第14课《母鸡》阅读理解题（含答案）

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第14课《母鸡》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
下面是甜甜找的一篇关于小动物的文章，请你阅读并完成下面各题。
黄雀
田周民
①说到爱心，大凡指人，其实鸟的爱心更见感人。
②一日清晨，我出门打扫前院卫生，隐约看到小鸟的头探出巢外，张着老大的黄口，鸟妈妈很快就飞至巢边，这时更清楚地看到探出的小脑袋不止一个，让人想不明白，看上去比拳头略大点的小巢，怎么就住得下黄雀一家？
③那天晚上就听门外有鸟声叽叽，初以为是谁家丢了小鸡，及至出门开灯才发现蜷着一只麻雀。可上前挥赶，它却惊得缩成一团，张着黄口，凄厉惨叫，俯首捉之，方醒悟是黄雀的幼雏掉了下来。庆幸它已长出了小贝壳似的翅膀，虽不能飞翔，可坠落时的扑棱也不至于摔伤。而不远处的树影里又是那对失职的鸟夫妻在雀噪。几欲飞到我的手上行“救子”之举，我忙将小鸟放于花丛下，可同时又发现这儿还有两只，原来兄妹仨都掉下来了，无疑是巢小拥挤所致，不免抱怨起这对鸟夫妻的懒惰来。
④可很快，我就被它的护子之情再次折服。等我试图将几只雏鸟放进纸箱时，头顶的黄雀夫妇，大概以为我在行打家劫子之恶吧，厉声叫着就俯冲而下，扑进纸箱，旋而又飞起，那团黑影从我眼前掠过的一瞬，反光的黑瞳分明燃着仇恨的火光。我只好放下纸箱，退避一旁，以示弱予其安全，以至诚冰释前嫌，如此以来，风高月黑的夜便有片刻凝固的静。后来我便回到屋里，隔窗远窥，才见黄雀夫妇飞下树来，蹦着叫着，把三只雏鸟带至墙角的花丛，从此，整个院子都成了黄雀的“巢”。院门也就很少开了，为的是这不幸的黄雀一家有个安全的世界。
⑤小黄雀稍能长大一点，便不时向高处飞扑，酣眠也要高卧。这时候鸟夫妻更为辛苦，它们除了捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行，衔回的虫子先不吐哺，飞下来待小鸟张大了黄口，便飞向低处的树枝，且飞上飞下，反复示范。
⑥渐渐地小黄雀可以飞起五十厘米高，八十厘米高，有时还可贴在墙上小栖片刻，以至夜间也要栖在紫薇丛的柔枝上。这时候的小鸟不再扎堆，常各自为政，没进院子的花木丛中。有时想看看它们的萌态，却好久找不见一个。正担心间，鸟夫妻带着食物凯旋，凡落处必是小鸟的栖息地，如发现小鸟散群，鸟夫妻会啁啾着寻找，听到叫声，小鸟也会扭着小脑袋应声，遂跟着爸爸还是妈妈而去，很快就聚成一个温馨小家。可就在我要向来人讲述黄雀一家的故事时，却不见了黄雀一家的踪影，原来这对鸟夫妇历尽艰辛，终于将坠巢之子哺育成功，振翅一跃，去了鸟的世界，独留一座空巢在院中的桂树上。
（选文有删改）
1．（内容理解）阅读文章，判断下列说法不正确的一项是（ ）
A．这篇文章运用总分总结构，描写了黄雀的爱子之心。
B．黄雀幼雏从窝里掉到院中，“我”认为是黄雀夫妇的失职。
C．文章第④段通过对黄雀动作的描写，表现出它的护子之情。
D．雏鸟学会飞行后，黄雀一家便离开院子去了更广阔的地方。
2．（内容概括）结合文章，完成下面的思维导图。
黄雀的“爱心” （1） 几欲飞到“我”的手上行“救子”之举
厉声叫着就俯冲而下，扑进纸箱，旋而又飞起
为雏鸟喂食且教它们飞行 （2）
（3） （4）
如发现小鸟散群，鸟夫妻会啁啾着寻找
3．（句子作用）联系上下文，说说文章第④段画线句在结构和内容上分别起什么作用。
4．（写作手法）文章先说鸟夫妻“失职”“懒惰”，又说“被它的护子之情再次折服”，你认为这种写法是否矛盾？为什么？（语文要素：体会作家是如何表达对动物的感情的）
二、课外阅读，体会作家是如何表达对动物的感情。
那年月，那条狗
石望湘
①有一天，忽然想养狗，于是和父亲说。过了几天，父亲的下属送来一条麻栗色的小狗，毛茸茸的很是可爱。那狗太小了，刚满月，不知道是不是依赖性太强，很喜欢跟脚，因此每次走路都很小心，生怕一不留神，踩死了那条小家伙。
②那时候已经是冬天了，眼看着就要下雪，阳台外用几块砖搭起的狗窝想必不耐寒，于是去找旧麻袋，翻出两条旧麻袋后刚一转身，那小家伙就在身后，用两只亮汪汪的眼睛很好奇地仰望着我，我对它说：“这是给你垫窝用的。”于是它蹦蹦跳跳地跟着我跑回到窝前，看着我给它把窝垫暖实。
③据说，狗是很懂得感激的动物，从这件事以后，那小家伙就更加亲近我了。日子一天天过去，这小家伙渐渐长大。
④一天晚上，突然听见它在阳台外洪亮的狂吠，于是知道，狼的血统终于让它可以看家了。第二天早晨，听说邻居家差点进了小偷，我轻轻地拍了拍它的头，它也很温顺地耷着耳朵任我抚摸。
⑤不过，狗的野性也是难改的，每次未锁铁门，它都会拨开半边铁门，然后跑出去，很晚才回来，每次回来后照例免不了挨打。有时候是我父亲打，打的时候它还会对着我父亲吼叫几声，似乎不是很服，而我打的时候它却只会耷拉着脑袋痛苦地嚎叫。打完后，照例要掰开它的嘴巴，强制喂下两片土霉素，怕的是它在外面乱吃了东西。
⑥终于有一次，土霉素也不管用了，它不吃不喝、上吐下泻，奄奄一息，我找医生还开了一些氯霉素并硬牵着它去就近的医疗室打了一针青霉素，每天喂粥喂了一个多星期，它才渐渐康复起来，从此它也就不再随便往外跑了。
⑦后来，我忙碌了，很晚才回来，每次回来后，母亲都说知道我要回来了，我问为什么，母亲说，每次在我快要回来的前几分钟，狗就开始躁动不安，弄得铁链铧铧直响。而我每次回来后，它都极尽低头摇尾扭身之能事，但似乎无论如何，它都无法尽情表达出它的喜悦之情。难怪说，狗是极通人性的动物，真不知道它的第六感怎么那么灵敏。
⑧或许命里终该失去，一天黄昏，我弟弟出去遛狗，却是一个人回来，我父亲问他狗呢，他说那狗力气太大，挣脱他的手，拖着长长的铁链跑了，而他竟然追不上！
⑨于是，出动全家去找，找到天黑，毫无结果。
⑩一天天早晨过去了，铁门外也一直是空荡荡的。
从此，那条狗再也没有回来。
（有删改）
5．这篇文章，作者通过描写 来表达自己对养的狗的喜爱、依赖之情。
6．狗狗感激“我”给它做窝和 这些事情能体现狗 的特点。
7．文中画“ ”句子写出狗被父亲和“我”打的时候的不同反应，从中可以看出 。
8．对这篇文章内容理解分析恰当的一项是（ ）。
A．“我”喜欢这条狗是因为它能看家。
B．狗有野性体现在它在阳台狂吠。
C．狗挣脱铁链是因为它经常被父亲和“我”打。
D．“铁门”是狗的安置之处，也是束缚狗的牢笼。
9．从最后两个自然段你能感受到作者怎样的心情？
参考答案：
1．A 2． 救子护子 衔回的虫子先不吐哺，飞下来待小鸟张大了黄口，便飞向低处的树枝，且飞上飞下，反复示范 准确找到小鸟 鸟夫妻带着食物凯旋，凡落处必是小鸟的栖息地 3．第④段画线句为过渡句，在结构上起承上启下的作用，在内容上承接了上文“我”对鸟夫妻的埋怨，引出下文对黄雀护子之情的具体描写。 4．不矛盾。文章中运用了欲扬先抑的写作手法，将黄雀的“失职”“懒惰”与护子之情进行对比，表现了“我”对黄雀的赞美之情，使读者对黄雀的护子之情印象更加深刻。
【解析】1．本题考查文章内容理解。
A．结合文章内容，先总写了鸟的爱子之心，然后列举了具体的事例，不是总分总结构，此项说法有误；
故选A。
2．本题考查文章内容概括。
结合文章第③自然段句子“而不远处的树影里又是那对失职的鸟夫妻在雀噪。几欲飞到我的手上行‘救子’之举”；结合文章第④自然段句子“可很快，我就被它的护子之情再次折服。”可知句子“几欲飞到“我”的手上行‘救子’之举”“厉声叫着就俯冲而下，扑进纸箱，旋而又飞起”描写的是黄雀救子护子；
结合所给语境“为雏鸟喂食且教它们飞行”可以从文章第⑤自然段找到具体描写的句子“衔回的虫子先不吐哺，飞下来待小鸟张大了黄口，便飞向低处的树枝，且飞上飞下，反复示范。”
结合文章第⑥自然段句子“正担心间，鸟夫妻带着食物凯旋，凡落处必是小鸟的栖息地，如发现小鸟散群，鸟夫妻会啁啾着寻找，听到叫声，小鸟也会扭着小脑袋应声，遂跟着爸爸还是妈妈而去，很快就聚成一个温馨小家。”可知描写的是鸟夫妻能准确的找到小鸟的所在地。
3．本题考查分析字词的含义和作用。
结合文章内容和所给句子，说说文章第④段画线句在结构和内容上分别起什么作用。结合文章第④段画线句子“可很快，我就被它的护子之情再次折服。”，联系文章第③自然段句子“而不远处的树影里又是那对失职的鸟夫妻在雀噪。几欲飞到我的手上行‘救子’之举，”可知这一句总结了上文黄雀夫妇的“救子”行为，结合文章第④自然段句子“等我试图将几只雏鸟放进纸箱时，头顶的黄雀夫妇，大概以为我在行打家劫子之恶吧，厉声叫着就俯冲而下，扑进纸箱，旋而又飞起，那团黑影从我眼前掠过的一瞬，反光的黑瞳分明燃着仇恨的火光。”可知又引出了下文黄雀夫妇看到我把雏鸟放进纸箱后的动作，属于承上启下的过渡句。
4．本题考查文章写法。
结合文章内容说一说文章先说鸟夫妻“失职”“懒惰”，又说“被它的护子之情再次折服”是否矛盾，并说明自己的理由，如：文章先写鸟夫妻“失职”“懒惰”，接着写鸟夫妻的护子之情，开头先说不好的一面，后面说好的一面，这是对比的写法，先抑后扬，更能表现出作者对黄雀情感的变化，能感受到作者对黄雀的夸赞之情，这样黄雀护子的行为也会给读者留下更加深刻的印象。
5．“我”和狗的相处过程 6． 狗看家赶走小偷 通人性 7．狗对“我”的感情更深厚 8．D 9．从中能感受到作者对狗离家的悲伤与对狗的想念。
【解析】5．本题考查概括文章的主要内容。
这是一篇充满情感色彩和人文关怀的散文。文章主通过描写“我”给狗做窝，狗看家赶走小偷，狗喜欢偷溜出去玩等狗和“我”相处的事情表达自己对养的狗的喜爱、依赖之情，表达作者对故乡和童年的深深眷恋与怀念。那些已经逝去的人和事，都成为了作者心中永恒的记忆。
6．本题考查对文段内容的理解。
课文的第2、3段主要描写了“我”给狗做窝，第4段主要描写了邻居家进贼了，狗狂吠把小偷赶跑了；第5段写父亲揍狗的时候，狗会吼叫，“我”揍的时候狗只会耷拉脑袋嚎叫，第6段写了狗溜出去生病了，好了以后再也随便往外跑。第7段写只要“我”回来，狗都极尽低头摇尾扭身之能事。从这几个示例都可以说明狗极通人性。
7．本题考查对文段内容的理解。
从第5段的“有时候是我父亲打，打的时候它还会对着我父亲吼叫几声，似乎不是很服，而我打的时候它却只会耷拉着脑袋痛苦地嚎叫。”父亲打狗，狗会吼叫，“我”揍的时候狗只会耷拉脑袋嚎叫，狗的不同反映说明了狗对我的感情更深厚。
8．本题考查对文段内容的理解。
A．从第1段的“有一天，忽然想养狗，于是和父亲说。过了几天，父亲的下属送来一条麻栗色的小狗，毛茸茸的很是可爱。那狗太小了，刚满月，不知道是不是依赖性太强，很喜欢跟脚，因此每次走路都很小心，生怕一不留神，踩死了那条小家伙。”可知我喜欢狗的原因是它很可爱。故本选项叙述错误。
B．从第4段的“一天晚上，突然听见它在阳台外洪亮的狂吠，于是知道，狼的血统终于让它可以看家了。第二天早晨，听说邻居家差点进了小偷，我轻轻地拍了拍它的头，它也很温顺地耷着耳朵任我抚摸。”可知狗可以看家体现在它在阳台狂吠。从第5段的“不过，狗的野性也是难改的，每次未锁铁门，它都会拨开半边铁门，然后跑出去，很晚才回来，每次回来后照例免不了挨打。”可知狗有野性体现偷溜出去，故本题叙述错误。
C．从第5段的“不过，狗的野性也是难改的，每次未锁铁门，它都会拨开半边铁门，然后跑出去，很晚才回来，每次回来后照例免不了挨打。”可知出去玩时狗的天性，所以狗挣脱铁链是因为它想出去玩。故本题叙述错误。
D．“铁门”是狗的安置之处，也是束缚狗的牢笼。从第5段的“不过，狗的野性也是难改的，每次未锁铁门，它都会拨开半边铁门，然后跑出去，很晚才回来，每次回来后照例免不了挨打。”可知“铁门”是狗被安置的地方，同时也是它活动的范围限制。因此可以说“铁门”是束缚狗的牢笼。故选D。
9．本题考查对文段主旨的理解。
从最后两个自然段中，可以感受到作者对于狗的深深思念和失落。作者描述第10段“一天天早晨过去了，铁门外也一直是空荡荡的”，这种日复一日的等待和空荡感，透露出作者对于狗的深深期待和对其未归的失望。而第11段“那条狗再也没有回来”则直接表达了作者的失落和哀伤，可能这条狗在作者的生活中有着重要的地位，它的离去让作者感到深深的痛苦和不舍。
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