第13课《猫》阅读理解题（含答案）

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第13课《猫》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
课内阅读
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1．这段话可以分为两层，第一层写的是 ，第二层写的是 。
2．这段话具体写出了猫的古怪，体现在（ ）
A．它有时候的确很乖。
B．任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
C．它矛盾多变的性格。
3．判断对错。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）这段文字运用了明贬实褒的写作方法。( )
（2）这段文字充分体现了老舍先生平实口语化的语言风格。( )
4．“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”这句话中哪些词语能看出作者对猫的喜爱之情？说出你的理由。
5．仿照本语段的表达特点，补全下面这段话。
说母鸡讨厌吧，的确是啊！听听，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，并且没有什么理由，真是讨厌。可是， 。
二、课外阅读
猫
妻子买了一对黄色白芙蓉鸟，挂在走廊前，叫声很好听。家里的那只花白猫对于这堆鸟似乎特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了，张妈！你为什么不小心？！”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了，大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒，找了半天，却没找到，真是“畏罪潜逃”了，我一位三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么，我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了，”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
6．联系上下文，解释下面词语．
（1）畏罪潜逃
（2）悲楚
7．概括选段中“我“ 的情感变化过程
愤怒 → →无奈→
8．“我“断是猫咬死了鸟依据是：（1） （2）
9．根据短文内容回答问题。
（1）文中写在露台上晒太阳，却遭到了“我”的打，如果你是猫，你会说： ，作者这样写的目的 。
（2）想到它的无抵抗的逃避，我感我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针，这句话再文中的作用是 ，表现出“我” 的心情。
10．下列对文段的理解分析，错误的一项是（ ）
A．文段主要精选了“我”冤枉猫吃了鸟，留下了深深的悔恨。
B．文段以第一人称来叙述，写出“我”的所见所闻所感。
C．从“我”发现冤枉猫后悔自责，可见“我”内心善良，严于自省。
D．文段侧重“我”和其他人的心理描写，突出一家人的深刻反思。
参考答案：
1． 猫老实又任性 猫贪玩又尽职。 2．C 3． √ √ 4．“任凭”“谁”“怎么”这些词语可以看出很多人、很多次、很多办法呼唤它，这就说明作者和家人都是喜欢它的。 5．它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次，又非常负责。
【解析】1．本题考查对文段内容理解。
从“说它老实吧，它的确有时候很乖”“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢”可以得出猫既老实又任性。
从“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职”可以得出猫是既贪玩又尽职。
2．本题考查对文段内容理解。
根据第一题可知猫老实、贪玩、尽职，从中可以看出猫的性格非常多变，从而体现了猫的古怪性格。故选C。
3．（1）本题考查对写作手法的分析。
作者在表达对猫的喜爱时，明贬暗褒，先写了“猫的性格实在有些古怪”，却又如数家珍般描述了它种种惹人喜爱的举止情态，这样写不仅使句子富有幽默感，还显示出对猫的亲呢，表现出作者对猫的喜爱之情。
（2）本题考查对文章语言风格的分析。
本段作者先说“猫的性格实在有些古怪”，又具体分了三个方面，举出实例，来具体讲猫性格的古怪。讲其性格的每一个特点，作者总是能够举出一些猫生活中的实例来，用朴实无华的口语化风格使人觉得描写真实可信。
4．本题考查对句子的理解。
“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，但作者并未强行阻止，突出了作者对猫的喜爱之情。
5．考查了补充句子。
本段话用“说……吧……可是……”的句式来表达对性格古怪的猫的喜爱，我们在写句子以前，要找准一个人或者动物互相矛盾的特点进行描写。本题前半部分写出了母鸡令人“讨厌”之处，因此需要补充的内容要体现出母鸡令人“喜爱”之处。
6． 犯罪后害怕被制裁而逃走。 悲伤凄楚；悲苦。 7． 难过 后悔 8． 猫常常对着鸟笼望着。 嘴里好像还在吃着什么。 9． 不是我吃的小鸟 更能表达出作者的自责 总结全文 因没有调查就冤枉了猫而自责 10．D
【解析】6．本题考查词语解释，注意联系上下文分析作答。
畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。文章中指的是猫犯罪后害怕被制裁而逃走。
悲楚：悲伤凄楚；悲苦。文章中指的是猫被打之后发出了悲伤凄楚的叫声。
7．本题考查对文章情感变化的理解。
文章第三自然段中“我很愤怒”可知，当“我”觉得是猫害死鸟的时候心情是愤怒的；接着到文章第四自然段“看了死鸟，很难过”，再到和张妈的对话中显出的无奈心情；最后得知自己误会了猫之后，觉得良心像被针刺一样，非常后悔。
8．本题考查寻找关键信息。
从文章中第一自然段“家里的那只花白猫对于这堆鸟似乎特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着”；文章第七自然段“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么，我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了”可知答案。
9．本题考查根据短文内容填空。
（1）本题结合作者的心境去想象即可。作者误打了猫心情是自责的。小猫没有吃鸟，可以围绕猫为自己解释去描写心理活动。
（2）“想到它的无抵抗的逃避，我感我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针”是作者对全文自己行为的一个总结，运用比喻修辞手法，把自己的自责、愧疚、痛苦、难过比喻为“针”，更深刻地表达出自责的内心。
10．本题考查对文章内容的理解。
D项错误，作者的心理描写“我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天”“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语”等，可知文章中侧重的是对“我”的心理描写，对其他人的心理描写则较少。故选D。
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