2023——2024学年人教版初中音乐八年级下册第一单元华夏古韵—唱歌 阳关三叠 课件（25张ppt）

(共25张PPT)
阳关三叠
人教版八年级下册
教学目标
1、在歌曲的演唱学习中,增强学生对我国传统优秀音乐文化的认识,并能正确感受古曲所蕴含的深厚情感。
2、欣赏歌曲录音，分析歌曲要素与情感表达、视唱歌曲旋律、对比欣赏等手段,学唱、表现琴歌《阳关三叠》。
3、初步了解古琴的相关知识。知道琴歌这一艺术形式。用连贯、流畅、饱满的声音表现出古曲的韵味和情感。
请同学们听一段音乐，能听出是什么乐器演奏的吗？它的音色是怎样的呢？
音色悠长、深沉、古朴
新知导入
《阳关三叠》是唐代著名琴歌，以王维诗《送元二使安西》为词，全曲曲调纯朴而富有激情，略带淡淡的愁绪，表达了离情别意及对远行友人的关怀。因诗中有“阳关”、“谓城”两地名，故又称为《阳关曲》、《渭城曲》，“阳关”也成为送友酬唱的代名词。
作品简介
新知讲解
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歌曲表现了怎样的情绪特点？
忧伤、惜别和期待的情感。
唐代国势强盛，内地与西域往来频繁，从军或出使阳关之外，在盛唐人们心目中是令人神往的壮举。朋友西出阳关，虽是壮举，但阳关以西还是贫荒绝域，自不免经历万里长途的跋涉，备尝独行贫荒的艰辛寂寞。因此临行之际的“劝君更尽一杯酒”，就像是浸透了诗人全部丰富深厚情谊的一杯浓郁的感情琼浆。
依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的体验，包含对前路珍重的殷勤祝愿。
创作背景
新知讲解
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三叠指的是全曲三段基本上是一个曲调变化反复叠唱三次。分别渲染了“宜自珍”的惜别之情，“泪沾巾”的忧伤情感和“尺素申”的期待情绪。
新知讲解
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练唱上半阕旋律。
新知讲解
演唱上半阕歌词。
歌曲上半阕王维四句诗的旋律是一五声调式的商调式为基础的，四句曲调有着起、承、转、合的关系情感真挚，层次分明。
渭城朝雨邑轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
新知讲解
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练习下半阕旋律。
新知讲解
学唱下半阕歌词。
歌曲下半阕是长短句的旋律。全曲以商调式为核心同时又非常自然地与发展羽调式相结合，形成主调和属调交替出现，加强了调式上的对比作用。
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歌曲的尾声在力度上慢慢减弱，由很强到中强，再到弱，再由弱到很弱，至曲终，将人带入了迷惘的梦境，留给人无限的感叹、期待、与回味……
新知讲解
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完整演唱《阳关三叠》第一叠。在演唱时要注意速度、力度、歌曲的情感以及声音的连贯等。
这首古代歌曲深刻地表现了王维原诗中所表现地深厚诚挚地友谊，对远行有人那种无限关还、意义惜别地情意，成为我国古代音乐作品中一颗光彩夺目地的明珠，千百年来被人们广泛传唱，具有旺盛的艺术生命力。
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组织讨论：混声合唱的段落中，音色有什么变化？从而产生什么艺术效果？
歌曲《阳关三叠》中的“一叠”、“二叠”采用女高音女低音声部来表现，速度为行板，力度为中强，使歌声更加真挚感人、动情，表达了难舍难分凄凉的情感。
“三叠”由女高音领唱，在混声四个声部的衬托下，为歌声增添了层次感，其中人声的变化运用，给人以清新的感觉，使歌曲更加深沉，表达了无限的惆、忧伤的离别之情。
新知讲解
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分组讨论：如何处理歌曲（从速度、力度、声音、情感四方面分析）。
歌曲应采用中等速度，充满表情的演唱，后段的“遄行”处要略显激动，力度渐强，结尾处减弱，慢慢结束。
创编一个以“友情”为主题的真情短剧，可采用歌唱、双白、舞蹈等各种形式表演。
地点：长亭（以讲台代替）
角色：诗人、元二、杨柳、酒保、伴舞者、伴奏
场景：杨柳青青（三个学生伴演杨柳，可对应歌词作模仿动作。）
创编情景剧
课堂练习
诗人与酒保上场，在长亭等候。诗人朗诵诗句：“渭城朝雨邑清晨，客舍清清柳色新。”员二上场，与诗人对话。
诗人说：“兄长远去安西，不知何日能在相见，今日特备薄酒，以盼归期。”酒保上前，斟满两杯酒。诗人端起酒杯，唱前四句歌词。
两人一饮而尽，酒保斟酒。诗人说：“此去安西路途遥远，请多多珍重”。端起酒杯，唱后四句歌词。众人齐唱后四句词，两人饮酒。员二下场，诗人远眺，共同谢幕。
课堂练习
课堂总结
通过这节课的学习，我们感受到了古人的友情，同学们的友情，懂得了友情的珍贵，由此可以看出：友情是人生的无价之宝，让我们珍惜友情吧！
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