统编版五年级语文下册第二单元测试A卷（含答案）

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统编版五年级语文下册第二单元质量监测A卷
时间：90分钟 满分：100分
一、字词盘点。(2 6 分 )
1.下列加点的字词读音全对的一项是( )。(2分)
A.布幔(màn) 酥(shū)软 B.丞(chéng)相 翎(líng)毛
C.揪(qiū)住 踉(làng)跄 D.诡(gūi)计 霹雳(bī lì)
2.读句子，根据拼音写字词。(3分)
(1)李叔叔不小心从树上 zhuì( )落，腿部受伤，这几天总是拄着拐zhàng( )走路 。
(2)官府张贴了bǎng wén( )。
(3)红红 dù jì( )莉莉成绩比她好，妈妈批评了她。
3.下列词语书写都正确的一组是( )。(3分)
A.军事 照办 预记 紧急 B.兼职 布置 调度 熟悉
C.武乙 时辰 耻笑 胸膛 D.托延 肋骨 山冈 呐喊
4.把下列词语补充完整。(10分)
谋财( )( ) 自( )自( ) 踉踉( )( )
半( )三( ) 一( )而尽 ( )( )吁吁
(1)顺风顺水(ABAC式)
(2)探听探听(ABAB式)
5.用“然”字组词填空。(4分)
谁能在三天造好十万支箭呢 ( ),这是周瑜在刁难诸葛亮，诸葛亮( )
清楚周瑜的阴谋，但诸葛亮才智过人，早有妙计。后来诸葛亮( )“借”箭成功，令周瑜不得不对他( )起敬。
6.解释下列句子中加点字词的意思。(4分)
(1)店家又筛了一碗酒。
(2)你如何不肯卖酒给我吃!
(3)但凡客人来我店中。
(4)岂不白白送了自家性命
二、句子在线。(20分)
1.将下面句子组成三个含因果关系的句子。(6分)
A.诸葛亮挺有才干。 B.周瑜妒忌诸葛亮。 C.周瑜用限期造箭来为难诸葛亮。
D.诸葛亮3天就交出了10万支箭。 E.周瑜自叹不如诸葛亮。
2.按要求写句子。(6分)
(1)那只大虫被武松尽气力纳定。(改为“把”字句)
(2)十万支箭，三天怎么造得成呢 (改为陈述句)
(3)周瑜长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”(改为转述句)
3.读句子，体会人物性格。(8分)
(1)“武松敲着桌子叫道：‘主人家，怎的不来筛酒 ””表现了武松 的性格特点。
(2)“你休说这话来吓我!便有大虫，我也不怕。”表现了武松
的性格特点。
(3)“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。”表现了周瑜
的性格特点。
(4)“他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不
用竹子、翎毛、胶漆这些材料。”表现了鲁肃 的性格特点。
三、课文回顾。(9分)
1.《草船借箭》中因为 ,所以周瑜安排诸葛亮 ,目的是 。诸葛亮利用“ ”的方法，圆满地完成了任务。周瑜知道后，不得不长叹一声：“ ”(5分)
2.《景阳冈》按照“喝洒 → ( )→ ( )→ ( )”的顺序进行了叙述，向我们展示了一个 的武松的形象。(4分)
四、阅读感悟。(30分)
(一)草船借箭(节选)(12分)
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东， 一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓， 一边呐喊。鲁肃 吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办 ”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
1.文段中画线的句子是 描写，其作用是：
。(3分)
2.用“ ”画出文段中与“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动”相照应的句子。(1分)
3.联系全文来看，诸葛亮吩咐把船“用绳索连接起来”“一字摆开”的好处是：既
又 。(2分)
4.军士“擂鼓”“呐喊”,既是为了 ，
又是为了 。(4分)
5.对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解正确的选项有( )。(多选)(2分)
A.表现了诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵的淡定心态。
B.写出了诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。
C.表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。
D.“笑”是诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。
(二)景阳冈(节选)(18分)
武松见了，叫声：“呵呀!”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那只大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一( ),从半空里( )将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一( ),掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一( )。武松却又闪在一边。
1.本文节选自我国古典文学名著《 》,这部小说的作者是
(2分)
2.将下列动词填到文中的括号里。(2分)
掀 扑 剪 撺
3.大虫对付人的三招是 、 、 ,武松对付这三招
的动作都是 ,这样的好处是 。(5分)
4.选文中的加点字“闪”能否换成“躲”,为什么 (3分)
5.用“ ”画出文中的夸张句，用“ ”画出文中的比喻句，并选择其中一句进行赏析。(3分)
6.武松和大虫战斗的过程，表现了他什么特点 (3分)
五、妙笔生花。(15分)
课文中描写武松打虎的段落，恰如其分地使用了表示动作的词语，把内容写得充实、具 体，把人物刻画得活灵活现。你一定观察过同学跑步、妈妈做家务、小朋友吃东西……请你从生活中选择一件事，运用准确的动词描绘人物的动作。
参考答案
一、1.B 2.(1)坠 杖 (2)榜文 (3)妒忌 3.B
4.害命 言 语 跄跄 夜 更 饮 气喘
(1)一心一意 十全十美 (2)打听打听 商量商量
5.显然 当然 果然 肃然
6.(1)期 (2)喝 (3)凡是 (4)难道 自己
二、1.因为诸葛亮挺有才干，所以周瑜妒忌诸葛亮。因为周瑜妒忌诸葛亮，所以用限期造箭来为难诸葛亮。因为诸葛亮3天就交出了10万支箭，所以周瑜自叹不如诸葛亮。
2.(1)武松把那只大虫尽气力纳定。 (2)十万支箭，三天造不成。
(3)周瑜长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
3.(1)豪爽 (2)英勇无畏 (3)阴险狡诈 (4)忠厚守信
三、1.周瑜妒忌诸葛亮的才干 三天内造十万支箭 寻找机会治诸葛亮的罪 草船借箭 诸葛亮神机妙算，我真比不上他!
2. 上冈 打虎 下冈 武艺高强
四、(一)1.环境 既写出了诸葛亮算得准，也为下文写借箭做准备，推动了故事情节的发展
2. 雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。
3.便于统 一 行动避免走散增大了受箭面积
4.虚张声势，制造进攻的假象 吸引曹军的注意力让曹军明确射箭的目标，方向
5.AC
(二)1 .水浒传 施耐庵 2.扑 撺 掀 剪
3.扑 掀 剪 闪 消耗猛虎的体力，挫损它的锐气
4.不能换。因为“闪”更能说明武松动作快。
5.示例；大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个露雳，振得那山冈也动。把这
铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。将虎尾比作铁棒，生动形象地说明了虎尾非常有力量，也写出了老虎的凶猛。
6.表现了武松沉着冷静、武艺高强、动作敏捷的特点。
五、示例：在班级大扫除时，我的同桌敏捷地爬上了窗台。她 先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块湿润的抹布，踮 着脚， 一只手抓住窗框， 一只手从上到下用抹布擦玻璃。 在清洗了抹布后，她又自上而下、从左到右地擦了两遍。 玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲擦几下，还不干 净的地方，她就用手指抠几下。啊，污点终于被她消灭了。 她从窗台上下来，站在地上，看着被她擦得一尘不染的玻 璃，开心地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子 呢 !
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