第10课《古诗三首》阅读理解题（含答案）

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第10课《古诗三首》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、对比阅读。
马诗
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
石灰吟
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
1．对于这两首诗，下列说法正确的有（ ）。（多选）
A．从大漠、燕山、钩、马等意象可以看出，《马诗》是一首边塞诗。
B．《马诗》前两句通过平沙如雪、弯月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的景象，后两句写诗人回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景。
C．《石灰吟》一诗中的“浑不怕”的意思是毫不惧怕，后两句诗与文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”异曲同工。
D．《石灰吟》的作者是唐代诗人李贺，是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇具盛名的浪漫主义诗人。《马诗》的作者是明朝名臣于谦，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
2．《马诗》这首诗表面上是在咏马，实际上是诗人自比为 ，期望自己受到重用，一展雄才大志。《石灰吟》一诗，诗人以 为吟咏对象，借以言志。
3．你还知道哪些托物言志的诗句？请先写出“物”，再写诗句。
事物： 诗句： 。
事物： 诗句： 。
二、课内阅读。
竹 石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
4．《竹石》是清代画家 为自己的画作《竹石图》所题的诗。
5．“咬定青山不放松”中的“咬”运用了 修辞手法，说明了 。下面对本句诗赏析正确的一项是（ ）
A．夸张 竹子生长的位置非常险恶 B．拟人 青山上的岩石非常坚硬
C．夸张 竹子很有劲，能穿破石头 D．拟人 竹子紧紧扎根石缝中，顽强生长
6．下列诗句中，没有运用托物言志写作手法的一项是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
7．这首诗在赞颂竹子 的品格的同时，表达了诗人 的人生态度。
8．“岁寒三友”是： 、竹、 。
三、古诗赏析《白云泉》。
白云泉
[唐]白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
9．由“云自无心水自闲”中的“闲”字看不出泉水具有怎样的特点（ ）
A．从容奔流 B．自由奔泻 C．清澈见底
10．诗的前两句为我们描绘的画面不可以用下列哪一个词形容（ ）
A．娴静雅致 B．逍遥惬意 C．从容自得 D．大气磅礴
11．这首诗写于白居易任苏州刺史期间，此时白居易政务十分繁忙，很不自由，面对白云泉水，不禁产生羡慕之意。由此可以看出这首诗流露出诗人怎样的感情（ ）
A．反映了诗人随遇而安的思想。
B．反映了诗人清净无为，与世无争的思想。
C．表达了诗人建功立业、一展抱负的思想。
D．表达了诗人对能够早日摆脱恼人的俗务的渴望。
12．下列对本诗内容分析错误的是哪一项（ ）
A．诗人以“云自无心水自闲”自况，表达坦荡淡泊的情怀。
B．此诗描绘了一幅线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山水图。
C．句中连用两个“自”字，只为了强调云、水的自由，自得其乐。
D．诗人十分注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，其中重点摹画了白云与泉水的神态。
13．本诗在表达技巧上有什么突出特点？试作赏析。
四、理解古诗《石灰吟》。
石灰吟
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
____________，____________。
14．把诗句补充完整。这首诗的作者是 （朝代）诗人 。
15．写出下列字词在诗中的意思。
浑： 。 清白： 。
16．“吟”是古代诗歌的一种体裁，意思是 ，“石灰吟”就是 的意思。
17．以下字词解释错误的一项是 。
A．若：好像 B．等闲：平常 C．浑：浑浊
18．前两句诗将“烈火焚烧”与“ ”进行对比，衬托了石灰的 ；后两句诗表面上是说 ，实际上是诗人表明自己 的心性。
19．在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
( )千锤万击，( )烈火焚烧，( )粉骨碎身，我( )要留清白在人间。
A．即使 B．不管 C．无论 D．也
20．这首诗使用的表现手法是（ ）
A．借景抒情 B．托物言志 C．借物喻理
21．诗句“ ， ”一语双关，借石灰石之口，表现了诗人 的追求。
参考答案：
1．AC 2． 良马 石灰 3． 苔 苔花如米小，也学牡丹开 竹 我自不开花，免撩蜂与蝶
【解析】1．本题考查对诗句的理解。
B项，由“何当”可知，《马诗》的后两句是诗人想象中的情景，并不是“回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景”。
D项，李贺是《马诗》的作者，于谦是《石灰吟》的作者。
故选AC。
2．本题考查对诗词内容的理解。
《马诗》从诗的后两句“何当金络脑，快走踏清秋。”意思是到什么时候才能披上威武的鞍具,在秋天的战场上驰骋,建立功业呢？可以看出诗人是借咏马言志，把自己比作好马，在诉说自己盼望建功立业却不获赏识的苦闷。
《石灰吟》第三句“粉身碎骨浑不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出把石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又让我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。可以看出作者在把自己比喻成石灰，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
3．本题考查古诗积累。
写出诗人在托物言志的诗句和事物即可，注意书写整齐，诗词正确即可。示例：菊花，宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。梅花，不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
4．郑燮 5．D 6．C 7． 坚强不屈 绝不向恶势力低头 8． 松 梅
【解析】4．本题考查作家作品。
《竹石》是清代诗人郑燮为自己的画作《竹石图》创作的一首七言绝句，这是一首题画诗。
5．本题考查修辞手法及对诗句的赏析。
“咬”字将竹子人格化，不仅写出了竹子紧紧扎根石缝附着在青山上的情景，更表现了竹子那种顽强生存的精神。
故选D。
6．本题考查托物言志的写法。
A.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自 清代郑燮的《竹石》。意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。运用了托物言志的写法，借用竹子的高洁品质表现了作者不愿屈服，坚韧不拔的志向。
B.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦的《石灰吟》。意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。运用了托物言志的写法，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
C.“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》。意思是：温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？表达诗人思念家乡的感情。
D.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代王冕的《墨梅》。意思是：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。运用了托物言志的写法，抒发了王冕不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
故选C。
7．本题考查对古诗内容的理解。
这首诗表面写竹，其实写人，诗人在赞美竹的顽强而又执着品格的同时，寄寓了诗人刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的高傲风骨。
8．本题考查文学常识。
“岁寒三友”指松、竹、梅。松、竹在寒冬季节枝叶不凋，梅花则迎寒开放，所以称“岁寒三友”。
9．C 10．D 11．D 12．C 13．诗人采用托物言志的手法，以云、水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然波浪比喻令人困扰的事情。
【解析】9．本题考查的是字词理解。
“云自无心水自闲”白云自在舒卷，泉水从容奔流。其中“闲”表现泉水自由奔泻，从容自得从而表现坦荡淡泊的胸怀和泉水闲静雅致的神态。
故选C。
10．本题考查的是对诗句的理解概括。
根据阅读分析诗句，“天平山上白云泉，云自无心水自闲。”天平山上的白云泉清澈可人，白云自在舒卷，泉水从容奔流。描绘了一幅线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山水图，借此来表达诗人渴望能早日摆脱世俗的一种坦荡淡泊的情怀。
A．娴静雅致：优美高雅。
B．逍遥惬意：悠然自在，闲适自得。
C．从容自得：不慌不忙，镇静、沉着，自以为得意。
D．大气磅礴：形容气势宏大。
故选D。
11．本题考查的是古诗主旨。
根据译文，可知本诗表达了诗人渴望能早日摆脱世俗的一种坦荡淡泊的情怀。
故选D。
12．本题考查的是对古诗内容的理解。
根据分析可知句中连用两个“自”字，特别强调云水的自由自在，自得自乐，逍遥而惬意。这里移情注景，景中寓情，“云自无心水自闲”，恰好是诗人思想感情的自我写照。
故选C。
13．本题考查的是对古诗表达技巧的理解。
《白云泉》描绘的是一幅线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山水图，借此来表达诗人渴望能早日摆脱世俗的一种坦荡淡泊的情怀。全诗风格平淡浑朴，采取象征手法，托物言志，以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，理趣盎然。
【点睛】参考译文：天平山上的白云泉清澈可人，白云自在舒卷，泉水从容奔流。白云泉啊，你又何必冲下山去，给原本多事的人间再添波澜。
14．粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
明 于谦 15． 全， 全然 指高尚的节操 16． 吟诵 吟诵石灰 17．C 18． 若等闲 从容自如 石灰石甘愿粉身碎骨也要保持洁白的本色 洁身自好、坚贞不屈 19． A A A D 20．B 21． 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 坚守高尚节操
【解析】14．本题考查作家作品识记。
《石灰吟》是明代于谦的作品，原文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
15．本题考查字词解释。
浑：亦作“全”，全然。
清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
16．本题考查文学常识。
吟：吟颂，指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。
石灰吟：赞颂石灰。
17．本题考查字词解释。
A．若：好像、好似。
B．等闲：平常，轻松。
C．浑：亦作“全”， 全然。
选项C的解释错误。故选C。
18．本题考查诗句理解。
次句“烈火焚烧若等闲”，“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉骨碎身浑不怕”，“粉骨碎身”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”，更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
19．本题考查关联词。
即使：表示承认某种事实，暂让一步，在正句里常用“也”呼应，说出结论。
不管：不顾，不考虑。
无论：不论、不管；不要说、不用说。 （常跟“都”连用）
也：用在转折或让步的句子里（常跟上文的“虽然、即使”等呼应），隐含结果相同的意思。
例句想表达的意思：就算要千锤万击、烈火焚烧或粉骨碎身，我都要留清白在人同。根据词意和句意，填空处应填“即使”“即使”“即使”“也”。
20．本题考查表现手法。
A．借景抒情：指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。
B．托物言志：通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。
C．借物喻理；通过一个事物说明一个道理。
从题目名“石灰吟”和诗意可以知道这首诗使用的表现手法是托物言志。
21．本题考查诗句理解。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的意思：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”体现了作者不避千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神。
【点睛】参考译文：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
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