人教版二年级下册数学除法课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
人教版数学二年级下册
第二单元
表内除法（一）
除法
（第一课时）
请你试着分一分，并思考问题：
（1）可以怎样分竹笋？
（2）到底每盘应放几个？
一、创设情境，引入新课
把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个？
把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放（ ）个。
3
除法算式：12÷4＝3
其中÷是除号，表示平均分。
读作：12除以4等于3
二、除法意义的学习
把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个？
二、除法意义的学习
12÷4＝3这个算式里的数分别表示什么
12 ÷ 4 ＝ 3
表示被平均分的总数
表示平均分的份数
每份分得的个数
1. 读出下列除法算式，说一说算式的意思。
8÷4＝2
15÷5＝3
6÷2＝3
16÷4＝4
9÷3＝3
读作：
读作：
读作：
读作：
读作：
8除以4等于2
9除以3等于3
6除以2等于3
15除以5等于3
16除以4等于4
三、练习深化除法意义的理解
2. 把15条鱼平均放在5个鱼缸里，每个鱼缸里放
（ ）条。
15÷5＝
3
3
三、练习深化除法意义的理解
四、课堂小结
12 ÷ 4 ＝ 3
表示被平均分的总数
表示平均分的份数
每份分得的个数
人教版数学二年级下册
第二单元
表内除法（一）
除法
（第二课时）
思考问题：
（1）我们要帮熊猫分什么？
（2）分的要求是什么？
请你用学具帮熊猫分一分。
一、创设情境，引出新知
20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？
一、创设情境，引出新知
每4个放一盘,可以4个4个地分,分成了5份。用学具代替竹笋分一分,如下图。
20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。
5
除法算式：20÷4＝5
…
被除数
…
除数
…
商
一、创设情境，引出新知
在除法算式中,除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数(除数不能为0),所得的结果叫商。
每份2个，可以分成（ ）份。
12÷ ＝
每份3个，可以分成（ ）份。
每份6个，分成了（ ）份。
÷ ＝
÷ ＝
1. 圈一圈，填一填。
6
6
2
4
4
3
12
2
12
6
2
二、练习中深化除法算式的理解
2. 说出每个算式中的被除数、除数和商。
10÷5＝2 15÷3＝5 18÷2＝9
48÷8＝6 56÷7＝8 28÷4＝7
二、练习中深化除法算式的理解
二、练习中深化除法算式的理解
3. 看图列式。
8÷2＝4
16÷4＝4
三、课堂小结
在除法算式中,除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数(除数不能为0),所得的结果叫商。
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