统编版小学语文六年级下册第四单元素养练习（有答案）

统编版小学语文六年级下册第四单元素养练习
学校:______姓名:______班级:______考号:______
一、根据拼音写词语。（8分）
1.为了实现gé mìng( )chè dǐ( )胜利的mù biāo( )，为了让被yā pò( )的人能昂起头颅，许多人凛然赴jiǎo xíng( )场，许多人甘愿xī shēng( )自己。
2.为了duǒ bì( )军阀的追捕，他只好藏身在pì jìng( )的乡村。
二、单选题（12分）
1.将下面的句子依次填入语段中的横线处，正确的一项是( )。
清晨，我沿着溪边步行，发现阳光正在苏醒，由重重的山与浓浓的云里拉开弓箭，万箭齐发地射到人间来。 ； ； ； 。
①原本灰沉的溪水，也浮出黄金般的光影 ②草叶间的露珠，显现出彩虹的光泽
③那原来沉郁的山景，突然被翡翠染绿了 ④溪畔的繁花也都找到了自己的颜色，欢欣鼓舞起来
A.①②④③ B.①③②④ C.③②①④ D.③①②④
2.把下列关联词填入语段中的横线上，正确的一项是( )。
我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。
A.虽然……但是…… 只要……就…… 不管……都…… 如果……就……
B.因为……所以…… 只要……就…… 不管……都…… 如果……就……
C.虽然……但是…… 如果……就…… 不管……都…… 只要……就……
D.因为……所以…… 如果……就…… 不管……都…… 只要……就……
3.下面加点字的读音正确的一项是( )。
A.娱乐场（wú） B.暂时（zhàn） C.押下去（jiā） D.侦探（zhēn）
4.小红想选择一条俗语来警醒自己努力学习，下面的俗语符合要求的是哪一项？( )
A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
B.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
C.常将有日思无日，莫把无时当有时。
D.书到用时方恨少，事非经过不知难。
三、补全下列诗句，并选出诗中事物被赋予的人的品格和志向。（10分）
A.渴望建功立业 B.孤高傲世 C.不屈不挠
(1)千磨万击还坚劲， 。 ( )
(2) ，快走踏清秋。 ( )
(3)荷尽已无擎雨盖， 。 ( )
7.“松、竹、梅”被称为“岁寒三友”，其中“梅”象征 的品质，让我想到了“ ， ”这两句诗，想到了 这个人。
四、照样子，写一写人物的外貌。（12分）
1.例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

2..句子练习。
(1)他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。(用加点的词语写句子)

(2)①我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。 ②我们这个队伍一定会兴旺起来。(用恰当的关联词合并成一句话)

4.课文通过对李大钊语言、动作和外貌的描写，表现了他面对敌人沉着冷静和坚贞不屈的品质。请你也运用这种方法，写一写同学的外貌、动作和语言，表现他（她）的幽默风趣。

五、重点语段阅读。（9分）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1.选文中对李大钊的描写不包括( )。
A.外貌描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写
2.第1自然段中的“ ”“ ”说明敌人给李大钊施了重刑。“ ”说明李大钊面对残酷的折磨依旧坚强，而“ ”则充分体现了李大钊对亲人的爱。
3.“一种伟大的力量”是指 。
4.运用对比手法烘托人物形象是本文的表达特点，根据选文内容填表。
法庭上人物的对比 表现出李大钊的什么特点
法官 气焰嚣张
父亲
六、现代文阅读（19分）
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！” 他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”
他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。我就问他：“同志，你在哪一部分工作？我怎么从来没有见过你呀？”
“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点儿走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”
我说什么也不同意，这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我！咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说过的话。对，要记住革命！我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
(本文作者：王愿坚)
1.短文讲述了长征途中过草地的时候， 的故事。（1分）
2.画线句子对这位同志进行了 和 描写。一“ ”、一“ ”，是为了使小红军尽快脱离危险境地，而自己却陷得更快、更深。他把生的希望留给了小红军，把死的危险留给了自己。在生命的最后一刻，这位同志拼尽全力喊出的话，是希望小红军克服困难，走出草地，赶上部队，继续革命，充分表现了这位同志 的崇高精神。（5分）
3.“风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，黑暗笼罩着大地。”对这句话理解正确的有( )。[多选]（2分）
A.这句话是对风雨交加和黑暗环境的描写
B.作者用恶劣的环境衬托出小红军为这位同志的牺牲而无限悲痛的心情
C.这句话暗示了小红军独自一人过草地，以后的路程中困难更多，遇到的险阻更大
D.这句话体现了小红军从这位同志身上汲取了力量，继承他“要记住革命”的遗志，增强了走出草地的信心，他将鼓起战胜困难的勇气，更坚定地前进
4.那位同志是在什么情况下陷进泥潭的？“我”是怀着怎样的感情继续赶路的？（3分）

5.读第12自然段，完成下列两题。（4分）
①写出两个表示“我”此时心情的成语：
②用一句简练的话赞美这位同志。

6.“透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。”句中“光明大路”指的是 。（2分）
7.短文通过对这位同志的动作、语言的细致描写，表现出他崇高而可贵的品质。他如一座丰碑，让我们肃然起敬。在生活中，我们也会遇到各种各样的人，他们有哪些美好的品质值得称赞？请选择你最敬佩的一个人写一段话，通过语言、动作等方面的描写，表现人物的品质。（2分）

七、习作。（30分）
英雄是一个神圣的字眼。提起英雄，我们的内心热血沸腾；讲起英雄的故事，我们慷慨激昂。如果有一个机会可以让你和你最崇拜的英雄对话，你想说些什么呢？请用书信的形式将自己想说的话写出来吧！
参考答案
一【答案】1.革命；彻底；目标；压迫；绞刑；牺牲
2.躲避；僻静
二
1.【答案】D
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】D
三
【答案】1.任尔东西南北风；C
2.何当金络脑；A
3.菊残犹有傲霜枝；B
四
1.【答案】坚贞、高洁；示例：墙角数枝梅；凌寒独自开；鲁迅
2.【答案】示例：爸爸四十出头，中等个儿，身材有点儿发福，总是穿一件灰衬衫。
3.【答案】(1)示例：不论是刮风还是下雨，环卫工人总是按时出现在马路上，总是一丝不苟地清理路面的垃圾。
(2)只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
4.【答案】示例：“瞧，又一个‘我准备得不好’，一个个背得滚瓜烂熟的，还‘请大家原谅’。” 说这话的人不是别人，正是头号“活宝”孔兵杰。孔兵杰这个人，高高瘦瘦的，五官虽不是很和谐，却平添了几分风趣。这会儿，他站在演讲台下准备上场，嘴里还不停地念叨着，为其他选手彬彬有礼的开场白而大发牢骚。
五
【答案】1.D
2.没戴眼镜；乱蓬蓬的长头发；平静；慈祥
3.李大钊对于革命事业的信心
4.
法庭上人物的对比 表现出李大钊的什么特点
法官 气焰嚣张 革命者的浩然正气
父亲 安定沉着
六
【答案】1.一位同志为帮一名小战士过草地而壮烈牺牲
2.动作；语言；顶；甩；关爱同志、舍己救人、忠于革命3.A；B；C
4.他是在天黑、路滑，又下着大雨，而且还背着“我”向前走的情况下，陷进泥潭的。“我”是怀着无比悲痛的心情而又对革命十分坚定的信心继续赶路的。
5.心如刀绞；悲恸欲绝；你舍己为人的高尚品质永驻我们心间。
6.中国革命胜利的道路
7.示例：蒙眬中，我发现书房里还亮着灯。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上。啊！爸爸又工作到这么晚。天气又闷又热，我轻轻地跳下床，去拿毛巾给爸爸擦汗。走近一看，只见他脸上挂着一颗颗豆大的汗珠，衣衫也湿透了。我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，说了句：“赶紧上床睡吧！”便又埋头工作起来。
【解析】2.本题考查人物的描写方法及其表达效果。做这类题目时，先要了解常用的描写人物的方法有哪些，再根据句子的具体内容，抓住有代表性的词句，分析其运用了什么描写方法。本题中，仔细研读句子，从“说”和引号的使用，可以看出运用了语言描写；从动词“顶”“甩”，可以看出运用了动作描写。体会人物描写表现的这位同志的品质，需要结合短文内容和作者表达的思想感情来分析。短文的主题是表现这位同志关爱同志、舍己救人、忠于革命的崇高精神。文中的一切都是为表现这一主题服务的，对这位同志的语言、动作描写也不例外，从这个角度体会感悟这位同志的精神即可。
七【答案】略