第4单元100以内数的认识精选题练习（含答案）数学一年级下册人教版
文档属性
| 名称 | 第4单元100以内数的认识精选题练习（含答案）数学一年级下册人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 365.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-10 13:51:12 | ||
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文档简介
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第4单元100以内数的认识精选题练习-数学一年级下册人教版
一、选择题
1．和70相邻的两个整十数是（ ）。
A．69和71 B．60和70 C．80和60
2．下面的表格是百数表中的一部分，A应该是（ ）。
27
A
A．28 B．37 C．38
3．从20数到30，一共数了（ ）个数。
A．10 B．11 C．12
4．下面的数中，十位上的数比个位上的数小6的数是（ ）。
A．71 B．26 C．39
5．小丽有93朵红花、12朵黄花、57朵紫花，红花比黄花（ ）。
A．多一些 B．多得多 C．少得多
6．79更接近（ ）。
A．70 B．75 C．80
二、填空题
7．79是( )位数，它是由( )个一和( )个十组成的。
8．100里面有( )个十，10个一是( )。
9．54里的“5”在( )位上，表示( )个( )；“4”在( )位上，表示( )个( )。
10．在58、52、100三个数中，( )最接近60，( )比60多得多。
11．读一读，写一写。
写作：( ) 写作：( )
读作：( ) 读作：( )
12．30比（11 38 62）少得多；66比（40 59 70）多一些；45最接近（38 40 47）；80比（30 70 90）多得多。
三、判断题
13．用2个可以摆出3个不同的数。( )
14．36和63两个数中的“6”表示的意义相同。( )
15．十位上是7，个位上是0，这个数是67。( )
16．48里面有4个十和8个一。( )
17．个位上是5，比70大，比80小的数是75。( )
四、解答题
18．白花7朵，红花60朵，白花和红花一共多少朵？
19．小林买了一双鞋用去60元，还剩5元。小林原来有多少元？
（ ）
答：小林原来有（ ）元。
20．有一堆苹果，被孩子们吃了8个，还剩40个，原来一共有多少个苹果？
（个）
21．小英一共要写多少个字？
已经写了20个，再写8个就写完了。
（ ）
答：小英一共要写（ ）个字。
22．小江要买一本，他有30元还差3元，买这本书需要多少元？
（ ）
23．你能用不同的方法表示出28这个数吗？
参考答案：
1．C
【解析】略
2．C
【详解】如图：根据百数表的规律填写。
故答案为：C
3．B
【解析】略
4．C
【分析】可逐项分析，看哪个数字十位上的数比个位上的数小6，就是所求。
【详解】A．71：十位上的数比个位上的数大6，不合题意；
B．26：个位上的数比十位上的数大4，不合题意；
C．39：十位上的数比个位上的数小6，符合题意。
故答案为：C
5．B
【解析】略
6．C
【解析】略
7． 两 9 7
【分析】79根据数的组成，个位上的9表示9个一，十位的7表示7个十，79是两位数，据此解答。
【详解】根据分析：79是两位数，它是由9个一和7个十组成的。
【点睛】本题主要考查了100以内数的组成需要熟练掌握。
8． 10 10
【分析】根据数的组成100里面有100个一，10个十。10个一是10。
【详解】根据分析：
100里面有10个十，10个一是10。
【点睛】熟练掌握100以内数的数的组成。
9． 十 5 十 个 4 一
【分析】根据数位顺序表可知，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。先判断出数字在什么数位上，据此解答即可。
【详解】54里的“5”再十位上，表示5个十，“4”在个位上，表示4个一。
【点睛】本题考查学生对100以内数的组成的掌握和运用。
10． 58 100
【分析】从52数到100，找出58、52、100三个数中最接近60的数即可，将58、52、100三个数分别与60进行大小比较，找出比60多得多的数即可。
【详解】52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65……100
由此可知，58最接近60，
52＜60
58＜60
100＞60
所以58最接近60，100比60多得多。
【点睛】解答本题关键是理解“两数相差越小越接近”。
11． 25 54 二十五 五十四
【分析】先确定计数器上的数是多少。整数的写法：从高到低，一级一级的写哪一个数上一个计数单位也没有就写上0。 读法：从高位到低位，一级一级的读，每一级末尾的0都不读，其他的数位连续有几个0，都只读一个0，读数前通常先把这个数分级，再按各数级来读。
【详解】
写作：（25） 写作：（54）
读作：（二十五） 读作：（五十四）
【点睛】本题考查学生对整数写法和读法的运用，要求学生熟练掌握用计数器表示数的方法。
12．62；59；47；30
【解析】略
13．√
【详解】略
14．×
【分析】36和63都是两位数，从左起的数位依次是十位、个位；对应的计数单位依次是十、个；据此解答。
【详解】36中的6在个位上，表示6个一；
63中的6在十位上，表示6个十；
所以两个数中的“6”所表示的意义不相同，原题说法错误；
故答案为：×
【点睛】熟练掌握整数的数位、计数单位是解答此题的关键。
15．×
【详解】略
16．√
【详解】略
17．√
【详解】略
18．7＋60＝67（朵）
【详解】略
19．60＋5＝65（元）
65
【详解】略
20．40＋8＝48
【详解】略
21．20＋8＝28（个）；28
【详解】略
22．30＋3＝33（元）
【详解】略
23．
【解析】略
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第4单元100以内数的认识精选题练习-数学一年级下册人教版
一、选择题
1．和70相邻的两个整十数是（ ）。
A．69和71 B．60和70 C．80和60
2．下面的表格是百数表中的一部分，A应该是（ ）。
27
A
A．28 B．37 C．38
3．从20数到30，一共数了（ ）个数。
A．10 B．11 C．12
4．下面的数中，十位上的数比个位上的数小6的数是（ ）。
A．71 B．26 C．39
5．小丽有93朵红花、12朵黄花、57朵紫花，红花比黄花（ ）。
A．多一些 B．多得多 C．少得多
6．79更接近（ ）。
A．70 B．75 C．80
二、填空题
7．79是( )位数，它是由( )个一和( )个十组成的。
8．100里面有( )个十，10个一是( )。
9．54里的“5”在( )位上，表示( )个( )；“4”在( )位上，表示( )个( )。
10．在58、52、100三个数中，( )最接近60，( )比60多得多。
11．读一读，写一写。
写作：( ) 写作：( )
读作：( ) 读作：( )
12．30比（11 38 62）少得多；66比（40 59 70）多一些；45最接近（38 40 47）；80比（30 70 90）多得多。
三、判断题
13．用2个可以摆出3个不同的数。( )
14．36和63两个数中的“6”表示的意义相同。( )
15．十位上是7，个位上是0，这个数是67。( )
16．48里面有4个十和8个一。( )
17．个位上是5，比70大，比80小的数是75。( )
四、解答题
18．白花7朵，红花60朵，白花和红花一共多少朵？
19．小林买了一双鞋用去60元，还剩5元。小林原来有多少元？
（ ）
答：小林原来有（ ）元。
20．有一堆苹果，被孩子们吃了8个，还剩40个，原来一共有多少个苹果？
（个）
21．小英一共要写多少个字？
已经写了20个，再写8个就写完了。
（ ）
答：小英一共要写（ ）个字。
22．小江要买一本，他有30元还差3元，买这本书需要多少元？
（ ）
23．你能用不同的方法表示出28这个数吗？
参考答案：
1．C
【解析】略
2．C
【详解】如图：根据百数表的规律填写。
故答案为：C
3．B
【解析】略
4．C
【分析】可逐项分析，看哪个数字十位上的数比个位上的数小6，就是所求。
【详解】A．71：十位上的数比个位上的数大6，不合题意；
B．26：个位上的数比十位上的数大4，不合题意；
C．39：十位上的数比个位上的数小6，符合题意。
故答案为：C
5．B
【解析】略
6．C
【解析】略
7． 两 9 7
【分析】79根据数的组成，个位上的9表示9个一，十位的7表示7个十，79是两位数，据此解答。
【详解】根据分析：79是两位数，它是由9个一和7个十组成的。
【点睛】本题主要考查了100以内数的组成需要熟练掌握。
8． 10 10
【分析】根据数的组成100里面有100个一，10个十。10个一是10。
【详解】根据分析：
100里面有10个十，10个一是10。
【点睛】熟练掌握100以内数的数的组成。
9． 十 5 十 个 4 一
【分析】根据数位顺序表可知，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。先判断出数字在什么数位上，据此解答即可。
【详解】54里的“5”再十位上，表示5个十，“4”在个位上，表示4个一。
【点睛】本题考查学生对100以内数的组成的掌握和运用。
10． 58 100
【分析】从52数到100，找出58、52、100三个数中最接近60的数即可，将58、52、100三个数分别与60进行大小比较，找出比60多得多的数即可。
【详解】52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65……100
由此可知，58最接近60，
52＜60
58＜60
100＞60
所以58最接近60，100比60多得多。
【点睛】解答本题关键是理解“两数相差越小越接近”。
11． 25 54 二十五 五十四
【分析】先确定计数器上的数是多少。整数的写法：从高到低，一级一级的写哪一个数上一个计数单位也没有就写上0。 读法：从高位到低位，一级一级的读，每一级末尾的0都不读，其他的数位连续有几个0，都只读一个0，读数前通常先把这个数分级，再按各数级来读。
【详解】
写作：（25） 写作：（54）
读作：（二十五） 读作：（五十四）
【点睛】本题考查学生对整数写法和读法的运用，要求学生熟练掌握用计数器表示数的方法。
12．62；59；47；30
【解析】略
13．√
【详解】略
14．×
【分析】36和63都是两位数，从左起的数位依次是十位、个位；对应的计数单位依次是十、个；据此解答。
【详解】36中的6在个位上，表示6个一；
63中的6在十位上，表示6个十；
所以两个数中的“6”所表示的意义不相同，原题说法错误；
故答案为：×
【点睛】熟练掌握整数的数位、计数单位是解答此题的关键。
15．×
【详解】略
16．√
【详解】略
17．√
【详解】略
18．7＋60＝67（朵）
【详解】略
19．60＋5＝65（元）
65
【详解】略
20．40＋8＝48
【详解】略
21．20＋8＝28（个）；28
【详解】略
22．30＋3＝33（元）
【详解】略
23．
【解析】略
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