第13课《植树的牧羊人》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
植树的牧羊人
作者名片
让 乔诺
法国社会小说作家、著名电影编剧
被认为是法国二十世纪最著名的作家之一
代表作有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》等
小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
小说的三要素：人物、情节、环境
情节：开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声
环境：自然环境和社会环境
小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写
文体知识
◆学习目标
1、继续练习默读，在整体感知文章、了解基本内容的基础上，争取提高阅读速度，并勾画关键词句；
2、精读中间叙述部分，了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力；
3、结合自己的生活经验，思考牧羊人植树行为的意义。
眼到：认清理解每个字词；
手到：圈画出关键精彩语句，喜欢的有疑惑的地方做标注并标注段落；
心到：思考本文主要讲了一个什么故事（简要概括）、是按照什么顺序写的。
默读思考
流淌（ ） 硬朗（ ）微薄（ ）
沉默寡言（ ） 刨根问底（ ）山毛榉（ ）
白桦树（ ） 溜达（ ） 琢磨（ ）
慷慨（ ） 干涸（ ） 坍塌（ ）
缝隙（ ） 酬劳（ ） 废墟（ ）
薰衣草（ ） 滚烫（ ） 光秃秃（ ）
kānɡ kǎi
xūn
chóu
fènɡ xì
hé
tū
tànɡ
tān
xū
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◆生难字
tǎnɡ
páo
yìnɡ lǎnɡ
ɡuǎ
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bó
jǔ
huà
liū
zuó
◆重点词语
干涸：干枯，没有水。
坍塌：建筑物或堆积物倒下来。
不毛之地：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛，地面上的植物，多指庄稼。这里指动词，长庄稼
沉默寡言：形容人性格沉静，很少说话。
溜达：散步，闲走。
刨根问底：比喻追究底细。
琢磨：思考；考虑。
用简洁的语言概括本文所讲的故事
文章记述了一个名为艾力泽·布菲的牧羊人，在1910年开始，在荒原中数十年如一日默默无闻地种树，重建美丽家园的故事。
时间顺序
◆再读思考
可用“——”圈画结构层面的重点词语和标志故事情节发展的语句，完成文章结构图，理清写作思路，划分段落层次。
独居
牧羊种树
自信平和
毫无生趣
废墟
环境恶劣
身体硬朗
养蜂种树
依旧沉默寡言
乡景如昔
树木成林
水流淙淙
87岁年事已高
生机勃勃
生活幸福舒适
“人的力量是多么伟大啊”
“这是一个难得的好人”
分析人物形象
结合文章内容分析牧羊人的形象。
◆三读分析
他是一个 的人，我从 可以看出，文中这段话是对牧羊人的
直接描写：直接描绘人物的肖像、心理、语言和动作
间接描写：通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象
直接议论：直接表明作者对牧羊人看法和态度
◆直接描写
2、房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结健壮实，补钉的针脚也很细，几乎看不出来。
细节描写 生活上一丝不苟 积极生活
1、这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。
神态描写 自信、平和、沉默寡言
3、一颗一颗仔细地挑选起来。看他挑得那么认真，那么仔细。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子。
动作描写 严谨认真 一丝不苟
◆直接描写
4、我问他，那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意，他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
5、用铁棍在地上戳了一个 坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子， 再仔细盖上泥土。
动作描写 细致、勤劳
6、他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
语言描写 慷慨无私 默默付出
语言描写 意志果断、心思单纯
◆间接描写
1、在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
2、屋顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出波浪拍打沙滩的声音。（比喻）
3、不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。
环境描写 环境恶劣 工作不易 侧面烘托出牧羊人是一个有着非凡的毅力和坚定信念的人
◆间接描写
1、这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年。
2、以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水搬的声音，那是风穿过树林的响声。
3、一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。
环境描写 环境变得美好 成果显著 侧面表现牧羊人的勤劳不懈、坚韧执着
◆议论
1、想真正了解一个人，要长期观察他所做的事，如果他慷慨无私，不图回报，还给这个世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
总起议论，奠定”这是一个难得的好人“的叙述基调
2、当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。
强调一切都是靠双手和坚持，点出了牧羊人的高贵品质
◆议论
3、我从未见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！
用自己的亲见来证明牧羊人的执着。
4、每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
与开头呼应，又给主人公以高度评价，立意深远、使文章主题上升到人生哲理的高度，给人以深刻的启迪。
牧羊人是怎样的一个人？
沉默寡言
自信、平和
一丝不苟
积极生活
态度认真
勤劳不懈
坚韧执着
慷慨无私
◆思考探究
荒地
沃土
环境改变
荒凉
活力
氛围改变
痛苦
幸福
心情改变
灰色
绿色
色调改变
逃离
归来
方向改变
变
不变
牧羊人的精神
分析主旨
赞美了牧羊人慷慨无私、不图回报的精神和持之以恒的毅力；
只要心存美好并长期不懈地努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给予丰厚地回馈，人类的可悲命运会被最终改变；
自然和人类要和谐相处
······
深入探究
本文写作特色
写作思路：议论—叙事—议论
叙事：采用时间顺序
刻画人物：直接描写和间接描写相结合，着重细节描写
第一人称视点
“我”作为见证人 纪实性。
更显真实可信，打动人心
疫情时代下的逆行者
疫情时代下的逆行者
疫情时代下的逆行者
驻守边防的战士
战士们被冻裂的双手和思念家乡的泪水
洪水中救人的子弟兵
人民子弟兵被洪水泡胀的双脚
勇闯火海的消防战士
消防员们烧伤的脊背与满是灰尘的双手
时代呼唤我们，人民期待我们，唯有矢志不渝，笃行不怠,方能不负时代，不负人民。