人教版二年级下册数学6、有余数的除法 课件（21张ppt 3课时）

(共21张PPT)
人教版数学二年级下册
第六单元
有余数的除法
有余数的除法
（第一课时）
一、创新情境，探究新知
自己动手试一试。
用下面这些小棒摆三角形。
9÷3＝3（个）
二、动手操作，探究意义
10÷3＝3（个） 1（根）
……
二、动手操作，探究意义
余数
用下面这些小棒摆三角形。
9÷3＝3（个） 10÷3＝3（个） ……1（根）
分的物品 几个一份 分的结果 算式表达
9根小棒
10根小棒
每3根一个
每3根一个
摆了3个，
正好分完
摆了3个，还剩1根
9÷3=3（个）
10÷3=3（个）……1（根）
二、动手操作，探究意义
用下面这些小棒摆三角形。
17个 ，2个2个地圈。
三、巩固深化，拓展应用
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
8
1
自己列一下算式。
四、课堂小结
平均分物体时,如果不能正好分完,剩下的又不够再分,那么剩下的不够再分的数就叫作余数。像这样的除法叫作有余数的除法。
人教版数学二年级下册
第六单元
有余数的除法
有余数的除法
（第二课时）
一、复习旧知，引入新课
手势游戏：（ ）里最大能填几？
2×（ ）<13 （ ）×5<49
7 ×（ ）<48 9 ×（ ）<29
（ ）×6<41 8×（ ）<52
4 ×（ ）<25 （ ）×3<17
6
9
6
3
6
6
6
6
用8根小棒，你能摆几个正方形？如果用9根、10根、11根、12根小棒来摆呢？会出现什么情况？请你动手摆一摆，并用算式表述出来。
8根
9根
10根
11根
12根
8÷4=2（个）
9÷4=2（个） ……1（根）
10÷4=2（个）……2（根）
11÷4=2（个）……3（根）
12÷4=3（个）
二、观察比较，发现关系
13根
13÷4=3（个） …… 1（根）
14÷4=3（个） …… 2（根）
15÷4=3（个） …… 3（根）
16÷4=4（个）
14根
15根
16根
除数
…
…
﹥
余数
二、观察比较，发现关系
三、巩固练习，深化理解
四、课堂小结
在有余数的除法中,余数都比除数小,即余数＜除数。
人教版数学二年级下册
第六单元
有余数的除法
有余数的除法
（第三课时）
13根小棒，每4根摆一个正方形，结果怎样？
摆一摆
算一算
13÷4＝3（个） …… 1（根）
比较摆正方形的过程和列横式计算的过程，它们有什么相同点和不同点？都分别表示什么意思？
一、操作交流，沟通联系
13根小棒，每4根摆一个正方形，结果怎样？
13÷4＝3（个）……1（根）
除法也可以写成竖式：
4
1 3
1
3
1 2
商
被除数
4乘3的积
余数
除数
二、探究算法，明确含义
如果有16根小棒，结果怎样？竖式怎么写？
4
1 6
0
4
1 6
这道题和刚才的题目有什么相同点和不同点？
16÷4＝4（个）
除法也可以写成竖式：
被除数
4乘4的积
二、探究算法，明确含义
11根 ，每3根摆一个三角形，摆一摆。
摆了（ ）个三角形，还剩（ ）根。
11÷3＝ （个）…… （根）
1 1
3
3
2
3
9
2
3
2
三、巩固练习，深化理解
独立解答：
12根 ，每3根摆一个三角形，摆一摆。
摆了（ ）个，还剩（ ）根。
12÷3＝ （个）
1 2
3
三、巩固练习，深化理解
把14根棒棒糖平均装到4个盒子里。
你能说出竖式中每个数的含义吗？
三、巩固练习，深化理解
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