第10课《青山处处埋忠骨》阅读理解题（含答案）

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第10课《青山处处埋忠骨》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
妙妙在查找资料时发现当年被安葬在朝鲜的志愿军烈士还有很多，下面是她找到的与之相关的故事，请你一起来阅读并完成题目。
等风来
夏文兵
①三奶奶家院子里有棵柿子树。
②小时候，大人一再告诫我，三奶奶柿子树上的柿子千万不能摘，那柿子苦得很，小孩吃了肚子疼。有一年，红彤彤的柿子挂在树上的时候，村里比我大几岁的狗蛋怂恿我和他一起去摘三奶奶家的柿子。
③我悄悄地跟着他来到三奶奶的小院，三奶奶不在家。我爬上柿子树摘下一个柿子，小心地咬了一口，甜甜的汁水立刻充满我的口腔。我傻了，原来柿子不苦啊，我又摸摸肚子，肚子也不疼啊。
④晚上，三奶奶发现树上的柿子没了，像丢了魂似的呆坐在树下，谁拉也不回屋。父亲让我跪在三奶奶面前，狠狠地打了我。我一边哭，一边大叫着，柿子这么好吃，不让人吃，等风来……听我这么说，父亲打得更凶了，吼道：“三爷爷的名字是你叫的吗？你都知道了，还敢去摘？”
⑤那之后，我才知道三爷爷的名字叫刘风来。三爷爷年轻时是游击队队长，三奶奶是妇救会的，两人相爱了，约定等战争结束后就结婚。后来，三爷爷所在的游击队编入了解放军，他们北上南下，一直打到了海南岛。三奶奶也一直忙着支援前线。
⑥三爷爷回来后，和三奶奶结了婚，这棵柿子树是三爷爷带回来，种在小院，这是他们爱情的见证。可树刚刚活起来，三爷爷又走了，这次是去了朝鲜战场。临走时，三爷爷说，等柿子红了，他就回来吃柿子。
⑦三奶奶精心侍弄这棵树，心想，一定要让三爷爷吃上红红的柿子。小树在三奶奶的精心侍弄下，长高了，挂了果，但因为气候原因，每年只零星地结几个柿子。每次看到柿子红了，三奶奶就异常地高兴，心想，三爷爷就要回来了。
⑧等呀等，等来的却是一张烈士证。三奶奶关上了院门，哭了两天。从那以后，这棵柿子树就成了三奶奶的命。
⑨春去秋来，几十年过去了，三奶奶老了。这年春天，三奶奶病倒了，大家觉得三奶奶可能等不到这一年的柿子红了。
⑩一天，新闻中说，志愿军烈士的遗骸将被分批运回国。电视里直播了第一批烈士遗骸运回国内的新闻，国家以最高的礼节迎接。三奶奶看到那神圣、庄严的画面，干枯的脸上一下子有了血色。
民政局的人通知三奶奶，近期回国的志愿军烈士遗骸名单中有三爷爷。三奶奶听了，眼泪在沟壑纵横的脸上流着。
三奶奶让我代替她去迎接三爷爷。她摘下树上所有的柿子，用红色的布包好，让我走时带着。她低声说：“风来呀，柿子每年都给你留着呢，今年终于等到你了。”
第二天早上，我来到三奶奶的小院，太阳照在柿子树上，三奶奶坐在树下，倚着树干，手中捧着那只红色的布包，安详地睡着了。
（文章有删减）
1．（内容概括）阅读文章，将下图补充完整。
大人一再告诫“我”，三奶奶柿子树上的柿子不能摘 → （1）__________ 发现柿子没了后，“我”被父亲打，并得知了柿子树的由来 → （2）____________
起因 经过 结果
（1） （2）
2．（内容理解）大家读了这篇文章后感触很深，下面理解不正确的一项是（ ）
A．大人说三奶奶院里的柿子苦是为了防止小孩子偷摘柿子吃。
B．柿子树是三爷爷种的，这是三爷爷和三奶奶爱情的见证。
C．三奶奶精心侍弄柿子树是为了让三爷爷一回来就吃上柿子。
D．三奶奶病中因为听到三爷爷遗骸归国的消息又恢复健康了。
3．（句子赏析）读读下面的句子，试着从描写方法的角度分析。[语文要素：通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心]
太阳照在柿子树上，三奶奶坐在树下，倚着树干，手中捧着那只红色的布包，安详地睡着了。
4．新考法·情境对话（标题分析）对于文章标题“等风来”的含义和作用，大家展开了讨论，请你补全下列对话。
甜甜：“等风来”是说柿子等到风来时候就会被吹落。
聪聪：“风来”是 的名字，“等风来”其实是指 ，是三奶奶的期盼和寄托。
妙妙：听完你们的话，我知道“等风来”这个标题的作用是 、 。
二、阅读短文，完成练习。
依依惜别的深情（节选）
魏巍
①离别的日子，终于不顾人们深重的离情来临了。行李装上了汽车，大车套上了骡马，大炮着好了炮衣，营门口已经换上了人民军的哨兵。战士们最后一次扫净了院子，挑满了水缸，拍一拍身上的尘土，打好了行囊。
②这一夜，有多少朝鲜人家没有合眼，有多少人家午夜三点就亮起了灯，他们再一次整理好花束，把礼物放进竹篮，坐等着集合号就要响起的拂晓。拂晓，这是深秋的拂晓呵，可是人们已经走出来了，穿着单薄的衣裳走出来了。老人们戴着高高的乌纱帽，妇女们顶着竹篮，背着孩子。人们都拿着枫叶，就是背上的孩子，小手里也拿着枫叶。他们站在大路边，站在寒气袭人的晓风中。
③部队集合了。妇女们打开竹篮，分赠着礼物。孩子们爬上大炮，把枫叶插上炮口。小吉普也被无数的彩纸条和成串的纸花缠成了花车。阿妈妮们，孩子们，姑娘们，他们做这些事情的时候，统统没有哭，昨天晚上，战士们就告诉他们说不要哭，（村里）干部们也告诉说，为了不使志愿军难过，让他们不要哭。他们很听话，他们真的制止住了，在做这些事情的时候，统统没有哭。
④出发号响起了。战士们背起背包，挎上了枪，走向夹道欢送的人群。“万岁”声响起来了，火红的枫叶举起来了，孩子们奋力地撒着纸屑的花雨，欢呼着：“荣光——伊斯达！”“荣光——伊斯达！”（即“光荣啊！”）志愿军的脚步移动了，人们的眼睛湿润了，但谁都忍着，竭力喊着口号，仍然没有哭。可是，当战士们握着老妈妈的手，叫了一声：“阿妈妮，再见！”不知道是哪个老妈妈忍不住了，捧着战士的手，第一个哭出了声。接着是姑娘们、孩子们哭出声来，然后是那些男人们无声的眼泪，低低的啜泣。这时候，战士们简直是在朝鲜人民送行的泪雨中行进，这不是哪一个人在哭，这是全朝鲜人民在捧着赤心送着他们至亲至爱的友人！
5．根据句子填空。
离别的日子，终于不顾人们深重的离情来临了。
（1）这句话用了 的修辞方法，表达了 。
（2）读了这句话，我想到了“ ”这个表现时间不顾人们感受的词语，想到了“ 、 ”这句表现时间过得快的俗语。
6．离别前，战士们做了些什么？
7．部队集合，出发号响起时，朝鲜人民为什么没有哭？在文中用“ ”画出相关语句。
8．先读句子，再填空。
这时候，战士们简直是在朝鲜人民送行的泪雨中行进，这不是哪一个人在哭，这是全朝鲜人民在捧着赤心送着他们至亲至爱的友人！
（1）这句话中 是一个ABAC式的词语，我还能写出三个这种结构的词语： 、 、 。
（2）这句话中“泪雨”是指 。这句话饱含着 。
参考答案：
1． 在狗蛋的怂恿下“我”偷摘柿子 志愿军烈士遗骸被运回国，三爷爷、三奶奶得以“团聚” 2．D 3．这句话运用了动作描写和神态描写。“坐、倚、捧、睡”这四个动词以及安详的神态，表现出了三奶奶终于盼到了三爷爷的遗骸，心中不再有牵挂和遗憾。 4． 三爷爷 三奶奶等三爷爷回家 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣 点明文章中心
【解析】1．本题考查文章的梳理及概括。
由“大人一再告诫‘我’，三奶奶柿子树上的柿子不能摘”可定位到第②自然段。由“发现柿子没了后，‘我’被父亲打，并得知了柿子树的由来”可定位到第④-⑧自然段，因此（1）空的答案应在文章第②③自然段，阅读文章第②自然段“村里比我大几岁的狗蛋怂恿我和他一起去摘三奶奶家的柿子。”可概括得出“在狗蛋的怂恿下‘我’偷摘柿子”；
（2）空的答案应在文章第⑨- 自然段，阅读第⑨自然段“志愿军烈士的遗骸将被分批运回国。”和第 自然段“三奶奶让我代替她去迎接三爷爷。”得出“志愿军烈士遗骸被运回国，三爷爷、三奶奶得以‘团聚’”。
2．本题考查文章内容理解。
由“三奶奶病”“三爷爷遗骸归国”可定位在文章第⑨- 自然段，由第⑩自然段“三奶奶看到那神圣、庄严的画面，干枯的脸上一下子有了血色。”可以看出三奶奶病中听到三爷爷遗骸归国的消息后“干枯的脸上一下子有了血色”，但并没有表明三奶奶恢复健康。
故选D。
3．本题考查文章内容理解。
“太阳照在柿子树上，三奶奶坐在树下，倚着树干，手中捧着那只红色的布包，安详地睡着了。”中的“坐”“倚”“捧”“睡”四个动词地对三奶奶的动作描写。“安详地睡着了”是神态描写。通过对三奶奶动作和神态的描写，可知三奶奶多年的盼望三爷爷回来的心愿终于实现，她的心里不再有牵挂和遗憾了。
4．本题考查标题的含义及作用。
结合第 自然段“三奶奶让我代替她去迎接三爷爷。她摘下树上所有的柿子，用红色的布包好，让我走时带着。她低声说：‘风来呀，柿子每年都给你留着呢，今年终于等到你了。’”中“风来呀，柿子每年都给你留着呢”可知三奶奶嘴中的“风来”是三爷爷的名字，“今年终于等到你了。”可知“等风来”其实是指三奶奶等三爷爷回家。
标题的作用：设置悬念，引发读者思考“等风来是什么意思”“等什么风来”，激发读者的阅读兴趣。同时这篇文章以柿子树为线索，讲述了三奶奶家的柿子不让摘的原因及三奶奶和三爷爷的之间爱情故事，文章清晰的表达出了三奶奶对三爷爷的爱，这也是文章的中心，“等风来”点明了文章的中心。
5． 拟人 朝鲜人民和志愿军战士的深情厚谊 岁月无情 光阴似箭 日月如梭 6．战士们最后一次扫净了院子，挑满了水缸，拍一拍身上的尘土，打好了行囊。 7．昨天晚上，战士们就告诉他们说不要哭，（村里）干部们也告诉说，为了不使志愿军难过，让他们不要哭。 8． 至亲至爱 百发百中 自由自在 无边无际 朝鲜人民哭得很伤心 朝鲜人民和志愿军战士依依不舍的深情
【解析】5．本题考查了句子理解及词语和俗语识记。
（1）结合句子，把“离别的日子”拟人化，赋予人的情感。可知该句运用的拟人的修辞手法，生动形象的表达出了朝鲜人民和战士依依惜别时深厚的感情。
（2）结合题意，表现时间不顾人们感受的词语有：时光荏苒、岁月如梭、岁月不饶人等；表现时间过得快的俗语：光阴荏苒、白驹过隙等。
6．本题考查了文章内容的理解。
结合第①自然段“离别的日子，终于不顾人们深重的离情来临了。行李装上了汽车，大车套上了骡马，大炮着好了炮衣，营门口已经换上了人民军的哨兵。战士们最后一次扫净了院子，挑满了水缸，拍一拍身上的尘土，打好了行囊。”可知战士在离开的时候最后一次扫净了院子，挑满了水缸，拍一拍身上的尘土，打好了行囊。
7．本题考查了文章内容的理解。
结合文章第③自然段中“阿妈妮们，孩子们，姑娘们，他们做这些事情的时候，统统没有哭，昨天晚上，战士们就告诉他们说不要哭，（村里）干部们也告诉说，为了不使志愿军难过，让他们不要哭。他们很听话，他们真的制止住了，在做这些事情的时候，统统没有哭。”可知朝鲜人民没有苦的原因是昨天晚上，战士们就告诉他们说不要哭，（村里）干部们也告诉说，为了不使志愿军难过，让他们不要哭。
8．本题考查了句子的理解。
（1）结合题意，ABAC式成语是指第一、第三字相同，其他两字不同的成语。可知该句“这是全朝鲜人民在捧着赤心送着他们至亲至爱的友人！”的“至亲至爱”为ABAC式成语，这样的成语还有独清独醒、多情多义、戴日戴斗、大仁大义、大是大非等。
（2）结合文章第④自然段中“不知道是哪个老妈妈忍不住了，捧着战士的手，第一个哭出了声。接着是姑娘们、孩子们哭出声来，然后是那些男人们无声的眼泪，低低的啜泣。”可知“泪水”指朝鲜人民的泪水就像下雨一样，这句话饱含着中朝人民的深厚友谊。
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