统编版语文六年级下册 第二单元 语文园地课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
《语文园地二》
乐观、顽强
淘气、顽皮
勇敢、机灵
大家能不能用一两个词来评价这三个人物？
活动一：交流平台
合作交流：读名著应如何对人物进行评价？
书名 人物 性格 相关语句 描写方法
评价人物可以这样做——
外貌描写
动作描写
语言描写
神态描写
心理描写
对人物的评价可以从多角度进行。
环境描写
活动二：词句段运用
读下面的词语，说说这些词语有什么特点。
垂涎三尺
火冒三丈
一日三秋
一步登天
一字千金
度日如年
高耸入云
天翻地覆
惊天动地
震耳欲聋
寸步难行
怒发冲冠
不毛之地
挥汗如雨
夸张
用夸大或缩小的手法达到某种表达效果。
2.夸张的形式有哪些？
扩大夸张
缩小夸张
超前夸张
故意把客观事物说得
故意把客观事物说得
“大、多、高、强、深……”
“小、少、低、弱、浅……”
在时间上
把后出现的事物提前一步
村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
说一说下列句子是哪种形式的夸张。
扩大夸张
她写的字很小，老师批改作业时，要用放大镜来看。
姐姐跑步很慢，连蜗牛都比她跑得快。
她的力气很小，连四两棉花都举不动。
缩小夸张
她还没有端酒杯，就醉了。
李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。
超前夸张
盼望
运用夸张的修辞手法写句子。
饿
安静
喜欢
厚
盼望
我们望眼欲穿，盼望着他早点到来。
饿
我饿得简直能吃下一头牛了。
安静
教室里安静得连同学们的心跳都听
得见。
喜欢
他太喜欢那幅画了，站在画前完全挪不动脚步。
厚
这本书厚得我一年都看不完。
活动三：同一作品，如何选择译本
要求：默读课本40页，不同译者笔下《汤姆索亚历险记》中的句子，说说自己更喜欢哪一个，并说明理由。
不同的译法
修辞
手法
表达的
情感
想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。
表达效果
夸张
喜极而泣
都突出表现了人们高兴得不知道说什么好，只能用眼泪来表达自己内心的感受。
根据自己的喜好选择不同的译本
同一部作品出现不同译本的原因：
不同的译者
不同的人生经历
对作品的不同理解
不同的译本
意思表达不同
语言风格不同
注：不同的译本并不影响我们阅读和理解名著。
读书须用意，一字值千金
《 增广贤文》又名《昔时贤文》《古今贤文》，是中国明代时期编写的蒙学书目，集结了中国从古到今的各种格言、谚语。
活动三：日积月累
1.读书须用意，一字值千金。
2.莫道君行早，更有早行人。
3.听君一席话，胜读十年书。
4.路遥知马力，日久见人心。
5.近水知鱼性，近山识鸟音。
日积月累
1.读书须用意，一字值千金。
意思:读书要用心，下苦功夫，这样才会文辞精妙，一字千金。
2.莫道君行早，更有早行人。
意思:别说你出发得早，还有比你更早的人。
3.听君一席话，胜读十年书。
意思:听了您一番话，收获很大，胜过读十年的书。
4.路遥知马力，日久见人心。
意思:路途远了可以知道马的脚力如何，相处久了才能看出人的心肠好坏。形容对事物要长期观察、体验,才能见其真假、高低和优劣。
5。近水知鱼性，近山识鸟音。
意思:临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。
读书须用意
一字值千金
莫道君行早
听君一席话 胜读十年书
更有早行人
路遥知马力 日久见人心