狗切除胰腺后，尿液中出现了 ，还出现糖尿病人的一些症状． （2）假设：胰腺对控制血糖含量有作用． （3）设置对照实验：结扎 狗的胰管，与病狗进行比较． （4）实验结果：胰腺大多萎缩，只有 活着，并且尿液中没有出现 ． （5）作出新的假设：胰岛会分泌一种能调节 的物质． （6）进一步实验，从狗的胰岛中提取了 ，用于治疗患糖尿病的狗，获得成功． （7）实验结论： ．
【答案】（1）葡萄糖（3）正常（4）胰岛（细胞）；葡萄糖（5）糖的吸收和利用（6）胰岛素（7）胰岛素具有控制血糖的作用
【解析】（1）胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等，由于切除了胰腺，胰腺内的胰岛被切除了，不能分泌胰岛素，所以血液中葡萄糖的含量增高，多余的葡萄糖会随着尿液排出体外． （3）探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，变量为胰管，所以结扎正常狗的胰管，与正常狗作对比． （4）胰腺包括内分泌腺和外分泌腺，外分泌部能分泌胰液，胰液通过胰管进入血液．胰岛素是由胰岛分泌的，属于内分泌腺，胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．切除胰岛，但是胰岛细胞仍然活着，所以尿中不会出现葡萄糖． （5）胰岛素是由胰岛分泌的，属于内分泌腺，胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等． （6）当人体胰岛素分泌不足时，就会发生糖尿病，糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗． （7）胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．
6、甲、乙两人在正常进食4小时后测定血糖浓度，甲为0.10％，乙为0.14％。然后两人同时喝下等量等浓度的葡萄糖溶液，并每隔15分钟测定一次血糖浓度，再将所测结果绘成下图所示。请回答下列问题：
（1） 患有糖尿病；
（2）1个多小时后甲血糖浓度迅速下降，其主要去路是 ，这与血液中 的增加有关；
（3）1个多小时后乙的血糖浓度也下降，其不同于甲的血糖去路是葡萄糖进入 。
【答案】（1）乙 （2）葡萄糖储存在肝脏和肌肉内 胰岛素含量 （3）尿液形成糖尿
【解析】此题考查胰岛素对血糖含量的调节作用
7、下列有关激素调节的叙述，正确的（ ）
人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用
医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量
生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长
幼年时期，垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症
【答案】C
【解析】A、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．故A错误． B、胰岛素是由胰岛分泌的，能够检测到胰岛素的部位是胰静脉，通过尿液检测只能测到是否尿中含葡萄糖，是不是糖尿病患者．故B错误． C、生长激素是由垂体分泌的，甲状腺激素由甲状腺分泌，这两种激素都能促进少年儿童的生长． D、幼年时期甲状腺激素分泌不足会得呆小症，垂体分泌的生长激素不足则会患侏儒症．故D错误．
课后作业
1、下面有关激素的叙述，不正确的是（ ）
激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，是对身体有特殊作用的化学物质
激素对人体的新陈代谢、生长、发育和生殖等生理活动起调节作用
激素在血液中含量极少，但是作用很大
激素可以代替神经系统对各项生理活动进行调节
激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，是对身体有特殊作用的化学物质，含量极少，作用很大；激素调节和神经调节共同维持人体的各项生理活动
【答案】D
【解析】A．激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，是对身体有特殊作用的化学物质，此为激素的概念，故该选项正确；B．激素对身体的特殊作用表现在调节人体的新陈代谢、生长、发育和生殖等生理活动，故该选项正确；C．激素发挥作用要通过体液（如血液）的传送到达靶细胞，而且激素在血液中含量极少，但是作用很大，一旦缺少，就会引起相应的症状，故该选项正确；D．激素调节和神经调节是相辅相承的两个方面，激素的分泌受神经系统的调控，激素反过来又影响神经调节，二者不可替代，故该选项错误
2、关于人体激素，下面叙述不正确的是（ ）
直接进入血液
由内分泌腺分泌产生
血液里含量很少，但作用很大
通过导管排出
【答案】D
【解析】人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们分泌的激素含量很少，但作用很大，对人体的生理活动起特殊的调节作用，如果分泌异常就会得相应的病症．可见D符合题意.
3、连线题
成年人甲状腺激素分泌过多 A．呆小症? （2）成年人垂体分泌的生长素过多 B．侏儒症? （3）婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 C．糖尿病? （4）成年人食物和水中严重缺碘 D．肢端肥大症? （5）成年人胰岛分泌的胰岛素过少 E．甲亢? （6）婴幼儿时期垂体分泌的生长素过少 F．地方性甲状腺肿
【答案】1-E 2-D 3-A 4-F 5-C 6-B
【解析】垂体分泌的生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过少会得侏儒症，过多会得巨人症，成年人生长激素分泌过多易患肢端肥大症；胰岛分泌的胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病，过多会得低血糖；甲状腺分泌的甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢，幼年分泌过少会得呆小症，碘是合成甲状腺激素的原料，由于食物中缺碘，使甲状腺激素分泌不足，导致甲状腺补偿性再生，形成地方性甲状腺肿，经常食用含碘丰富的食物可预防大脖子病．
4、下列生命现象与其原因分析正确的是（ ）
A B.B C.C D.D
【答案】B
【解析】A、胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度．若胰岛素分泌不足，会使血糖浓度超过正常水平，一部分葡萄糖随尿排出，患糖尿病．故错．B、在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，产热和散热达到平衡，体温不随外界温度的变化而改变为恒温动物，正确．C、植物生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象称为向光性．对高等植物而言，向光性主要指植物地上部分茎叶的正向光性．向光性是植物的一种生态反应，如茎叶的向光性，能使叶子尽量处于吸收光能的最适位置进行光合作用．故错.D、如果植物的根吸收的水分少了，而植物的蒸腾作用消耗的水分不会减少，就会使的植物体内的水分越来越少，而造成植物萎蔫．故错．
5、1880年，达尔文用燕麦胚芽做了一个向光性探究实验（如图）．请分析并回答下列问题： （1）胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响导致胚芽中 分布不均匀。 （2）比较A、B两组实验，我们可以发现，促使胚芽生长的物质是由胚芽的 产生的． （3）在C、D两组实验中，D组实验起 的作用．
【答案】：（1）生长素；（2）顶端；（3）对照
【解析】：（1）当单侧光照射植物，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，背光侧生长素分布较多，细胞生长快，从而产生向光性生长；（2）比较A、B两组实验，我们可以发现，促使胚芽生长的物质是由胚芽的顶端产生的．植物中只要有分生能力的地方均会产生生长素，比如芽尖（上天），根尖（入地）；（3）图C实验的目的是研究研究光照对植物胚芽生长影响，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了光照的条件不同外，其他条件都应该相同，该实验变量是光照，D组是对照组．
6、学校科学探究小组的同学对两只小兔做如下处理：给甲兔定期注射甲状腺激素；把乙兔的甲状腺切除，一段时间后，两只兔子的生长情况是（ ）.
A. 甲兔生长发育停止，乙兔生长发育正常
B. 甲兔体温较低，心跳较慢，乙兔生长发育正常
C. 甲兔行动迟缓，食欲不振，乙兔生长发育停止
D. 甲兔食欲旺盛，但身体消瘦，乙兔生长发育停止
【答案】D
【解析】兔子属于哺乳动物，甲状腺激素的作用和人类相似，甲兔子甲状腺激素过多，则食欲旺盛，但身体消瘦，而乙兔子甲状腺激素不足，则生长发育停止。
7、胰岛素的主要功能是（ ）
促进糖元分解，抑制血糖利用
促进糖元分解，加速血糖利用
促进糖元合成，加速血糖利用
抑制糖元合成，抑制血糖利用
【答案】C
【解析】胰岛素是由胰岛分泌的一种激素．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．胰岛素分泌不足，血糖浓度过高，导致尿中有糖，会患糖尿病．
8、①幼嫩的植株受到单侧光照射，如图。如受到左边照射过来的单侧光作用，且花盆的右边黑暗，则生长一段时期后，花盆内植物的茎会（ ）
A. 向右边弯曲生长 B. 向左边弯曲生长 C. 竖直向上生长 D. 不能确定
②花盆内植株的茎向光照方向（左边）弯曲生长的实质是 。
【答案】①B ②受单侧光照射，植物体内的生长素分布不均匀，背光部位分布的生长素多，植物生长得快，所以植物弯向光照方向
【解析】此题考查植物的向光性。
六、专题总结
激素调节
授课日期及时段
教学内容
专题检测
1、下列哪一项说明环境影响生物（ ）
植物能防风固沙
森林能净化空气、调节气候
蚁穴溃堤
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【答案】D
【解析】自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．如植物能防风固沙、森林能净化空气、调节气候、蚁穴溃堤均是生物影响环境的表现；而人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛是环境温度对生物的影响。
环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素．下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ）
田鼠大量繁殖使农作物减产
大量捕捉青蛙使农作物减产
杂草丛生使农作物减产
旱灾使农作物大量减产
【答案】D
【解析】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．田鼠、青蛙、杂草属于影响农作物的生物因素；旱灾使水减少属于影响农作物的非生物因素。
下列各项中，属于激素调节的是（ ）
男同学在青春期喉结突出
强光射来时，迅速闭眼
食物误入气管引起剧烈咳嗽
望梅止渴
【答案】A
【解析】A、进入青春期，由于性激素的分泌，男孩出现了一些正常的生理现象，如男生出现喉结突出、遗精，属于激素调节．故符合题意。B、强光射来时，迅速闭眼，是反射，属于神经调节而不属于激素调节．故不符合题意。 C、食物误入气管引起剧烈咳嗽，这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道，不属于激素调节．故不符合题意。D、望梅止渴是出生后才有的，是在非条件反射吃梅流唾液的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射，属于神经调节而不属于激素调节．不符合题意。
4、把一株直立植物放倒后，该植物的根向下生长，茎向上生长，如图所示。这说明植物（ ）
A. 能够繁殖 B. 具有向性 C. 能够运动 D. 具有磁性
【答案】B
【解析】植物根向下生长属于其向地性，茎向上生长属其负向地性。
知识梳理
知识点1：生长素与植物的向光性
一、1880年，达尔文向光性实验：
（1）胚芽在受到单侧光照射时，弯向光源生长
（2）切去胚芽尖端，胚芽既不生长，也不弯曲
（3）将胚芽用一个锡箔小帽套起来，胚芽直立生长
（4）将胚芽尖端下的一段用锡箔包围，胚芽弯向光源生长
达尔文推想：胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长会产生某种影响。
二、1928年，温特实验
（1）把胚芽尖端切下放在琼脂块上，几小时后，移去尖端，把琼脂分成小块，放在切去尖端胚芽的一侧，结果胚芽向对侧弯曲生长。
（2）如果把没有接触过胚芽尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽切面的一侧，结果发现这个胚芽既不生长，也不弯曲。
说明：胚芽尖端确实产生了某种物质，并从胚芽尖端运输到下部，促进胚芽尖端下面某些部分的生长。
三、1934年，荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出了这种物质，经鉴定，它是吲哚乙酸。由于它能促进植物的生长，因此取名为生长素。
四、生长素的运用
（1）生长素的生理作用：植物之所以能够显示出向光性，是因为在单侧光线的照射下，植物产生的生长素分布不均匀，生长素在背光一侧比向光一侧分布多。由于生长素能够促进细胞的生长，这样，背光一侧的细胞纵向伸长得快，结果使得茎朝着生长慢的一侧弯曲，也就是朝向光源的一侧弯曲。（琼脂块透水、云母片玻璃片不透水）
（2）其生理作用具有两重性：既能促进生长，又能抑制生长
一般来说低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至会杀死植物。
（3）同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样。
（4）在农业上的应用：
促进生长（含量少）：植物的向光性生长
抑制生长（含量多）：顶端优势、防治杂草、摘芯
促进果实发育：无籽番茄的培育
促进扦插枝条生根
其他植物激素
在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物，统称为植物激素。其他如赤霉素、细胞分裂素、脱落素、乙烯等。
知识点2：胰岛素与血糖含量
思考：当胰岛素分泌不足或过多时，应如何设法控制血糖含量的平衡？
知识点3：内分泌腺和激素
1、内分泌腺又称无管腺，是具有内分泌功能的腺体。
2、激素的特点：由内分泌腺分泌，在血液中含量极少，对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动起着重要的调节作用。
知识点4：激素分泌异常引起的疾病
激素分泌情况
疾病
具体症状
幼年时生长激素分泌不足
侏儒症
发育迟缓，身材异常矮小，
但智力正常
幼年时生长激素分泌过多
巨人症
人体各部位过度生长，四肢
长度更为突出.巨人的寿命往往不长
成年时生长激素分泌过多
肢端肥大症
手大、脚大、指粗、鼻高等
胰岛素分泌不足
糖尿病
血糖含量升高，出现高血糖
胰岛素分泌过多
低血糖症
血糖含量低于正常值
幼年时甲状腺激素分泌不足
呆小症
反应迟钝，智力低下，身材矮小
甲状腺激素分泌过分旺盛
甲亢
情绪易激动，精神紧张，失眠，心跳过快
三、题型突破
题型一：生长素与植物的向光性
1、描述下图的生长情况
a b
【答案】①向右弯曲生长；②直立生长；③直立生长；④向右弯曲生长；⑤不生长；a直立生长；b向左弯曲生长
【解析】琼脂块透水，即生长素可以透过琼脂块正常运输，故①图在琼脂块中生长素的作用下左端生长，故向右弯曲生长，与单向光无关，同理a.b分布如图所示；锡箔纸不透光，故②尖端中生长素因锡箔纸不做横向运输，仍然均匀分布，向下运输，故直立生长；云母片不透水，即阻碍生长素运输，故③直立生长，④向右弯曲生长，⑤不生长；
2、某同学利用青菜幼苗（如图甲）进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。
（1）青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布 引起的；
（2）观察①、②、③，能得出的结论是 可以产生生长素；
（3）增加④的实验目的是为了研究 是否能产生生长素。
【答案】（1）不均匀；（2）顶芽；（3）子叶
【解析】此题利用控制变量法研究生长素对植物生长的影响
材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响． 材料二：1928年，温特完成了图甲实验．证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长． 材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素． （1）材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的 环节。 （2）图甲的实验中，B组的作用是 。 （3）为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射．当横线左侧间隔 （选填“大于”、“等于”或“小于”）横线右侧间隔，说明猜想成立。 （4）进一步研究发现：在低浓度范围．随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用．把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙．图丁中，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是 。
【答案】（1）提出猜想；（2）对照；（3）小于；（4）B
【解析】（1）由材料一可知：达尔文的实验结论：在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响．由材料二可知：温特完成了图甲实验．证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长．达尔文的实验结论是温特实验探究中提出的问题． （2）图甲实验的目的是研究研究光照对植物胚芽生长影响，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了光照的条件不同外，其他条件都应该相同，该实验变量是光照，B组是对照组． （3）当单侧光照射植物，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，背光侧生长素分布较多，细胞生长快，从而产生向光性生长． （4）在低浓度范围．随着生长素浓度增大，促进作用增强；左侧生长素分布较多，细胞生长快，从而产生向右侧生长，曲线向右上升．在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；曲线略向左上升，但不能向背光方向生长．由图丙．图丁可知，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是B
题型二：胰岛素和血糖调节
张大爷患有糖尿病．请运用所学知识，分析回答以下糖尿病病因、治疗等问题：
（1）胰岛位于 上，它分泌的胰岛素直接进入细胞周围的 血管，随血液运到全身，发挥调节作用．这种调节属于 调节． （2）胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在0.1%左右．由此可知，如图中表示张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是
[ ]．针对张大爷的病情，医生建议他注射胰岛素治疗．胰岛素不能口服的原因是：它是一种蛋白质，进入消化道后会在 内被初步消化，从而失去疗效． （3）平时张大爷的手偶然碰到刺会立即缩回，而注射时虽感疼痛手却不缩回．从神经调节方式看，前者属于
反射，后者属于 反射．注射时感到疼痛，痛觉形成的部位在 ．
【答案】（1）胰腺，毛细，激素；（2）[A]，胃；（3）简单（或非条件），复杂（或条件），大脑皮层
【解析】（1）、人体的胰岛位于胰腺中，属于内分泌腺，能分泌胰岛素，属于激素，它分泌的胰岛素直接进入细胞周围的毛细血管，随血液运到全身，发挥调节作用．这种调节属于激素调节． （2）、胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在0.1%左右．张大爷患有糖尿病，因此张大爷的血糖浓度应该高于正常值，由此可知，如图中表示张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是A，治疗糖尿病可以注射胰岛素来治疗，胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸． （3）、反射一般包括非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，也称为简单反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为复杂反射．据此可知，张大爷的手偶然碰到刺会立即缩回，此反射没有大脑皮层的参与，属于简单反射．而注射时虽感疼痛手却不缩回，其痛觉在大脑皮层的痛觉中枢，有大脑皮层的参与，属于复杂反射．
如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答： （1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的 ，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度 ，恢复正常水平．另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌．所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是
协调作用的结果． （2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是 ． ②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 ． ③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是
． ④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该 ．
【答案】（1）胰岛；下降；神经系统和激素；（2）①甲鼠；②避免胰岛素作用的干扰；③胰岛素具有降低血糖的作用；④多用几只小鼠．
【解析】（1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的是胰岛；在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降，恢复正常水平．是由于胰岛素的调节作用，因为胰岛素可以促进血糖合成糖元，加速血糖的分解．人体内血糖浓度之所以能够保持相对稳定状态，不是由单一的激素完成的，而是由多种激素相互协调、相互作用的结果．如甲状腺激素也能影响胰岛素分泌等． （2）胰岛素是由胰岛分泌的一种激素．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸． ①探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照．乙鼠为实验组，甲鼠为对照组． ②当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免胰岛素作用的干扰． ③胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低．由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用． ④实验时，为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确．
题型三：内分泌腺与激素调节
如图所示为人体主要内分泌腺示意图，请据图回答：
（1）分泌激素调节其他内分泌腺活动的腺体是 （序号、名称）． （2）在某山村出现一家三代中都身高不足一米的男子，但智力都很正常，你认为最可能的原因是
． （3）某人血糖中葡萄糖的浓度为0.19%，可能是 （序号、名称）的分泌活动不正常所致．目前有效的治疗方法是给患者 ． （4）若食物中缺碘，图中的 （序号、名称）会增生肿大．
【答案】（1）1垂体；（2）幼年时期生长激素分泌不足；（3）4胰岛；注射胰岛素；（4）2甲状腺
【解析】人体的内分泌腺有多种，它们的位置和功能各不相同．如图所示：
图示中：①是垂体，②是甲状腺，③肾上腺，④是胰岛，⑤是卵巢． （1）、垂体位于大脑的下部，分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等；垂体分泌的一些促激素，可以调节其它内分泌腺的活动． （2）、幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症；成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症． （3）、胰岛散布于胰腺中，分泌胰岛素，它的主要作用是调节糖的代谢，人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．目前有效的治疗方法是给患者注射胰岛素． （4）、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘易患甲状腺肿大． 2、请你将下列内分泌腺与其分泌的激素用直线连接起来 A垂体 ①甲状腺激素 B睾丸 ②生长激素 C胰岛 ③雄性激素 D甲状腺 ④雌性激素 E卵巢 ⑤胰岛素
【答案】
【解析】生长激素是由垂体分泌的，生长激素有促进生长发育的作用卵巢是女性的主要性器官，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，其作用是调节生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，幼年时分泌过少会得呆小症．生长激素是由垂体分泌的，其作用是调节生长发育，幼年时分泌过少会的侏儒症，过多会得巨人症．胰岛素是由胰岛分泌的，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，睾丸能产生雄性激素．
3、一孕妇患地方性甲状腺水肿，她生下的孩子可能会患（ ）.
A. 先天性心脏病 B. 先天性糖尿病
C. 先天性侏儒症 D. 先天性呆小症
【答案】D
【解析】该孕妇缺少甲状腺激素，则胎儿甲状腺激素先天不足，则易患呆小症。
专题过关
1、在生产实践中，为繁育优良品种，人们通常利用植物的无性生殖方式来繁殖农作物和园林植物．请根据你所学过的生物学知识回答下列有关问题：
（1）如图所示的繁殖方法叫做 ，为提高接穗的成活率，在使用该方法时，应当使接穗和砧木的
紧密结合． （2）小明同学为了探究扦插材料的处理方法，上网查阅相关资料时，发现这样一句话“植物茎段一端经过适当浓度的生长素溶液处理后，能促进其生出新根．”这句话正确吗？为此他设计了如下实验进行探究： 第一步：准备生长健壮的同种植物枝条，切成相同的茎段若干段，随机均分为两组，编号为A、B． 第二步：将A组茎段一端用适当浓度的生长素溶液处理，B组茎段相同端用同等量蒸馏水处理，然后放在相同且条件适宜的环境下培养． 第三步：一段时间后观察并记录A、B两组茎段生出新根的数量． 结果预测与分析：若A组茎段生出新根的数量明显多于B组，说明 ．
【答案】（1）嫁接；形成层；（2）该浓度的生长素溶液对植物茎段的生根有促进作用
【解析】（1）、如图所示的繁殖方法叫做嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，为提高接穗的成活率，应当使接穗和砧木的形成层紧密结合．（2）、分析结果可知，A组茎段生出新根的数量明显多于B组，说明该浓度的生长素溶液对植物茎段的生根有促进作用．
2、将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（ ）【本题可变形提问为什么根会向地生长】
B. C. D.
【答案】A
【解析】横放植物后，受重力作用，生长素从主根背地侧向近地侧运输，故主根近地侧生长素浓度是逐渐升高的，B选项排除；最终主根表现为向地生长，主要原因是近地侧生长素浓度过高，抑制了生长，所以最终浓度应该高于虚线处浓度，C排除；在发生向地生长之前，生长素的浓度应该是促进植物生长的，所以A对，D错．
3、某同学从科学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落．”为了验证这一结论，该同学进行了如下实验，实验中所需要的步骤是（ ） ①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲株、乙株、丙株 ②将3株全部保留顶芽 ③将3株全部去掉顶芽 ④将去掉顶芽的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素 ⑤将甲、乙去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素，丙竹保留幼叶 ⑥观察3株植株叶柄脱落情况．
①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥
【答案】C
【解析】验证：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落．”要进行对照试验，首先选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲株、乙株、丙株，然后控制变量将3株全部去掉顶芽，将甲、乙去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素，丙竹保留幼叶，最后进行观察植株叶柄脱落情况，收集数据，评价数据的可靠性．
4、正常人血液中葡萄糖（血糖）的含量约为0.1%．如图B两人餐后几小时血糖浓度的变化情况，请据图回答：
（1）A、B两人用餐后血糖上升的原因是食物中的糖类在小肠内消化为 ，并吸收进入血液．这时候，胰岛分泌胰岛素的量 （填“增加”或“减少”），随后血糖 ． （2）根据A、B两人的血糖浓度变化曲线可判断出糖代谢不正常的是 ，可能患 病．
【答案】（1）葡萄糖；增加；降低；（2）A；糖尿病
【解析】（1）、糖类在人体的小肠内最终被消化成葡萄糖才能被人体吸收，并加入血液，这时，胰岛分泌胰岛素的量增加，来调节血糖，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度． （2）、图示中，在用餐后，B体内的血糖浓度在短暂升高（葡萄糖被吸收后进入血液）后即恢复正常（胰岛素的作用）；A体内的血糖浓度一直超过正常范围，说明A的糖代谢不正常，患有糖尿病．
5、分析下列资料，回答问题，让我们一起来重温科学家的研究思路． 科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病人的一些症状．科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞一一胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖．科学家推测，胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质．后来，加拿大科学家班廷（F．G．Banting，1891-1941）从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗人糖尿病的新纪元．班廷为此获得了诺贝尔生理学或医学奖． （1）发现问题：狗切除胰腺后，尿液中出现了 ，还出现糖尿病人的一些症状． （2）假设：胰腺对控制血糖含量有作用． （3）设置对照实验：结扎 狗的胰管，与病狗进行比较． （4）实验结果：胰腺大多萎缩，只有 活着，并且尿液中没有出现 ． （5）作出新的假设：胰岛会分泌一种能调节 的物质． （6）进一步实验，从狗的胰岛中提取了 ，用于治疗患糖尿病的狗，获得成功． （7）实验结论： ．
【答案】（1）葡萄糖（3）正常（4）胰岛（细胞）；葡萄糖（5）糖的吸收和利用（6）胰岛素（7）胰岛素具有控制血糖的作用
【解析】（1）胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等，由于切除了胰腺，胰腺内的胰岛被切除了，不能分泌胰岛素，所以血液中葡萄糖的含量增高，多余的葡萄糖会随着尿液排出体外． （3）探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，变量为胰管，所以结扎正常狗的胰管，与正常狗作对比． （4）胰腺包括内分泌腺和外分泌腺，外分泌部能分泌胰液，胰液通过胰管进入血液．胰岛素是由胰岛分泌的，属于内分泌腺，胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．切除胰岛，但是胰岛细胞仍然活着，所以尿中不会出现葡萄糖． （5）胰岛素是由胰岛分泌的，属于内分泌腺，胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等． （6）当人体胰岛素分泌不足时，就会发生糖尿病，糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗． （7）胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．
6、甲、乙两人在正常进食4小时后测定血糖浓度，甲为0.10％，乙为0.14％。然后两人同时喝下等量等浓度的葡萄糖溶液，并每隔15分钟测定一次血糖浓度，再将所测结果绘成下图所示。请回答下列问题：
（1） 患有糖尿病；
（2）1个多小时后甲血糖浓度迅速下降，其主要去路是 ，这与血液中 的增加有关；
（3）1个多小时后乙的血糖浓度也下降，其不同于甲的血糖去路是葡萄糖进入 。
【答案】（1）乙 （2）葡萄糖储存在肝脏和肌肉内 胰岛素含量 （3）尿液形成糖尿
【解析】此题考查胰岛素对血糖含量的调节作用
7、下列有关激素调节的叙述，正确的（ ）
人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用
医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量
生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长
幼年时期，垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症
【答案】C
【解析】A、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．故A错误． B、胰岛素是由胰岛分泌的，能够检测到胰岛素的部位是胰静脉，通过尿液检测只能测到是否尿中含葡萄糖，是不是糖尿病患者．故B错误． C、生长激素是由垂体分泌的，甲状腺激素由甲状腺分泌，这两种激素都能促进少年儿童的生长． D、幼年时期甲状腺激素分泌不足会得呆小症，垂体分泌的生长激素不足则会患侏儒症．故D错误．
课后作业
1、下面有关激素的叙述，不正确的是（ ）
激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，是对身体有特殊作用的化学物质
激素对人体的新陈代谢、生长、发育和生殖等生理活动起调节作用
激素在血液中含量极少，但是作用很大
激素可以代替神经系统对各项生理活动进行调节
激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，是对身体有特殊作用的化学物质，含量极少，作用很大；激素调节和神经调节共同维持人体的各项生理活动
【答案】D
【解析】A．激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，是对身体有特殊作用的化学物质，此为激素的概念，故该选项正确；B．激素对身体的特殊作用表现在调节人体的新陈代谢、生长、发育和生殖等生理活动，故该选项正确；C．激素发挥作用要通过体液（如血液）的传送到达靶细胞，而且激素在血液中含量极少，但是作用很大，一旦缺少，就会引起相应的症状，故该选项正确；D．激素调节和神经调节是相辅相承的两个方面，激素的分泌受神经系统的调控，激素反过来又影响神经调节，二者不可替代，故该选项错误
2、关于人体激素，下面叙述不正确的是（ ）
直接进入血液
由内分泌腺分泌产生
血液里含量很少，但作用很大
通过导管排出
【答案】D
【解析】人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们分泌的激素含量很少，但作用很大，对人体的生理活动起特殊的调节作用，如果分泌异常就会得相应的病症．可见D符合题意.
3、连线题
成年人甲状腺激素分泌过多 A．呆小症? （2）成年人垂体分泌的生长素过多 B．侏儒症? （3）婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 C．糖尿病? （4）成年人食物和水中严重缺碘 D．肢端肥大症? （5）成年人胰岛分泌的胰岛素过少 E．甲亢? （6）婴幼儿时期垂体分泌的生长素过少 F．地方性甲状腺肿
【答案】1-E 2-D 3-A 4-F 5-C 6-B
【解析】垂体分泌的生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过少会得侏儒症，过多会得巨人症，成年人生长激素分泌过多易患肢端肥大症；胰岛分泌的胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病，过多会得低血糖；甲状腺分泌的甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢，幼年分泌过少会得呆小症，碘是合成甲状腺激素的原料，由于食物中缺碘，使甲状腺激素分泌不足，导致甲状腺补偿性再生，形成地方性甲状腺肿，经常食用含碘丰富的食物可预防大脖子病．
4、下列生命现象与其原因分析正确的是（ ）
A B.B C.C D.D
【答案】B
【解析】A、胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度．若胰岛素分泌不足，会使血糖浓度超过正常水平，一部分葡萄糖随尿排出，患糖尿病．故错．B、在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，产热和散热达到平衡，体温不随外界温度的变化而改变为恒温动物，正确．C、植物生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象称为向光性．对高等植物而言，向光性主要指植物地上部分茎叶的正向光性．向光性是植物的一种生态反应，如茎叶的向光性，能使叶子尽量处于吸收光能的最适位置进行光合作用．故错.D、如果植物的根吸收的水分少了，而植物的蒸腾作用消耗的水分不会减少，就会使的植物体内的水分越来越少，而造成植物萎蔫．故错．
5、1880年，达尔文用燕麦胚芽做了一个向光性探究实验（如图）．请分析并回答下列问题： （1）胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响导致胚芽中 分布不均匀。 （2）比较A、B两组实验，我们可以发现，促使胚芽生长的物质是由胚芽的 产生的． （3）在C、D两组实验中，D组实验起 的作用．
【答案】：（1）生长素；（2）顶端；（3）对照
【解析】：（1）当单侧光照射植物，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，背光侧生长素分布较多，细胞生长快，从而产生向光性生长；（2）比较A、B两组实验，我们可以发现，促使胚芽生长的物质是由胚芽的顶端产生的．植物中只要有分生能力的地方均会产生生长素，比如芽尖（上天），根尖（入地）；（3）图C实验的目的是研究研究光照对植物胚芽生长影响，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了光照的条件不同外，其他条件都应该相同，该实验变量是光照，D组是对照组．
6、学校科学探究小组的同学对两只小兔做如下处理：给甲兔定期注射甲状腺激素；把乙兔的甲状腺切除，一段时间后，两只兔子的生长情况是（ ）.
A. 甲兔生长发育停止，乙兔生长发育正常
B. 甲兔体温较低，心跳较慢，乙兔生长发育正常
C. 甲兔行动迟缓，食欲不振，乙兔生长发育停止
D. 甲兔食欲旺盛，但身体消瘦，乙兔生长发育停止
【答案】D
【解析】兔子属于哺乳动物，甲状腺激素的作用和人类相似，甲兔子甲状腺激素过多，则食欲旺盛，但身体消瘦，而乙兔子甲状腺激素不足，则生长发育停止。
7、胰岛素的主要功能是（ ）
促进糖元分解，抑制血糖利用
促进糖元分解，加速血糖利用
促进糖元合成，加速血糖利用
抑制糖元合成，抑制血糖利用
【答案】C
【解析】胰岛素是由胰岛分泌的一种激素．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．胰岛素分泌不足，血糖浓度过高，导致尿中有糖，会患糖尿病．
8、①幼嫩的植株受到单侧光照射，如图。如受到左边照射过来的单侧光作用，且花盆的右边黑暗，则生长一段时期后，花盆内植物的茎会（ ）
A. 向右边弯曲生长 B. 向左边弯曲生长 C. 竖直向上生长 D. 不能确定
②花盆内植株的茎向光照方向（左边）弯曲生长的实质是 。
【答案】①B ②受单侧光照射，植物体内的生长素分布不均匀，背光部位分布的生长素多，植物生长得快，所以植物弯向光照方向
【解析】此题考查植物的向光性。
六、专题总结